资源简介

(共43张PPT)
第8课时
地方曲艺
（浙教版人·自然·社会）五年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
01
02
03
04
通过观看地方曲
艺表演、参与实践活
动等方式，亲身体验
地方曲艺的魅力。尝
试模仿或创作简单的
地方曲艺作品，培养
艺术表现力和创造力。
通过课堂分享能够树立传承优秀的责任感，感受到浙江地方曲艺艺人传承艺术的艰辛与坚持。
能够了解浙江各地传统的地方曲艺形式，如绍兴“莲花落”、杭州“小热“金华道情”等。掌握地方曲艺的基本特点、表演形式和艺术价值。
能够培养对浙江地方曲艺的欣赏能力能够从表演、唱腔、剧情等方面分析和评价一部地方曲艺作品的优劣，提高艺术鉴赏水平。
新知导入
新知导入
浙江曲艺有着悠久的历史，早在宋代已相当繁荣。浙江曲艺种类繁多，形式丰富，如杭州小热昏、宁波走书、平湖钹子书、绍兴莲花落、湖州三跳、金华道情、舟山唱新闻、临海词调、温州鼓词等。曲艺作为最接地气的说唱艺术，有着顽强的生命力，生于市井、扎根民间，深受广大群众的喜爱。
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越剧是浙江极具代表性的地方曲艺，发源于嵊州。它以优美的唱腔、细腻的表演著称。其唱腔流派多样，如袁派的委婉含蓄、尹派的儒雅潇洒等。常演绎才子佳人的爱情故事，像《梁山伯与祝英台》，通过演员们精致的扮相、深情的演唱，将梁祝之间的深情厚谊展现得淋漓尽致，在国内外都拥有众多粉丝。
“越剧之美”
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杭州小热昏
小热昏生在民间，长在民间，又称“小锣书”,俗称“唱梨膏糖的”,是一种马路说唱艺术，始于清末杭州街头的“说朝报”。
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杭州小热昏
“朝报”是当时杭州的地方小报，卖报人为了招徕顾客，就一边敲小锣，一边念出报上的主要新闻，称为“说朝报”。后来，艺人把“说朝报”改为“说新闻、唱朝报”,自编自演。因其形式滑稽幽默，内容风趣，唱词通俗易懂，唱腔又是百姓熟悉的民歌和小调，深受人们喜爱。2006年，小热昏被列入首批《国家级非物质文化遗产名录》。
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小热昏伴奏乐器
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清朝末年，有位叫杜宝林的艺人把说唱朝报的形式运用到卖梨膏糖上，一改过去卖糖艺人那种单纯唱支小曲或说点笑话的方式，把说唱的内容由新闻朝报和生活趣事变为有简单故事情节、有人物性格和矛盾冲突的节目。
“从艺人艺名到曲艺名称的由来”
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由于他的演唱内容经常借题发挥，批评社会上的不良风气，抨击政治的黑暗不公，为了避免麻烦，机智的他就取“小热昏”为艺名，意思是说：“我这些话不过是头热发昏瞎说的，谁也别当真。”久而久之，小热昏就被当作这种曲艺的名称了。用一位民间艺人的艺名来命名一门地方曲艺，这在全国还是第一个呢！
“从艺人艺名到曲艺名称的由来”
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杭州小热昏
如今，在街头巷尾听点着汽灯演唱的小热昏已成为美好的回忆，但我们照样有机会欣赏这一艺术瑰宝。每天打开电视机，杭州电视台《阿六头说新闻》结尾的那段唱腔，就是地地道道的小热昏。
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杭州小热昏的唱腔属于什么类型？
民歌特点在唱腔中的体现：小热昏运用民歌唱腔，使得其具有浓郁的民间色彩，通常具有简单、质朴的特点，其旋律线条较为流畅自然。
小调的运用及其特色：小调一般是在民间休息、娱乐、集庆等场合演唱的歌曲，小热昏采用小调作为唱腔，增添了其娱乐性。节奏比较规整，旋律也比较优美动听，跟着节奏进入表演情境。
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绍兴莲花落
绍兴莲花落流传于江浙地区，距今有100多年历史。它与越剧属同宗曲艺。后来越剧渐渐角色化，演变为戏剧。而绍兴莲花落则保持了原有的说唱艺术特点，经过几代艺人的努力，发展成一门颇有影响力的地方曲艺。
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莲花落剧场
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绍兴莲花落
如今，绍兴莲花落成了舞台、电视、广播中深受观众喜爱的曲艺形式，多次参加中国艺术节、中国曲艺节，获得了“文华奖”和“牡丹奖”等奖项。2006年，绍兴莲花落被列入首批《国家级非物质文化遗产名录》。
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绍兴莲花落
最早的莲花落没有固定的曲调，后来慢慢有了基本唱腔，还穿插演唱绍剧、越剧及部分民歌小调。它从用敲击小竹板伴奏，或者清唱，逐渐发展为以三翘板、四胡和琵琶等为主进行伴奏，如今甚至有小乐队伴奏。莲花落传唱至今，由最早的沿街卖唱，渐渐登上了舞台，形式也逐渐多样化，不再只是一人唱独角的信口编词，也有双档及多个角色的小剧，题材内容也更加丰富了。
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绍兴莲花落的经典曲目有哪些？
《王华买父》：又名《奇怪的皇帝》《破窑奇缘》《讨饭王子传奇》等，故事讲述了宋朝真宗年间，八贤王赵德芳之子王华的传奇经历。
《翠姐姐回娘家》：这是绍兴莲花落大师胡兆海的名作，讲述了翠姐姐出嫁后为回娘家所经历的一系列故事，反映了绍兴旧时农村妇女的生活。
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金华道情
金华道情的表演形式简单朴素，很适合深入群众。最早的金华道情是一种坐唱式的单口说唱艺术。伴奏乐器很有特点，演员左手握的两片竹板，称为“简板”,臂肘间夹的一个竹筒，称“道情筒”,有些地方称“渔鼓”。
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金华道情
右手拍道情筒，左手打简板，简板间发出有板有眼的节奏声，使说唱显得丰富多彩、绘声绘色。2008年，金华道情被列入第二批《国家级非物质文化遗产名录》。
民间道情表演
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金华道情
金华百姓爱听道情，爱的是乡音乡韵。唱道情用的是本地方言土话，在金华唱金华话，到义乌说义乌话，东阳艺人唱的是东阳话，听来特别亲切，难怪民间有“听见情筒嘭嘭响，双脚马上就发痒”之说。金华道情的演唱内容贴近生活，很容易打动听众。它的唱词以说唱地方新闻为主，又叫“唱新闻”“劝世文”。老百姓劳动之余，听听发生在身边的种种故事，说说由此生发的情感共鸣，有一种遇见“知音”的亲切感。
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分析一下金华道情表演形式。
简单朴素的风格：金华道情的表演形式简单朴素，坐唱式的单口说唱艺术不需要复杂的舞台装置和众多演员配合，一个艺人、两件伴奏乐器就可以开展表演。
伴奏乐器的特点：简板由两片竹板组成，演员左手握持，通过击打发出清脆的声音。道情筒是臂肘间夹着的竹筒，右手拍打它可以发出低沉、浑厚的声音。这两种声音交织在一起，形成了独特的节奏。
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温州鼓词
温州鼓词，俗称“唱词”,是流行于浙南地区的曲艺种类。因最早由盲人演唱，也称“盲词”“瞽词”。温州鼓词有300多年的历史，起源于温州瑞安，是温州人民喜闻乐见的一种民间说唱艺术。温州鼓词的表演形式极有特色，以单档为主，一人一台戏，说、唱、奏、演一人包揽。2006年，温州鼓词被列入首批《国家级非物质文化遗产名录》。
温州鼓词表演
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温州鼓词
温州鼓词起源之初，伴奏乐器只有一面小扁鼓。清光绪年间，平阳著名鼓词艺人陈昌牌偶然在坊间听到弹棉花的牛筋弓弦发出“当、当”之声，受此启发，研制出以牛筋为琴弦的牛筋琴。牛筋琴的诞生，大大推动了温州鼓词的发展。如今，表演者左手打三粒板，右手持鼓签敲奏牛筋琴，辅以牛皮扁鼓、小抱月，这成了温州鼓词的常规伴奏形式。温州鼓词以极具个性的表演形式、丰富精湛的表演技艺，在众多曲艺中独树一帜。
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温州鼓词是用温州方言演唱的曲艺形式。艺人一边击鼓，一边演唱，说唱结合。其内容涵盖历史故事、民间传说等。比如讲述杨家将故事的曲目，通过鼓词艺人绘声绘色的讲述，让听众仿佛置身于那段金戈铁马的历史之中，深受温州地区民众喜爱。
“温州鼓词的说唱艺术”
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欣赏地方曲艺的经典曲目，并学着唱一唱，与同学分享交流自己的心得体会。
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欣赏地方曲艺的经典曲目，并学着唱一唱，与同学分享交流自己的心得体会。
《天仙配》
文化传承认知：欣赏《天仙配》也让我意识到地方曲艺作为传统文化的重要载体，正肩负着传承民族记忆与情感的重任。它以独特的艺术形式，将这样经典的故事代代相传，我们有责任去欣赏、保护并推动其进一步传承发展，让更多人领略到这份独特的文化魅力。
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浙江曲艺是如何促进语言传承的？
使用方言演唱：像杭州小热昏、温州鼓词、绍兴莲花落等，这些曲艺形式将方言原汁原味地融入到表演中，使得方言在艺术表演中得以传承和保留。
激发学习热情：一些曲艺社团、培训班等为爱好者提供了学习曲艺和方言的机会，让他们能够深入学习和体验浙江曲艺所承载的语言文化。
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浙江曲艺是如何促进语言传承的？
传递地域文化：浙江曲艺与当地的历史、文化、民俗等紧密结合，蕴含着丰富的地域文化内涵。方言作为地域文化的重要载体，在曲艺表演中传递着特定的文化信息和价值观念。
融合现代元素：在现代社会，浙江曲艺不断与现代文化、艺术形式相结合，融入新的音乐元素、表演形式和题材内容，使曲艺语言更具时代感和活力。
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甬剧的生活气息的表演风格有什么特点？
表演风格自然质朴，语言通俗易懂：甬剧的台词使用宁波方言，这种方言具有浓厚的地方特色，通俗易懂。演员们用生动、形象的宁波话进行表演，使当地观众听起来倍感亲切。例如，宁波方言中有很多富有生活气息的词汇和表达方式。
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姚剧源于余姚，唱腔质朴自然，贴近生活。剧目多反映农村生活，如《龙铁头出山》，演员们用质朴的表演展现了农村的变迁和农民的情感。姚剧的音乐简单而富有韵味，舞台布置简洁，充满了乡土气息，表达了姚江流域人民对家乡的热爱和对生活的热情。
“姚江风情的质朴吟唱”
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杭州评话以杭州方言讲述故事。艺人仅凭一张嘴、一块醒木，就能把故事讲得跌宕起伏。题材广泛，有历史演义、侠义传奇等。例如讲述岳飞抗金故事的评话，评话艺人通过生动的描述，将岳飞的英雄气概、那段波澜壮阔的历史展现给听众，传承着杭州的历史文化。
“杭州评话的讲述魅力”
知识拓展
甬剧在表现当地百姓生活方面有哪些独特的手法？
语言幽默诙谐：其唱词和对白往往具有幽默、诙谐的特点，通过夸张、双关语等修辞手法，以轻松幽默的方式反映百姓生活中的点滴趣事、人际关系等，让观众在欢笑中产生共鸣，更深刻地体会到生活的酸甜苦辣。
关注社会现实问题：甬剧还善于关注当时的社会现实问题，将百姓在社会变革中的遭遇和困境融入剧情中，反映社会底层人民的心声和愿望，具有一定的思想深度和社会意义。
知识拓展
甬剧在表现当地百姓生活方面有哪些独特的手法？
动作夸张适度：在表演中，甬剧演员会运用一些适度夸张的动作来增强戏剧效果，但又不失生活的真实感，使表演更加生动有趣，吸引观众的注意力，更好地传达角色的情感和意图，比如表现人物的惊讶、愤怒等情绪时，会采用较为夸张的肢体语言和面部表情。
知识拓展
绍剧在传承发展过程中面临过哪些挑战？
人才流失严重：由于戏曲行业整体待遇相对较低，且培养周期长、难度大，导致很多绍剧人才外流，转向其他收入更高、发展机会更多的行业，使得绍剧专业人才队伍不断萎缩。
地域局限性较大：借绍剧起源于浙江绍兴地区，虽在周边城市及上海等地有一定影响力，但在全国范围乃至海外的传播范围有限，受众地域局限性较大，影响了其传承发展的广度。
知识拓展
绍剧在传承发展过程中面临过哪些挑战？
宣传渠道有限：绍剧的宣传主要依赖传统的媒体渠道和线下演出活动，在互联网等新媒体平台上的宣传力度相对不足，导致其曝光度和知名度有限，无法吸引更多潜在观众的关注。
新编剧目质量参差不齐：虽然近年来绍剧也创作了一些新剧目，但在质量和影响力上参差不齐，缺乏能够与经典传统剧目相媲美的传世力作，难以在观众中形成广泛而持久的影响力。
知识拓展
观看视频
课堂练习
请同学们结合所学知识或课外积累，说说地方曲艺对浙江的文化传承有哪些重要意义？
记录和传播历史故事：很多地方曲艺的曲目都取材于当地的历史传说、民间故事、名人轶事等，如宁波走书的传统书目《包公案》《狄青平西》等，这些曲目以生动形象的方式将历史故事代代相传，让人们了解浙江地区在不同历史时期的社会风貌、人文景观、价值观念等，成为记录和传播浙江历史文化的重要载体。
课堂练习
请同学们结合所学知识或课外积累，说说地方曲艺对浙江的文化传承有哪些重要意义？
为文化创新提供灵感源泉：地方曲艺作为浙江传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的文化元素和艺术价值，为现代文化艺术的创新提供了灵感和素材。现代的文艺创作者可以从地方曲艺中汲取营养，将传统元素与现代艺术形式相结合，创造出具有时代特色和地域文化底蕴的优秀作品，推动浙江文化的创新发展。
课堂总结
1
学习新知引入
地方曲艺
2
学习地方曲艺文化
3
进行分享交流活动
4
完成课堂练习
5
了解地方曲艺带来的影响
板书设计
地方曲艺
1.新知引入
2.新知讲解
3.活动实施
4.课堂练习
5. 进行相关知识拓展
课后作业
1、请同学们课后收集一下甬剧与宁波当地的文化、习俗有怎样的紧密联系？
课后作业
2、请同学们说说越剧的两个主要唱腔流派，并简要说明其特点。
42
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Thanks!

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