资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
2024-2025学年人教版八年级上册生物期末提升综合训练（二）
一、选择题
1．下列关于生物体结构与其功能的对应关系，不正确的是
A．蛔虫体表包裹着一层角质层—起到保护作用
B．人的心房与心室间有瓣膜—控制血液流速
C．蝗虫体表有坚韧的外骨骼—防止体内水分蒸发
D．家兔有门齿和臼齿的分化—提高摄取和消化食物的能力
2．人们经常饮用的袋装（或盒装）牛奶采用的保存方法是（　　）
A．添加防腐剂 B．真空包装法 C．渗透保存法 D．巴氏消毒法
3．下列食品中，都是利用乳酸菌发酵制成的是（　　）
A．泡菜、酸奶 B．面包、米酒 C．陈醋、啤酒 D．腐乳、酸奶
4．麻雀、燕子是我们华北地区常见的鸟，下面哪一组是鸟特有的特征（　　）
①体表覆羽 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④善于飞行 ⑤通过产卵繁殖后代 ⑥前肢变成翼
A．①②⑤ B．①②⑥ C．①③⑥ D．②③④
5．中国饮食文化源远流长，很久以前人们就知道利用微生物发酵技术制作食品。下列食品以酵母菌为主要发酵菌种的是
A．奶酪 B．酱 C．馒头 D．喀左陈醋
6．有人曾经做过这样一个实验，将一只正在孵卵的母鸡的卵拿走，换上鹅卵石，这只母鸡仍非常精心地孵着这些“假卵”，这一实验结果告诉我们，鸟类的孵卵行为属于（ ）
A．节律行为 B．习惯化学习行为
C．先天性行为 D．后天学习行为
7．水螅和涡虫分属不同的无脊椎动物类群。这两种动物的主要区别是（　　）
A．身体呈两侧对称还是辐射对称
B．身体有无肛门
C．身体有无分节
D．体表有无外骨骼
8．下列关于真菌的描述正确的是（　　）
A．真菌细胞结构中没有细胞壁
B．真菌能制造有机物
C．真菌细胞内有成形的细胞核
D．真菌都是多细胞的
9．下列关于病毒的叙述错误的是（ ）
A．病毒没有细胞结构 B．病毒没有遗传物质
C．病毒不能独立生活 D．病毒必须寄生在其他生物的细胞内
10．真正适应陆地环境的脊椎动物是（　　）
A．两栖动物 B．爬行动物 C．环节动物 D．节肢动物
11．下列关于家兔的叙述，正确的是（　　）
A．家兔属于变温动物，对环境的依赖性比较大
B．家兔的心脏结构为两心房一心室
C．家兔的呼吸方式是双重呼吸
D．家兔的生殖方式是胎生，并且有哺乳的行为，提高了后代的成活率
12．鱼适应水中生活的形态特点有：（ ）
①体表被鳞片 ②身体扁平呈梭形 ③鳞片外有黏液 ④有鳍
A．①②③
B．②③④
C．①②③④
D．③④
13．海底的珊瑚礁是由某种水生动物的外骨骼形成的，这种动物是（　　）
A．水母 B．珊瑚虫 C．海葵 D．梭子蟹
14．不同动物进行气体交换的方式有所不同，下列配搭正确的是（ ）
A．蝗虫——气门 B．蚯蚓——体壁 C．蜥蜴——皮肤 D．家鸽——气囊
15．自然界中生物的形态千差万别，各具特色。下列生物中，与洋葱的基本结构不同的是（ ）
A．蚕豆 B．小麦 C．病毒 D．桃树
16．“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，燕子在飞行中需要消耗大量能量。下列叙述中，与鸟产生大量能量无关的是（ ）
A．心跳频率快，运输能力强
B．有气囊辅助呼吸，可获得充足氧气
C．骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空
D．消化系统发达
17．小小分类学家，请鉴别下列哪个是不对的？（　　）
A．被子植物的营养器官和生殖器官的形态结构都可以作为分类的依据
B．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种
C．郊狼与狐同科，郊狼与狼同属，狐与虎同目，则和狼亲缘关系最远的是狐
D．植物双名法是瑞典植物学家林奈提出的
18．鸟类有许多适应飞行的特点，下列描述正确的是（ ）
A．鸟类体温恒定，所以能够飞行
B．鸟类的气囊能贮存空气，与肺一样能进行气体交换
C．鸟类的骨骼轻、薄，有的骨内部中空，可以减轻体重
D．鸟类的翼（翅膀）的肌肉最发达，为飞行提供强大的动力
下图表示西北工业大学设计研发的仿生扑翼飞行器——“小隼”，它采用了全新发明的驱动机，它既能在扑动翅膀的同时联动翅膀折叠，又能在机动飞行时单独收折一侧的翅膀。完成下面小题。
19．“小隼”的驱动机的作用类似于鸟的（ ）
A．胸肌 B．喙 C．心脏 D．龙骨
20．下列关于飞行器“小隼”的描述，错误的是（ ）
A．外形呈流线型
B．支撑“翅膀”的支架②要重且坚固
C．①类似于翼，能搏击空气，使其振翅高飞
D．③也有助于平衡身体
下列是鲫鱼的外形图，据图回答下列小题：
21．不属于鲫鱼适应水中生活特征的是（　　）
A．身体呈纺锤形 B．鳞片表面有黏液
C．背面深灰色、腹面白色 D．体温不恒定
22．鱼在水中游泳时，即使视线不好，也能顺利躲开礁石，这是因为（　　）
A．嗅觉在起作用 B．④在起作用 C．听觉在起作用 D．②在起作用
23．鲫鱼⑥和⑦的名称及其主要作用是（　　）
A．胸鳍、腹鳍；划水游泳 B．胸鳍、腹鳍；平衡身体
C．胸鳍、腹鳍；在水底爬行 D．腹鳍、臀鳍；控制前进的方向
24．鲫鱼游泳时的动力来自（　　）
A．胸鳍和腹鳍的摆动 B．尾鳍的摆动
C．躯干和尾的左右摆动 D．所有鱼鳍的协调摆动
25．鱼鳍中能够控制鱼体前进方向的是（　　）
A．② B．③ C．① D．⑤
26．鱼鳔的作用是（　　）
A．排泄废物 B．进行呼吸 C．调节身体比重 D．以上三项都是
二、实验探究题
27．某学习小组的同学为更好地说明鱼儿为什么不能离开水，制作了模型鳃进行实验，请回答下列问题。
(1)用模型来做实验的方法叫做 实验
(2)甲图是模型鳃在水中，鳃丝呈展开状态，所有的鳃丝都能与水进行 。而乙图是模型鳃离开水后，由于 粘连在一起，大部分不能进行气体交换，鱼会因不能获得足够的氧气而窒息死亡。
(3)此实验通过对比模型鳃在水中与离开水这两种状态下对气体交换的影响。 （填“能”或“不能”）形成对照实验
(4)鳃是鱼的呼吸器官，请写出鱼鳃适合水中呼吸的特点： （写出一点即可）。
28．“葡”香金秋，“萄”醉江津。9月，某校生物兴趣小组尝试酿造葡萄酒：
(1)榨汁装瓶：同学们将清洗干净的葡萄榨汁装瓶。新鲜葡萄果皮表面附有大量酵母菌可以自然发酵。装葡萄汁的玻璃瓶需要提前高温处理的目的是 。
(2)通气培养：用几层纱布封住瓶口放置一段时间，让酵母菌在有氧的情况下快速繁殖。酵母菌不能制造有机物，利用葡萄汁中现成的有机物生活，进行 生活。
(3)密封发酵：将装置封口放在温暖的地方，兴趣小组的同学几天后发现葡萄汁的表层有一层泡沫，收集瓶内气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，这是酵母菌进行无氧呼吸产生了 （气体名称）。
(4)探究原理：同学们在探究学习中发现，发酵过程中酵母菌数量、酒精和葡萄糖的浓度不断发生变化（如图）。分析曲线可知，在发酵前期的0~96小时内，酵母菌数量的变化趋势是 ，这是因为酵母菌在环境适宜时，会向外生出与自身相似的突起，进行 生殖。
三、综合题
29．如图是细菌、酵母图、霉菌、蘑菇等生物的形态图。请回答：（括号内填写编号）
（1）上图中属于原核生物的是[　] 。
（2）图B所示的酵母菌正在进行 生殖。
（3）做“培养并观察青霉和酵母菌”实验时，为了获得实验材料—青霉，一般把橘皮放在 的环境中，青霉依靠 进行繁殖。
（4）图D所示的蘑菇体形比较大，但也属于微生物，原因是蘑菇和霉菌相同，菌体也是由 组成的。
30．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。如图是某中学生物兴趣小组收集到的部分动物图片。请据图回答：
(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是 。
(2)上述所有动物身体都分节，但比较B蚯蚓和图中其他动物的身体分节又有不同，其不同点是B蚯蚓 。
(3)动物C幼体生活在水中，用 呼吸；成体用 呼吸， 辅助呼吸。
(4)图中所示动物中，体温恒定的是 （填字母）。
四、资料分析题
31．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
材料一：随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议，生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。誉有“喜鹊之乡”的东阿县雀巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。
材料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传种接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三：幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物．成年黑猩猩会利用经验来解决问题．当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来．然后爬到木箱顶上去摘香蕉．
（1）材料一中列举了2种生物的不同行为，即野鸭的 行为和喜鹊的繁殖行为。从动物性为获得途径看，它们应属于 行为，这种行为是由动物体内的 决定的。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体之间能够进行 。
（3）材料三中黑猩猩的这两种行为不是生来就有的，是由 和 而获得的行为，是 行为，这种行为是在 的基础上形成的。
32．有一个题为《重返狼群》的纪录片电影，讲的是一只狼崽被人类救助并带到城市养大，再重返草原的经过。这个纪录片的内容引人深思，使关注狼的生存现状的观众大大增多。
资料一：草原狼主要捕食野兔、鼠类，有尖利的长牙可以方便地摄取肉食。这只孤狼回到狼群后，在狼王的带领下，与同伴们合作“打猎”，能捕杀体形比狼大得多的牦牛等。
资料二：受到狼皮经济价值的诱惑，也出于保护人类安全的考虑，狼被大量捕杀。我国的四川诺尔盖草原经过短短的几十年，狼的数量突降到百余头，世界各地的情况也大致如此。这种曾经分布最广的哺乳动物，现在有不少亚种如日本狼、新西兰白狼、喀斯喀特棕狼、得克萨斯州灰狼等都已经绝种。
(1)资料一中提到的“尖利的长牙”是指 齿，起 食物的作用。
(2)能合作“打猎”，说明狼群具有 行为，群体内部形成一定的组织，有明确的 和等级的特征，个体之间主要通过 等方式来传递信息。
(3)阅读资料二知道，因人类的捕杀使得狼面临危机，生态系统遭到破坏，这也体现了动物在生物圈中有维持 的作用。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A B C C A C B B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D C B B C C C C A B
题号 21 22 23 24 25 26
答案 D B B C B C
27．(1)模拟
(2) 气体交换 鳃丝
(3)能
(4)鳃丝中有丰富的毛细血管/鳃丝多而细
28．(1)高温杀死原有的杂菌
(2)异养
(3)二氧化碳
(4) 增多 出芽
29． A细菌 出芽 温暖 孢子 菌丝
30．(1)体内有无脊柱
(2)身体由许多彼此相似的环状体节构成
(3) 鳃 肺 皮肤
(4)AD
31． 迁徙 先天性 遗传物质 信息交流 生活经验 学习 学习 遗传物质
32．(1) 犬 撕裂
(2) 社会 分工 动作、声音和气味
(3)生态平衡
答案第2页，共2页
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑