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Starter Unit1 Hello! 知识梳理
Part I 字母
1. 字母的书写
大、小写英语字母都有印刷体和手写体两种形式。书写字母时，在笔顺和格式上有要求。
字母的书写笔顺：
【助记】
字母书写有规则，倾斜15度正适合，大写总在上两格，高低一致不会错。
小写字母也不难，请你记住这几点；有头就用上两格，b、d、h、i、k、l和t；
有尾就占下两格，g、p、q、y要记着；无头无尾写中格，多练几遍就不错；
剩下j、f不一般，三个格子全部占。
2. 字母的读音
英语中共有26个字母。其中的Aa，Ee，Ii，Oo，Uu 5个字母被称为元音字母，26个字母中的其他21个字母被称为辅音字母。
①元音字母（5个）：Aa，Ee，Ii，Oo，Uu
②辅音字母（21个）
③英语中能独立成词的： a和 I
【拓展】按相同因素分类：
① / e /
② / i:/
③ / e/
④ / a /
⑤ / /
⑥ / ju:/
⑦ / ɑ /
Part II 词形变化
greet v.招呼；问候 →greeting n.致意；问候；招呼
other pron.另外的人(或物) &adj.另外的；其他的 →others pron.其他人；其他的
start v.开始；着手 →starter adj.在起步阶段使用的
thank v.感谢 →thanks n.&interj.谢谢
that pron.那；那个 →those (复数形式)那些
Part III 短语归纳
starter unit 过渡单元
my/your/his/her name我的/你的/他的/她的名字
make up 编造
start a conversation 开始对话
go to class 去上课
call up打电话
thank you 谢谢你
thank you for... 因……而感谢你
each other 互相;彼此
call sb.+名字 叫某人……
It's time for... 到了该……的时间了。
It's time to do sth. 到了该做某事的时间了。
let’s+动词原形 让我们……
Part IV 语法聚焦
be动词
一、be 动词的缩写
I am = I'm 我是
he/she/it is = he's/she's/it's 他/她/它是
we/you/they are = we're/you're/they're 我们/你们/他(她、它)们是
is not = isn't不是
are not = aren't不是
【注意】be 动词在以下情况下不缩写:
(1)在肯定简略回答中不缩写;
(2)this和is连用不缩写;
(3)am和 not 连用不缩写
二、be 动词的用法
1. am 用于主语为I的句子中。
I'm Jenny. 我是珍妮。
2. is用于主语为第三人称单数 he、she、it、可数名词单数或不可数名词的句子中。
She's Jane. 她是简
The water is hot. 水很热。
3. are 用于主语为第二人称 you、复数人称 we 或they 及复数名词作主语的句子中。
You are a student. 你是一名学生。
The apples are delicious. 苹果很美味。
三、be 动词在一般现在时的各种句型中
【巧学妙记】
我(I)用 am,你(you)用 are,
is 跟着她(she)他(he)它(it)，
其余单数用is,复数都用are。
表否定很简单，not加在be后边，
若要变为疑问句,be应移到主语前，
还有一点要注意,句末问号别忘记。
【语法专练】
(1)用 be 动词的适当形式填空。
1. My name ________ Peter.
2. —How ________ you
—I ________ fine, thank you.
3. That ________ my pen.
4. It ________ my orange.
5. What __________ his name
6. Where ________ the cats
7. Class ________ over, children.
8. —_________ your father at home —Yes, he_________.
9. Look! They ________ over there.
(2) 按要求完成下列各题。
1. The baseball is under the bed. (改为否定句)
The baseball _________ ________ the bed.
2. Are these pens in your pencil box (作否定回答)
No, __________ __________.
3. These are ducks. (对画线部分提问)
_________ _________ these
4. Those are cats. (改为一般疑问句)
_________ _________ cats
Part V 知识点解析
1. Good morning, Ella and Emma! 早上好，埃拉和埃玛!(教材 P1)
【解析】“Good morning."意为“早上好。”,是人们早晨或上午见面时的问候语,答语常用“Good morning.”。若有称呼语,常放在问候语之后,并用“，”隔开。
—Good morning, Jack. 早上好，杰克。
—Good morning, Emma. 早上好，埃玛。
morning 意为“早上”，in the morning 意为“在早上”。
【拓展1】类似的日常用语有:
【拓展2】
【注意】询问第三方的身体状况时,只需将主语和 be 动词作相应改变。
—How is your grandfather 你爷爷好吗
—He is fine/great/well/OK, thank you. 他很好,谢谢你
① —Good morning, class! (完成应答语)
—_________ _________, Mr. Black!
② —Hello, Frank! (完成应答语)
—__________, Bob!
③ Good __________(早上), Dale.
④ —H_________ are you, Tony —Not bad.
2. Now class, please say hi to each other. 现在,同学们请对彼此问好。(教材 P2)
【解析1】
【注意】class 作主语时，如果强调班级整体，谓语动词用单数形式;如果强调班里的每个成员,谓语动词用复数形式。
Our class is big. 我们班很大。
The class want to watch a film. 全班同学想看电影。
①We are in the same c_________ at school.
【解析2】say [及物动词]说;讲,强调说的“内容”。
She says, “I like Beijing.” 她说:“我喜欢北京。”
She says to me, “I like Beijing.” 她对我说:“我喜欢北京。”
【拓展】其他的“说”
【解析3】each other 意为“互相,彼此”,用作动词或介词的宾语。
We want to get to know each other. 我们想互相了解一下。
They look at each other and smile. 他们互相看着笑了。
【拓展】辨析each 与every
each 可作代词和形容词,着重于个别的含义；可以用来指两个或两个以上的人或物。 Each student has an English book. 每个学生都有一本英语书。
every 只能用作形容词,着重于全体的含义,和all的意思相近；用来修饰三个或三个以上的人或物,不能修饰两个。 Every student must study well. 每个学生都必须好好学习。
3. —Nice to meet you, Emma. 见到你很高兴。
—Nice to meet you too, Fu Xing! 见到你我也很高兴，付星！(教材 P2)
【解析1】“Nice to meet you.”是陌生人初次见面或经第三方介绍认识时常用的问候语，常用答语为“Nice to meet you too. ”
—Nice to meet you, Linda. 见到你很高兴，琳达。
—Nice to meet you too, Peter. 见到你(我)也很高兴，彼得。
① Nice ___________(meet) you!
② too, nice, to, you, meet(!) (连词成句)
__________________________________________________
【解析2】
【解析3】too作副词,意为“也;又”,通常用于口语.
You like oranges and I like oranges, too. 你喜欢橙子，我也喜欢橙子。
—I have a bike. 我有一辆自行车。
—Me too./Me, too. 我也有。
【辨析】
4. So what's your name 那你叫什么名字 (教材 P2)
【解析】“What's your name ”是询问对方名字的句型,其答语常用“My name is...”,“I'm...”或 “姓名.”。
—Hello, I'm Jack. What's your name 你好，我是杰克。你叫什么名字
—My name is Linda. =I'm Linda. 我的名字叫琳达。
【拓展】“What's...name ”是询问某人名字的句型，name前常用形容词性物主代词his(他的)、her(她的)等。
—What's his name 他叫什么名字？
—His name is Tom. 他叫汤姆。
①_________(什么) is your name
②—What’s your name (完成应答语)
—__________ _________ Fu Xing.
5. Make up a conversation to greet each other. 编一个对话互相问候一下。(教材 P2)
【解析】greet 作动词,意为“招呼;问候”。 greet sb. (with sth.) 意为“(用......方式)和某人打招呼(或问好)”
He greeted all the guests warmly as they arrived. 客人到达时他都热情招待。
【拓展】greeting [名词]问候;招呼
His greeting is friendly.他的问候很友好。
① She always ________(问候) us with a smile.
② do, how, you, people, greet ( ) (连词成句)
_____________________________________________
6. Hi, everyone! 大家好! (教材P2)
【解析】everyone [复合不定代词]每人;所有人
由every(每一)和one(指代人)构成的合成词,相当于everybody。everyone/everybody作主语时,谓语动词用第三人称单数形式。
Everyone wants to visit the Great Wall. 每个人都想游览长城。
( )①Everyone _______ here. Let's go.
A. am B. are C. is
7. ...now you see, I can say my ABCs. ……现在你明白了吧，我会唱英文字母歌。 (救材P3)
【解析1】can [情态动词]能;会
用来说明某人的态度或能力,其后须接动词原形,没有人称和数的变化。
句式 结构
肯定句 主语+can+动词原形+其他. They can play the piano. 他们会弹钢琴。
否定句 主语+cannot/can't+动词原形+其他. I can't sing the song. 我不会唱这首歌。
一般疑问句及其简略答语 Can+主语+动词原形+其他 肯定回答为:Yes, 主语+can. 否定回答为:No, 主语+can't. —Can you say it in English 你能用英语说它吗 —Yes, I can./No, I can’t. 是的，我能。/不我不能。
特殊疑问句 疑问词+can(+主语)+动词原形 Who can do this job 谁能做这项工作 What can you do 你能做什么
①You ___________(可以，能) call me Elsa.
8. Tick the expressions that start a conversation. 在开始一段对话的表达旁打钩。(教材 P4)
【解析1】start 作动词,意为“开始;着手”，同义词为 begin。start to do sth./doing sth. 意为“开始做某事”。
We start to play football at 4:00 every afternoon. 我们每天下午4点钟开始踢足球。
①How do you _________(开始) it
【解析2】conversation 作可数名词,意为“谈话;交谈”,常指非正式场合下的交谈。
have a conversation with sb. 意为“和某人交谈”
Our teacher often has a conversation with us after class. 我们的老师常常在下课后和我们交谈。
① Let’s listen to the first _________(谈话).
9. May I have your name 能告诉我你的名字吗 (教材 P5)
【解析1】(1)此句是询问对方名字的句型，但比“What's your name ”更委婉，其答语可以为“My name is...”或“I'm...”
—May I have your name 能告诉我你的名字吗
—My name is Li Ming. 我的名字叫李明。
(2) May I… 我可以……吗
是一个表示请求许可的句型,与“Can ... ”意思相同,但语气更委婉。肯定回答常用“Yes, please. /Of course. /Sure. /Certainly.”等。 否定回答常用“Sorry/No, you can’t.”等。
—May I put my bike here 我可以把我的自行车放在这里吗
—Yes, please./No, you can't. 可以,请吧。/不,你不能。
【解析2】may作情态动词, 意为“可以”，其后的动词用原形。
肯定答语常用 “Yes, ...may.”；否定答语常用“No, ...can't.”
—May I use your pen 我可以用你的钢笔吗
—Yes, you may. /No, you can't. 是的，你可以。/不,你不能。
【拓展】may 还可表示推测,意为“可能”。
—He may be very busy now. 他现在可能很忙。
①May I ________(go) now
②may, name, I, have, your ( ) (连词成句)
__________________________________________________
10. How do you spell your name 你怎样拼写你的名字 (教材P4)
【解析1】How do you spell… 你怎样拼写……
这是一个由疑问副词how引导的特殊疑问句,询问某个单词怎样拼写。how 意为“怎样;如何”,在句中对方式、方法进行提问。回答怎样拼写某个单词时, 需要将这个单词的每个字母都用大写字母拼写出来,中间用连字符连接。
—How do you spell “chair” 你怎样拼写“chair”
—C-H-A-I-R, C-H-A-I-R。
【拓展】①如果不知道怎样拼写,通常用“I'm sorry. I don't know.”来回答。
—How do you spell “English” 你怎样拼写“English”
—I'm sorry. I don't know. 对不起,我不知道。
② Can you spell… 你能拼写……吗
应先用 yes 或 no 进行肯定或否定回答。如果是肯定回答,就随后进行拼写。
—Can you spell it, please 请问你能拼写它吗
—Yes, I can. P-E-N. /Yes, P-E-N. 是的,我能。P-E-N。/是的,P-E-N。
【解析2】spell [及物动词]用字母拼;拼写
—Spell“map”, please. 请拼写“map”。
—M-A-P.
【拓展】spelling [名词]拼写;拼写能力
My spelling is not good. 我的拼写不好。
( )①—How do you ________ the word
—M-A-P.
A. call B. spell C. find D. get
11. You can call me Emma. 你可以叫我埃玛。(教材P4)
【解析】call
They call the panda Yuanyuan. 他们叫这只熊猫圆圆。
Please call Linda. 请给琳达打电话。
Please call Jenny at 517-8026. 请拨打电话 517-8026 找珍妮。
12. I'm fine, thank you. 我很好,谢谢你。(教材P4)
【解析】thank you 谢谢你
是一个用来表达谢意的礼貌用语,相当于thanks。它不仅用在陌生人之间,在一些英美国家,家庭成员之间、朋友之间也会用到。常用于以下几种情况:
① 感谢他人给予的帮助或关心。
—Here is your schoolbag. 给你书包。
—Thank you. 谢谢你。
② 感谢他人的祝贺、祝愿、问候等。
—Happy birthday, Tom! 生日快乐, 汤姆!
—Thank you. 谢谢你。
—How are you, Bob 你好吗, 鲍勃
—I'm fine. Thank you.我很好,谢谢你。
③ 感谢他人的夸奖或赞美等。
—Your pencil box is nice. 你的铅笔盒真漂亮。
—Thank you. 谢谢你。
【辨析】thank与thanks
两者都表示“感谢,谢谢”,但用法不同,具体如下:
thank 及物动词 其后常跟人作宾语 Thank you very much. 非常感谢你。
thanks 感叹词 单独使用，相当于 thank you Thanks! 谢谢!
13. Let's go to class. 我们去上课吧。(教材 P4)
【解析1】Let's do sth. 意为“让我们做……吧”,是使役动词 let 开头的祈使句,用于提出让对方和自己一起做某事的建议。肯定回答常用“OK. /AII right. /Good idea.”等;否定回答用“Sorry, ...”等。
—Let's go to the movies. 我们去看电影吧
—Good idea. 好主意。
【辨析】
【解析2】let sb. do sth. 意为“让某人做某事”, sb.为人称代词时用其宾格形式。其否定形式为let sb. not do sth.,意为“让某人不要做某事”。
Let me see. 让我想想。
①Let ________(I) go with you.
②Let’s ________(count) from one to a hundred.
14. Oh, it's time for class. 哦,到了该上课的时间了。(教材 P5)
【解析】“It's time for...”意为“到了该……的时间了”，for 为介词,后接名词或动词-ing 形式。
It's time for lunch. 到了该吃午饭的时间了
It's time for getting up. 到了该起床的时间了。
【拓展】“It's time to do sth.”意为“到了该做某事的时间了。”, to后常接动词原形。
It's time to go home. 到了该回家的时间了。
①It’s __________(时间) for class.
Part VI 写作能力提升

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