资源简介 (共23张PPT)导入新课一个自助餐厅因顾客浪费严重而效益不好。没办法,餐厅规定:凡是浪费食物者罚款十元!结果生意一落千丈。后经高人提点后,生意火爆。思考:高人是如何提点的呢?将售价提高十元,规定改为:凡没有浪费食物者奖励十元!逆向思维的含义与作用小美是我校高二年级的一名学生,学校拟于今天带领大家去研学。于是,小美踏上了研学之旅……总议题:逆风翻盘,向阳而生——探讨东营特色发展之路议题一:盐碱荒滩的华丽蜕变议题二:运用逆向思维方法,助力双碳目标实现议题三:正逆互补,携手共进——聚焦共享单车乱象的解决议题一:盐碱荒滩的华丽蜕变第一站,小美来到了黄河三角洲农业高新技术产业示范区,首先映入眼帘的是万亩试验基地……据此思考:什么是逆向思维呢?它有什么样的特点?改种适地改地适种1.逆向思维的含义:如果把原有的思路叫作__________,那么一切________________________的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中,逆向思维就是__________,或者称为_________。2.逆向思维的特点:作为____________的一种方法,逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的_____、构成要素的_____、功能结构的______等,去思考、去求索,以实现_____的目的。正向思维与原有的思路方向相反反向求索反向法创新思维反面反面反面创新评价任务1:知识填空昔日黄河三角洲盐碱地正华丽“变身”,渐成一片沃野良田。广袤的田野里有我们的事业和梦想,更有我们追求的诗和远方。3.逆向思维的客观基础:事物包含着矛盾,矛盾的双方既_____又_____,因而事物具有复杂的_________的性质与功能,人们已经认识到的只是其中的______。为了认识事物可能具有的_____性质与功能,人们往往有意识地_______性地思考既有的认识,这就运用了逆向思维。请你谈谈:这一思维方式,对于我们面对学习生活中的逆境、困难、挫折带来什么样的启示呢?对立统一相反相成一部分其他逆向议学小结1:逆向思维的含义、特点、客观基础1.逆向思维的含义:如果把原有的思路叫作正向思维,那么一切与原有的思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中,逆向思维就是反向求索,或者称为反向法。2.逆向思维的特点:作为创新思维的一种方法,逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等,去思考、去求索,以实现创新的目的。3.逆向思维的客观基础:事物包含着矛盾,矛盾的双方既对立又统一,因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能,人们已经认识到的只是其中的一部分。为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识,这就运用了逆向思维。在生活中,你还知道哪些运用逆向思维的例子呢? 奥斯特的电能生磁法拉第的磁能生电结构顺序存在状态功能因果关系1.对事物__________的已有认识进行反向思考。2.对已有的有关事物__________的认识作转换性思考。3.对已有的有关事物_________的认识作反向思考。4.对已有的有关事物之间_____________的认识作交换性思考。结构顺序存在状态功能因果关系议学小结2:逆向思维的具体方法小美第二站参观了胜利油田,被其CCUS项目深深地震撼了……这是国内第一个百万吨级CCUS项目,也是国内最大的CCUS全产业链示范基地和标杆工程,对搭建“人工碳循环”模式具有重要意义。可减排二氧化碳100万吨,相当于植树近900万棵。CCUS项目专用储气罐小美第二站参观了胜利油田,被其CCUS项目深深地震撼了……这是国内第一个百万吨级CCUS项目,也是国内最大的CCUS全产业链示范基地和标杆工程,对搭建“人工碳循环”模式具有重要意义。可减排二氧化碳100万吨,相当于植树近900万棵。CCUS项目专用储气罐双碳目标能源安全新质生产力评价任务2:逆向思维的应用王老板花30元进了一双鞋,零售价40元。一个小伙子来买鞋,拿了一张100元人民币,王老板找不开,只能去找邻居换了这一百,然后找给了小伙子60元。后来,邻居发现这100元是假币,没办法王老板又还了邻居100元。问,这场交易里,王老板一共损失了多少钱?逆向思维总比正向思维的效果好吗?1.应当合“理”2.必须掌握正向思维的“正”3.要正逆互补,携手共进发挥思维正逆互补的作用议题三:正逆互补,携手共进——聚焦共享单车乱象的解决小美结束了一天的研学,收获满满。在回学校途中,到处乱停乱放的共享单车却让她非常郁闷。小美觉得这个问题亟需解决,但她觉得一个人的智慧和力量是有限的,她需要大家的帮助……A发散思维B聚合思维C逆向思维D正向思维创新思维过程需要运用多向的思维方法客观基础含义逆向思维应当合“理”正向思维是逆向思维的基础逆向思维的 含 义逆向思维的含义与作 用发挥思维正逆互补的作用正逆互补,携手共进创新思维需要多向的思维方法方法课堂小结课后实践作业:针对我们课上探讨的问题,在课下形成可行性方案,发送到政府部门邮箱,为家乡发展出谋划策。当你无法改变风向时,请调整你的帆!不是路走到了尽头,而是你该转弯了! 展开更多...... 收起↑ 资源预览