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课堂教学方案设计
教学主题 摆摊布置我能行 课型 新授课 授课日期
教学目标 1.通过活动让学生了解影响排位布置的因素。2、通过活动让学生学会梳理待售商品的特点。3、通过活动让学生自己的推位设计图并布置推位。
教学重点 通过活动让学生了解影响排位布置的因素。
教学难点 通过活动让学生学会梳理待售商品的特点。通过活动让学生自己的推位设计图并布置推位。
学力基础 学生可以结合生活经验，进行分析学习 课时安排 1课时
课时教学方案预设 设计意图
课时目标 1.通过活动让学生了解影响排位布置的因素。2、通过活动让学生学会梳理待售商品的特点。3、通过活动让学生自己的推位设计图并布置推位。
教学准备 PPT，白纸
一、课前交流：从流程图我们知道，物品和物品价格准备好了，接下来该要推位布置啦！二、课中体验：活动一：了解影响排位布置的因素1、出示两张推位布置图：同样的商品、同样的价格，为什么一个推位这么多人去光顾，另一个推位却人烟稀少呢？2、学生交流，教师及时评价及总结：布置推位看似简单，但其中包含了不少学问。3、以上面两图为例，怎么才能既方便取放物品，又能引起大家关注呢？我们一起想一想。4、学生讨论、交流，完成表格。活动二：梳理商品特点，设计摆放图看书第7页，梳理商品特点根据商品特点，画出代售商品的摆放示意图出示四张图片。说一说他们摆放位置的优点和改进之处。结合上述优点，修改自己的摊位设计图三、课后评价结合书中的劳动评价表格，评一评
板书设计 摆摊布置我能行摆放图
课后反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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