资源简介

(共12张PPT)
学习任务五
赏析动词运用的表达效果
中考链接
中考常考题型
揣摩句中加点词语的含义，品味其表达效果。
示例：
1.（2020北京中考）文中动词的运用生动传神，请从三处画线句加点的动词中任选一个，结合上下文，简要分析其妙处。
2.（2019年云南中考）揣摩下列句子中加点词语的含义，品味其表达效果。
（1）身在现场，才能真正体会茶山的壮观——连山连水地翻涌，接天接地地浪漫。
（2）她们身挎不同的篮子或提篓，双手在翠绿的嫩叶上翻飞。
··
··
学习活动
　　本单元选取了四篇风格、写法各异的游记。或雄浑壮美、或奇艳险远、或威严瑰奇、或纯净自然，都传达出作者对人生、生命的某种感悟和思考，需要在阅读中品词酌句地体会。赏析词语的表达效果也是中考现代文阅读的主要考点之一。
　　请你根据文章的内容，完成下面的活动。
活动一：结合作者思想感情品析动词的表达效果
1.河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。……当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。（《壶口瀑布》）
作者运用“挤”“撞”“推”“搡”“呼”“拥”“驰骋”“跌”等一系列动词，形象地描绘了河水奔涌之势，喜爱、赞叹之情溢于言表。
2.扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。（《从百草园到三味书屋》）
“扫”“露”“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩”这些动词准确生动地描绘了捕鸟的全过程，也表现出捕鸟过程中儿童的兴奋、惊喜之情，表达了“我”对百草园的喜爱、留恋之情。
活动二：联系具体人物形象品析动词的表达效果
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（《社戏》）
“磕”“退”“架”等及其传神的动词，详细地描写了小伙伴们开船时的动作以及合作划船的情状，表现了小伙伴们架船动作的熟练、敏捷和看社戏的急切心情。
技法点拨
答题步骤
第一步，找出动词，体会词语的含义；
第二步，结合具体内容分析该词语的作用；
第三步，根据答题模式，结合语境组织语言作答。
1.运用了××等一系列动词，展现了……过程，表现（表达、体现）了……（感情、思想）。
2.运用××等动词，生动形象地表现（表达、体现）了××意思，突出了……感情。
答题模式
谢谢大家！

展开更多......

收起↑