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小学2024-2025学年第一学期一年级科学学科期末游考方案
为了更好地执行国家“双减”政策，客观评价我校一年级学生的科学学习质量，达到发展学生科学综合能力，全面提升学生科学素养的目标，教务处特制定此方案。
学校根据课标对低段科学学习目标达成要求和评价建议，设置了“小小观察员"、“小小实验员"、“科学小灵通"、“小小科学家”四大板块，教师根据学生完成情况以及结合平时表现，评定优秀、良好、合格等并给予相应分数。根据总分排序，按各班12.5%的比例，并参照我校“XX少年”育人评价体系，评选出“XX奖章”。
一、考祭对象：一年级全体学生
二、考察时间：第十九周
三、考察原则：
1.综合考察学生的动手操作能力和解决问题的能力；
2.依据《义务教育科学课程标准》的学段目标和苏教版低年段科学教材学习要求；
3.评价结果采用“优秀"“良好”"合格”等级制；
4.评价主体由学生、教师共同参与，同时把形成性评价与过程性评价相结合；
四、游考要求
1.游考教师要有高度的责任心，对学生负责、对自己负责，认真做好考场的监督与检查工作。维护考场纪律、保证考试顺利进行，无关人员不能进入考场。
2.游考教师在开考前15分钟领取游考题目，参与游考。
五、实施方案
导入语：小朋友们，欢迎你们进入科学的世界，今天我们将在大哥哥大姐姐的带领下开启一段奇妙的旅程!
具体实施方案：
(一)小小观察员
小导游：大家好!我是快乐游考小导游“乐乐”,欢迎大家来到一年级游考模块之——小小观察员，在本模块我们将参与选一选、辨一辨的游戏，让我们其中探究身边的世界，寓教于乐，激发我们学习的兴趣，检测我们学习的情况。
1.进入“小小观察员”。
2.准备5组题目，学生现场抽取3道，选一选或辨一辨。考官指导学生的回答，给予不同的鼓励。
3.根据评价标准，老师在评价表上给出相应的评价：优秀3个星、良好2个星和合格1个星。
题目：
（1）看图识“物”：抽选2张图片并在5秒内说出图片上的植物名称。
（2）蒙眼猜植物：戴上眼罩，通过闻气味、用手摸等方法猜测植物的名称。
细心辨季节：根据图片说出所处季节并说明原因。（4选1）
我的身体我知道：请说出我们的身体从上到下有哪几部分（至少说出4个）
小小画师：观察植物并为它画一幅画。
我画的植物
(二)小小实验员
小导游：大家好!我是快乐游考小导游“科科”,欢迎大家来到一年级游考模块之——小小实验员，在本模块我们可以选择多种不同的实验器材，来验证一些有趣的实验结论。
1.进入“小小实验员”。
2.准备4组题目，学生现场抽取2道，做一做。考官指导学生的实验，纠正实验过程中出现的错误，并给予相应的鼓励，培养学生严谨的实验态度。
3.根据学生完成情况，老师在评价表上给出相应的优秀3个星、良好2个星和合格一个星。
题目：
火眼金睛辨变化：出示植物种植记录图，观察图片，按照生长顺序给图片排序并说出图片中植物的变化。
第一组：
第二组：
气味巧帮忙：戴上眼罩，通过闻气味，说出物品的名称。（4选1）
小小调配师：使用酱油和水，调配三杯颜色深浅不同的酱油水。
花样抓尺子：每人做5次及以上，看一看有几次能抓住尺子。
方法 抓住的次数
方法一：蒙住眼睛抓
方法二：蒙住眼睛，听口令抓
方法三：睁着眼睛，听口令抓。
六、评价标准
模块 表现（优秀） 体会（良好） 继续（加油）
小小观察员 能在规定时间内准确完成所有任务。 能在规定时间内完成所有任务，但有1-2个错误。 能在规定时间内完成所有任务，但有3-4个错误。
小小实验员 能在规定时间内准确完成所有任务。 能在规定时间内完成所有任务，但有1-2个错误。 能在规定时间内完成所有任务，但有3-4个错误。
综合评价 加分项累计获得3颗或以上的星数或者总项表现优秀的可获得“小小科学家”称号
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