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2024-2025学年第一学期第二次限时作业
九年级语文参考答案2024.12
（2分）仆 chá 诓 jǐ
（共8分，每空1分）
①李花白 菜花黄
②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
③而今识尽愁滋味
④思而不学则殆
⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
⑴ B （2分） ⑵A（2分）
4.（1）（2分）C
（2）（2分）当周围的人都说盲盒可爱、好喜欢的时候，于是你也会慢慢喜欢上盲盒，或者跟随其他人一起买盲盒。 （只抄“个人的观念或行为由于群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化。”不给分）
（3）（2分）购买：盲盒具有陪伴感；满足社交需求；具有收藏价值。（答出1条即可）
不购买：盲盒质量不高；未成年人自控能力较差，期待感让未成年人容易上瘾；让青少年过早涉足投机行为，不利于青少年健康人格的培养。（答出1条即可）
5.（6分）重阳节（1分）
酒美梅酸，恰称人怀抱（1分）
对春光流逝、年华老去的无奈与感伤的心情（1分）
对家乡的思念、对饱经战争忧患的人民的同情、对和平的渴望（答出2点给2分）
能够收复失地，恢复中原的繁荣（1分）
6.（4分）不祥 道歉 去、往 兵器
7.（4分）（1）平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。
（2）能实现理想时，与百姓一同遵循正道而行；不能实现理想时，就独自行走自己的道路。
8. （2分）他的言外之意是，如果自己发了怒，就会发动战争，到时候安陵君的臣民与战
士就会大量死亡，国土不保。（1分）这是他用战争恫吓唐雎，妄图以此让唐睢答应自己易地的要求。（2分）
（3分）符合。【甲】文中唐雎不畏强暴、敢于斗争、临危不惧（1分）【乙】文中的周亚夫治军严格，面对天子不卑不亢，（1分）都彰显了“威武不能屈”的大丈夫形象。（1分）
（2分）C
（3分）示例：“潮平两岸阔，风正一帆悬”对仗工整，潮水平阔的景象与一帆高挂的景象对举，营造出风平浪静、帆船航行的美好意境，抒发了作者的喜爱和赞美之情。
（3分）示例：甲组汇报中首先提出研究的课题“数学与诗歌的共性”，然后从“首先，数学与诗歌的源泉都是自然与社会”“第二，数学和诗歌都追求和谐与简洁”“第三，数学中的‘对偶’与诗歌中的‘对偶’异曲同工”“第四，数学和诗歌的创作都需要直觉和想象力”四个方面展开论证。可见该汇报材料论点明确，论证思路清晰。甲组汇报中还多引用诗句作为材料证明观点，论证方法得当。 （论点、论证思路、论证方法各1分）
（2分）原指你如果想要学诗,那你的功夫还要下在诗外的学习中。（1分）这个诗外是诗人对日常生活和大自然细致的观察、体验、感知，这是诗歌创作的源泉。（1分）
14． （3分）刚退休时，老徐面对缺乏环保意识、请他出山的小印染厂 欣然出山 心怀感恩（由衷感激）
15．（3分）①通过写布的自然气息，表现了传统工艺发于自然、融于自然的独特之美；②通过写布面律动的图案，表现了老徐染布技艺的高超；③侧面烘托出文中人物轻松愉悦的心情，也暗含着作者对传统工艺的欣赏与支持。
16．（5分）（1）（3分）“瞪”是对老徐的神态描写，反映了他对小印染厂破坏环境这种做法的愤怒，也体现了他刚正耿直的性格特点。
（2）（2分）爽朗地笑（眉开眼笑）因为联系上下文可知老徐此时是舒心惬意的。
17．（2分）示例：我要①感谢那些肯用蓝印花布的人和机构，能让自己在退休后发挥余热，一展所长；②感谢他们肯用蓝印花布，从行动上支持了环保；③感谢社会对传统手工技艺的理解和包容，让它们得以生存和延续。（答2点给2分）
18.（3分）
A不给分
示例：B（1分）本文讲述了老徐帮萍水相逢的王老板搞环保的蓝印花布作坊（1分），表现了老徐、王老板对传统手工技艺传承，他精湛的技艺让传统手工焕发出新的生命力。（1分）（扣住“传统”言之有理即可）
示例：C（1分）本文讲述了老徐帮萍水相逢的王老板搞环保的蓝印花布作坊（1分），表现了老徐染布技艺高超，支持环保，将大师风范体现的淋漓尽致。（1分）（扣住“大师”的人物品质，言之有理即可）
19. （3分）吴用（1分）
计策一：生辰纲乃搜刮民脂而来的不义之财，吴用等人通过智取生辰纲反抗朝廷、劫富济贫、替天行道。 （1分）
计策二：吴用设计伪造蔡京的家书，让蔡九知府将宋江押赴京城，梁山好汉可于半道搭救宋江。 （1分）
20.（2分）示例：吴用的疏忽大意（1分）；有“黄蜂刺”之称的黄文炳为求个人仕途欺贤妒能，紧抓伪造信件中的破绽不放。（1分）
21.作文 （50分） 切入分36分
1.审题立意。材料中描述了两种不同的行为状态。一种是“一窝蜂地往前挤着，互相推着”，代表着盲目从众的行为，人们不知道前面有什么，只是因为大家都朝前赶就跟着走；另一种是“悠然独行，不慌不忙”，代表着独立思考、不随波逐流的行为，走属于自己的路。立意角度：肯定独立思考、不盲目从众：在生活中，我们应该保持独立思考的能力，不被他人的行为所左右，勇敢地走自己的路。只有这样，我们才能真正实现自我价值，找到属于自己的方向。批判盲目从众：盲目从众会让人失去自我，陷入无意义的竞争和追逐中。我们应该警惕这种行为，学会理性判断，不轻易随大流。探讨独立思考与从众的关系：在某些情况下，从众可能是必要的，比如遵守社会规范等；但在更多的时候，我们需要独立思考，做出符合自己内心的选择。可以探讨如何在两者之间找到平衡。
2.选材构思。开头以一个引人深思的现象或故事引出主题，如讲述一群人盲目跟风购买某种商品，结果却发现并不适合自己，从而引出对盲目从众和独立思考的讨论；主体论述盲目从众的危害。可以列举历史上的一些例子，如“大跃进”时期的盲目跟风，导致了严重的经济后果；也可以结合现实生活中的现象，如学生盲目报考热门专业，却忽略了自己的兴趣和特长。论述独立思考的重要性。可以引用名人名言，如爱因斯坦的“独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位”；也可以讲述一些成功人士的故事，如乔布斯坚持自己的创新理念，带领苹果公司走向成功。探讨如何在独立思考和从众之间找到平衡。可以提出一些具体的方法，如培养批判性思维、多听取不同的意见、在遵守社会规范的前提下坚持自己的原则等。结尾总结全文，强调独立思考的重要性，呼吁人们在生活中勇敢地走自己的路，不盲目从众。2024-2025学年第一学期第二次限时作业
九年级语文2024.12
本试卷共8 页，21题，总分120分。用时120分钟。
积累运用（共20分）
1.阅读语段，在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。（2分）
这一类的人们，也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前pū( ▲ )后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
要论中国人，必须不被搽( ▲ ）在表面的自欺欺人的脂粉所kuāng( ▲ )骗，要看看他的筋骨和脊( ▲ )梁，自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
（摘自鲁迅《中国人失掉自信力了吗》）
▲ ▲ ▲ ▲
2.请根据语境填写合适的古诗文名句。（8分）
诗意丛生处，“寻”味千帆过。“①有桃花红， ▲ ， ▲ ”（《行香子》），这是秦观对迷人春景的赏寻；“② ▲ ， ▲ ”（《无题》），这是李商隐对爱情至死不渝的追寻；“③ ▲ ，欲说还休”（《丑奴儿·书博山道中壁》），这是辛弃疾追寻旧山河不得，满腔愁苦却无从诉说的无奈叹息。“④学而不思则罔， ▲ ”（《论语十二章》），这是孔子对读书及学习方法的探寻；而“⑤ ▲ ， ▲ ”（《岳阳楼记》），更是范仲淹对政治理想的坚定追寻。在诗词的国度里，“寻”是一股向上的力量，一场无声的行动，更是一种不灭的信仰。
阅读语段，完成后面的题目。（4分）
太空探索的进步[甲] ▲ 映照着“可上九天揽月”的豪情， ▲ 进一步增强了科技自立自强的信心和底气。神舟十二号载人航天任务创造了中国航天史上的多个首次，赢得了世界的惊叹和点赞。回顾我国的航天事业发展史，一代代航天人接续奋斗、攻坚克难，才实现了 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 的跨越发展。[乙] ▲ 前路漫漫，道阻且长，中国航天人 ▲ 以“敢教日月换新天”的气魄披荆斩棘，走向胜利。如今，中国人拥有了自己的太空之家，飞天梦圆，凝结着中国航天人坚持走自主创新之路的汗水和智慧，体现着中国科技强起来的决心和勇气。
（1）下列依次填入横线内的语句，衔接最恰当的一项是（ ▲ ）（2分）
①从无到有 ②从弱到强 ③从小到大
A．②③① B．①③② C．③②① D．③①②
（2）甲、乙两处横线上的关联词语，填写最恰当的一项是（ ▲ ）（2分）
A. 不仅……还…… 尽管……却……
B. 虽然……但是…… 因为……所以……
C. 不仅……还…… 因为……所以……
D. 虽然……但是…… 尽管……却……
4.阅读下面的材料，完成小题。（6分）
盲盒正逐渐成为青少年消费中热度较高的产品类型，而关于盲盒的争议不断。班级将围绕“盲盒”话题，开展观点交流会，请你参与。
【材料一】
盲盒，顾名思义，重点在于“盲”，同样的包装里装着不同的玩偶手办，盒身上通常有整个系列的玩偶造型图片，但在你付完钱、拆开盒子前，你并不知道自己究竟选中的是什么款式。定价适中、充分利用好奇心这几大属性是盲盒一出世就受到年轻人喜爱的主要原因。盲盒具有收藏性、设计性的特点，迎合了年轻人对“萌文化”的喜爱，满足了他们的个性审美需要，体现了新一代年轻人的精神文化需求正日渐增长，是消费升级的一种表现。
（选自《光明日报》，有删改）
材料二】
（选自《艾媒网》）
【材料三】
如果想同时拥有“大隐藏”和“小隐藏”，概率只会更低。许多盲盒的隐藏款出现的概率为1/72、1/144。
有些人花了5000-7000元，就为了买一个隐藏款，直接买了一箱，一箱里才可能出一个（隐藏款）。
就像买彩票一样，在赌博心理作用下，玩家们会不断尝试。
赌输了，心有不甘继续开下一个盒子；赌赢了，极大的满足感和炫耀心理，也会驱使玩家继续开盒。
大家一起购买盲盒，其实是“羊群效应”——个人的观念或行为由于群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化。
（选自《中国新闻网》，有删改）
【材料四】
一个人购买盲盒，可能是因为他身边的人都在购买和讨论盲盒，而他需要通过参与其中来获得其他人的肯定和接纳，从而找到归属感；一个经常在社交媒体上分享抽盲盒过程的人，可能需要的是享受被人关注的快乐以及与人分享的喜悦。“找到真正的需求，用更健康、更有建设性的方式去满足这些需求，才是解决问题的根本之道。”
（选自《半月谈》，有删改）
材料五】
未成年人自控能力较差，对盲盒中不确定的产品会产生较强的期待感，这种期待感可能会逐步“成瘾”。同时，购买盲盒获利的概率极低，让青少年过早涉足投机行为，不利于青少年健康人格的培养，会让部分青少年认为可以通过投机取巧来赚钱获利。
（《人民网》（有删改））
（1）小组同学筛选了以上材料，从材料推测最有可能是本期研究主题的一项（ ▲ ）（2分）
A．盲盒是什么？ B．盲盒热背后的“坑”。
C．细说盲盒，理性入手。 D．盲盒的未来发展，还好吗？
（2）有同学不理解材料三“羊群效应”这一概念，请你结合材料二和材料四，为“羊群效应”作一个通俗解释。（2分）
▲
（3）在交流过程中，同学们对未成年人买不买盲盒产生了不同看法。请你结合材料，帮助双方再各提出一个理由。（2分）
支持购买：盲盒设计可爱，让人喜欢。
反对购买：羊群效应，引发购买。
▲
二、阅读理解(共50分)
(一)阅读下面的诗词，补全对话。（共6分）
行军九日思长安故园①
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
蝶恋花·上巳召亲族②
李清照
永夜恹恹欢意少。空梦长安，认取长安道。为报今年春色好，花光月影宜相照。
随意杯盘虽草草。酒美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑，可怜春似人将老。
[注]①作于安史之乱长安陷落后。②作于李清照南渡后，当时统治者安于现状。
5.小文:我发现《行军九日思长安故园》中提到了我国的一个传统节日① ▲ 。
小语：是的，而《蝶恋花·上巳召亲族》中的上巳节则是我国古代的一个节日，在农历三月三日。
小文：我也了解到，在这一天人们会与亲友结伴到水边洗沐，去垢除灾。
小语：你看，词人李清照和亲友相聚时把酒品梅，“② ▲ ”一句可见她心情愉悦。
小文：但是，我们还能够感受到她心中那挥之不去的愁绪，你看“醉里插花花莫笑，可怜春似人将老”就是在诉说她③ ▲ 的心情。
小语：对。她身处江南，仍梦忆长安。此处“长安”说的就是北宋都城汴京。
小文：是啊。岑参也写到都城长安，他借“故园菊”表达④ ▲ 。
小小语：李清照对长安魂牵梦萦，实际上是希望南宋统治者⑤ ▲ 。
小文：可见，许多文人心中都有一座“长安”，这个“长安”看似是一座城，实则是深藏在文人心中的家国情怀。
（二）阅读选段，完成下面的题目。(共13分)
【甲】
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎 ”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎 ”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《战国策·唐雎不辱使命》）
【乙】
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。
(选自《周亚夫军细柳》)
【丙】
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之;不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
(选自《富贵不能淫》)
6．解释下列句子中加点的词语。（4分）
①休祲降于天( ▲ ) ②长跪而谢之曰( ▲ )
③已而之细柳军( ▲ ) ④将军亚夫持兵揖曰( ▲ )
7．请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
①布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
▲
②得志，与民由之；不得志，独行其道。
▲
《战国策》善记言，【甲】文中的人物对话非常精彩。请分析【甲】文中划线句子的言外之意及秦王的目的。（2分）
▲
9.【甲】文中唐雎和【乙】文中的周亚夫符合【丙】文中孟子的“大丈夫”标准吗？请结合文章说说你的理解。（3分）
▲
▲
（三）阅读下列材料，完成题目。（共10分）
为参与文学社组织的主题活动，同学们前期搜集了资料，以下是两个小组的汇报。
甲组汇报
①我们小组重点研读了中国科学院院士严加安《数学如诗》等文章，围绕“数学与诗歌的共性”搜集了如下材料：
②首先，数学与诗歌的源泉都是自然与社会。宋代大诗人陆游告诫儿子说：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。做数学研究也与诗歌创作类似，数学史家克莱因认为：“对自然的深入研究是数学发现最丰富的源泉。”
③第二，数学和诗歌都追求和谐与简洁。诗歌是力图通过简洁的语言和韵律，抒发诗人的情怀，表达深邃的哲理。数学的和谐是不言而喻的。至于数学的简洁，一方面数学结果是通过简明的命题或定理的形式来表述的；另一方面，在研究过程中，数学家追求在较少条件下推出尽可能广泛而深刻的结论，或者力图简化已有结果的证明。
④第三，数学中的“对偶”与诗歌中的“对偶”异曲同工。诗歌中的“对偶”能使意境更加优美，抒情更加感人。数学中的“对偶”使得数学理论变得更加深刻，更加优美。数学中的“对偶”不只是数学的结构和框架，而且是一种思维方式，也是重要的证明工具和技巧。
⑤第四，数学和诗歌的创作都需要直觉和想象力。如李白《望庐山瀑布》中诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”就极富直觉和想象，这种直觉和想象是源于诗人的形象思维。数学家维尔说：“一个数学家必须要具有诗人的气质。”一个数学家不一定要写诗，但是气质要像诗人，即要有丰富的直觉和想象，这样才能做好数学研究。
乙组汇报
⑥我们小组阅读了刘福智教授的《数学与诗》，他强调：数学的特点决定了数学形式的简洁，简洁性是美的特性。大千世界纷繁富丽，气象万千，在庞杂无序的自然现象中抽象出数学概念，凝结为数学形式，反过来解释并统摄更多的现象，这正是数学的功能和威力所在，也是简洁之美的体现。世界上恐怕存在着无数个三角形，千状万汇，难以想象。当初人们在获得长方形面积的计算方法而还不知道三角形的面积如何计算的时候，大概谁也不会想到方法是如此简单：S= ah（a为三角形的底边，h为底边上的高）。这个公式适用于任何三角形，并能据此推出所有多边形的面积公式。形式是那么简单，而应用又是如此广泛。可以说，所有的数学公式、物理学公式、化学公式都是无数科学现象的高度凝聚，都是简洁之美的结晶。
⑦而在文学领域中，诗歌堪称简洁美的典范。为了简洁，有的科学家手里捏着一把剃刀，而有的文学家，甚至是拿着“一把斧”。美国著名作家海明威就是这样。海明威作品的简洁风格对于20世纪文学产生过重要影响。有人说，他是一位手里“拿着一把斧”的作家，他“斩伐了整座森林的冗言赘语，还原了基本枝干的清爽面目”，“删节了解释、探讨、甚至于议论；砍掉了一切花花绿绿的比喻，清除了古老神圣、毫无生气的文章俗套”。海明威主张，要依照所谓“冰山原理”去写作。轮船在高纬度海面上会遇到巨大的冰山，而冰山在海面下的部分更为巨大，是整座冰山的十分之九。所谓冰山原理，就是作家要借助于能见到的十分之一暗示见不到的十分之九。冰山原理在诗歌创作中也同样适用。诗歌通过跳跃，精选尽可能少的文字表现尽可能多的内涵。这就是古人所说的“言简而意丰”和“言有尽而意无穷”。
10．甲乙两个小组汇报的观点之间是什么关系？请从下面选项图示中选出最恰当的一项（ ▲ ）（2分）
A． B．
C． D．
11．甲组汇报中多引用诗句作为材料证明观点。请选择所学过的诗词，为文中划线句提供合适的论据，并加以简要分析，论证它的观点。（3分）
▲
▲
从甲乙两组中选择一组，结合“论证要合理”的评价量表，任选两个角度，对所搜集的材料进行评价。（3分）
“论证要合理”评价量表
◆论证观点是否明确 ★★★★★
◆论证方法是否恰当 ★★★★★
◆论证思路是否清晰 ★★★★★
▲
▲
13．结合甲组汇报材料，请谈谈你对第②段加点句“汝果欲学诗，功夫在诗外”的理解。（2分）
▲
▲
（四）阅读文章，完成下面的题目。 (共16分)
出山
明前茶
①55岁那年，老印染工徐师傅退休了，回到他离京杭运河很近的老家。回家第二天起，邀请他重操旧业做印染行当的人，就没断过。但邻居总听见老徐扯着大嗓门：“快把你的礼物拎走。开这么多小印染厂做甚？平白无故搞出那么多污染。我老了，而今只愿每天能在河里钓鱼，钓上来的鱼自己敢吃。”
②老伴劝他对客人和气些，他眼睛瞪得跟长坂坡上的张翼德一样：“脾气不刚，怎么轰得走这些死乞白赖的家伙？你不晓得，我以前见过那许多小印染厂排出来的水，红的绿的蓝的，上面浮着一层油膜。别说鱼了，水鸟不小心沾上那油膜，几天就死了。不处理就排放，政府不让，没良心的就半夜偷着排。这将来得花多大的力气来治理？如今我老了，至少可以不去造孽。”
③隔了些时日，老徐却出山了，去帮萍水相逢的王老板搞蓝印花布作坊。老伴笑话他：“讲话不算数，这会儿又肯染布了？”老徐急了：“你自己到作坊里来看，咱用的啥颜料，有白花的地方盖的是黄豆粉和石灰调成的浆，染缸里的染料是蓼蓝，原本就是野生的中草药。不相信？你换上胶靴，随我来看。”
④老伴真随他去了运河边的作坊。那是一个简陋的院落，宽绰的厂房中依次排列着十口巨大的染缸，除第一口缸盛着清水外，其余九口，盛着一模一样的蓼蓝染液。
⑤徒弟们依照老徐的指导，将镂空花版铺在湿润的白布上，用刮浆板把黄豆粉和石灰调成的浆，刮入花纹空隙，漏印在布面上。这工序，与当年的雕版印刷，原理几乎是一样的。防染白浆刷好后，缓慢晾干，让白浆长到布的肌理中，然后就到了老徐大显身手的时刻。
⑥他动手将布一层层围绕到绷架上，每层布之间留有均匀的空隙。缠绕好的布，像一个八角形的巨型灯笼，徒弟们用滑轮，慢悠悠地把“灯笼”浸入池水中。第一次是清水润布，从第二个蓝池子里出来，“灯笼”就变成淡淡的绿色，几分钟后，蓼蓝颜料氧化，布就变成浅蓝色；透风半小时，让颜料在布的经纬间“长牢”了，将“灯笼”上下颠倒，入下一个池子。老徐解释说：“天然植物染料，容易沉淀；绷架上下颠倒，是布帛染色均匀的关键。”九遍染色之后，布被摊放晾晒，氧化还在继续。
⑦空气中弥散着蓼蓝的药香，布的蓝色逐渐变得老成。这种老成之色，难以形容，它是沧桑的，又不失纯真烂漫；它是厚实又沉静的，却又不失野性活泼之味。
⑧布晒得透透的，一左一右，拉扯布面，防染浆面就这样扯松了。把它们轻轻刮掉，入水清洗，就只见蝴蝶飞舞、飞鸟衔枝、云朵变幻、花果绽放，自然的生气，就从高高悬挂在竹竿上的晾布上飘下来，随风鼓荡。半天下来，老徐和徒弟们的手和脸都变成蓝色的了，衣服也是蓝的，眼睫毛上染着黄豆的粉灰，却是白的。老伴与他端着大海碗，坐在工坊门口吃饭，初冬的太阳暖融融照着，晒到骨头缝里像泡温水一样舒服。老伴瞄了一眼老徐的碗：“饭量比儿子还大，你这算返老还童了？”
⑨老徐以筷子指天，_______道：“你瞧不见这活计的分量？”是的，这由半空中悬挂下来、瀑布一般的蓝印花布，都是老徐用竹竿一挂又一挂地挑上去的，那几十斤重的湿布，可都是体力活。然而，这活计干得舒心顺意。老徐刚退休回乡时那两个松塌塌的腮帮子，如今都长出鼓鼓的肌肉来了呢。
⑩老徐说：“要谢谢那些肯用蓝印花布的人，那些开茶楼民宿、书坊面馆的人，那些拿蓝印花布做布包帽子的人，是他们让我这一胳膊的力气，又派上了用场。”
（选自《羊城晚报》，有删减）
14．围绕“出山”，老徐的行为态度经历了怎样的变化？请将下表补充完整。（3分）
具体情节 行为态度
① ▲ 愤怒拒绝
帮助萍水相逢的王老板搞蓝印花布作坊 ② ▲
社会能给传统手工技艺生存的空间，让自己一展所长 ③ ▲
15.文章的主角是老徐，可第⑧段却用了大量笔墨来描写染好的布，请探寻原因。（3分）
▲
16．按要求完成下列题目。
（1）体会下面语句中加点词语的表达效果。（3分）
老伴劝他对客人和气些，他眼睛瞪得跟长坂坡上的张翼德一样……
▲
（2）结合上下文，在横线上补充老徐说话时的神态或语气，并说明理由。（2分）
老徐以筷子指天， ▲ 道：“你瞧不见这活计的分量？”
▲
17.文章结尾写到老徐“要谢谢那些肯用蓝印花布的人”，这里的“谢谢”包含了哪些情感？（2分）
▲
▲
18.假如你是《中国年度小小说》一书的责任编辑，拟按主题分设专辑，你准备把本文收录进下面哪个专辑？请联系小说内容简述理由。（3分）
A.似水流年 B．文化传承 C．大师风范
▲
（五）名著阅读。(5分)
计策一：七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不的，做定的价钱。”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去，只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣。”
计策二：且说A送了戴宗过渡，自同众头领再回大寨筵席。正饮酒之间，只见A叫声苦，不知高低。众头领问道：“何故叫苦？”A便道：“你众人不知，是我这封书，倒送了戴宗和宋公明性命也。”众头领大惊，连忙问道：“书上却是怎地差错？”A道：“是我一时只顾其前，不顾其后，书中有个老大脱卯。”
19.此二计均出自A，他是谁？请分别简述他出此计策的意图。（3分）
A是 ▲
计策一： ▲
计策二： ▲
20.请分析计策二失败的原因。（2分）
▲
三、作文(共50分)
21. 阅读下面的材料，根据要求写作。
他们一窝蜂地往前挤着，互相推着。前面有什么？不知道。既然大家都朝前赶，肯定错不了。你悠然独行，不慌不忙，因为你走的路，仅仅属于你。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇议论文。
要求：自选角度，自拟标题，文体特征明显；不要套作，不得抄袭；不得泄露姓名、学校等个人信息；不少于600字。

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