资源简介 期中学情评估练习一、选择题。(每小题3分,共45分)1.进入青春期,我们的生理和心理都发生了明显的变化。下列对青春期生理变化的描述,正确的有( )①身体外形的变化 ②自我意识不断增强③体内机能的增强 ④认知能力得到提高A.①② B.①③C.②④ D.③④2.下列最能概括以下两位同学的对话内容的是( )INCLUDEPICTURE"DF79.TIF" INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\7道德与法治下 (R )全国版\\DF79.TIF" \* MERGEFORMATINETA.参加体育活动,追求形体之美B.正视青春变化,学会积极面对C.尝试自我调节,无视青春烦恼D.改变认知评价,合理调节情绪3.某校七年级开展了“关注心理,健康成长”的主题活动,以下做法符合该活动主题的有( )①芳芳不开心的时候,总会找自己的好朋友聊天②林林喜欢阅读,心里纠结的时候会读自己喜欢的书③小刚为了张扬个性,从不参加学校的集体活动④小勇一直闷闷不乐,他主动找心理老师谈心A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④4.在“男生女生·快乐同行”主题班会活动中,同学们畅所欲言,以下同学的认识正确的有( )①小强与同桌小艳经常探讨学习问题,这是早恋现象,要慎重对待②学会自我保护,提高预防和应对性骚扰、性侵害的意识和能力③异性间的友谊容易让人误解,为保护自己,要少跟异性同学交往④男生女生相处可以学习彼此的优秀品质,但要讲究交往的尺度A.①② B.①④C.②③ D.②④5.下表是某校七年级兴趣小组的研究报告(节选)。根据表中信息,你能得出( )研究主题:人的情绪与记忆的关系记忆内容 情绪状态 遗忘比重20个关键信息情绪良好 5%情绪低落 25%A.人处于不同的情境会产生不同的情绪B.情绪的影响很大,要避免产生情绪C.一个人的情绪决定着他的智力水平D.不同的情绪会对学习产生不同的影响6.某中学举办心理宣讲活动,提出不少“花式”途径帮助学生舒缓心情,释放压力。校园小记者想报道这一活动,最适合的标题是( )A.心理健康人开朗,管理情绪贵有章B.忘记烦恼人欢笑,喜怒哀惧全去掉C.消极情绪不可要,心平气和没烦恼D.人际关系处理好,幸福生活压力少7.某校举办心理游园会活动,有的同学将对师长的感恩和祝福写在卡片上,挂在“心愿树”上;有的同学将烦恼写在卡片上,投进“情绪回收树洞”里。举办此次活动旨在引导学生( )①正确对待老师表扬 ②学会化解青春烦恼③增进师生之间情谊 ④避免产生消极情绪A.①② B.①③C.②③ D.③④8.自尊的人是有羞耻心的人,会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是( )A.张某在工作之余经常参加各种公益活动,积极服务社会B.小梁经常通宵玩手机,还随意转发未经证实的网络消息C.小青想把纸屑随手扔掉,但最终还是将其扔进了垃圾桶D.看到环卫工人在旁边扫地,小丽捂住口鼻嫌弃地走过去9.自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有( )①我非常在意他人对我的看法→他人的评价都是正确的,要虚心接受②我的学习态度与“学霸”相比有很大差距→自我分析总是主观、片面的③我是班长,我会听取大家的意见改进自己的管理方式→正确看待他人对自己的评价④我长得矮,但我的性格很开朗→能够看到自己的不足,了解自己的优点A.①② B.①④C.②③ D.③④10.苏轼少年时聪慧,读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联:识遍天下字,读尽人间书。后来,一位老人拿着一本古书拜访苏轼,苏轼翻开书一看,上面的很多字他都不认识,顿感汗颜。于是,苏轼把对联改为“发愤识遍天下字,立志读尽人间书”,以此自勉。苏轼改对联体现了他( )A.自尊知耻,勇于改正错误 B.学问高深,让人望尘莫及C.缺乏自信,不会独立思考 D.视野狭隘,不知人外有人11.自信,是青春的我们必备的品质之一。下面同学的说法体现自信的是( )A.小勇:自己的事情自己做 B.小法:守护生命我最行C.小德:坚持不断超越自我 D.小治:相信自己我能行12.下面是某同学在校园论坛上发布的匿名帖:INCLUDEPICTURE"DF80.TIF" INCLUDEPICTURE "D:\\25春\\7道德与法治下 (R )全国版\\DF80.TIF" \* MERGEFORMATINET下列留言适合开导该同学的有( )①焦虑情绪很正常,不用把它放在心上②多跟父母谈谈心,就能消除焦虑情绪③正确认识自己,扬长避短,激发潜能④树立自信,主动向成绩好的同学请教A.①② B.②③C.②④ D.③④13.“天生我材必有用”“自信是成功的第一秘诀”“先相信自己,然后别人才会相信你”……这些关于自信的名言说明( )①自信有助于成功 ②自信能激发活力③自信的人不会失败 ④自信让人乐观坚定A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④14.小赵一开始不适应初中生活,以致一向阳光的他深感郁闷。后来,他广泛阅读,不断提高写作水平,在学校的作文比赛中获得第一名,这让他重拾信心。这启示我们要( )①专注当下,积极行动 ②找准定位,扬长避短③勇于探索,增强底气 ④全力以赴,加强合作A.①② B.①③C.①④ D.②③15.七年级(1)班征集发生在同学们身边的自强小故事,同学们踊跃投稿,以下符合要求的有( )①小松生病住院的时候也没有落下学习②小晶取得了年级前十的好成绩,每天都到处炫耀③小健下身瘫痪,努力学习,最终圆梦大学④小洛在年级乒乓球入围赛中被淘汰,此后不再练球A.①③ B.①④C.②③ D.②④二、非选择题。(共55分)16.七年级学生小峰遇到不顺心的事就不能控制自己的情绪,总要拿某个人或某件物品来出气,他因此得罪了不少同学。小峰的行为引起了同学们的讨论。小文:情绪只是个人的心情,不需要调节。小明:情绪影响着我们的生活,要合理调节。结合材料,联系所学道德与法治课程内容,对以上两位同学的观点进行辨别与分析。(8分) 17.飞扬的青春,总有属于自己的青春呐喊。【青春推荐】七年级学生小勇搜集了很多有关青春的歌曲、书籍和影视作品,准备推荐给大家,以下是他其中的一组推荐内容和推荐标语:推荐内容:歌曲《青春修炼手册》推荐标语:青春有太多未知的猜测,自信向前冲,敢于拼搏的青春无悔(1)请你仿照小勇的推荐,写一组推荐内容和推荐标语。(4分) 【研学分工】某校七年级(1)班计划开展研学活动,班主任老师安排小组成员分工合作。研学分工方案主要任务:①清点人数 ②拍照并撰写稿件 ③搬运后勤物资④协助老师保障人员安全男生 负责:__________(填写序号,2分)女生 负责:__________(填写序号,2分)理由: _____________________________________________________(4分)(2)请你填写男生女生分别应承担的任务,并简要说明理由。(8分)18.学习了“做情绪情感的主人”这一课后,七年级(1)班召开了一次班会。【情绪调节】在班会答疑解惑环节,大家进行了交流。小冲向大家发出了求助。他说:“爸爸妈妈说我平时做事冒失,遇到一点不如意的事我就会情绪‘走火’,对别人乱发脾气。这可真让我苦恼!”(1)为了帮助小冲摆脱苦恼,请给出合理的建议。(6分) 【情感评析】小明分享了以下故事:华罗庚出生于江苏金坛一个普通家庭,在金坛中学读书时,华罗庚的成绩并不好,但数学老师王维克从作业涂改处发现了他解题的多思路特点,并有意识加以培养。15岁时,华罗庚到上海中华职业学校求学,由于贫困,一年后便退学了。他回到江苏金坛家里的杂货铺,边站柜台边自学。19岁那年,华罗庚感染伤寒,险些丧命。卧床半年后,他落下终身残疾。各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服,反而激励他奋发向上,在逆境中成才。听了小明的分享,有同学感慨:“挫折和困难带给人们消极的情感体验,但华罗庚最终却获得了成功,可见体验消极情感未必是坏事。”(2)请结合材料说说该观点的依据。(6分) 【情感践行】班会的最后,老师为大家布置了两项情感任务。任务一:生活中,你为身边的人创造过哪些愉悦的经历?(至少写出一次经历)任务二:在学校,你怎样才能体验到更丰富的积极情感?(至少答出一种方式)(3)请你完成以上两项任务。(4分) 19.青春征程丰富多彩,成长与之同行。某校七年级(3)班举办了“寻找青春力量,体会青春成长”的主题活动,请你参与。【凝聚青春智慧】以古典诗词为代表的中华优秀传统文化,蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养,我们要让其成为我们青春路上的明灯。★天生我材必有用,千金散尽还复来。——李白《将进酒》★竟将云梦吞如芥,求信君山刬不平。——曾国藩《岁暮杂感十首(其一)》★海到尽头天作岸,山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》(1)上述诗句共同体现了哪一品格?(1分)青少年为什么需要具备这样的品格?(6分) 【表达青春观点】当今社会,依旧有部分人闯红灯。面对处罚时,还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型:“车我不要了,以后不骑车了,走路!”无畏型:“不就是罚钱吗?快点!我要赶时间。”理直气壮型:“罚款我交,你要给我开发票啊,回去我得报销。”(2)请运用“自尊”的知识,对上述言行进行评析。(6分) 【铸就青春品质】奋斗有担当,人生贵自强。(3)历史上的哪些人物给了你自强的力量?请你根据以下示例列举一例,并说说自强给你带来怎样的力量。(6分)示例:勾践卧薪尝胆 答案一、1.B 2.B 3.B 4.D 5.D 6.A7.C 点拨:题干没有涉及老师的表扬,①排除;消极情绪也有积极影响,④错误。故选C。8.C 9.D 10.A 11.D 12.D 13.B 14.B 15.A二、16.小文的观点错误,小明的观点正确。人的情绪会相互感染,一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受,是不合适的做法。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。材料中小峰不能处理好情绪,会导致人际关系紧张。我们要学会选择合适的场合,用合理的方式表达情绪,注意关照他人的感受。情绪影响着我们的生活,积极情绪可以提高人的积极性和活动能力;消极情绪通常给人带来不良体验,会产生负面影响。面对复杂多样的情绪,我们需要学会觉察自己的情绪,体会自身情绪的强弱和变化,明确情绪背后的真实需要和现实原因,不断拓展对情绪认识的深度与广度,合理地调节情绪,更好地适应环境。所以,我们应该学会运用注意转移法、合理宣泄法、认知调节法和放松训练法等合理调节情绪,做情绪的主人。评分建议:观点正确,层次分明,逻辑严密,分析透彻,表述规范,给7~8分;观点正确,层次比较分明,逻辑比较严密,分析比较透彻,表述比较规范,给3~6分;观点模糊不清,层次不分明,逻辑不严密,分析不透彻,表述不规范,给1~2分;观点错误,只作判断不作分析或表述与主题无关,给0分。17.(1)示例:推荐内容:歌曲《我的未来不是梦》(2分)推荐标语:梦想始于当下,我们要勇于追梦(2分)(2)男生:③④(2分) 女生:①②(2分)理由:这样的分工既考虑了男生女生各自的特点,又发挥了男生女生各自的优势,有助于提高研学活动的效率和质量等。(4分)18.(1)示例:在人际交往中,小冲需要学会认识自己的情绪,并以合理的方式表达出来;小冲要学会合理地调节情绪,掌握适合自己的情绪调节方法,做情绪的主人。(6分)(2)华罗庚遭遇的各种挫折和困难给他带来不舒服、不愉快的负面感受,甚至影响到了他的生活质量。(2分)但是这些负面情感并没有使华罗庚屈服,反而激励他奋发向上,在逆境中成才。这说明,体现消极情感未必是坏事。(2分)在生活中,接受挫折的考验,学会转化消极情感,可以让我们感受到生活的美好,不断成长。(2分)(3)任务一:示例:周末,我没有睡懒觉,而是早起给父母做了一顿早餐,看到父母开心的样子,我也很高兴。(2分)任务二:示例:为朋友亲手制作生日礼物。(2分)19.(1)自信。(1分)相信自己的能力、发掘自己的潜力,可以帮助我们直面困难,从容迎接挑战;自信的青春有力量;自信让人乐观坚定;自信让人远离自负与自卑;等等。(6分,答出三点即可)(2)闯红灯的行为是错误的。(2分)材料中的言行缺乏羞耻心,缺乏明辨是非的能力,没有做到行己有耻。我们要做有自尊的人,知廉耻、明是非,能够自觉约束自己的行为,主动培养美好的道德品行。(4分)(3)示例:屈原被放逐而著《离骚》;司马迁忍辱而著《史记》;祖逖和刘琨闻鸡起舞;孙敬悬梁,苏秦刺股;等等。(2分)力量:自强使人自主自立;自强使人奋发向上。(4分) 展开更多...... 收起↑ 资源预览