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江西省鹰潭市贵溪市2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题
1．（2024九上·贵溪期中）实验室几种仪器和物品在聊天，你认为叙述中涉及化学变化的是
A．酒精灯：王磊用完忘了盖上灯帽，酒精挥发了
B．细口瓶：有些同学操作不规范，我的标签被腐蚀了
C．日光灯：我通电后发光了，给大家带来了光明
D．陶土网：别小看我，我有隔热作用
2．（2024九上·贵溪期中）世界万物都是由元素组成的。元素在地壳中的含量各不相同，其中含量最多的金属元素是
A．Mg B．Si C．Al D．O
3．（2024九上·贵溪期中）劳动课上，同学们欲探究一块金属是不是铁，建议用磁铁试一下。就这一过程，属于科学探究中的（　　）
A．做出猜想 B．提出问题 C．设计实验 D．得出结论
4．（2024九上·贵溪期中）下列实验操作中正确的是
A．检查气密性 B．加入大理石
C．倾倒液体 D．振荡试管
5．（2024九上·贵溪期中）下列做法不符合“安全、健康、绿色、舒适”的生活理念的是
A．植树造林，防沙降尘 B．明矾净水，杀菌消毒
C．限放鞭炮，保护环境 D．共享单车，节能减排
6．（2024九上·贵溪期中）关于物质燃烧的现象描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁
C．木炭在空气中燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
7．（2024九上·贵溪期中）钷可为航天器提供动力。钷元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是
A．钷的原子序数为61 B．钷的元素符号为Pm
C．钷原子的核外电子数为61 D．钷元素的相对原子质量为145g
8．（2024九上·贵溪期中）氯酸钠(NaClO3)在农业上常用作除草剂。下列说法正确的是
A．NaClO3中的阳离子为Na+2 B．NaClO3中氯元素的化合价为+4
C．NaClO3中含有一种金属元素 D．钠、氧原子的质量比为1：3
9．（2024九上·贵溪期中）推理是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是
A．在氧气中燃烧既是化合反应又是氧化反应，因此化合反应一定是氧化反应
B．化合物是由多种元素组成的纯净物，因此由多种元素组成的纯净物一定是化合物
C．同种元素质子数相同，则质子数相同的粒子一定属于同种元素
D．在化合物里，元素正、负化合价的代数和为0，在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价
10．（2024九上·贵溪期中）如图所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是
A．两份完全相同的双氧水在有无 MnO2的情况下产生O2的质量
B．在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量
C．加热一定质量的高锰酸钾
D．电解一定质量的水
11．（2024九上·贵溪期中）下列化学反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是　 　。
A.氧化汞汞+氧气
B.石蜡+氧气水+二氧化碳
C.硫+氧气二氧化硫
D.　 　
12．（2024九上·贵溪期中）二十四节气在我国具有非常久远的历史，是我国古代所独创的一项优秀文化遗产。下列有关说法正确的是　 　。
A.立春：春暖花开，万物复苏。鱼儿能在水中生存，是由于氧气极易溶于水
B.小雪：天气寒冷，铁制品生锈速率更慢，铁生锈属于缓慢氧化
C.小满：农作物生长需要施肥，硝酸钾(KNO3)是常用的肥料，硝酸钾属于氧化物
D.雨水：好雨知时节，当春乃发生。可以利用　 　(填一操作名称)获得纯净水
13．（2024九上·贵溪期中）下列实验方法能达到实验目的的是　 　。
选项 实验目的 实验方法
A 证明蜡烛燃烧产物中有水 在蜡烛火焰上方罩一只干冷的小烧杯
B 鉴别木炭和二氧化锰 观察颜色
C 检验氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶中
D 鉴别水和过氧化氢溶液 　 　
14．（2024九上·贵溪期中）在①镁条；②“农夫山泉”矿泉水；③冰水混合物；④几种稀有气体；⑤洁净的空气；⑥高锰酸钾；⑦氯化钾；⑧四氧化三铁；⑨液氧等。这些物质中：
（1）⑧的化学式　 　。
（2）属混合物的是(填序号，下同)：　 　。
（3）属于化合物的是：　 　。
（4）属于单质的是：　 　。
（5）属于氧化物的是：　 　。
15．（2024九上·贵溪期中）央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧，其中有许多古今对比。
（1）记录——《周易》记载：“泽中有火”，有科学史研究者认为湖泊中有机物发酵产生了易燃气体，该气体在湖泊池沼水面上起火。该气体为甲烷，其化学式为CH4，甲烷具有可燃性，因此生活中常用作　 　。
（2）农业——古代种植农作物使用农家肥，现代常使用化肥。其中农家肥料的腐熟是属于　 　反应(填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”)。
（3）出行——明朝末年从南昌到北京约需半年时间，如今乘坐高铁几小时便可到达，制造高铁使用的铝合金中的铝的元素符号　 　，它是由　 　(选填“分子”“原子”“离子”)构成。
（4）净水——明代《天工开物》一书记载了明净水，明净水是今使用高铁酸钾(K2FeO4)、二氧化氯(ClO2)等，标出净水消二氧化氯中氯的化合价　 　。
16．（2024九上·贵溪期中）根据所学知识，回答下列问题。
（1）实验l，红磷燃烧的符号表达式为　 　。能说明氧气约占空气体积的五分之一的实验现象：烧杯内的水进入集气瓶中　 　。
（2）硫在氧气中燃烧：图中集气瓶底少量水的作用是　 　。
（3）分子运动的验证中，观察到烧杯　 　(填“a”或“b”)内液体变为红色，可证明分子在不断运动。
（4）某同学从池塘中取出水样进行实验。将水样静置，用如图所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是　 　，如果过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是　 　(说出一种即可)。
17．（2024九上·贵溪期中）2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。化学兴趣小组模拟自来水厂的净水过程，并最终制成蒸馏水，流程如图所示：
（1）操作①的名称是　 　，明矾的作用　 　。
（2）操作②用到的试剂是　 　。
（3）化学兴趣小组通过电解水探究水的组成，装置如图所示：
①切断电源，用燃着的木条分别检验丙个玻璃管中的气体，观察到(填“a”或“b”)　 　中气体使木条燃烧更旺。
②写出该反应的符号表达式　 　。
18．（2024九上·贵溪期中）化学是以实验为基础的学科，正确选择实验装置是实验成功的关键。如图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。
（1）装置B中仪器②的名称是　 　。
（2）加高锰酸钾制取氧气，收集一瓶较纯净的氧气应该选择的制取装置是　 　(填字母)，该反应的符号表达式是　 　；若用装置A用于制取氧气，还要的操作　 　。
（3）用装置F(里面装满了水)来收集氧气，氧气应该从导管　 　(填“a”或“b”)通入。
（4）常温下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。制取和收集氨气的装置应选择如图A～E中的　 　（填序号)。液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，这说明氨气具有　 　的物理性质。
19．（2024九上·贵溪期中）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。实验小组同学对该反应进行探究。
实验l：验证MnO2是H2O2分解的催化剂。
（1）过氧化氢分解的符号表达式为　 　。
（2）IV中过滤、洗净、干燥后，称得的固体质量为　 　g。
（3）证明MnO2能加快H2O2分解速率的实验现象是　 　。
实验2：探究催化剂种类和质量对H2O2分解的催化效果的影响。
【进行实验】称取催化剂置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。测定氧气浓度达到最高值时所用的时间，实验记录如表：
序号 初始温度/℃ 催化剂种类 催化剂质量/g 氧气浓度达到最高值时所用时间/s
① 30 MnO2 0.03 8
② 30 FeCl3 0.03 32
③ 30 FeCl3 0.04 29
④ 30 FeCl3 0.05 28
⑤ 30 CuCl2 0.03 3364
⑥ 30 CuCl2 0.04 837
⑦ 30 CuCl2 0.05 464
注：①氧气浓度达到最高值时H2O2已完全分解。②在可控范围内，过氧化氢分解速率越快，催化效果越好。
【解释与结论】
（4）实验2中，效果最好的催化剂是　 　。
（5）实验⑤⑥⑦的目的是　 　。
【反思与评价】
（6）继续实验，发现活性炭比MnO2的催化效果差。其实验方案：称取活性炭置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。在初始温度30℃时测定并记录实验结果。
i.实验中称取的活性炭质量为　 　g。
ii.测定的结果是　 　。
20．（2024九上·贵溪期中）某学校同学们暑期到江西某地开展研学活动，参观智慧农场，了解“水肥一体”、自动滴灌等农业生产新技术。
（1）从爱护水资源方面分析：与大水漫灌相比，滴灌的优点是　 　。
（2）“水肥一体”就是将化肥溶解在灌溉的水中，灌溉与施肥的工序融为一体。同学们看到农场有一袋某品牌的硝酸铵固体化肥，其包装说明如图所示：
①中加点元素的化合价是　 　。
②写出硝酸铵中阴离子的符号为　 　。
③NH4NO3中氮、氢、氧元素的原子个数比为　 　。
④这袋化肥中含有的氮元素的质量为　 　kg。
⑥该品牌化肥中硝酸铵的质量分数是多少　 　？(写出计算过程)
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、标签被腐蚀的过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
C、日光灯通电发光过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、陶土网隔热过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．【答案】C
【知识点】地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】地壳元素按含量从高到低的排序前四位为：氧、硅、铝、铁，名称中带“钅”的为金属元素，所以铝元素是含量最多的金属元素，元素符号为Al；
故答案为：C。
【分析】根据地壳元素按含量从高到低的排序前四位为：氧、硅、铝、铁分析。
3．【答案】C
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】劳动课上，同学们欲探究一块金属是不是铁，建议用磁铁试一下，涉及到具体操作，属于科学探究中的设计实验，故C符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据科学探究的步骤及方法进行分析解答。
4．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、检查装置的气密性可用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置不漏气；如果没有气泡冒出，要仔细寻找原因和解决办法，如是否应塞紧或更换橡胶塞，确认装置不漏气后才能进行实验。将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，且松开手后导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好，故A符合题意；
B、把密度较大的块状试剂大理石放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把块状试剂大理石放入容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状试剂大理石缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器，故B不符合题意；
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心，瓶口紧挨着试管口，而图中瓶塞没有倒放，标签没有朝向手心，故C不符合题意；
D、在振荡试管时，手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，故D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据检测装置的气密性的方法进行分析解答；
B、根据固体药品的取用方法进行分析解答；
C、根据液体药品的倾倒方法进行分析解答；
D、根据试管中液体的振荡方法进行分析解答。
5．【答案】B
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、植树造林，可净化空气，能起到防沙降尘的作用，不符合题意；
B、明矾净水是除去水中的悬浮物，无法起到杀菌消毒的作用，符合题意；
C、限放鞭炮，可减少有害物质及烟尘的排放，能保护环境，不符合题意；
D、 共享单车能减少化石燃料使用，减少空气污染，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】 根据空气、水、环境的污染原因分析，由此确定各做法是否符合绿色理念。
6．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不符合题意；
B、成黑色的四氧化三铁属于实验结论，不是现象，不符合题意；
C、木炭空气中燃烧，发红光，不符合题意；
D、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，不符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
7．【答案】D
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为61，该说法正确，不符合题意；
B、元素周期表中的一格字母表示该元素的元素符号，钷的元素符号为Pm，该说法正确，不符合题意；
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为61，原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数=61，该说法正确，不符合题意；
D、汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为91.22，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，该说法错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数、质子数，下方的数字表示该原子的相对质量，单位是“一”，右上方的符号表示元素符号，中间的汉字表示元素名称，在原子中质子数等于电子数来解答。
8．【答案】C
【知识点】元素的符号及其意义；元素周期表的特点及其应用；有关元素化合价的计算；化学式的相关计算
【解析】【解答】A、NaClO3中的阳离子为钠离子，符号为，不符合题意；
B、NaClO3中氧元素显-2价、钠元素显+1价，设氯元素的化合价为x，则，x=+5，不符合题意；
C、NaClO3由钠、氯、氧三种元素组成，其中Na属于金属元素，Cl、O属于非金属元素，符合题意；
D、钠、氧原子的质量比为，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据钠离子符号书写分析；
B、根据化合物中元素正负化合价之和为零分析；
C、根据名称带“钅”的为金属元素，带“气”的为非金属元素分析；
D、根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析。
9．【答案】B
【知识点】元素的概念；常见元素与原子团的化合价；化合反应及其应用；单质和化合物
【解析】【解答】A、化合反应不一定是氧化反应，如二氧化碳和水的反应是化合反应，但不是氧化反应，不符合题意；
B、化合物是由多种元素组成的纯净物，因此由多种元素组成的纯净物一定是化合物，符合题意；
C、质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如水分子和氨分子质子数都是10，不符合题意；
D、在同一化合物中金属元素显正价，非金属元素可能显正价，可能显负价，如碳酸钠中钠元素为+1价，碳元素为+4价，氧元素为－2价，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据化合反应和氧化反应为交叉关系分析；
B、根据化合物的定义分析；
C、根据质子数相同的粒子可能是分子或离子或原子分析；
D、根据非金属元素化合价可能正价可能负价分析。
10．【答案】C
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】A、二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，只会改变反应的速率，但是不会改变生成物的量，所以两份完全相同的双氧水在有无MnO2情况下产生O2的质量相同，有催化剂的反应速率快，该图示错误，不符合题意；
B、在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量，红磷燃烧放出热量压强增大；待完全反应后，冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强低于原来的压强，该图示错误，不符合题意；
C、加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，生成氧气的质量逐渐增大，待完全反应后，不再变化，该图示正确，符合题意；
D、水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，化学方程式为：，生成氢气和氧气的质量比约为4：32=1：8，该图示错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据过氧化氢分解生成水和氧气，二氧化锰加快反应速度来解答；
B、根据红磷在密闭容器内燃烧放热，压强增大，冷却到室温时压强低于外界压强来解答；
C、根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来解答；
D、根据水电解生成氢气和氧气的体积比是2：1，质量比是1：8来解答。
11．【答案】C；（合理即可）
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、所给反应由一种物质反应生成两种物质，不属于化合反应，也不属于氧化反应，不符合题意；
B、所给反应生成物有两种物质，不属于化合反应，不符合题意；
C、所给反应由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，反应物含有氧气，属于氧化反应，符合题意；
D、碳、铁燃烧既是氧化反应又是化合反应，表达式为、 。
【分析】根据物质与氧气发生的反应属于氧化反应；化合反应由两种或两种以上物质反应生成一种物质分析。
12．【答案】B；蒸馏
【知识点】氧气的物理性质；水的净化；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、氧气不易溶于水，不符合题意；
B、铁制品生锈是铁与氧气发生的很慢不易觉察的氧化反应，属于缓慢氧化，符合题意；
C、硝酸钾（KNO3）由钾、氮、氧三种元素组成，不属于氧化物， 不符合题意。
D、可以利用蒸馏操作获得纯净水。
故答案为：B；蒸馏。
【分析】A、根据氧气的溶解性分析；
B、根据铁生锈为缓慢氧化分析；
C、根据氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物分析；
D、根据蒸馏可得到纯净的水分析。
13．【答案】A；分别加入二氧化锰
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、在蜡烛火焰上方罩一只干冷的小烧杯，通过观察到烧杯内壁有水雾产生，可证明蜡烛燃烧产物中有水不符合题意；
B、木炭和二氧化锰都是黑色的，观察颜色无法鉴别，不符合题意；
C、检验集气瓶中氧气是否收集满，要将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入集气瓶中，不符合题意；
D、过氧化氢在二氧化锰催化作用下可分解产生氧气，水则无明显变化，所以可加入二氧化锰观察是否有气泡产生鉴别水和过氧化氢溶液。
故答案为：A；分别加入二氧化锰。
【分析】A、根据火焰上方罩干冷烧杯可验证产物是否有水分析；
B、根据木炭和二氧化锰都是黑色的分析；
C、根据气体验满在瓶口检验分析；
D、根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下可分解产生氧气，水无明显变化分析。
14．【答案】（1）Fe3O4
（2）②④⑤
（3）③⑥⑦⑧
（4）①⑨
（5）③⑧
【知识点】化学式的书写及意义；单质和化合物；纯净物和混合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】①镁条是由一种物质组成的，属于纯净物，镁条是由镁元素组成的纯净物，属于单质；
②“农夫山泉”矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物；
③冰水混合物是由水一种物质组成的，属于纯净物；水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，属于氧化物；
④稀有气体中含有氦气、氩气等多种物质，属于混合物；
⑤洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；
⑥高锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物，高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物；
⑦氯化钾是由一种物质组成的，属于纯净物，氯化钾是由钾、氯两种元素组成的纯净物，属于化合物；
⑧四氧化三铁是由一种物质组成的，属于纯净物，四氧化三铁是由铁元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，属于氧化物；
⑨液氧是由一种物质组成的，属于纯净物，液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质。
（1）⑧是四氧化三铁，化学式：Fe3O4；
（2）由前面分析可知，②④⑤属于混合物；
（3）③⑥⑦⑧属于化合物；
（4）①⑨属于单质
（5）③⑧属于氧化物。
【分析】根据化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物为不同种元素组成的纯净物，氧化物为由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物分析。
（1）⑧是四氧化三铁，化学式：Fe3O4；
（2）由分析可知，②④⑤属于混合物；
（3）由分析可知，③⑥⑦⑧属于化合物；
（4）由分析可知，①⑨属于单质
（5） 由分析可知，③⑧属于氧化物
15．【答案】（1）燃料
（2）缓慢氧化
（3）Al；原子
（4）O2
【知识点】元素的符号及其意义；有关元素化合价的计算；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】（1）甲烷具有可燃性，因此生活中常用作燃料；
（2）农家肥料的腐熟反应较慢，不易被察觉，属于缓慢氧化；
（3）制造高铁使用的铝合金中的铝的元素符号是 Al，铝是金属，由原子构成的；
（4）二氧化氯（ClO2）中，氧元素显 -2 价，设氯元素的化合价为 x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，可得：x + （-2）×2 = 0，解得 x = +4 ，所以二氧化氯中氯的化合价表示为：O2。
【分析】（1）根据可燃性物质可作燃料分析；
（2）根据农家肥料的腐熟为缓慢氧化分析；
（3）根据金属由原子构成分收入
（4）根据化合物中元素化合价代数和为0，化合价标在元素符号正上方分析。
（1）甲烷具有可燃性，因此生活中常用作燃料；
（2）农家肥料的腐熟反应较慢，不易被察觉，属于缓慢氧化；
（3）制造高铁使用的铝合金中的铝的元素符号是 Al，铝是金属，由原子构成的；
（4）二氧化氯（ClO2）中，氧元素显 -2 价，设氯元素的化合价为 x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，可得：x + （-2）×2 = 0，解得 x = +4 ，所以二氧化氯中氯的化合价表示为：O2。
16．【答案】（1）；至刻度“1”处
（2）吸收二氧化硫，防止污染空气
（3）b
（4）玻璃棒；滤纸破损等（合理即可）
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；分子的定义与分子的特性；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）实验1中红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的符号表达式为：；该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，烧杯内的水进入集气瓶中至刻度“1”处，说明氧气约占空气体积的；
（2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故集气瓶底少量水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气；
（3）该实验中，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到b中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故观察到烧杯b内液体变为红色，说明分子在不断运动；
（4）过滤所需的仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈），故缺少的一种仪器是：玻璃棒；过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。
【分析】（1）根据磷燃烧生成五氧化二磷，空气中氧气约占五分之一，利用红磷燃烧消耗氧气，消耗的氧气用水补充分析；
（2）根据硫燃烧实验产生有害气体二氧化硫分析；
（3）根据浓氨水的挥发性及碱性分析；
（4）根据过滤需玻璃棒引流，滤纸破损、液面过高等会使滤液仍浑浊分析。
（1）实验1中红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的符号表达式为：；
该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，烧杯内的水进入集气瓶中至刻度“1”处，说明氧气约占空气体积的；
（2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故集气瓶底少量水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气；
（3）该实验中，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到b中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故观察到烧杯b内液体变为红色，说明分子在不断运动；
（4）过滤所需的仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈），故缺少的一种仪器是：玻璃棒；
过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。
17．【答案】（1）过滤；吸附水中悬浮物，加速沉降
（2）活性炭
（3）b；H2OH2+O2
【知识点】电解水实验；水的净化
【解析】【解答】（1）操作①得到了固体和液体，则是过滤操作；明矾的作用是溶于水形成胶状物，吸附悬浮杂质，加速沉降；
（2）有色有味的液体C经过操作②得到了无色没有异味的液体D，则用到的试剂是活性炭，活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味；
（3）在电解水实验中，“正氧负氢”， a管与负极相连，产生的是氢气，b管与正极相连，产生的是氧气，氧气具有助燃性，故b中气体使木条燃烧更旺；水电解产生氢气和氧气，符号表达式为：。
【分析】（1）根据过滤原理，明矾吸附沉降分析；
（2）根据活性炭的吸附性分析；
（3）根据电解水正氧负氢，氧一氢二的现象，水电解产生氢气和氧气分析。
（1）操作①得到了固体和液体，则是过滤操作；
明矾的作用是溶于水形成胶状物，吸附悬浮杂质，加速沉降；
（2）有色有味的液体C经过操作②得到了无色没有异味的液体D，则用到的试剂是活性炭，活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味；
（3）在电解水实验中，“正氧负氢”， a管与负极相连，产生的是氢气，b管与正极相连，产生的是氧气，氧气具有助燃性，故b中气体使木条燃烧更旺；
水电解产生氢气和氧气，符号表达式为：。
18．【答案】（1）锥形瓶
（2）AE；；在试管口塞一团棉花
（3）a
（4）AD；易溶于水
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；氧气的实验室制法；化学式的书写及意义；万用瓶的使用
【解析】【解答】（1）由图可知，装置B中仪器②的名称是：锥形瓶；
（2）加热高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故收集装置可选E，故填：AE；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：；若用装置A用于制取氧气，还要的操作是：在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管；
（3）用装置F(里面装满了水)来收集氧气，氧气的密度比水小，则氧气应该从导管a进入；
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氨气密度比空气小，可用向下排空气法收集，收集装置可选D，故填：AD；液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，这说明氨气具有易溶于水的物理性质。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾制氧气原理、装置特点分析；
（3）根据反应物状态及反应条件选择发生装置，由气体密度和溶解性选择收集装置，氨气易溶于水的性质分析。
（1）由图可知，装置B中仪器②的名称是：锥形瓶；
（2）加热高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故收集装置可选E，故填：AE；
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：；
若用装置A用于制取氧气，还要的操作是：在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管；
（3）用装置F(里面装满了水)来收集氧气，氧气的密度比水小，则氧气应该从导管a进入；
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氨气密度比空气小，可用向下排空气法收集，收集装置可选D，故填：AD；
液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，这说明氨气具有易溶于水的物理性质。
19．【答案】H2O2H2O+O2；0.1；Ⅰ 中带火星木条不复燃，III中带火星木条复燃；二氧化锰；探究催化剂的质量，对过氧化氢分解速率的影响；0.03；氧气浓度达到最高值时所用的时间大于8秒
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：。
（2）催化剂能改变反应速率，不能改变生成物质量，则称得的固体质量为0.1g。
（3）氧气能使带火星的木条复燃，但Ⅰ中带火星的木条不复燃，但Ⅲ中带火星的木条复燃，对比可知二氧化锰能加快过氧化氢溶液的分解速率。
（4）对比①②⑤可知，加入二氧化锰时，收集等体积的氧气时所需时间最短，则催化效果更好。
（5）对比实验⑤⑥⑦可知，催化剂种类相同，但催化剂质量不变，且⑦中氯化铜的质量最大，所用时间最短，则说明催化剂质量越大，过氧化氢分解越快。
（6）i.对比实验中，要控制变量，则加入活性炭的质量为0.03g。ii.活性炭比MnO2的催化效果差，说明产生气体达到浓度最高值需要的时间多，所以此时测定的氧气浓度达到最高值时所用时间大于8s。
【分析】（1）根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气分析；
（2）根据催化剂反应前后质量不变分析；
（3）根据催化剂可加快反应速率及氧气的助燃性分析；
（4）根据收集等体积的氧气时所需时间最短，则催化效果更好分析；
（5）根据所给实验的变量及现象分析；
（6）根据对比实验的变量的唯一性分析。
20．【答案】（1）节约水资源
（2）-3；；2：4：3；17.15；该品牌化肥中硝酸铵的质量为则该品牌化肥中硝酸铵的质量分数是答：该品牌化肥中硝酸铵的质量分数是98%。
【知识点】保护水资源；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）与大水漫灌相比，滴灌能节约水资源。
（2）①硝酸铵，铵根的化合价为+1价，设其中氮元素的化合价为x，氢元素化合价为+1价，则x+（+1)×4=+1，解得x=-3，则其中加点元素的化合价为-3价。②硝酸铵中阴离子为硝酸根，符号为。③由化学式可知，NH4NO3中氮、氢、氧元素的原子个数比为2：4：3。④根据图中信息可知，这袋化肥中含有的氮元素的质量为50kg×34.3%=17.15kg。
【分析】（1）根据节约用水保护水资源的措施分析；
（2）根据化合物中元素化合价代数和为0，离子符号书写在原子团符号或元素符号右上角标上所带电荷数，化学式右下角数字为原子个数比，元素质量为物质质量×元素质量分数分析。
（1）与大水漫灌相比，滴灌能节约水资源。
（2）①硝酸铵中，铵根的化合价为+1价，设其中氮元素的化合价为x，氢元素化合价为+1价，则x+（+1)×4=+1，解得x=-3，则其中加点元素的化合价为-3价。
②硝酸铵中阴离子为硝酸根，符号为。
③由化学式可知，NH4NO3中氮、氢、氧元素的原子个数比为2：4：3。
④根据图中信息可知，这袋化肥中含有的氮元素的质量为50kg×34.3%=17.15kg。
⑤见答案。
1 / 1江西省鹰潭市贵溪市2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题
1．（2024九上·贵溪期中）实验室几种仪器和物品在聊天，你认为叙述中涉及化学变化的是
A．酒精灯：王磊用完忘了盖上灯帽，酒精挥发了
B．细口瓶：有些同学操作不规范，我的标签被腐蚀了
C．日光灯：我通电后发光了，给大家带来了光明
D．陶土网：别小看我，我有隔热作用
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、标签被腐蚀的过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
C、日光灯通电发光过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、陶土网隔热过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．（2024九上·贵溪期中）世界万物都是由元素组成的。元素在地壳中的含量各不相同，其中含量最多的金属元素是
A．Mg B．Si C．Al D．O
【答案】C
【知识点】地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】地壳元素按含量从高到低的排序前四位为：氧、硅、铝、铁，名称中带“钅”的为金属元素，所以铝元素是含量最多的金属元素，元素符号为Al；
故答案为：C。
【分析】根据地壳元素按含量从高到低的排序前四位为：氧、硅、铝、铁分析。
3．（2024九上·贵溪期中）劳动课上，同学们欲探究一块金属是不是铁，建议用磁铁试一下。就这一过程，属于科学探究中的（　　）
A．做出猜想 B．提出问题 C．设计实验 D．得出结论
【答案】C
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】劳动课上，同学们欲探究一块金属是不是铁，建议用磁铁试一下，涉及到具体操作，属于科学探究中的设计实验，故C符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据科学探究的步骤及方法进行分析解答。
4．（2024九上·贵溪期中）下列实验操作中正确的是
A．检查气密性 B．加入大理石
C．倾倒液体 D．振荡试管
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、检查装置的气密性可用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置不漏气；如果没有气泡冒出，要仔细寻找原因和解决办法，如是否应塞紧或更换橡胶塞，确认装置不漏气后才能进行实验。将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，且松开手后导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好，故A符合题意；
B、把密度较大的块状试剂大理石放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把块状试剂大理石放入容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状试剂大理石缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器，故B不符合题意；
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心，瓶口紧挨着试管口，而图中瓶塞没有倒放，标签没有朝向手心，故C不符合题意；
D、在振荡试管时，手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，故D不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据检测装置的气密性的方法进行分析解答；
B、根据固体药品的取用方法进行分析解答；
C、根据液体药品的倾倒方法进行分析解答；
D、根据试管中液体的振荡方法进行分析解答。
5．（2024九上·贵溪期中）下列做法不符合“安全、健康、绿色、舒适”的生活理念的是
A．植树造林，防沙降尘 B．明矾净水，杀菌消毒
C．限放鞭炮，保护环境 D．共享单车，节能减排
【答案】B
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、植树造林，可净化空气，能起到防沙降尘的作用，不符合题意；
B、明矾净水是除去水中的悬浮物，无法起到杀菌消毒的作用，符合题意；
C、限放鞭炮，可减少有害物质及烟尘的排放，能保护环境，不符合题意；
D、 共享单车能减少化石燃料使用，减少空气污染，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】 根据空气、水、环境的污染原因分析，由此确定各做法是否符合绿色理念。
6．（2024九上·贵溪期中）关于物质燃烧的现象描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁
C．木炭在空气中燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不符合题意；
B、成黑色的四氧化三铁属于实验结论，不是现象，不符合题意；
C、木炭空气中燃烧，发红光，不符合题意；
D、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，不符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
7．（2024九上·贵溪期中）钷可为航天器提供动力。钷元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是
A．钷的原子序数为61 B．钷的元素符号为Pm
C．钷原子的核外电子数为61 D．钷元素的相对原子质量为145g
【答案】D
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为61，该说法正确，不符合题意；
B、元素周期表中的一格字母表示该元素的元素符号，钷的元素符号为Pm，该说法正确，不符合题意；
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为61，原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数=61，该说法正确，不符合题意；
D、汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为91.22，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，该说法错误，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数、质子数，下方的数字表示该原子的相对质量，单位是“一”，右上方的符号表示元素符号，中间的汉字表示元素名称，在原子中质子数等于电子数来解答。
8．（2024九上·贵溪期中）氯酸钠(NaClO3)在农业上常用作除草剂。下列说法正确的是
A．NaClO3中的阳离子为Na+2 B．NaClO3中氯元素的化合价为+4
C．NaClO3中含有一种金属元素 D．钠、氧原子的质量比为1：3
【答案】C
【知识点】元素的符号及其意义；元素周期表的特点及其应用；有关元素化合价的计算；化学式的相关计算
【解析】【解答】A、NaClO3中的阳离子为钠离子，符号为，不符合题意；
B、NaClO3中氧元素显-2价、钠元素显+1价，设氯元素的化合价为x，则，x=+5，不符合题意；
C、NaClO3由钠、氯、氧三种元素组成，其中Na属于金属元素，Cl、O属于非金属元素，符合题意；
D、钠、氧原子的质量比为，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据钠离子符号书写分析；
B、根据化合物中元素正负化合价之和为零分析；
C、根据名称带“钅”的为金属元素，带“气”的为非金属元素分析；
D、根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析。
9．（2024九上·贵溪期中）推理是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是
A．在氧气中燃烧既是化合反应又是氧化反应，因此化合反应一定是氧化反应
B．化合物是由多种元素组成的纯净物，因此由多种元素组成的纯净物一定是化合物
C．同种元素质子数相同，则质子数相同的粒子一定属于同种元素
D．在化合物里，元素正、负化合价的代数和为0，在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价
【答案】B
【知识点】元素的概念；常见元素与原子团的化合价；化合反应及其应用；单质和化合物
【解析】【解答】A、化合反应不一定是氧化反应，如二氧化碳和水的反应是化合反应，但不是氧化反应，不符合题意；
B、化合物是由多种元素组成的纯净物，因此由多种元素组成的纯净物一定是化合物，符合题意；
C、质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如水分子和氨分子质子数都是10，不符合题意；
D、在同一化合物中金属元素显正价，非金属元素可能显正价，可能显负价，如碳酸钠中钠元素为+1价，碳元素为+4价，氧元素为－2价，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据化合反应和氧化反应为交叉关系分析；
B、根据化合物的定义分析；
C、根据质子数相同的粒子可能是分子或离子或原子分析；
D、根据非金属元素化合价可能正价可能负价分析。
10．（2024九上·贵溪期中）如图所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是
A．两份完全相同的双氧水在有无 MnO2的情况下产生O2的质量
B．在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量
C．加热一定质量的高锰酸钾
D．电解一定质量的水
【答案】C
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】A、二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，只会改变反应的速率，但是不会改变生成物的量，所以两份完全相同的双氧水在有无MnO2情况下产生O2的质量相同，有催化剂的反应速率快，该图示错误，不符合题意；
B、在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量，红磷燃烧放出热量压强增大；待完全反应后，冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强低于原来的压强，该图示错误，不符合题意；
C、加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，生成氧气的质量逐渐增大，待完全反应后，不再变化，该图示正确，符合题意；
D、水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，化学方程式为：，生成氢气和氧气的质量比约为4：32=1：8，该图示错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据过氧化氢分解生成水和氧气，二氧化锰加快反应速度来解答；
B、根据红磷在密闭容器内燃烧放热，压强增大，冷却到室温时压强低于外界压强来解答；
C、根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来解答；
D、根据水电解生成氢气和氧气的体积比是2：1，质量比是1：8来解答。
11．（2024九上·贵溪期中）下列化学反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是　 　。
A.氧化汞汞+氧气
B.石蜡+氧气水+二氧化碳
C.硫+氧气二氧化硫
D.　 　
【答案】C；（合理即可）
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A、所给反应由一种物质反应生成两种物质，不属于化合反应，也不属于氧化反应，不符合题意；
B、所给反应生成物有两种物质，不属于化合反应，不符合题意；
C、所给反应由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，反应物含有氧气，属于氧化反应，符合题意；
D、碳、铁燃烧既是氧化反应又是化合反应，表达式为、 。
【分析】根据物质与氧气发生的反应属于氧化反应；化合反应由两种或两种以上物质反应生成一种物质分析。
12．（2024九上·贵溪期中）二十四节气在我国具有非常久远的历史，是我国古代所独创的一项优秀文化遗产。下列有关说法正确的是　 　。
A.立春：春暖花开，万物复苏。鱼儿能在水中生存，是由于氧气极易溶于水
B.小雪：天气寒冷，铁制品生锈速率更慢，铁生锈属于缓慢氧化
C.小满：农作物生长需要施肥，硝酸钾(KNO3)是常用的肥料，硝酸钾属于氧化物
D.雨水：好雨知时节，当春乃发生。可以利用　 　(填一操作名称)获得纯净水
【答案】B；蒸馏
【知识点】氧气的物理性质；水的净化；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、氧气不易溶于水，不符合题意；
B、铁制品生锈是铁与氧气发生的很慢不易觉察的氧化反应，属于缓慢氧化，符合题意；
C、硝酸钾（KNO3）由钾、氮、氧三种元素组成，不属于氧化物， 不符合题意。
D、可以利用蒸馏操作获得纯净水。
故答案为：B；蒸馏。
【分析】A、根据氧气的溶解性分析；
B、根据铁生锈为缓慢氧化分析；
C、根据氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物分析；
D、根据蒸馏可得到纯净的水分析。
13．（2024九上·贵溪期中）下列实验方法能达到实验目的的是　 　。
选项 实验目的 实验方法
A 证明蜡烛燃烧产物中有水 在蜡烛火焰上方罩一只干冷的小烧杯
B 鉴别木炭和二氧化锰 观察颜色
C 检验氧气是否收集满 将带火星的木条伸入集气瓶中
D 鉴别水和过氧化氢溶液 　 　
【答案】A；分别加入二氧化锰
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A、在蜡烛火焰上方罩一只干冷的小烧杯，通过观察到烧杯内壁有水雾产生，可证明蜡烛燃烧产物中有水不符合题意；
B、木炭和二氧化锰都是黑色的，观察颜色无法鉴别，不符合题意；
C、检验集气瓶中氧气是否收集满，要将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入集气瓶中，不符合题意；
D、过氧化氢在二氧化锰催化作用下可分解产生氧气，水则无明显变化，所以可加入二氧化锰观察是否有气泡产生鉴别水和过氧化氢溶液。
故答案为：A；分别加入二氧化锰。
【分析】A、根据火焰上方罩干冷烧杯可验证产物是否有水分析；
B、根据木炭和二氧化锰都是黑色的分析；
C、根据气体验满在瓶口检验分析；
D、根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下可分解产生氧气，水无明显变化分析。
14．（2024九上·贵溪期中）在①镁条；②“农夫山泉”矿泉水；③冰水混合物；④几种稀有气体；⑤洁净的空气；⑥高锰酸钾；⑦氯化钾；⑧四氧化三铁；⑨液氧等。这些物质中：
（1）⑧的化学式　 　。
（2）属混合物的是(填序号，下同)：　 　。
（3）属于化合物的是：　 　。
（4）属于单质的是：　 　。
（5）属于氧化物的是：　 　。
【答案】（1）Fe3O4
（2）②④⑤
（3）③⑥⑦⑧
（4）①⑨
（5）③⑧
【知识点】化学式的书写及意义；单质和化合物；纯净物和混合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】①镁条是由一种物质组成的，属于纯净物，镁条是由镁元素组成的纯净物，属于单质；
②“农夫山泉”矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物；
③冰水混合物是由水一种物质组成的，属于纯净物；水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，属于氧化物；
④稀有气体中含有氦气、氩气等多种物质，属于混合物；
⑤洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；
⑥高锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物，高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物；
⑦氯化钾是由一种物质组成的，属于纯净物，氯化钾是由钾、氯两种元素组成的纯净物，属于化合物；
⑧四氧化三铁是由一种物质组成的，属于纯净物，四氧化三铁是由铁元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，属于氧化物；
⑨液氧是由一种物质组成的，属于纯净物，液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质。
（1）⑧是四氧化三铁，化学式：Fe3O4；
（2）由前面分析可知，②④⑤属于混合物；
（3）③⑥⑦⑧属于化合物；
（4）①⑨属于单质
（5）③⑧属于氧化物。
【分析】根据化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物为不同种元素组成的纯净物，氧化物为由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物分析。
（1）⑧是四氧化三铁，化学式：Fe3O4；
（2）由分析可知，②④⑤属于混合物；
（3）由分析可知，③⑥⑦⑧属于化合物；
（4）由分析可知，①⑨属于单质
（5） 由分析可知，③⑧属于氧化物
15．（2024九上·贵溪期中）央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧，其中有许多古今对比。
（1）记录——《周易》记载：“泽中有火”，有科学史研究者认为湖泊中有机物发酵产生了易燃气体，该气体在湖泊池沼水面上起火。该气体为甲烷，其化学式为CH4，甲烷具有可燃性，因此生活中常用作　 　。
（2）农业——古代种植农作物使用农家肥，现代常使用化肥。其中农家肥料的腐熟是属于　 　反应(填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”)。
（3）出行——明朝末年从南昌到北京约需半年时间，如今乘坐高铁几小时便可到达，制造高铁使用的铝合金中的铝的元素符号　 　，它是由　 　(选填“分子”“原子”“离子”)构成。
（4）净水——明代《天工开物》一书记载了明净水，明净水是今使用高铁酸钾(K2FeO4)、二氧化氯(ClO2)等，标出净水消二氧化氯中氯的化合价　 　。
【答案】（1）燃料
（2）缓慢氧化
（3）Al；原子
（4）O2
【知识点】元素的符号及其意义；有关元素化合价的计算；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】（1）甲烷具有可燃性，因此生活中常用作燃料；
（2）农家肥料的腐熟反应较慢，不易被察觉，属于缓慢氧化；
（3）制造高铁使用的铝合金中的铝的元素符号是 Al，铝是金属，由原子构成的；
（4）二氧化氯（ClO2）中，氧元素显 -2 价，设氯元素的化合价为 x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，可得：x + （-2）×2 = 0，解得 x = +4 ，所以二氧化氯中氯的化合价表示为：O2。
【分析】（1）根据可燃性物质可作燃料分析；
（2）根据农家肥料的腐熟为缓慢氧化分析；
（3）根据金属由原子构成分收入
（4）根据化合物中元素化合价代数和为0，化合价标在元素符号正上方分析。
（1）甲烷具有可燃性，因此生活中常用作燃料；
（2）农家肥料的腐熟反应较慢，不易被察觉，属于缓慢氧化；
（3）制造高铁使用的铝合金中的铝的元素符号是 Al，铝是金属，由原子构成的；
（4）二氧化氯（ClO2）中，氧元素显 -2 价，设氯元素的化合价为 x，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，可得：x + （-2）×2 = 0，解得 x = +4 ，所以二氧化氯中氯的化合价表示为：O2。
16．（2024九上·贵溪期中）根据所学知识，回答下列问题。
（1）实验l，红磷燃烧的符号表达式为　 　。能说明氧气约占空气体积的五分之一的实验现象：烧杯内的水进入集气瓶中　 　。
（2）硫在氧气中燃烧：图中集气瓶底少量水的作用是　 　。
（3）分子运动的验证中，观察到烧杯　 　(填“a”或“b”)内液体变为红色，可证明分子在不断运动。
（4）某同学从池塘中取出水样进行实验。将水样静置，用如图所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是　 　，如果过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是　 　(说出一种即可)。
【答案】（1）；至刻度“1”处
（2）吸收二氧化硫，防止污染空气
（3）b
（4）玻璃棒；滤纸破损等（合理即可）
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；分子的定义与分子的特性；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）实验1中红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的符号表达式为：；该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，烧杯内的水进入集气瓶中至刻度“1”处，说明氧气约占空气体积的；
（2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故集气瓶底少量水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气；
（3）该实验中，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到b中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故观察到烧杯b内液体变为红色，说明分子在不断运动；
（4）过滤所需的仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈），故缺少的一种仪器是：玻璃棒；过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。
【分析】（1）根据磷燃烧生成五氧化二磷，空气中氧气约占五分之一，利用红磷燃烧消耗氧气，消耗的氧气用水补充分析；
（2）根据硫燃烧实验产生有害气体二氧化硫分析；
（3）根据浓氨水的挥发性及碱性分析；
（4）根据过滤需玻璃棒引流，滤纸破损、液面过高等会使滤液仍浑浊分析。
（1）实验1中红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的符号表达式为：；
该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，烧杯内的水进入集气瓶中至刻度“1”处，说明氧气约占空气体积的；
（2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故集气瓶底少量水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气；
（3）该实验中，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到b中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故观察到烧杯b内液体变为红色，说明分子在不断运动；
（4）过滤所需的仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈），故缺少的一种仪器是：玻璃棒；
过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。
17．（2024九上·贵溪期中）2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。化学兴趣小组模拟自来水厂的净水过程，并最终制成蒸馏水，流程如图所示：
（1）操作①的名称是　 　，明矾的作用　 　。
（2）操作②用到的试剂是　 　。
（3）化学兴趣小组通过电解水探究水的组成，装置如图所示：
①切断电源，用燃着的木条分别检验丙个玻璃管中的气体，观察到(填“a”或“b”)　 　中气体使木条燃烧更旺。
②写出该反应的符号表达式　 　。
【答案】（1）过滤；吸附水中悬浮物，加速沉降
（2）活性炭
（3）b；H2OH2+O2
【知识点】电解水实验；水的净化
【解析】【解答】（1）操作①得到了固体和液体，则是过滤操作；明矾的作用是溶于水形成胶状物，吸附悬浮杂质，加速沉降；
（2）有色有味的液体C经过操作②得到了无色没有异味的液体D，则用到的试剂是活性炭，活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味；
（3）在电解水实验中，“正氧负氢”， a管与负极相连，产生的是氢气，b管与正极相连，产生的是氧气，氧气具有助燃性，故b中气体使木条燃烧更旺；水电解产生氢气和氧气，符号表达式为：。
【分析】（1）根据过滤原理，明矾吸附沉降分析；
（2）根据活性炭的吸附性分析；
（3）根据电解水正氧负氢，氧一氢二的现象，水电解产生氢气和氧气分析。
（1）操作①得到了固体和液体，则是过滤操作；
明矾的作用是溶于水形成胶状物，吸附悬浮杂质，加速沉降；
（2）有色有味的液体C经过操作②得到了无色没有异味的液体D，则用到的试剂是活性炭，活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味；
（3）在电解水实验中，“正氧负氢”， a管与负极相连，产生的是氢气，b管与正极相连，产生的是氧气，氧气具有助燃性，故b中气体使木条燃烧更旺；
水电解产生氢气和氧气，符号表达式为：。
18．（2024九上·贵溪期中）化学是以实验为基础的学科，正确选择实验装置是实验成功的关键。如图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。
（1）装置B中仪器②的名称是　 　。
（2）加高锰酸钾制取氧气，收集一瓶较纯净的氧气应该选择的制取装置是　 　(填字母)，该反应的符号表达式是　 　；若用装置A用于制取氧气，还要的操作　 　。
（3）用装置F(里面装满了水)来收集氧气，氧气应该从导管　 　(填“a”或“b”)通入。
（4）常温下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气。制取和收集氨气的装置应选择如图A～E中的　 　（填序号)。液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，这说明氨气具有　 　的物理性质。
【答案】（1）锥形瓶
（2）AE；；在试管口塞一团棉花
（3）a
（4）AD；易溶于水
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；氧气的实验室制法；化学式的书写及意义；万用瓶的使用
【解析】【解答】（1）由图可知，装置B中仪器②的名称是：锥形瓶；
（2）加热高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故收集装置可选E，故填：AE；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：；若用装置A用于制取氧气，还要的操作是：在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管；
（3）用装置F(里面装满了水)来收集氧气，氧气的密度比水小，则氧气应该从导管a进入；
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氨气密度比空气小，可用向下排空气法收集，收集装置可选D，故填：AD；液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，这说明氨气具有易溶于水的物理性质。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾制氧气原理、装置特点分析；
（3）根据反应物状态及反应条件选择发生装置，由气体密度和溶解性选择收集装置，氨气易溶于水的性质分析。
（1）由图可知，装置B中仪器②的名称是：锥形瓶；
（2）加热高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故收集装置可选E，故填：AE；
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：；
若用装置A用于制取氧气，还要的操作是：在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管；
（3）用装置F(里面装满了水)来收集氧气，氧气的密度比水小，则氧气应该从导管a进入；
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氨气密度比空气小，可用向下排空气法收集，收集装置可选D，故填：AD；
液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，这说明氨气具有易溶于水的物理性质。
19．（2024九上·贵溪期中）实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。实验小组同学对该反应进行探究。
实验l：验证MnO2是H2O2分解的催化剂。
（1）过氧化氢分解的符号表达式为　 　。
（2）IV中过滤、洗净、干燥后，称得的固体质量为　 　g。
（3）证明MnO2能加快H2O2分解速率的实验现象是　 　。
实验2：探究催化剂种类和质量对H2O2分解的催化效果的影响。
【进行实验】称取催化剂置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。测定氧气浓度达到最高值时所用的时间，实验记录如表：
序号 初始温度/℃ 催化剂种类 催化剂质量/g 氧气浓度达到最高值时所用时间/s
① 30 MnO2 0.03 8
② 30 FeCl3 0.03 32
③ 30 FeCl3 0.04 29
④ 30 FeCl3 0.05 28
⑤ 30 CuCl2 0.03 3364
⑥ 30 CuCl2 0.04 837
⑦ 30 CuCl2 0.05 464
注：①氧气浓度达到最高值时H2O2已完全分解。②在可控范围内，过氧化氢分解速率越快，催化效果越好。
【解释与结论】
（4）实验2中，效果最好的催化剂是　 　。
（5）实验⑤⑥⑦的目的是　 　。
【反思与评价】
（6）继续实验，发现活性炭比MnO2的催化效果差。其实验方案：称取活性炭置于三颈瓶中，塞紧胶塞，用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。在初始温度30℃时测定并记录实验结果。
i.实验中称取的活性炭质量为　 　g。
ii.测定的结果是　 　。
【答案】H2O2H2O+O2；0.1；Ⅰ 中带火星木条不复燃，III中带火星木条复燃；二氧化锰；探究催化剂的质量，对过氧化氢分解速率的影响；0.03；氧气浓度达到最高值时所用的时间大于8秒
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：。
（2）催化剂能改变反应速率，不能改变生成物质量，则称得的固体质量为0.1g。
（3）氧气能使带火星的木条复燃，但Ⅰ中带火星的木条不复燃，但Ⅲ中带火星的木条复燃，对比可知二氧化锰能加快过氧化氢溶液的分解速率。
（4）对比①②⑤可知，加入二氧化锰时，收集等体积的氧气时所需时间最短，则催化效果更好。
（5）对比实验⑤⑥⑦可知，催化剂种类相同，但催化剂质量不变，且⑦中氯化铜的质量最大，所用时间最短，则说明催化剂质量越大，过氧化氢分解越快。
（6）i.对比实验中，要控制变量，则加入活性炭的质量为0.03g。ii.活性炭比MnO2的催化效果差，说明产生气体达到浓度最高值需要的时间多，所以此时测定的氧气浓度达到最高值时所用时间大于8s。
【分析】（1）根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气分析；
（2）根据催化剂反应前后质量不变分析；
（3）根据催化剂可加快反应速率及氧气的助燃性分析；
（4）根据收集等体积的氧气时所需时间最短，则催化效果更好分析；
（5）根据所给实验的变量及现象分析；
（6）根据对比实验的变量的唯一性分析。
20．（2024九上·贵溪期中）某学校同学们暑期到江西某地开展研学活动，参观智慧农场，了解“水肥一体”、自动滴灌等农业生产新技术。
（1）从爱护水资源方面分析：与大水漫灌相比，滴灌的优点是　 　。
（2）“水肥一体”就是将化肥溶解在灌溉的水中，灌溉与施肥的工序融为一体。同学们看到农场有一袋某品牌的硝酸铵固体化肥，其包装说明如图所示：
①中加点元素的化合价是　 　。
②写出硝酸铵中阴离子的符号为　 　。
③NH4NO3中氮、氢、氧元素的原子个数比为　 　。
④这袋化肥中含有的氮元素的质量为　 　kg。
⑥该品牌化肥中硝酸铵的质量分数是多少　 　？(写出计算过程)
【答案】（1）节约水资源
（2）-3；；2：4：3；17.15；该品牌化肥中硝酸铵的质量为则该品牌化肥中硝酸铵的质量分数是答：该品牌化肥中硝酸铵的质量分数是98%。
【知识点】保护水资源；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）与大水漫灌相比，滴灌能节约水资源。
（2）①硝酸铵，铵根的化合价为+1价，设其中氮元素的化合价为x，氢元素化合价为+1价，则x+（+1)×4=+1，解得x=-3，则其中加点元素的化合价为-3价。②硝酸铵中阴离子为硝酸根，符号为。③由化学式可知，NH4NO3中氮、氢、氧元素的原子个数比为2：4：3。④根据图中信息可知，这袋化肥中含有的氮元素的质量为50kg×34.3%=17.15kg。
【分析】（1）根据节约用水保护水资源的措施分析；
（2）根据化合物中元素化合价代数和为0，离子符号书写在原子团符号或元素符号右上角标上所带电荷数，化学式右下角数字为原子个数比，元素质量为物质质量×元素质量分数分析。
（1）与大水漫灌相比，滴灌能节约水资源。
（2）①硝酸铵中，铵根的化合价为+1价，设其中氮元素的化合价为x，氢元素化合价为+1价，则x+（+1)×4=+1，解得x=-3，则其中加点元素的化合价为-3价。
②硝酸铵中阴离子为硝酸根，符号为。
③由化学式可知，NH4NO3中氮、氢、氧元素的原子个数比为2：4：3。
④根据图中信息可知，这袋化肥中含有的氮元素的质量为50kg×34.3%=17.15kg。
⑤见答案。
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