资源简介

(共21张PPT)
第七单元 溶液
海洋资源的综合利用与制盐 第4课时
（科粤版）九年级
下
01
教学目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
板书设计
教学目标
了解晶体与结晶，初步了解结晶现象；
01
02
掌握除去粗盐中难溶性杂质的实验方法；
03
掌握粗盐提纯实验的操作。
新知导入
金刚石
硫酸铜
石英
雪花
方解石
明矾
探究新知
从海水中获取粗盐
结晶：
从饱和溶液中析出晶体的过程。
晶体拥有整齐规则的几何外形
饱和溶液
结晶
冷却
蒸发溶剂
溶质的溶解度随温度变化改变明显
溶质的溶解度随温度变化改变不明显
探究新知
观察活动一：
从海水中获取粗盐
探究新知
溶质从溶液中结晶出来有两种方法：
1.蒸发结晶：
恒温蒸发，使溶剂的量减少；
(适合用溶解度受温度变化不大的物质）
2.降温结晶：
保持溶剂的量不变，使溶液的温 度降低。
（适合用溶解度随温度降低而明显减小的物质）
探究新知
粗盐转化成精盐
任务二
在实际生产中，利用结晶的方法，可以从含有杂质的混合物中分离或提纯为我们需要的物质。
实验7-10：除去粗盐中难溶性杂质
步骤：1.粗盐溶解
（1）称量：称取5.0 g粗盐.
（2）溶解：用量筒量取20 mL水，倒入烧杯中，将粗盐，加入水中，用玻璃棒搅拌。
探究新知
2.过滤
操作注意事项
一贴：即滤纸要紧贴漏斗内壁；
二低：即①滤纸边缘要低于漏斗边缘
②液面要低于滤纸边缘
三靠：即①盛浑浊液体的烧杯要紧靠玻璃棒
②玻璃棒要紧靠三层滤纸处
③漏斗下端要紧靠烧杯内壁
探究新知
3.蒸发
如图所示，将蒸发皿放到铁圈上，倒入滤液，用酒精灯加热，用玻璃棒搅拌；待蒸发皿中出现较多晶体时，即停止加热；
探究新知
4.固体食盐洗涤
用玻璃棒将固体食盐移入一个洁净的过滤器里，用少量水均匀冲洗。
探究新知
观察活动二：
粗盐中难溶性杂质的去除
探究新知
观察活动三：
粗盐中可溶性杂质的去除
探究新知
混合物的分离
过滤
结晶
蒸发溶剂
冷却热饱和溶液
将可溶性固体与液体分离的方法
方法
应用：在分离化合物时，往往不仅使用一种方法，而是几种方法交替使用
将不溶性固体与液体的混合物分离的方法
例题分析
例
C
下列各图所表示的实验操作，可以将食盐水中的食盐结晶析出的是(　　)
解析：让溶质结晶出来的方法有两种：蒸发溶剂和冷却热饱和溶液（或者降温）。使食盐水中的食盐结晶析出可采用C项中的蒸发溶剂的方法。
课堂小练
1.粗盐提纯实验的部分操作如图所示，其中错误的是(　　)
C
课堂小练
2.欲使硝酸钾从其常温下的饱和溶液中快点结晶出来，应采用的最佳方法是（　　）
A.冷却硝酸钾的饱和溶液
B.常温下使水蒸发
C.先加热蒸发掉一部分水，然后降温
D.升高饱和溶液的温度
C
课堂总结
1.溶质从溶液中结晶出来有两种方法
（1）蒸发结晶
（2）降温结晶
2.除去粗盐中难溶性杂质
（1）粗盐溶解（2）过滤
（3）蒸发 （4）固体食盐洗涤
板书设计
方法
概念：溶质从溶液中以晶体的形式析出的过程
蒸发结晶：通过蒸发溶剂的方法使溶质析出，适用于溶 解度受温度影响较小的物质， 如氯化钠
降温结晶（冷却热饱和溶液）：通过降温的方法使溶质析出，适用于溶解度随温度升高而明显增大的物质，如硝酸钾
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