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立才中英文学校2024--2025 第一学期第三次月考
九年级语文科试卷
时长：120 分钟 满分：120
一、积累运用(21分)
1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)
(1)成鼓断人行， 。(杜甫《月夜忆舍弟》)
(2)晨起动征铎， 。(温庭筠《商山早行》)
(3) ， ，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
(4)正莺儿啼， ， 。(秦观《行香子》)
(5) ，爱上层楼，爱上层楼。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
(6) ，天与云与山与水，上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)
(7)在失意的季节，我们可以像诗人一样，把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。我们可以学习李白 《行路难》中“ ， 。”的自信豪迈，学习刘禹锡《酬乐天扬州 初逢席上见赠》中“ ，病树前头万木春”的乐观豁达，学习韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中“欲为圣明除弊事， 。”的坚定信念，以这些高贵的品质锤炼出一颗坚强的心。
阅读下面的文字，完成2~4题。(7分)
阅读议论文，可以深化我们对社会和人生的认识，提高思辨能力。读《敬业与乐业》，我们明白，人人都要有正当职业，人人都要不断地　　　　。凡做一件事，要xīn wú páng wù，若对职业不敬，便是xiè dú职业之神圣；读《精神的三间小屋》，我们懂得，要濡养精神的三间小屋，矗立我们的精神大厦，就不要　　　　了事业的作用；读《怀疑与学问》，我们知道，怀疑精神不仅可以让一切xū wàng的学说　　　　，也能促使更新更善的学说产生；读《论教养》，我们了解，忸怩作态，不是优雅举止，它是一种自我修养，是以慎重的态度对待世界。
2.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1)xīn wú páng wù ( )　
(2)xiè dú( )　
(3)xū wàng( )
3.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)
A.劳作　怠慢　不攻自破
B.劳碌　怠慢　摧枯拉朽
C.劳碌　轻觑　摧枯拉朽
D.劳作　轻觑　不攻自破
4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分)
A.优雅举止，不是忸怩作态，它是以慎重的态度对待世界，是一种自我修养。
B.忸怩作态，不是优雅举止，它是以慎重的态度对待世界，是一种自我修养。
C.优雅举止，不是忸怩作态，它是一种自我修养，是以慎重的态度对待世界的行为。
D.忸怩作态，不是优雅举止，它是一种自我修养，是以慎重的态度对待世界的行为。
班级开展“咬文嚼字”语文实践活动，请你参与并完成5-6题。(4分)
“咬文嚼字”可指过分地斟酌字句、死抠字眼而不注意精神实质，也可用来指对文字的使用反复推敲，十分讲究。
5.在具体的语境中，“咬文嚼字”既可以是褒义词，也可以是贬义词。小广对下面两个句子进行研究后，判断“咬文嚼字”在①　 　句中属于褒义词，在②　 　句中属于贬义词。(2分)
A.我们中学生在日常写作中一定要坚持咬文嚼字，对词语的运用反复考虑，这样才能使我们的语言表达更准确。
B.我们中学生在平时阅读中一定要加入自己的思考，不要一味地咬文嚼字，去钻牛角尖儿。
6.小广与小州讨论时，小州认为：不论是阅读还是写作，都不必“咬文嚼字”，否则便是迂腐的表现。请你替小广写一段话，与小州沟通一下想法。(2分)
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二、阅读(49分)
(一)阅读下面的文字，完成 7~11 题。(18分)
【甲】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之，乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（选自《鱼我所欲也》）
【乙】
至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃以书《过零丁洋》诗与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩为宰相安事二姓愿赐之一死足矣”天祥临刑殊从容，南乡拜而死，年四十七。
(取材于《宋史·文天祥传》)
【丙】
绝笔诗【注】
周文雍
头可断，肢可折，革命精神不可灭。
壮士头颅为党落，好汉身躯为群裂。
(取材于《革命烈士诗抄》)
【注】绝笔诗： 1927年4月，周文雍任中共广州地下市委的负责人。1928年1月27日。被捕，拒绝投降，在狱中墙壁上写下这首诗。2月6日，在红花岗刑场英勇就义。
7．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A．舍生而取义 / 屋舍俨然
B．故不为苟得也 / 温故而知新
C．则凡可以辟患者何不为 / 生于忧患
D．所识穷乏者得我与 / 得之心而寓之酒也
8．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1） 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（2）吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？
9．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）
天祥受宋恩为宰相安事二姓愿赐之一死足矣
10．在生与义不可兼得的情况下，孟子提出了什么观点 （1分）阅读【乙】【丙】两则材料，说说这种精神在文天祥和周文雍身上是如何体现的。（3分）
11.在中华民族的历史上，无数仁人志士都把“舍生取义”奉为人生准则，请你另外举出两个事例。(4分)
(二)阅读下面的文字，完成12~14题。(10分)
材料一:
倡导科学饮茶——保健养生。陆羽《茶经》对茶的药理作用的阐述是:“(茶)味至寒……若热渴、凝你闷、脑疼、目涩、四支烦、百节不舒,聊四五啜,与醍醐、甘露抗衡也。”现代科学发现,茶叶的化学成分有500 多种,包括有机化合物450多种,无机盐类30多种,对于维持人体正常生理活动需要,提高人体免疫功能具有重要作用。
材料二:
中国人饮茶更强调茶性,即从饮茶中体味茶之深刻意境和思想内涵,以获得精神的升华与审美的 体验。中国茶文化也具有礼仪性，其中蕴藏着很多传统美德，如热情好客，尊老敬长，平等待人等。譬如潮汕人家，有客上门，必热情迎接，泡上一壶工夫茶待客。泡茶过程有很多讲究，如“关公巡城”“韩信点兵”,讲究点出的茶同量同色同香，主打一个平等。奉茶之时也很有讲究，要由长及幼,先宾后主。再上一碟小点心，佐宾主畅谈之致，其乐融融。
中国茶文化传到西方后，融合了西方文化，形成带有其本土特色的茶文化。西方人喜欢喝红茶，饮茶习惯也十分讲究，分为上午茶、下午茶等。饮茶时搭配茶点，不仅可以休闲娱乐，而且也形成了一定的礼仪规范。可以说西方茶文化继承了中国茶文化的实用性与礼仪性。
材料三:
2023年,“中药茶饮”“围炉煮茶”等频频出圈，在传统茶饮的基础上，结合现代饮品消费趋势和消费者需求而推出的新茶饮不仅成为年轻人的消费新宠，更是深受青睐的社交方式。随着新式茶饮的消费场景多元化、品类细分化、产品创新化,消费者对新式茶饮的热情持续高涨。
与此同时,商家也在不断探索新的发展模式。例如，茶饮一般现做现卖，但如今也逐步推出适应快节奏的、更划算便携的瓶装饮品；针对年轻化的消费人群,与跨行业品牌、热门国风动漫IP等联动推出联名产品；探索新茶饮的社交属性，给消费者提供聊天休憩的场所……
材料四:
在业内人士看来，“围炉煮茶"之所以能够迅速走红，与时下流行的“打卡文化”不无关系。“围炉”营造出的“仪式感”“氛围感”，让年轻人更愿意去“晒”。但打卡容易，回购难。在重庆社会科学院财政与金融研究所所长康庄看来，“围炉煮茶"的关键是“围炉”和“茶”，核心是人的社交需要，是以围炉的形式和茶为物质载体,满足消费者情感交流和社会往来的需要。“商家在满足基本功能的同时,也需要不断创新产品与消费场景，增加附加价值，常变常新地激发人们的消费欲望。”康庄说。
不少中式茶馆负责人表示，“围炉煮茶”新体验推出以来，茶馆生意回暖显著，营业额较往年同期增长3~4倍，大部分客人跟着美团、大众点评等平台上的网络推广前来消费。经营者吴晓红表示，消费业就是要创新迭代。“说直白点，不管怎么跟风，最终就是靠商家结合自身特色创新，才有市场的存在。"不过，吴晓红也希望政府能趁势结合热点，不断推动新模式、新业态迅速发展,释放强劲消费潜力。不过，在享受“围炉煮茶”的温馨惬意时，也要注意安全。2023年12月25日,家住杭州城西的默默一家三口在“围炉煮茶”时因关闭门窗导致一氧化碳中毒。经过及时的高压氧治疗,几人情况均已已稳定,但仍需进行后续治疗。
12.下列对上述材料的理解与分析,不恰当的一项是()(3分)
A.材料一通过引用《茶经》对茶的药理作用的阐述和与茶叶有关的多项数据，具体有力地说明了茶的保健养生功效之强。
B.潮汕人待客时泡工夫茶有许多讲究，如点出的茶要同量同色同香，奉茶要讲究顺序等，这体现了中国茶文化的礼仪性。
C.“中药茶饮”“围炉煮茶”等虽频频出圈，但便携的瓶装饮料更划算，更能适应快节奏的生活，因而逐渐取代了前者。
D.在康庄看来,要激发人们的消费欲望，就要在保证满足基本功能的前提下，不断创新产品与消费场景，增加附加价值。
13.文化的发展既需要继承又需要创新。请结合材料二、三举例分析。(3分)
14.小明同学的爸爸想开一家“围炉煮茶”的小店，为了更好地宣传和经营这家小店，小明想请你根据上述材料，提出几条合理化建议。(4分)
(三)阅读下面的文字，完成15~18题。(15分)
山上有棵玉米树
刘　帆
①包裹到了我的雅居。收到包裹的那一刻我有一种久违的亲近感。上面的寄件地址我知道。——老游来信了。看到邮路把我和老游的距离缩短，情感不自觉地又回到如歌岁月。
②老游给我寄了什么东西？我竟然忘了第一时间拆开。我点支烟，踱步到阳台上，望着西南方出神：这个时候的乌蒙山会是什么样子？
③是啊，如果没有去过那里，怎么会知道玉米种在山上？如果没有去过那里，怎么会知道抬头就是山，刀耕火种的山区生活是何等的艰难？
④ 5年前，老游第一个报名参加了对口扶贫，而且态度坚决。领导禁不住他软磨硬泡，又看他思想正，肯干工作，就同意了。
⑤老游到山区后来信一再说山区孩子缺书，缺好书，他说扶贫第一件事是文化扶贫。于是，我和单位同事带着一批书、写字本和文具，到了老游所在的扶贫点——乌蒙山区一个叫“乌峰山”的地方。别看此地不咋地，却有一个叫“柳林春雨”的景胜处。满天的乌云，细密的雨丝，穹宇之下，潺潺流水滋润心灵。当然，这些优美的描述是老游在主持赠书仪式后，一些学生写给我们的话。
⑥老游说他所在的扶贫村子有两个为红军做好事的乡亲的后代，因为住得偏僻，太贫困没有读什么书。老游觉得自己无论如何应该多帮助他们。当老游把我们捐赠的书、写字本和纸笔送给两个孩子后，我们看到孩子们脸上洋溢着欣喜。
⑦尽管在乌峰山里穿行攀爬了几十里山路，但那一刻我却忽然觉得很值得。
⑧我们走时，孩子们依依不舍。从老游那里回到单位后，一忙，时间一眨眼就溜过去一年。
⑨当我差点忘了老游的时候，没想到老游来包裹了。我忽然想，是不是老游扶贫报喜来了？一想到这，就觉得快看看包裹吧，包裹有点大，里面装的是什么东西呢？
⑩我打开封口，剪掉外包装，挺沉的一袋东西，真让我好奇。上次带回来的玉米棒子、甜高粱、马铃薯，大家都说好吃。我说，那是，那里空气好，没有污染，绝对的健康食品。
在乌蒙山工作之余，他曾带我们去过一个地方，他说跟当地学会了用土法酿酒，他的土酒绵软不上头，我们喝过，不比茅台酒差。他自己掏的钱，喝了确实舒坦。
想到这，我的眼前似乎出现了幻影，看见老游在穿过一片玉米地，慢慢地，影儿不见了，阳光下，一棵挺拔的玉米秆在眼里晃动。老游就那样站在地里，朝我微笑。
今年是第六个年头了！老游应该要回来了！难道他要给我一个归乡的惊喜？在我还没有正式打开里面的包装之前，我想老游的秘密或许是一个调动的报告，几年没有回来原单位，大伙儿都有点想他了。
包裹里面有包裹，而且包得有点严实。我小心翼翼地打开，不觉大吃一惊。打开前左猜右猜，竟然没猜准。
老游寄的压根不是土特产之类的，而是一堆作业本，在作业本上面他写了一段话，他说记得我是语文老师出身，水平高，帮孩子们改改作业吧，看看这几年孩子们进步没有？
我的鼻子一酸，老游还记得我是个语文老师，可是我每天在单位里面对的不是报告啊就是文件，都快忘记自己是“语文老师”了。
老游心细，作业本码得整整齐齐，有十多本，看得出，这是课外作业，不像是课堂作业。老游搞什么鬼？批改作业也轮不到我啊！老游的信，还得继续往下看，看着看着，玉米秆子又在眼前晃动了。那是老游！
老游说，孩子们想着你，念着你，每个孩子不约而同地做了这些作业，是向你汇报呢。
我翻开一本本子，第一页就说，刘老师……
多好的孩子啊！我扪心自问：老游你都扎根成山上挺拔的玉米树了，面对你，我还是老师吗？
(选自《微型小说选刊》，有删改)
结合全文内容，按要求填写表格。(2分)
小说情节 “我”的感情 原因
① 亲近感 回到如歌岁月
打开封口 有点好奇 ②
打开包裹 ③ 看到一堆作业本
翻开本子 感动惭愧 孩子们向“我”汇报
16.小宇和小文一起阅读完这篇文章后，对最后一段进行了朗读上的品味，请你根据内容将他们的对话补充完整。(3分)
小宇：朗读时重音在表情达意上起重要作用。
小文：你说得很对，比如，最后一段中的“挺拔”一词应重读，因为它（1）
。
小宇：是的，我觉得最后一段中的（2）“　 　”一词也应重读，因为它表达了“我”看到山区孩子们的作业时的感动和面对老游的精神深感惭愧的心理。
17.文章第④段至第⑧段运用了哪种记叙顺序？有何作用？(3分)
18.班级开展戏剧创编与表演活动，小宇想把这篇小说改编成短剧，你帮他完成以下任务。(5分)
(1)在向山区孩子们赠书的仪式上，给老游配一段内心独白。(2分)
(2)为上面的内心独白选配背景音乐时，你向小宇推荐了歌曲《最美的约定》(部分歌词见下)，请结合文章内容说说理由。(3分)
“一颗心念着贫穷的百姓，日出东方，让阳光照亮渴望的眼睛，攻坚克难，砥砺前行。”
按要求完成19—20题（6分）
19.经典名著往往情节动人，形象鲜明，亦有风俗民情的细致描绘。请指出下列名著片段的出处及描述的节日 ( )(2分)
不觉光阴迅速，又早春尽夏来，蕤宾节至，梁中书与蔡夫人在后堂家宴，庆贺佳节。但见：盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍堆银，美女高擎青玉案。食烹异品，果献时新。葵扇风中，奏一派声清韵美；荷衣香里，出百般舞态娇姿。
A．《儒林外史》中元节 B．《水浒传》端午节
C．《红楼梦》中秋节 D．《西游记》重阳节
20.《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物,如刀、酒、钱等。请参照示例,从下面三组关系中任选一组,结合相关情节,分析该事物和人物的关系。(4分)
示例:林冲和风雪。林冲一直委曲求全,却屡遭陆虞候等人逼迫陷害。直至一个风雪夜,林冲外出买酒后留宿山神庙,又遇大风,便用石头堵住庙门。他无意间听到陆虞候等人火烧草料场的诡计,遂杀死陆谦等人,最终走上反抗之路。在风雪中,林冲由一个逆来顺受者成为一个奋起反抗者,这是他人生中的一个转折点。
宋江和钱　　鲁达和酒　　杨志和刀
三、作文(50分)
21．阅读下面的文字，按要求作文。
味道，通常指味觉所体会到的滋味，或嗅觉所感受到的气味，也可以指抽象意义上的趣味、情趣。酸甜苦辣是饮食的味道，而人生更有百味。在你的成长经历中，是否有一种味道让你流连忘返呢 也许是舌尖上的味道，也许是生活的味道，也许是文字的味道……请以“味道”为题目，写一篇文章。
要求:①不少于500字；②除诗歌外，文体自选；③写出自己的经历和体验，感情真挚，思想健康，符合文体特征，不得抄袭，不得套作；④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。九年级第三次月考语文科试卷答案
1.（1）边秋一雁声 （2）客行悲故乡
（3）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
（4）燕儿舞，蝶儿忙
（5）少年不识愁滋味
（6）雾凇沆砀
（7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
沉舟侧畔千帆过 肯将衰朽惜残年
2.(1)心无旁骛 (2)亵渎 (3)虚妄
3.D
4.C
5.①A ②B
6.示例：小州，我认为根据语境对词语进行推敲、琢磨，有助于提高我们阅读和写作的整体水平，这种“咬文嚼字”不是死抠字眼，不是迂腐，是可取的。你说对吗？(观点明确，论证合理，语句通畅即可)
7.C
8.（1）不仅贤人有这种心，人人都有，不过贤人能够不丧失它罢了。
（2）我不能保卫自己的父母，却教唆别人也背叛自己的父母，这可能吗？
9.天祥受宋恩 / 为宰相 /安事二姓 /愿赐之一死足矣
10.在生与义不可兼得的情况下，孟子提出了“舍生取义”的观点。（1分）文天祥积极抗元，被俘后宁死不事二主，从容服刑，体现了他“舍生取义”的精神。周文雍投身革命，为了建立新中国，拒绝投降，以诗明志，英勇就义，体现了他“舍生取义”的精神。（3分）
11.(示例一)谭嗣同,戊戌变法失败后他坚信“不有行者,无以图将来;不有死者,无以酬圣主”,泰然赴死,留下“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的名句。
(示例二)刘胡兰,面对敌人的铡刀宁死不屈,谱写了舍生取义的壮歌。
（其他答案言之有理即可。）
【乙】文天祥被押解到潮阳，带去见张弘范，张弘范的近侍命令文天祥下拜，文天祥不拜，弘范以礼相待，带他一起到崖山，让他写信去招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫自己的父母，却教唆别人也背叛自己的父母，这可能吗？”张弘范还是坚决要求他就范。文天祥于是写下自己所作的《过零丁洋》诗给他。崖山被攻破，张弘范派遣使者护送到首都。文天祥在燕京共待了三年，元世祖知道文天祥最终不会屈服，于是把文天祥召入宫中，对他说：“有什么心愿？”文天祥说：“我受宋朝的恩惠，做了宰相，怎么能够侍奉别的皇帝？希望赐我一死就满足了。”文天祥临刑时非常从容镇定，向南方叩拜而死，终年四十七岁。
12.C （根据材料三,便携瓶装饮料是在“中药茶饮”“围炉煮茶”等频频出圈,消费者对新式茶饮的热情持续高涨的情况下,商家探索出的新的发展模式。材料中没有与便携的瓶装饮料“逐渐取代了前者”有关的表述，选项无中生有。）
13．①西方继承了中国茶文化的实用性和礼仪性,又融合西方文化创新,形成了独特的喝上午茶、下午茶等习惯与相关礼仪规范。②新式茶饮继承了传统茶饮的养生功能和社交功能,又根据快节奏的现代生活与年轻人的喜好不断创新,譬如推出便携饮品,与国风动漫IP等联动等，成为年轻人的消费新宠。(每点1.5分)
14.①宣传小店时可紧扣茶的保健养生功能、“围炉煮茶”如何体现对中国茶文化的继承和发展等要点展开。②可尝试将“围炉煮茶”与本地的特色文化、民俗风情结合,打造独特的品牌形象,如将工夫茶融入其中。③可以在美团、大众点评等平台上发布小店的优惠信息,吸引消费者前来体验。④要注意经营安全,做好通风工作,以防一氧化碳中毒等事故发生。(每点1分。若从“政府”角度作答不得分)
15. ①收到包裹 ②东西挺沉 ③大吃一惊（一空1分）
16.（1）写出了老游扎根贫困山区扶贫的光辉形象，表现了“我”对老游的敬佩之情(2分) （2）还是（1分）　
17.运用了插叙，(1分)回忆了5年前老游扎根贫困山区文化扶贫，帮孩子募集图书和“我们”送书进山的事，刻画了老游扎根山区甘愿奉献的形象，丰富了文章的内容；(1分)结构上为下文学生给“我”寄作业本和“我”深受感动做铺垫。(1分)
18（1）示例：孩子们，你们想要的书终于来了！希望这些书、写字本和纸笔能给你们带来知识，带来梦想，长大后运用所学改变家乡。(1分)看，你们的笑脸多么纯真，我愿意继续扎根在此助你们成长。(1分)
（2）因为歌词中“一颗心念着贫穷的百姓”正是老游的生动写照，“攻坚克难，砥砺前行”能表现出老游脚踏实地做实事和甘愿奉献的精神，他的精神就如一缕阳光，照亮了贫困山区的孩子们的心。(2分)用这首歌做背景音乐不仅能突出老游的光辉形象，也能激励更多的人为山区扶贫事业奉献自我，能很好地表现文章主旨。(1分)
19.B （根据语段中的人物“梁中书与蔡夫人”，可知语段出自名著《水浒传》，再根据其中的“春尽夏来”“绿艾”“菖蒲”等，可知是端午节。）
20. :(示例一)宋江和钱。宋江一直仗义疏财,曾赠银救济阎婆惜母女,结果被缠上。后来宋江因阎婆惜发现晁盖所赠的黄金和文书并对他敲诈威胁,怒杀阎婆惜。他从一名官府的押司变成了在逃的罪犯。“钱”是宋江仗义疏财、重情重义的见证,也是他命运的转折点。
(示例二)鲁达和酒。鲁达与史进、李忠饮酒时获悉金氏父女被镇关西欺凌,在酒的作用下,他愤怒不已。次日一早便去伸张正义,最终打死恶霸镇关西,走上逃亡之路。在五台山避难时,又因醉酒大闹寺庙,被迫离开。在酒的催化下,我们看到了一个行侠仗义、性情豪爽的鲁达, “酒”推动了鲁达命运的转变。
(示例三)杨志和刀。杨志迫于生计,准备出卖祖传宝刀,却因误杀泼皮牛二,被收监流放,宝刀也因此被收入官库。因为一把“刀”,杨志的人生几经周折。丢失生辰纲后,他被逼上梁山。杨志是名将之后,武艺高强,但最终无用武之地。这把祖传宝刀既影响了杨志的命运,也是杨志一生的写照。
21.作文

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