资源简介

(共35张PPT)
第
一
单
元
我们共同的世界
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——
第二课　构建人类命运共同体
新课导入：黎巴嫩真主党武装与以军冲突不断升级
观看视频后，谈一谈你的感受
核心素养目标：
政治认同：认识到我国是维护世界和平、促进世界发展的坚定力量，增强对国家的认同；
道德修养：认识到战争给人类带来的伤痛，为人类和平发展做出应有的贡献；
法治观念：热爱国家，积极维护世界和平，为国家的和平崛起而奋斗；
健全人格：培养学生理解问题、分析问题、辩证看待问题的能力；提高和同学合作的能力 ；
责任意识：主动承担维护世界和平、促进世界发展的责任，初步树立合作共赢的全球意识。
自主学习：
请同学们认真阅读课本内容，思考下列问题。
1. 为什么要维护世界和平？（为什么）
2. 如何看待世界和平发展态势（怎么做）
3. 为维护世界和平，我们应该如何做？（怎么做）
4. 为什么发展也成为时代主题之一？（为什么）
5. 为消除贫困、促进发展，世界各国应怎样做？（怎么做）
（一）维护世界和平
2.1推动和平与发展
人类历史上究竟发生过多少次战争
（一）维护世界和平
瑞士计算中心曾经用电子计算机进行过 85 万次运转计算。计算结果认为，从公元前 3200 年到现在，在大约 5000 年的时间里，世界上共发生过 14513 次战争，夺去了 36.4 亿人的生命。在这期间，“无战争年”累计只有 292 年。
损失： 在14年抗战中，中国军民伤亡共 3500多万人，占二战各国伤亡人数总和的三分之一以上。中国损失财产及战争消耗达5600余亿美元。
意义：中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大民族牺牲支撑起了东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。
中国人民抗日战争
（一）维护世界和平
两伊战争
伤亡人数约270万
阿富汗战争
200万人流离失所
叙利亚内战
至少35万人丧生
饱受战争之苦的各国人民看到战火导致满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。
维护世界和平
道德与法治
九年级 下册
1.为什么要维护世界和平？
孩子不是恐怖分子！
当地时间10月30日，联合国人权理事会设立的独立国际调查委员会“包括东耶路撒冷在内的巴勒斯坦被占领土和以色列调查委员会”成员、人权问题专家克里斯·西多蒂在新闻发布会上表示，去年10月7日，38名以色列儿童被杀害；自那以后，截至上周，加沙地带已有至少13319名儿童被杀害，其中786名还不到一岁。
稚子何辜？西多蒂强调，“孩子不是恐怖分子！”
西多蒂还表示，在有记录的现代战争中，据说这是造成最多儿童被截肢的冲突。我想知道，在20年之后，加沙地带的100万儿童会做什么？加沙冲突是以色列的恐怖主义制造工厂，而且没有结束的迹象。
1.为什么要维护世界和平？
变化中的世界格局
①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。
②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。
③饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。
（1）观察右图，你从中看到了什么？
看到了战争给人们带来的创伤，看到了人们对和平的渴望和追求；
探究分享
（2）你感受到了什么？
（3）你可知道是谁在为我们守卫着和平？
哈尔滨街头 “放飞和平”雕塑
感受到我们今天的和平来之不易，我们要珍惜今天的和平，维护世界和平。
世界上爱好和平的人们。
2.人类为维护世界和平采取的方式
人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索。
朝核六方会谈
成立联合国
派驻维和部队
签署核不扩散条约
俄乌会谈
变化中的世界格局
九年级 下册
道德与法治
探究分享：中国维和30年
局部战争和冲突
霸权主义
民族问题
宗教冲突
领土争端
恐怖主义
3. 威胁世界和平的因素
变化中的世界格局
③公民个人：我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
4.维护世界和平采取的方式？
②中国政府：我国坚持对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。
①国际社会：致力以和平谈判代替武力解决争端。成立联合国，建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约等等
变化中的世界格局
（二）推动可持续发展
2.1推动和平与发展
为什么要消除贫困？
2024年全球粮食危机报告：
联合国多个组织联合发布了《2024全球粮食危机报告》。报告指出，2023年全球59个国家和地区的约2.816亿人口面临严重的粮食不安全问题，且随着地缘冲突、极端天气等负面因素加剧，情况有可能进一步恶化。
（二）推动可持续发展
全
球
贫
富
差
距
（二）推动可持续发展
达沃斯论坛开幕前夕，乐施会（Oxfam）发布了年度不平等报告。全世界最富有的5个人——埃隆·马斯克、伯纳德·阿尔诺、杰夫·贝佐斯、拉里·埃尔森和马克·扎克伯格的财富总额增加了4640亿美元，也就是增加了114%。与此同时，全球最贫困的47.7亿人（占世界人口的60%）财富实际缩水了0.2%。
《2024年可持续发展目标报告》指出，截至2024年5月，在暴力不断升级的情况下，被迫流离失所者的人数再创历史新高接近1.2亿人，2022年至2023年间平民伤亡人数激增了72%。这凸显了人们对和平的迫切需求。
思考：结合图片及材料，谈谈你的感悟？
①消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。
（二）推动可持续发展
美国2022年国内生产总值为25万亿美元，非洲的40个发展中国家则不过是8000亿美元。美国年增长3%就等于非洲的全年国内生产总值。人均产值美国为7万美元，非洲不到1万美元。
南北差距
根据国际货币基金组织2021年的统计资料，发达国家的GDP占世界66.5%，按购买力评价计算则占45.9%，人口占世界比率约16%。最不发达国家数量：1970年：25个；2000年：49个。
发达国家与发展中国家
②世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。
你发现了什么？
当今世界，根据经济和社会发展水平划分，有发达国家和发展中国家。人均GDP2万美元以下为发展中国家，人均GDP达到2万美元以上为低等发达国家，3万美元到6万美元为中等发达国家，8万美元以上为高等发达国家。
（二）推动可持续发展
埃塞俄比亚:教育导致的贫困
在这里， 47％的男性和31％的女性是文盲
在尼日尔，干旱是一种常见的自然灾害
持续的武装冲突打破了该国的经济
尼日尔:自然环境导致的贫困
刚果:战争导致的贫困
③频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍难以摆脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。
（二）推动可持续发展
1.为什么要推动可持续发展？
①消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。
②世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。
③频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍难以摆脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。
思考：消除贫困，世界各国应该怎么做？
（二）推动可持续发展
中国减贫行动——联合国减贫的关键力量
2020年是脱贫攻坚决战决胜之年，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，改革开放40年来，中国贫困人口减少7.4亿人，这5年，平均每天3.7万人走出贫困，年均减贫超过1300万人，对全球减贫贡献累计超过70%，2020年消除绝对贫困，提前10年实现议程的第一项目标。创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！
（二）推动可持续发展
2000年联合国提出了千年发展目标（2000——2015）
消除极端贫困和饥饿。
普及初等教育。
促进两性平等和赋予妇女权利。
降低儿童死亡率。
改善孕妇保健。
与艾滋病、疟疾和其他疾病作斗争。
确保环境的可持续能力。
在全世界消除一切形式的贫困。
消除饥饿，实现粮食安全，改善营养状况和促进可持续农业。
确保健康的生活方式，促进各年龄段人群的福祉。
确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会。
实现性别平等，增强所有妇女和儿童的权能。
采用可持续的消费和生产模式。
联合国确立的可持续发展目标（2015——2030）
在不同的发展阶段，人类设立了递进式的减贫目标。
（二）推动可持续发展
2.如何消除贫困，推动可持续发展？
联合国世界粮食计划署是联合国在全球开展粮食援助活动的机构，它的宗旨是帮助受助国实现粮食自给，消灭贫困。
每年向2000万学龄儿童提供餐食
“食品换资产”项目，向饥饿人口提供食品，鼓励受益者为发展项目工作。
“食品换培训”项目，使贫穷的人们能投入时间学习生存技能，如养蜂、缝纫以及认字读书等。
面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。
这说明了消灭贫困需要怎么办？
（二）推动可持续发展
2.如何消除贫困，推动可持续发展？
①设立减贫目标：在不同的发展阶段，人类设立了递进式的减贫目标。
②探索发展途径：各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展作出努力。
③采取积极行动：世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。
（二）推动可持续发展
思维导图
维护世界
和平
推动可持续 发 展
推动和平与发展
维护和平的原因
威胁和平的因素
国际社会
怎样维护和平 我国 个人
当今社会必须共同面对的发展课题
为什么要消除贫困
为消除贫困促进发展，世界各国作出的努力
和平与发展是当今时代的主题
课堂训练
1. 2024年5月8日，国家主席习近平在贝尔格莱德塞尔维亚大厦同塞尔维亚总统武契奇举行会谈。两国元首宣布，深化和提升中塞全面战略伙伴关系，构建新时代中塞命运共同体。表明当今时代的主题是（ ）
A．和平与发展 B．互利与共赢
C．合作与共赢 D．共商与共享
九年级 下册
道德与法治
A
2．2024年4月2日，习近平主席应约同美国总统拜登通电话。这是两国元首继今年1月就两国建交45周年互致贺信后的再次互动，对两国关系发展具有重要意义，引起世界广泛关注。中美关系是世界上影响最深远的双边关系，两国应该（ ）
①管控分歧，消除彼此差异②相互尊重，实现和平共处
③加强协作，担当大国责任④摒弃竞争，坚持平等互利
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
九年级 下册
道德与法治
B
3．2024年2月20日，联合国安理会再次就巴以冲突进行投票，美国无视国际社会声音，再次“一票否决”停火协议。中方罕见点名抨击，当面怒斥美方的做法。这释放的信息是（ ）
A．中国劝和促谈，主导世界发展
B．威胁世界和平的因素依然存在
C．当今时代的主题是和平与战争
D．国际竞争的实质是军事的较量
九年级 下册
道德与法治
B
4．2024年2月17日，美国国务卿布林肯在慕尼黑安全会议的小组讨论会中发言，谈及中美关系时，他引用了这样一句露骨的“老话”：在国际体系中，如果你不坐在餐桌上，你就会出现在菜单上。对此下面认识正确的是（ ）
A．对抗与竞争已经成为当今国际社会中的常态
B．世界上维护和平的力量正在不断削弱
C．威胁世界和平的霸权主义和强权政治仍然存在
D．中美关系已经完全恶化
九年级 下册
道德与法治
C
5．阅读材料,回答问题。
【共同的世界】
为了帮助同学们了解世界，道德与法治老师分享了如下图片，引领同学们探究学习。
(1)图片一和图片二反映了当今世界怎样的发展趋势 请分别用两个关键词进行概括。
九年级 下册
道德与法治
(1)经济全球化；世界多极化。
九年级 下册
道德与法治
【战争的阴影】
当今世界，局部战争与冲突时有发生。为了探究战争与冲突带来的影响，小秦搜集了如下资料：“截止2023年11月24日，巴以冲突已经造成1.62万人死亡，加沙地区大量建筑被毁，约近百万平民沦为难民，30多万儿童被剥夺了受教育的机会。”看到上这些资料，小秦得出了结论：战争会给人类带来难以忘却的伤痛。
(2)结合资料，说说战争会给人类带来哪些伤痛
(2)战火导致满目疮痍、生灵涂炭，人们在战争中失去家园、流离失所。
九年级 下册
道德与法治
材料三 从签署巴黎协定，到中国向世界宣布力争在2030年和2060年实现“双碳”目标，再到“一带一路”中的绿色建设原则落实，建设清洁美丽世界，中国积极作为。
(3)根据图片三展示的全球生态足迹的一种估算结果，说说实现全球生态足迹从甲到乙的转变，中国在自身发展过程中，如何行动 请你至少选择三个主体，提出行动建议。
(3)①国家：坚持基本国策、发展理念、发展战略；制定和完善相关的法律法规；依法严厉打击破坏环境的行为；加强宣传教育，提高人们的环保意识。 ②企业：增强科技创新能力，加大节能减排的力度；大力发展绿色经济、低碳经济、循环经济；转变发展方式，提高能源资源利用率。 ③青少年：树立节约资源和保护环境的意识；养成绿色、低碳的生活方式；积极参加环保公益活动；制止、举报破坏、污染环境的行为。

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