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(共22张PPT)
人教版音乐五年级下册
冬猎
第一单元 北国之声
审美感知：情感、态度、价值观：通过欣赏《冬猎》，了解乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。
艺术表现：过程与方法：听乐曲，感受音乐旋律。
创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。
文化理解：知识与技能：能够在欣赏中，了解柳琴的音色、演奏特点，感受音乐要素带来的情绪变化。
核心素养
课堂导入
新知探索
课堂小结
课后作业
01
目 录
02
03
04
课堂导入
《赛马》
课堂导入
刘锡津(1948年1月~)出生于中国黑龙江省哈尔滨市，中国国家一级作曲家，全国政协委员，中国文联德艺双馨艺术家。现任中国民族管弦乐学会会长、中国音乐家协会理事、中国传媒大学艺术团特聘艺术顾问。
课堂导入
新知探索
组曲《北方民族生活素描》是著名作曲家刘锡津创作于20世纪70年代末的一部描绘北方民族生活的组曲，包括《赛马》、《驯鹿》、《渔歌》、《冬猎》四个小曲。整部组曲通俗易懂，形象鲜明，将少数民族的特色文化和独有的民族音乐特色巧妙结合，具有强烈的艺术感染力。
新知探索
同学们让我们先来欣赏音乐《冬猎》，
新知探索
你能听出这首歌曲是使用那种乐器演奏的吗？
新知探索
柳琴，弹弦乐器。又称柳叶琴、金刚腿、土琵琶。中国传统乐器。原流行于苏、鲁、皖等省。现流行于全国各地，以山东临沂及苏北一带为主。 属唐代以来在民间流传的梨形音箱弹弦乐器之一种，其外形、构造、奏法均与阮相似。
新知探索
紧张 危险
这段音乐带给你什么样的感受？
新知探索
同学们跟着节奏尝试哼唱第一部分，
你能感受出这首歌曲的节奏是怎样的吗？
新知探索
第一部分
我们再来跟着节奏尝试哼唱第二部分，
你能感受出 这两个部分有什么不同？
新知探索
第二部分
节奏不同
第一部分欢快
第二部分舒展
新知探索
课堂小结
让我们再完整的欣赏一遍《冬猎》，再次感受鄂伦春族人的勇敢，遇到熟悉的旋律可以跟唱也可以动作表示。
课堂小结
课后作业
继续收集相关的歌曲
课后作业
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人教版音乐五年级下册
《冬猎》 教学设计
课题名 《冬猎》
核心素养 教学目标 审美感知：情感、态度、价值观：通过欣赏《冬猎》，了解乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。 艺术表现：过程与方法：听乐曲，感受音乐旋律。 创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。 文化理解：知识与技能：能够在欣赏中，了解柳琴的音色、演奏特点，感受音乐要素带来的情绪变化。
教学重点 欣赏乐曲，了解不同乐段所表现的音乐情感，感受柳琴的音色美。
教学难点 视唱主题旋律并展开音乐想象，主动区分乐曲段落。
教学准备 教师准备：多媒体课件 学生准备：教材
教学过程 一、课堂导入 1.播放乐曲 播放乐曲《赛马》，学生律动进教室 引入新课 讲解《赛马》来源 介绍刘锡津 刘锡津(1948年1月~)出生于中国黑龙江省哈尔滨市，中国国家一级作曲家，全国政协委员，中国文联德艺双馨艺术家。现任中国民族管弦乐学会会长、中国音乐家协会理事、中国传媒大学艺术团特聘艺术顾问。 二、新课探究 1.引入新课，介绍音乐背景 组曲《北方民族生活素描》是著名作曲家刘锡津创作于20世纪70年代末的一部描绘北方民族生活的组曲，包括《赛马》、《驯鹿》、《渔歌》、《冬猎》四个小曲。整部组曲通俗易懂，形象鲜明，将少数民族的特色文化和独有的民族音乐特色巧妙结合，具有强烈的艺术感染力。 2、欣赏《冬猎》 谈谈对乐曲听后的感受。你能听出这首歌曲是使用那种乐器演奏的吗？[来源:这首乐曲由柳琴演奏，柳琴又有柳叶琴、土琵琶之称。一般四根弦。音色清脆明亮。 3.介绍乐器 柳琴，弹弦乐器。又称柳叶琴、金刚腿、土琵琶。中国传统乐器。原流行于苏、鲁、皖等省。现流行于全国各地，以山东临沂及苏北一带为主。 属唐代以来在民间流传的梨形音箱弹弦乐器之一种，其外形、构造、奏法均与阮相似。 感受情绪 狩猎时，紧张、激烈追赶猎物的场景。 5.分段欣赏 请欣赏引子和第一部分，这段音乐的节奏是怎样的？ 再来欣赏第二部分和尾部，你能感受出 这两个部分有什么不同？ 节奏不同 第一部分欢快 第二部分舒展 课堂小结 狩猎是鄂温克族人生存的需要，一年四季他们都游猎在茫茫的林海中。猎马和猎狗是鄂伦春族猎民不可缺少的帮手，被称为“猎人的伙伴”。《冬猎》这首乐曲，通俗易懂、形象鲜明，将少数民族的特色文化和独有的民族音乐特色巧妙融合，具有强烈的艺术感染力。 同学们，让我们完整欣赏，根据刚刚大家的赏析，体会鄂温克族人一同冬猎的心情。
布置作业 继续收集相关的歌曲
板书设计 《冬猎》 A主题 快速 B主题 舒展
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