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中考模拟作文：这种美，令我感动
一、文题呈现
生活中，我们常常会被一些美所打动。这种美，可能是自然景色的壮美，可能是艺术作品的精美，可能是人物心灵的纯美，也可能是某种精神的大美。请以“这种美，令我感动”为题，写一篇文章。
要求：
1. 立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
2. 不得抄袭，不得套作。
3. 书写工整，不少于600字。
4. 文中不得出现真实的个人信息。
二、思路导航
1. 立意方面
自然之美：可以描绘大自然中的壮丽景色，如雄伟的山脉、浩瀚的海洋、绚丽的星空等。从自然之美中感悟到生命的伟大、宇宙的神奇，进而阐述这种美为何令自己感动。例如，清晨的第一缕阳光穿透薄雾，洒在大地上，那柔和的光线和静谧的氛围让人感受到自然的恩赐，这种宁静而充满生机的美令人感动。
艺术之美：从音乐、绘画、文学等艺术形式入手。比如，一幅油画中细腻的笔触、和谐的色彩搭配，展现出画家的情感与思想；一段动人的音乐旋律，能唤起人们内心深处的情感共鸣。阐述艺术作品背后的创作故事以及它们对自己心灵的触动，从而体现这种美令自己感动的原因。
人物心灵之美：描写身边平凡人物的善良、勇敢、坚韧等美好品质。像社区志愿者无私地帮助他人，在困难时刻伸出援手；老师默默奉献，为学生的成长付出心血等。通过具体事例展现人物心灵的美，并说明这种美对自己价值观的影响，使自己产生感动之情。
精神之美：论述某种抽象的精神，如爱国主义精神、团结协作精神、拼搏精神等。以具体的历史事件或当代事迹为依据，如在抗击疫情过程中全国人民团结一心的壮举，体育健儿在赛场上奋力拼搏为国争光的场面等。解释这种精神的内涵以及它在自己心中的崇高地位，表达这种精神之美令自己感动的理由。
2. 素材选择
自然素材：选择自己亲身经历过的自然场景，如在旅行中看到的云海日出。在黄山旅行时，早起登上山顶，等待日出。起初，天空还是一片黑暗，只有星星点点的微光。随着时间的推移，天边逐渐泛起了鱼肚白，云海在脚下翻腾，像是一片白色的海洋。当太阳的第一缕光线破云而出时，整个世界都被点亮了，金色的阳光洒在云海和山峰上，那一瞬间的美让人震撼和感动。
艺术素材：如果选择音乐，可以讲述自己聆听贝多芬《命运交响曲》的经历。从开始时那沉重而有力的音符，仿佛命运的敲门声，到中间激昂奋进的旋律，仿佛是与命运抗争的呐喊，再到最后的辉煌乐章，感受到生命的不屈和力量。这种音乐中蕴含的对命运的抗争之美令人感动。
人物素材：可以写自己的父母。例如，父亲为了家庭辛勤工作，每天早出晚归，却从不抱怨。母亲精心照顾家庭，在自己生病时无微不至地关怀。他们平凡而伟大的爱，体现了心灵之美，这种美在日常生活中不断地感动着自己。
精神素材：以长征精神为例。讲述红军长征途中经历的艰难险阻，如翻雪山、过草地、渡江河等。战士们凭借着坚定的信念、顽强的意志和团结协作的精神，完成了这一伟大的壮举。这种长征精神所体现的美，在当代依然有着巨大的激励作用，令我们感动并汲取力量。
3. 行文结构
纵向结构：按照时间顺序或者情感发展的顺序来叙述。比如写自己对某种美从最初的不经意，到逐渐发现，再到深深感动的过程。以自然之美为例，可以写自己对家乡一条小河的情感变化。小时候，觉得小河只是一个玩耍的地方，随着年龄的增长，发现小河四季的景色各有不同，春天的生机、夏天的清凉、秋天的宁静、冬天的静谧，在这个过程中逐渐感受到小河独特的美，并被这种美所感动。
横向结构：采用板块式或者小标题式。如果写人物心灵之美，可以设置“邻里之善”“师生之情”“陌生人的温暖”等小标题，分别讲述不同人物身上体现的心灵美，最后总结这种美对自己的共同影响，即令自己感动。
三、佳作展示
例文一：
这种美，令我感动
美，无处不在。它可能隐匿于山水之间，可能潜藏于艺术作品之中，也可能闪耀在平凡人的身上。而有一种美，它来自于那些默默奉献的人们，这种美，令我感动。
那是一个寒冷的冬日，我像往常一样走在上学的路上。街头巷尾弥漫着寒冷的气息，人们都行色匆匆，想要尽快躲进温暖的室内。路过一个公交站台时，我看到了一位穿着志愿者马甲的老人。他头发花白，脸上刻满了岁月的痕迹，但眼神却十分坚定。他正拿着一个小本子，耐心地给一位外地人指路。“从这儿坐3路车，到终点站下车，然后再转乘10路车，就能到你要去的地方了。”老人的声音虽然有些沙哑，但却充满了热情。外地人连声道谢，老人微笑着摆摆手说：“不客气，应该的。”
我停下脚步，静静地看着这一幕。在这个寒冷的早晨，老人就像一束温暖的光。他本可以待在家里，享受着暖气，喝着热茶，但是他却选择了来到街头，为那些需要帮助的人提供帮助。他的奉献，没有任何功利目的，仅仅是出于内心的善良。这种不求回报的奉献之美，让我感动。
我继续往前走，来到了学校附近的一个小广场。这里有一个小小的垃圾清理站，每天都有一位环卫工人在这里忙碌着。今天也不例外，我看到他正弯着腰，仔细地清扫着地上的落叶和垃圾。他的动作很熟练，一下一下，有条不紊。寒风吹过，他的手冻得通红，但他似乎没有感觉到寒冷，依然专注于自己的工作。
突然，他发现了一个被丢弃在角落里的饮料瓶，瓶身已经被压扁，而且还被一些垃圾掩盖着。他没有丝毫犹豫，放下手中的扫把，蹲下身子，用手把周围的垃圾拨开，然后捡起了那个饮料瓶。他的手上沾满了灰尘和污渍，但他毫不在意，将饮料瓶放进了垃圾车里，又继续清扫起来。
看着他的背影，我心中涌起一股暖流。他的工作很平凡，甚至在很多人眼中是微不足道的，但他却用自己的行动诠释着敬业的美。他认真对待每一片垃圾，努力让这个小广场保持干净整洁。他的敬业，是对自己工作的尊重，也是对城市环境的负责。这种敬业之美，令我感动。
走进学校，我看到了我们的老师。老师正在教室里为同学们解答问题。她的眼神专注，声音温和。她详细地解释着每一个知识点，直到同学们都听懂为止。老师的办公桌上堆满了作业和教学资料，我知道，为了我们的学习，她每天都要花费大量的时间备课、批改作业。
她不仅传授给我们知识，还关心我们的成长。当同学之间发生矛盾时，她会耐心地调解；当我们遇到困难时，她会给予我们鼓励和支持。她把自己的青春和心血都奉献给了教育事业，就像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师的奉献之美，如同夜空中最亮的星，照亮了我们前行的道路，令我感动。
这些平凡人的奉献、敬业，他们身上的美，虽然没有惊天动地的壮举，但却如同涓涓细流，滋润着我们的心田。这种美，不需要华丽的辞藻去修饰，不需要高昂的口号去宣扬，它就在我们身边的每一个角落，默默地散发着光芒。这种美，令我感动，也激励着我去做一个有温度、有责任感的人。
例文一点评：
1. 主题明确：文章紧扣“这种美，令我感动”这一主题，通过描写志愿者老人、环卫工人和老师三种不同人物身上的奉献、敬业之美，阐述了这种美令自己感动的原因，主题鲜明且深刻。
2. 描写细腻：在描写人物时，运用了外貌、语言、动作等描写手法。如描写志愿者老人时，“头发花白，脸上刻满了岁月的痕迹，但眼神却十分坚定”，生动地刻画出老人的形象；描写环卫工人时，“他没有丝毫犹豫，放下手中的扫把，蹲下身子，用手把周围的垃圾拨开，然后捡起了那个饮料瓶”，细致地表现出环卫工人的敬业。
3. 结构清晰：采用总分总的结构，开头点明主题，指出有一种美来自默默奉献的人们令自己感动，中间分别叙述三种人物的美，结尾总结这种美虽然平凡但却令人感动并具有激励作用，层次分明。
例文二：
这种美，令我感动
自然之美，是一种神奇而又伟大的力量，它能让人心醉神迷，也能让人心灵受到深深的触动。那一次，我邂逅了一种自然之美，它令我感动不已。
那是一次登山之旅。清晨，我和家人一起踏上了通往山顶的小路。山路蜿蜒曲折，两旁是郁郁葱葱的树林。阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一道道金色的光线，仿佛是大自然绘制的一幅美丽画卷。树林里，鸟儿欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，像是在欢迎我们的到来。微风吹过，树叶沙沙作响，与鸟儿的歌声交织在一起，构成了一曲美妙的自然交响乐。
随着我们不断向上攀登，景色也越发壮观。当我们爬到山腰时，眼前出现了一片云海。那云海洁白如雪，像棉花糖一样蓬松柔软。云海在山谷中翻腾涌动，如同大海的波涛，汹涌澎湃。山峰在云海中若隐若现，像是一座座海上孤岛。我被眼前的景象惊呆了，这是我从未见过的美景。它的浩瀚、它的壮丽，让我感受到了大自然的伟大和神奇。
继续向上攀登，终于到达了山顶。站在山顶上，视野无比开阔。远处的山脉连绵起伏，像是一条巨龙蜿蜒盘旋在大地上。山脉的轮廓在阳光的照耀下清晰可见，山上的植被呈现出不同的颜色，有翠绿的松树，有金黄的枫叶，有火红的山楂树，就像一幅色彩斑斓的油画。天空湛蓝湛蓝的，没有一丝云彩，仿佛是被水洗过一样。在这蓝天之下，大地的美景尽收眼底，这种壮美让我感到自己的渺小，也让我对大自然充满了敬畏之情。
正当我沉醉于眼前的美景时，我看到了一朵小花。它生长在岩石的缝隙中，花朵很小，颜色却十分鲜艳，是那种耀眼的黄色。它的花瓣在微风中轻轻摇曳，像是在向我招手。我走近它，发现它的茎很细，叶子也很单薄，但它却顽强地生长在这恶劣的环境中。它没有肥沃的土壤，没有充足的水分，却依然能够绽放出美丽的花朵。这朵小花的生命力让我感到震撼，它是大自然中坚韧之美的象征。
这种自然之美，不仅有壮丽的景色，还有那顽强的生命力。它让我感动的不仅仅是视觉上的享受，更是心灵上的触动。在这个喧嚣的世界里，我们常常被琐事所困扰，而自然之美就像一股清泉，能够洗净我们心灵的尘埃，让我们重新感受到生命的美好。
我从这次登山之旅中领悟到，自然之美是一种无尽的宝藏。它蕴含着生命的奥秘，展示着宇宙的神奇。那云海的浩瀚、山脉的壮美、小花的坚韧，都是大自然给予我们的礼物。这种美，令我感动，也让我更加珍惜和热爱我们的自然环境。
例文二点评：
1. 选材独特：以登山过程中所见的自然景色为素材，从山腰的云海到山顶的山脉，再到岩石缝隙中的小花，选材丰富且具有代表性，展现了自然之美的不同方面。
2. 情景交融：在描写自然景色的同时，融入了自己的感受。如看到云海时，感受到大自然的伟大和神奇；看到小花时，被它的生命力所震撼。通过情景交融的手法，更好地表达了这种美令自己感动的主题。
3. 描写生动：运用了比喻、拟人等修辞手法来描写自然景色。如“那云海洁白如雪，像棉花糖一样蓬松柔软。云海在山谷中翻腾涌动，如同大海的波涛，汹涌澎湃”，生动地描绘出云海的壮观景象。
例文三：
这种美，令我感动
艺术是人类智慧的结晶，它以各种形式展现着美。绘画作为艺术的一种重要形式，其中蕴含的美常常令我感动。
我曾经在一次画展上看到了一幅名为《向日葵》的油画。那是梵高的作品，当我站在这幅画前时，仿佛被一股无形的力量所吸引。画面上，一朵朵向日葵盛开着，它们的颜色鲜艳而浓烈，以黄色为主色调，那黄色如同燃烧的火焰，充满了生机与活力。每一朵向日葵的花瓣都像是用生命在舒展，它们向着太阳的方向，充满了对光明的渴望。
梵高用他那独特的笔触，在画布上留下了深刻的痕迹。那些笔触有的粗犷，有的细腻，组合在一起却显得无比和谐。粗粝的笔触表现出向日葵的茎干和花盘的厚重感，而细腻的笔触则描绘出花瓣的柔软和细腻。这种笔触的变化，仿佛是向日葵生命的节奏，跳动在画布之上。
画中的向日葵不仅仅是植物的形象，更像是一个个鲜活的生命。它们有的盛开得正盛，有的已经开始凋零，但无论是盛开还是凋零，都展现出一种生命的真实。在梵高的笔下，向日葵不再是简单的花卉，而是一种象征，象征着对生活的热爱，对希望的追求。
我站在这幅画前，久久不能离去。我能感受到梵高在创作这幅画时的激情与渴望。他一生坎坷，饱受贫困和精神疾病的折磨，但他却用画笔表达着自己对生命的热爱。他把自己内心的情感都倾注在这些向日葵上，使它们具有了灵魂。这种艺术作品中蕴含的生命之美和创作者的灵魂之美，令我感动。
除了绘画，音乐也是一种充满魅力的艺术形式。我特别喜欢贝多芬的《月光奏鸣曲》。当那轻柔的音符从钢琴中流淌出来时，仿佛是月光洒在平静的湖面上，泛起了层层涟漪。乐曲的开头部分，旋律舒缓而优美，如同一个温柔的梦境，让人沉浸其中。
随着乐曲的发展，音符逐渐变得激昂起来，像是平静的湖面上突然涌起了波涛。这种情感的变化，如同人生的起起落落。贝多芬在创作这首曲子时，已经听力衰退，但他依然凭借着自己的才华和毅力完成了这首伟大的作品。他把自己对命运的抗争、对生活的热爱都融入到了音乐之中。
当我聆听这首曲子时，我仿佛看到了贝多芬在黑暗中独自弹奏钢琴的身影。他用音乐表达着自己的心声，那是一种对生命不屈的呐喊。这种音乐中的情感之美和贝多芬的精神之美，令我感动。
艺术之美是如此的丰富多彩，无论是绘画中的色彩与笔触，还是音乐中的旋律与情感，都蕴含着创作者的心血和灵魂。这种美，能够跨越时空，触动人们的心灵深处。它令我感动，也让我对艺术有了更深的热爱和敬畏。
例文三点评：
1. 主题深入：文章围绕艺术之美展开，分别以梵高的《向日葵》和贝多芬的《月光奏鸣曲》为例，深入挖掘了绘画和音乐作品中蕴含的美，包括生命之美、创作者的灵魂之美、情感之美等，主题深刻且具有内涵。
2. 艺术解读：对艺术作品进行了细致的解读。在分析《向日葵》时，从色彩、笔触、象征意义等方面阐述了这幅画的美；在分析《月光奏鸣曲》时，从旋律的变化以及贝多芬的创作背景等角度解读了音乐的美，体现了作者对艺术作品的深刻理解。
3. 情感真挚：通过描述自己在欣赏艺术作品时的感受，表达了对艺术之美的感动之情。如“我站在这幅画前，久久不能离去”“当我聆听这首曲子时，我仿佛看到了贝多芬在黑暗中独自弹奏钢琴的身影”等语句，情感真挚，感染力强。

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