资源简介

(共27张PPT)
生物 人教版
八年级下册
第一章　传染病和免疫
第二节　免疫和计划免疫
免疫（第二课时）
新课导入
免疫系统如何保护人体健康？
人体内的军队——免疫系统
1.通过识图、分析与归纳，描述免疫的功能，培养综合分析能力；
2.阐述计划免疫的概念、意义；
3.关注艾滋病，了解其传播途径，学会正确的预防传染病，树立良好的
社会责任感并珍爱生命。
学习目标
全解
知识全解
知识点1　免疫的功能
思考：什么是免疫？
免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而排除“非己” ，维持人体健康。
“自己”——正常细胞；“非己”——①进入体内的抗原物质；
②人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等。
全解
知识全解
知识点1　免疫的功能
免疫防御
抵抗抗原（病原体）的侵入，防止疾病的产生。
全解
知识全解
知识点1　免疫的功能
免疫自稳
清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。
全解
知识全解
知识点1　免疫的功能
免疫监视
监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。
全解
知识全解
知识点2　免疫功能异常
1.在进行器官移植时，患者的 系统会对异体器官产生 。
解决
方法
①必须寻找与患者身体 的器官。
②长期使用 药物。
相匹配
免疫抑制
免疫
排斥
全解
知识全解
知识点2　免疫功能异常
2.当人体的免疫功能失调时，还会引发某些 。
有人吃鱼、虾等会腹痛、腹泻、呕吐或皮肤奇痒；
当免疫功能过强时，进入人体的某些食物和药物会引起 反应。
疾病
过敏
有人吸入花粉或尘土后，会有鼻炎或哮喘；
有人注射青霉素后会发生休克等；
实例
全解
知识全解
知识点2　免疫功能异常
过敏反应：
找出 ，并且尽量避免再次接触，是预防过敏反应发生的主要措施。
当人体抵抗抗原侵入的功能 时，在过敏原的刺激下，就会
发生 反应。
过强
过敏
过敏原
注意：发生过敏的人，要及时就医。
引起过敏反应的物质
原因
预防
全解
知识全解
防御功能 自我稳定 免疫监视
功能正常
功能过强
功能过弱
抵抗抗原的侵入
防止疾病的产生
清除衰老、死亡或损伤的细胞
识别和清除体内的异常细胞
出现过敏反应，如对药物、食物、花粉的过敏。
出现自身免疫病，如系统性红斑狼疮。
免疫缺陷综合征，如：艾滋病。
肿瘤形成
出现排斥反应，如器官移植。
知识小结　免疫的功能
知识全解
知识点3　计划免疫
根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。
目的：预防、控制和消灭相应的传染病。
知识全解
知识点3　计划免疫
实例
接种乙肝疫苗可预防乙型肝炎。
接种卡介苗可预防结核病。
接种百白破疫苗，可预防百日咳、白喉和破伤风。
接种新冠疫苗可预防新冠肺炎。
脊髓灰质炎糖丸可预防脊髓灰质炎。
接种麻疹疫苗，可预防麻疹。
疫苗接种后，可刺激人体淋巴细胞产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力，属于特异性免疫，疫苗相当于抗原。
计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。
知识点3　计划免疫
知识全解
意义：
知识全解
知识点4　艾滋病
（1）定义:
艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征（简称AIDS)，是一种严重威胁人类健康的传染病。
人类免疫缺陷病毒（简称HIV）
（2）病原体:
HIV存在于艾滋病患者和HIV携带者的血液、精液、乳汁、唾液、泪液和尿液中，感染后将导致人体免疫防御系统的崩溃，使人体不能抵御病原体，因此病人常死于多种疾病的侵害。
知识全解
知识点4　艾滋病
传播途径：母婴传播，血液传播，性接触传播
易感人群：绝大多数人
致病原理：导致人体免疫防御系统的崩溃，目前无治愈手段、无疫苗，只有控制手段。
红丝带
（艾滋病国际符号）
预防措施：主要是切断传播途径。
（1）采取安全的性行为。
（2）不接受被污染的血液和血液制品的输入。
（3）不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。
（6）发生易感行为后主动检测并积极治疗。
（4）不与他人共用牙刷和剃须刀。
（5）不用未经消毒的器械文眉等。
知识全解
知识点4　艾滋病
知识全解
知识点4　艾滋病
每年的12月1日都是世界艾滋病日。
正确对待艾滋病患者：
⑴不歧视和不孤立艾滋病患者或艾滋病感染者，与他们和谐相处。
⑵给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。
本课小结
免疫与计划免疫
免疫的功能
计划免疫
艾滋病
抵抗抗原入侵，防止疾病产生
监视、识别和清除体内的异常细胞
清除体内衰老、死亡和损伤的细胞
概念：有计划地进行预防接种
疫苗：由失活或减毒的病原体制成
意义：是预防传染病的一种经济而有效的手段
病原体：HIV
主要传播途径：性传播、母婴传播、血液传播
预防措施：洁身自爱、拒绝毒品、不共用个人物品等
课堂练习
1．下列关于疫苗与计划免疫的说法，正确的是（　　）
A．计划免疫可以有效预防传染病
B．疫苗属于抗体，能杀死抗原
C．注射一种疫苗，可以预防多种传染病
D．计划免疫属于非特异性免疫
A
课堂练习
【详解】A．计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗按照科学免疫的程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，故计划免疫可以有效预防传染病，A正确。
BD．接种疫苗属于计划免疫。接种的疫苗从免疫学角度分析属于抗原，当抗原进入人体后，可刺激人体的淋巴细胞产生相应抗体，从而提高对该传染病的抵抗力。这种免疫属于特异性免疫，BD错误。
C．注射一种疫苗，一般可以预防一种传染病，因此属于特异性免疫，C错误。
故选A。
课堂练习
2．预防疾病是健康生活的一个重要方面，下列有关传染病和免疫的相关知识，叙述正确的有（ ）
①艾滋病可以通过性传播、血液传播和母婴传播，但是握手不会传播
②有同学说：“甲型流感我不怕，因为我接种过新冠疫苗”
③吸食毒品会损害人体多种系统的功能，降低人体免疫力，因此我们要远离毒品
④疫苗是一种抗体，接种后可有效消灭病原体
⑤将唾液涂抹在皮肤表面的小伤口处，可以起到抗菌的作用
A．①②⑤ B．①③⑤ C．②③④ D．①④⑤
B
课堂练习
【详解】艾滋病属于获得性免疫缺陷性疾病， HIV存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿或婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等不传播，①正确。抗体具有专一性，通常一种抗体只能对一种抗原起作用，新冠疫苗只对新冠病毒起作用，不能预防甲型流感，②错误。毒品会损害人的神经系统，降低人体的免疫功能，并使心肺等受损，我们要远离毒品，③正确。接种的疫苗是由病原体制成的，属于抗原，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，增强抵抗力，从而避免传染病的感染，④错误。在皮肤表面的小伤口处涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，因为唾液中含有溶菌酶，能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡，这属于人体的第二道防线，⑤正确。综上，正确的是①③⑤。ACD不符合题意，B符合题意。故选B。
谢谢观看
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