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金属和金属材料
　课题 金属和金属材料 【温馨提示】(1)金属与酸反应都产生气泡，但快慢有别；都放出热量，但有多有少；溶液的颜色大多不发生变化，但铁反应后得到的盐溶液呈浅绿色，盐中的铁元素呈＋2价。(2)金属与酸发生反应后，溶液的质量均增加。3．金属＋盐→新盐＋新金属实验设计实验现象化学方程式铝丝浸入硫酸铜溶液中铝丝表面有____色固体析出，溶液由________色变为无色__________________________铜丝浸入硝酸银溶液中　红色的铜表面附着一层____色物质，溶液由无色变为____色________________________ 考点三 金属的活动性顺序1．常见金属在溶液中的活动性顺序 2．金属活动性顺序的应用(1)在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性越强；(2)在金属活动性顺序里，排在氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢；(3)在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把后面的金属从它们的化合物溶液里置换出来。【温馨提示】(1)金属活动性顺序只适用于溶液中的反应；(2)浓硫酸、硝酸具有强氧化性，与金属反应不能得到氢气；(3)金属与盐的反应必须在“盐溶液”中进行，否则不能反应；(4)K、Ca、Na三种金属的活动性特别强，与盐溶液反应时先与盐溶液中的水反应。考点四　金属资源的利用和保护1．工业炼铁(1)设备：炼铁高炉；(2)原料：铁矿石、________、石灰石；(3)反应原理：在高温下，用还原剂一氧化碳将铁从它的化合物中还原出来，化学方程式为______________________________。【温馨提示】(1)焦炭的作用：一是生成还原剂一氧化碳，二是提高高炉的温度；(2)石灰石的主要作用是将矿石中的二氧化硅转化为炉渣除去；(3)高炉炼铁得到的铁是生铁，其主要成分是铁，还含有C、P、S等元素。2．金属腐蚀与保护(1)铁生锈的主要条件是与________和________直接接触，铁锈的主要成分是________。防止钢铁生锈的方法有：在钢铁表面涂油、________、镀上一层耐腐蚀的金属及制造耐腐蚀的合金如不锈钢等。【温馨提示】铁燃烧与铁生锈的实质相同，发生的都是氧化反应。但铁燃烧是剧烈的氧化反应，产物是Fe3O4，呈黑色；而铁生锈则属于缓慢氧化，产物主要成分是Fe2O3，呈红棕色。(2)保护金属资源的有效途径是①____________、②回收利用废旧金属、③____________________、④寻找金属的代用品等。 　
学习目标 考查内容主要集中在合金、金属活动性顺序、铁的冶炼原理、金属锈蚀的条件与防护措施等。
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
考点一 常见金属及合金1．几种重要的金属(1)金属的物理性质物理性质共性有金属光泽，具有良好的____性、导热性、延展性差异性颜色大多数呈银白色，铜呈紫红色，金呈黄色状态常温下大多是固体，但汞为液体(2)金属材料包括铁、铝、铜等________和________。【温馨提示】地壳中含量最高的金属元素——铝；熔点最高的金属——钨；生活中使用最多且产量最高的金属——铁。2．合金(1)合金是由一种金属跟其他金属或非金属熔合形成的具有金属特性的物质。(2)合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更________，抗腐蚀性能等也更________，熔点较________。合金具有广泛的用途，如钛合金可制“人造骨骼”等，被誉为21世纪的重要金属材料。(3)常见的铁合金是生铁和钢，其主要区别是________不同。考点二 金属的化学性质1．金属＋氧气→金属氧化物(1)铝抗腐蚀性好，是因为其在空气中与氧气反应，其表面生成一层________________，从而阻止铝进一步氧化，其反应方程式为________________________。(2)铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：________________________。(3)铜与氧气反应的化学方程式：_____________________________。【温馨提示】“真金不怕火炼”说明金即使在高温时也不与氧气反应。2．金属＋酸(稀盐酸、稀硫酸)→盐＋氢气金属现象反应的化学方程式镁剧烈反应，产生大量气泡，溶液仍为无色Mg＋2HCl===____________Mg＋H2SO4===____________锌反应较剧烈，产生大量气泡，溶液仍为无色Zn＋2HCl===____________Zn＋H2SO4===____________铁反应缓慢，有气泡产生，溶液____________________Fe＋2HCl===____________Fe＋H2SO4===____________　　
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　　命题点1　常见金属及合金1．(2015·石家庄28中三模)下列有关金属性质的说法错误的是(　　)A．常温下所有金属都是银白色固体B．在空气中灼烧铜丝，其表面会变黑C．铜、银等金属具有良好的导电性D．埋在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中的铸铁管容易生锈2．(2015·石家庄18县摸底)下列关于金属的说法正确的是(　　)A．人类使用金属铝的年代早于铜、铁B．“真金不怕火炼”表明金(Au)在高温条件下也很难与氧气反应C．通过高炉炼得的铁为纯铁D．铁是地壳中含量最多的金属元素命题点2　金属的化学性质3．(2015·苏州)下列关于金属的说法正确的是(　　)A．波尔多液的配制可以在铁制容器中进行B．铝制品抗腐蚀能力较铁制品强C．用FeSO4溶液、Cu和Ag三种物质可以验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序D．铁制品生锈产生的铁锈是一种疏松多孔的物质，它的主要成分是Fe3O44．(2015·陕西)铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属。下列是与铁的性质有关的部分实验图，请回答下列问题。(1)A中细铁丝燃烧生成黑色固体物质的化学式是________。(2)B中铁钉最易生锈的部位是________(填“a”“b”或“c”)。(3)C中刚开始无气泡产生，溶液颜色逐渐由无色变为黄色，此时试管内发生反应的化学方程式是____________________________________。(4)D中反应一段时间后，试管内固体质量比反应前增大，据此推断，试管内溶液质量与反应前相比________(填“增大”“不变”或“减小”)。命题点3　金属的活动性顺序5.(2015·石家庄18县摸底)有甲、乙、丙三种金属，将甲投入丙的硫酸盐溶液中，有丙析出，将乙、丙两种金属分别投入硫酸铜溶液中，丙的表面有红色物质析出，乙的表面没有明显变化。则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序排列正确的是(　　)A．甲＞乙＞丙 B．甲＞丙＞乙C．丙＞乙＞甲 D．丙＞甲＞乙 6．(2015·石家庄42中一模)用置换反应验证铁的金属活动性比铜强，下列各组药品能达到目的的是(　　)A．Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液B．Fe、Cu、稀H2SO4溶液C．Fe、Cu、ZnSO4溶液D．Fe、Cu、KOH溶液命题点4　金属资源的利用和保护7．(2015·广州)下列有关铁的说法错误的是(　　)A．参考右图信息，铁的相对原子质量为26B．生铁和钢是常见的铁合金C．铁钉在潮湿的空气中容易生锈，因此钢铁的使用要注意防锈D．用赤铁矿高炉炼铁的化学反应方程式是Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO28．(2015·保定二模)高层建筑的楼顶装有钢铁做的避雷针，其作用是将雷电引导到地下，这说明钢铁具有良好的________性(填物理性质)。处于楼顶的避雷针生锈了，铁生锈需要的条件是要有________(填物质名称)的参与。用盐酸除去铁锈的化学方程式为______________________________。9．(2015·衡阳)实验室模拟炼铁的实验装置如图所示。试回答下列问题：(1)写出有标号仪器的名称：a.________，b.________。(2)实验中看到的实验现象为：玻璃管中的粉末______________，试管里的澄清石灰水________。(3)玻璃管中反应的化学方程式为________________________。(4)加热氧化铁之前，先通一会儿一氧化碳的作用是____________________。(5)该实验设计装置C的目的是____________________________________。(6)写出B装置中发生反应的化学方程式______________________________；C装置中尾气燃烧的化学方程式________________________。(7)实验结束时，先停止加热，继续通入一氧化碳冷却到室温，目的是①_______________________________②________________________________。(8)工业炼铁得到的铁与该实验中得到的铁有何不同________________________________________________。
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　课题 化学用语 　　1．(2013·河北)下列化学符号表示2个氧原子的是(　　)A．2O B．O2 C．Mg D．H2O22．(2014·河北)下列化学用语书写正确的是(　　)A．两个氮分子：2N B．钙离子Ca＋2C．两个氢原子：2H2 D．氧化镁：MgO3．(2015·海南)下列微粒结构示意图中，表示阴离子的是(　　)4．(2015·沧州一模)下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是(　　)A．CO2：“2”表示二氧化碳含有两个氧原子B．2N：“2”表示两个氮原子C.：“＋2”表示镁元素的化合价为＋2价D．2OH－：“2”表示两个氢氧根离子5．(2015·呼和浩特)对于下列几种化学符号，有关说法正确的是(　　)①H　②Fe2＋　③Cu　④P2O5　⑤Fe3＋⑥NaClA．能表示一个分子的是①④⑥B．表示物质组成的化学式是③④⑥C．②⑤的质子数相同，化学性质也相同D．④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子6.(2014·云南)(1)化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空：　①2个氢原子________；②二氧化氮分子________；③氢氧根离子________；④五氧化二磷中氧元素的化合价________。(2)写出符号“2CH4”中数字的含义：“2”表示____________；“4”表示______________________________。7．(2015·重庆)氧化铝是红宝石、蓝宝石的主要成分，它由铝离子和氧离子构成。(1)氧化铝的化学式为________。(2)3个铝离子的化学符号是________。(3)氧离子的结构示意图为，一个氧离子中有________个质子。 　
学习目标 一、化学符号的涵义二、化学图示及其相关涵义
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
一、化学符号的涵义1.元素符号及其前面的数2.离子符号及其周围的数3.化学式及其周围的数二、化学图示及其相关涵义1.原子结构示意图2.元素周期表中的表格
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滚动测试(二) 物质构成的奥秘1．(滚动考查)(2014·汕尾)下列说法中错误的是（ ）A．食盐不是盐 B．干冰不是冰 C．纯碱不是碱 D．金刚石不是金2．(滚动考查)(2015·潍坊)下列说法错误的是（ ）A．NO2和Fe2O3都是氧化物 B．生铁和钢都是铁合金C．空气和液氧都是混合物 D．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质3．(兼顾考查)(2014·益阳)下列各图中，“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ）4．(兼顾考查)(2015·枣庄)分类法是一种简单易行的科学方法。某同学用表格的形式对所学知识进行分类，其中甲与乙是包含关系。下列选项正确的是（ ）选项甲乙A化学变化木条燃烧、水的蒸发、铁钉生锈B纯净物液态氧、干冰、烧碱C复分解反应碳酸分解、酸碱中和反应D清洁能源太阳能、风能、含硫煤5.(2015·雅安)从分子的角度分析，下列解释错误的是（ ）A．吹胀气球——气体分子间的间隔变大B．缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断地运动C．液氧和氧气都能助燃——同种分子化学性质相同D．水电解生成氢气和氧气——分子分成原子，原子重新结合成分子6．硒元素是人体必需的微量元素之一，该元素在元素周期表中的信息如图所示。下列有关说法错误的是（ ）A．硒属于非金属元素B．硒的原子序数为34C．硒的相对原子质量为78.96 gD．硒元素符号为Se　　 7．(2014·枣庄)下列化学用语中既能表示一种物质，也表示组成这种物质的元素，还能表示该元素的一个原子的是（ ）A．2N2 B．Ag C．H D．Mg2＋8．(兼顾考查)下列结论正确的是（ ）A．化学反应中一定有能量的变化B．饱和溶液降低温度一定会析出晶体C．组成元素相同的物质化学性质一定相同D．质子数相同的两种粒子其核外电子数一定相等9．碘－131(质子数与中子数之和)具有放射性，对人体有害。而生活中的碘盐、碘酒所含的碘－127对人体无害。碘－127和碘－131是同种元素的不同原子，核电荷数均为53。下列说法正确的是（ ）A．碘是一种金属元素 B．碘－127原子核外有74个电子C．碘－131原子核内有78个质子 D．碘－127和碘－131核内中子数不同10．(2015·哈尔滨)液化石油气是经加压后压缩到钢瓶中的，瓶内压强是大气压强的7～8倍。液化石油气的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等。下列有关丁烷的叙述正确的是( )A．丁烷中碳、氢元素的个数比为2∶5B．丁烷分子中氢元素的质量分数最大C．丁烷是由碳、氢原子构成的有机物D．在通常状况下，丁烷是气体11．(2015·昆明)(1)请用化学用语填空。①8个氧原子________；②二氧化硫分子________；③钠离子________；④一氧化氮中氮元素的化合价为＋2价________。(2)请书写下列化学方程式。①电解水________________；②碳在氧气中充分燃烧________________。12.(2015·广东)如图为某分子的结构模型，请回答下列问题：(1)这种分子的化学式为________；该物质是食醋的主要成分，化学名称为________。(2)该物质的碳、氢、氧原子个数比为____________。(3)该物质中碳元素的质量分数为________%。
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批阅时间溶质的质量分数
　课题 溶质的质量分数 2．(2015·唐山路北区一模)关于溶液的下列说法正确的是(　　)A．常温下将100 mL饱和Ca(OH)2溶液加热到50 ℃会变为不饱和溶液B．从浓度为25%的H2SO4溶液中取出10 mL，剩余溶液的浓度仍为25%C．20 ℃时，50 g水中溶解了18 gNaCl，则20 ℃时NaCl的溶解度为36 gD．将95 gKCl溶液蒸干得到5 g固体，则原溶液中KCl的质量分数为5%3．(2015·安徽)甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是(　　)A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．两种物质的溶解度都随温度升高而增大C．t1 ℃时，甲、乙两种物质的溶液中，溶质质量分数相等D．t2 ℃时，甲的饱和溶液溶质质量分数为50%4.(2015·泰州)右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法错误的是(　　)A．t ℃时，甲、乙两物质的溶解度相等B．乙的饱和溶液降温时，溶质质量分数保持不变C．甲中混有少量乙，可采用降温结晶的方法提纯甲D．t ℃时，甲的饱和溶液溶质质量分数为20%命题点2　有关溶液的计算5..(2015·益阳)某同学向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，相关数据如下：反应前物质的质量/g充分反应后物质的质量/g过氧化氢溶液二氧化锰固体与液体混合物质量68.00.166.5请计算：(1)该同学制得氧气的质量为________。(2)该同学所用过氧化氢溶液的溶质质量分数。(相对原子质量：H－1　O－16) 　
学习目标 考查结合溶解度曲线或图表比较溶质质量分数的大小；化学方程式与溶液中溶质的质量分数的综合计算及配制一定溶质质量分数的溶液等。
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
考点一 溶质的质量分数1．定义：溶液中溶质的质量分数是__________与__________之比。2．表达式：溶质的质量分数＝________________。3．溶质质量分数与溶解度之间的比较溶解度(固体溶质)S溶质的质量分数a%含义定量表示溶质在某种溶剂中溶解能力的大小表示一定量的溶液中含溶质质量的多少表示方法一定温度下，100克溶剂里最多能溶解的溶质质量溶质质量与溶液质量之比单位“克”(用“g”表示)单位为1，常用%表示溶液是否饱和饱和不一定温度要求与温度有关一般与温度无关计算式S＝(m溶质/m溶剂)×100a%＝(m溶质/m溶液)×100%相互关系(在同一饱和溶液中)①在饱和溶液中，a%＝________________②溶质质量分数的大小受溶解度的制约③溶解度数值与质量分数数值间存在如下规律：S＞a考点二 有关溶液的计算1．溶液的质量＝溶质的质量＋溶剂的质量；溶液的质量＝溶质的质量÷______________；溶质的质量＝溶液的质量×______________；溶剂的质量＝溶液的质量－溶质的质量。2．溶液稀释计算的依据是：溶液稀释前后溶质的质量________。　　命题点1　溶质的质量分数1．(2015·宁夏)将50 ℃的硝酸钠饱和溶液降温到20 ℃，有晶体析出(晶体中不含水)。下列有关量中没有发生改变的是(　　)A．硝酸钠的溶解度 B．溶液中溶质的质量C．溶液中溶剂的质量 D．溶液中溶质的质量分数
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实验　一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制1．实验仪器：托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、氯化钠、量筒(10 mL、50 mL)、胶头滴管。2．实验步骤：(1)配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液①计算所需氯化钠的质量为：________________，水的质量为：________________②称量用托盘天平称量氯化钠倒入烧杯中③量取用______mL的量筒量取所需要的水，倒入盛有氯化钠的烧杯里④溶解用______搅拌，使氯化钠溶解⑤装瓶把上述氯化钠溶液装入贴有________和____________标签的试剂瓶中，盖好瓶塞，放到指定地点整个实验流程如图所示：(2)配制50 g溶质质量分数为3%的氯化钠溶液(溶液稀释问题)①计算所需溶质质量分数为6%的氯化钠溶液的质量为：________________，水的质量为：________________②量取用______mL的量筒量取所需的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中③混匀用______搅拌，使溶液混合均匀④装瓶同前3.实验中玻璃棒的作用：搅拌，加快固体或液体溶质的溶解速率。选用量筒时量程要比量取液体的体积略大且越接近越好。　(2015·厦门)甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法中正确的是(　　) A．t1 ℃时，甲饱和溶液的溶质质量分数大于乙饱和溶液B. t2 ℃时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数都为30%C．t2 ℃时，甲、乙的饱和溶液分别降温至t1 ℃，甲溶液饱和，乙溶液不饱和D．t2 ℃时，质量相同的甲、乙饱和溶液分别升温至t3 ℃，为达饱和状态，需加入甲的质量大于乙 4．溶液配制中误差分析原因归纳　 原因误差 　药品仪器使用天平量筒烧杯结果偏高①称量前天平指针偏右；②右盘放了纸片左盘未放纸片①量水时俯视读数；②量好的水倒入烧杯时溅出结果偏低①固体药品中含水分；②固体药品中含有杂质；③固体药品转移时损失(洒落在烧杯外面或沾在白纸上面)①称量前天平指针偏左；②称量前游码不在零点；③称量时药品和砝码放颠倒(使用游码)；④左盘放了纸片右盘未放纸片量水时仰视读数烧杯内壁有水　　(2015·呼和浩特)(1)已知：水的密度为1.0 g/mL。实验室配制50 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠2.5 g，需要量取水________。(2)配制的操作示意图如下，该实验的正确操作顺序为________(填字母序号)。(3)经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是________(填序号)。①氯化钠固体不纯②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片③量取水时，仰视读数④装瓶时，有少量溶液洒出(4)该实验所选取的量筒的量程最好是________(填“10”“50”或“100”)mL。(5)实验中玻璃棒的作用是________________。(6)若配制的溶液溶质质量分数偏高，其可能原因是________________________________________________________(回答一条即可)。
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批阅时间物质的变化和性质
　课题 物质的变化和性质 　　命题点1　物质的变化1．(2015·邯郸一模)下列变化过程中，一定发生了化学变化的是(　　)A．熔化 B．升华 C．爆炸 D．燃烧2．(2014·河北)下列过程中发生了化学变化的是(　　)A．给轮胎打气 B．粮食酿成酒 C．铁水铸成锅 D．过滤粗盐水3．(2015·安徽)下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是(　　)命题点2　物质的性质和用途4．(2015·邯郸一模)下列物质的用途中，利用其物理性质的是(　　)A．氧气用于气焊 B．干冰用作人工降雨C．生石灰用作干燥剂 D．硫酸用于处理碱性废液5．(2015·石家庄裕华区毕业模拟)在我们身边化学无时无处不在，下列洗涤方法主要利用了物质化学性质的是(　　)A．无水酒精清洗手机屏幕 B．含烧碱的洗涤剂去除油烟机上的油脂C．清水洗涤衣服上的白色汗渍 D．汽油洗涤衣服上的油迹6．(2015·石家庄十八县重点中学联考)物质的性质决定用途。下列有关说法不正确的是(　　)A．洗洁精具有乳化功能，用于去除油污B．用碳素墨水写文字档案，便于长期保存C．石墨的导电性比铜差，故可用作半导体D．钨丝的熔点高，可用于制作白炽灯的灯丝7.(2015·佛山)下列有关物质的性质、用途等说法正确的是(　　)①干冰用于人工降雨　②石墨可作电极　③氧气可用作燃料　④氢氧化钙能改良酸性土壤　⑤KNO3属于复合化肥　⑥生活中可用氢氧化钠来除去炉具上的油污，也可治疗胃酸过多A．①②③④⑤⑥ B．①②③④ C．①②④⑤ D．①③④⑥8. (2015·天津)化学与我们的生活有着密切的联系。现有①氮气　②盐酸　③淀粉　④熟石灰　⑤金刚石　⑥氯化钾，选择适当物质填空(填序号)。(1)可用作钾肥的是_____；(2)可用来裁玻璃的是____；(3)人体胃液中含有的酸是_____；(4)可用来改良酸性土壤的碱是_______；(5)焊接金属时常用作保护气的是___ ；(6)米和面中含有的糖类物质主要是_____。 　
学习目标 主要考查了物质的变化，在考查本单元知识时多以选择题的形式出现，并结合常见的生产、生活现象，生活常识对考点进行考查.
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
考点一 物质的变化——物理变化和化学变化物理变化化学变化概念________________的变化____________的变化本质区别没有________生成有________生成微观变化构成物质的粒子本身____________，变化的是粒子的______构成物质的粒子__________，变成了________的粒子宏观现象通常在______和______方面发生改变常伴随____、________、________等现象及吸热、放热、发光等能量变化举例水的三态变化、玻璃破碎等木炭燃烧、钢铁生锈等联系化学变化和物理变化往往同时发生，在化学变化过程中____(填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化，物理变化过程中______同时发生化学变化【温馨提示】爆炸、变色、发光、放热等变化不一定是化学变化。如锅炉、气球等因压强过大而发生爆炸，清水中滴入红墨水，电灯泡发光、放热等都属于物理变化。判断化学变化的依据：是否有新物质生成。考点二 物质的性质——物理性质和化学性质1．物理性质和化学性质物理性质化学性质概念物质不需发生________就表现出来的性质物质在________中表现出来的性质确定方法直接观察或用物理方法利用化学变化来观察和测定性质内容颜色、____、____、____、____、____、____、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等可燃性、______、______、______、__________、稳定性、氧化性等2.物质的性质和用途的关系物质的性质物质的用途【温馨提示】物质的性质的描述在物质变化的基础上增加了“可以、不可以”“能、不能”“容易、不容易(难)”“具有”等词语。如铁生锈为化学变化，而铁容易生锈则为化学性质。描述物质变化时一般表示已经完成或正在进行，多用“变成了”“生成了”等词语。
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滚动小专题(四)　常见的化学反应类型一、基本反应类型反应类型定义表达式特点化合反应由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应A＋B＋…→M多变一分解反应由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应M→A＋B＋…一变多置换反应一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应A＋BC―→B＋AC单换单(或取而代之)复分解反应两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应AB＋CD―→AD＋CB头尾结合型(双交换，价不变)　　1.在四种基本反应类型中(1)一定有单质参加的反应是置换反应，一定有单质生成的反应是置换反应，一定没有单质参加和生成的反应是复分解反应。(2)反应物的原子全部转化到期望的产品中，完全符合绿色化学要求的反应类型是化合反应。(3)化学反应前后元素的化合价一定会发生改变的是置换反应；一定不会发生改变的是复分解反应；可能发生改变，也可能不变的是化合反应和分解反应。2．复分解反应的条件是生成物中一定有水、气体或沉淀。3．中和反应是指酸和碱作用生成盐和水的反应。中和反应不是基本反应类型，它属于复分解反应。二、放热、吸热反应1．常见的放热反应有燃烧反应、镁与稀盐酸反应、中和反应等。2．常见的吸热反应有CO2与C的反应。三、氧化反应、还原反应1．物质跟氧发生的反应叫氧化反应，含氧化合物中的氧被夺去的反应叫还原反应。即：反应中得氧的物质→被氧化→发生氧化反应→作还原剂→具有还原性；反应中失氧的物质→被还原→发生还原反应→作氧化剂→具有氧化性。2．常见的还原剂有木炭、一氧化碳、氢气等。例：(2015·厦门)已知在一定条件下发生反应：甲＋乙―→丙＋丁，下列判断正确的是(　　)A．甲、乙、丙、丁不可能含有同一种元素B．丙为盐、丁为水，则该反应一定为复分解反应C．甲、乙为化合物，则该反应一定为复分解反应D．丙为Cu(NO3)2，则甲可能为单质、氧化物、碱或盐 1．(2015·上海)氢气在氯气中燃烧的化学方程式是H2＋Cl22HCl，该反应属于(　　)A．分解反应 B．化合反应 C．复分解反应 D．置换反应2．(2015·苏州)下列物质间发生的化学反应属于复分解反应的是(　　)A．镁条在空气中燃烧生成氧化镁B．锌粒和稀硫酸反应生成氢气C．氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合生成氢氧化铜沉淀D．高温煅烧石灰石生成生石灰3．(2015·益阳)下列化学方程式与对应反应类型均正确的是(　　)化学方程式反应类型AH2OH2↑＋O2↑分解反应BCaO＋H2O===Ca(OH)2化合反应C2Fe＋6HCl===2FeCl3＋3H2↑置换反应DSO3＋2NaOH===Na2SO4＋H2O复分解反应4.(2015·孝感)如图反应中，甲、乙、丙三种分子的个数比为1∶3∶2，则从图示中获得的信息正确的是(　　)A．生成物一定属于氧化物 B．原子种类在化学反应中发生了变化C．该反应不可能是分解反应 D．乙分子中A与B的原子个数比为1∶25．(2014·枣庄)在①分解反应；②化合反应；③置换反应；④复分解反应四种基本反应类型中，生成物中一定不含单质的是(　　)A．①② B．②③ C．①③④ D．②④6．(2015·河南)工业制镁的方法为：将含碳酸钙的贝壳制成石灰乳；在海水中加入石灰乳，过滤；在氢氧化镁中加入盐酸，结晶；电解熔融氯化镁。该方法中的化学反应不包括(　　)A．化合反应 B．置换反应 C．分解反应 D．复分解反应7．(2014·铜仁)在一密闭容器中，甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，各物质的质量变化情况如下表：物质甲乙丙丁反应前各物质的质量/g031207反应后各物质的质量/g2516107该容器内发生的反应属于(　　)A．分解反应 B．置换反应 C．化合反应 D．复分解反应
课后反思
批阅时间水
　课题 水 实验装置(见下图)②过滤操作要点归纳：“一贴，二低，三靠”一贴：制作过滤器时，滤纸要紧贴在________，中间不留气泡。二低：a.液面低于________；b.滤纸低于__________。三靠：a.盛待过滤液的烧杯口要紧靠________上；b.玻璃棒轻靠在________滤纸的一边；c.漏斗的________要紧靠在承接器(烧杯)的内壁。【温馨提示】过滤只能除去难溶性杂质，不能将硬水软化。(2)蒸馏：利用液体的________不同，将其分离。加热时，烧瓶底部要垫上________；冷凝管中冷水流向是________进________出；为防止烧瓶内出现暴沸，要加入少量________。3．硬水与软水硬水软水定义含有较多可溶性__________的水不含或含较少可溶性____________的水鉴别①用______，产生泡沫较多，浮渣较少的为软水，反之为硬水；②加热蒸发产生__________的为硬水，反之为软水硬水软化①生活中常用______的方法；②实验室中用______的方法【温馨提示】硬水的危害：①硬水洗衣服既浪费肥皂，又不易洗净，时间长了还会使衣物变硬。②锅炉用硬水，易使炉内结水垢，不仅浪费燃料，且易使炉内管道变形、损坏，严重时可引起爆炸。　　命题点1　爱护水资源1．(2015·聊城)2015年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。下列有关水的认识中错误的是(　　)A．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染B．水通过三态变化实现天然循环C．水是生命之源，保护水资源包括防治水体污染和节约用水两方面D．随意丢弃废电池易造成水土重金属污染2．(2012·河北)下列对于水的认识正确的是(　　)A．任何溶液的溶剂都是水 B．天然水分为硬水和软水C．我国可利用的淡水资源十分丰富D．水体有自净能力，生活污水可任意排放 　
学习目标 水的净化、硬水与软水的鉴别及硬水的软化、保护水资源、电解水的实验。试题形式以选择题、填空及简答题为主，分值约为3分。
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
考点一 爱护水资源1．水资源是________。地球表面约71%被水覆盖，但是淡水资源极度缺乏。我国属于严重缺水国家，人均水量很少。2．水体污染的来源与防治措施污染来源防治措施工业生产中的“三废”(废水、废渣、废气)任意排放通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准农业生产中________的不合理施用等造成的水体污染农业上提倡使用农家肥，合理施用__________生活污水的任意排放生活污水逐步实现集中处理和排放3.爱护水资源一方面要______________，另一方面要________。考点二 水的净化1．水的净化(1)常用的净水方法净水方法作用沉降除去大颗粒杂质______除去色素和异味______除去不溶性杂质蒸馏除去可溶性和不溶性杂质　　(2)自来水厂的净水过程：取水→反应沉淀池→________池→__________池→清水池→投药消毒→用户。其中，只有________为化学变化。【温馨提示】(1)净化程度由高到低的顺序是蒸馏、吸附、过滤、沉淀。(2)明矾吸附与活性炭吸附的不同：明矾是利用溶于水生成的胶状物，吸附悬浮的不溶性杂质，使其快速沉降；活性炭具有吸附性，可用来吸附色素、异味、不溶性和部分可溶性杂质。2．过滤与蒸馏(1)过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法。①过滤装置与仪器仪器：铁架台(带铁圈)、____、玻璃棒、____、滤纸等。
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批阅时间
3．(2015·连云港)2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”。下列有关水的说法正确的是(　　)A．水可用于灭火B．淡水资源是取之不尽、用之不竭的C．可用紫色石蕊试液区分硬水和软水D．海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题命题点2　水的净化4．(2015·沧州一模)关于水的有关说法错误的是(　　)A．过滤可除去水中不溶物 B．水属于营养素之一C．活性炭可降低水的硬度 D．水是最常见的溶剂5．(2015·新疆)自来水厂净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是(　　)A．步骤I可除去难溶性杂质B．X试剂可以是活性炭C．步骤III可杀菌、消毒 D．净化后的水是纯净物6．(2015·广东)“题图”是某同学所画的自制简易净水器示意图。(1)制作材料：见图标注，则a是________，b是________。(2)使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂质已达饱和。这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和________，需要更换的是蓬松棉和________。7.(2015·成都)自来水厂净水过程的主要操作流程如图：资料：常用的絮凝剂有明矾[KAl(SO4)2·12H2O]，消毒剂有液氯(Cl2)。回答下列问题：(1)操作X的名称是________，试剂A的名称是________。(2)明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物。氢氧化铝的化学式为________。液氯与水中杂质反应生成一些对人体有害的物质，例如三氯甲烷(CHCl3)，三氯甲烷属于________(填“有机物”或“无机物”)。(3)高铁酸钾(K2FeO4)能作消毒剂与絮凝剂，它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物。高铁酸钾中铁元素的化合价是________。(4)硫酸铝也能作絮凝剂，写出制取硫酸铝反应的化学方程式________________________。(5)自来水厂的净水过程________(填“能”或“不能”)将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法是________。 命题点3　实验　探究水的组成实验药品水、硫酸钠(或稀氢氧化钠溶液)实验装置　　　　　　实验现象接通直流电源后，电极上有____产生，一段时间后，与正极相连的试管(或玻璃管)内的气体和与负极相连的试管(或玻璃管)内的气体体积比约为____检验气体正极产生的气体用____________检验，发现________，说明是氧气；负极产生的气体接近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈______，说明是氢气实验结论水在直流电的作用下，发生化学反应生成____和____。反应方程式为____________________；说明水是由______和______组成的，同时验证了在化学反应中分子________，而原子________误差分析在实验操作中两试管收集的气体体积比往往小于1∶2，这是因为①氧气在水中溶解性比氢气稍大；②氧气氧化性很强，有时在电极上就与电极发生了氧化反应注意事项电解水时通常在水中加入少量硫酸钠(或氢氧化钠)是为了______________，它们本身并未参加反应【归纳总结】电解水实验可以巧记为(1)“正氧负氢、氢二氧一”八个字。(2)“负氢正氧，体积比为2∶1”。【温馨提示】(1)由电解水实验得出水的组成应用的是推理法。(2)电解水时将电能转化为化学能。(1)电解水实验的目的是____________。(2)在进行电解水实验前在水中滴加少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液，其原因是什么？______________________________________。(3)实验中的负极产生的气体是________，正、负极产生气体的质量比是________。(4)电解水的化学反应方程式为______________________________；该反应的基本反应类型属于________反应。(5)在实验操作中两试管的气体体积比小于1∶2，可能的原因是____________________________________(回答一条即可)。
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批阅时间氧气的制法
　课题 氧气的制法 　　1．(2015·成都)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是(　　)A．二氧化锰是反应物B．与高锰酸钾制取氧气装置相同C．可用向上排空气法收集D．可用带火星的木条检验氧气2．(2015·乌鲁木齐) 在医院里给病人输氧时，用到类似如右图所示的装置。下列有关说法中不正确的是(　　)A．使用该装置可用来观测氧气输出的速率B．b导管连接病人吸入氧气的塑料管C．使用该装置可用来观测是否有氧气输出D．b导管应连接供给氧气的钢瓶3．(2015·贵阳)实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是(　　)A试管中加入的药品是MnO2和H2O2B．实验前应检查装置的气密性C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热4. (2015·桂林)关于反应2KClO32KCl＋3O2↑的说法，错误的是(　　)A．MnO2作该反应的催化剂 B．MnO2的质量随着反应减少C．MnO2加快KClO3的分解速率 D．MnO2的化学性质没有改变5. (2015·南宁)向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生，下列说法正确的是(　　)A．过氧化氢中含有水和氧气B．过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气C．二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气D. 该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应 　
学习目标 氧气的实验室制取
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
考点一 氧气的制法1．氧气的实验室制法药品文字表达式符号表达式高锰酸钾氯酸钾过氧化氢2.氧气的工业制法工业上利用液氮和液氧的沸点不同，采用蒸发的方法，分离液态空气制得液氧，它属于________变化。3．催化剂与催化作用催化剂是指在化学反应里能________其他物质的反应速率，而本身的________和________性质在化学反应前后不发生改变的物质(又叫触媒)。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。例题：(2014·山西)如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络。请你由图回答：制法性质(1)写出实验室制取氧气的一个化学方程式：____________________________。(2)硫在氧气中燃烧的现象是___________________________________。Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是____________________________(写一条)。(3)从正反两面举例说明氧气与人类生活的关系。______________________________________________________________。
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考点二 实验　氧气的实验室制取药品高锰酸钾氯酸钾过氧化氢反应原理2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑2KClO32KCl＋3O2↑2H2O22H2O＋O2↑发生装置固体加热型固液不加热型收集方法 A：排水法　B：向上排空气法实验步骤①查：检查装置的气密性；②装：把药品装入试管内，使之平铺在试管底部；③定：把试管固定在铁架台上；④点：点燃酒精灯加热；⑤收：收集气体(用向上排空气法或排水法)；⑥离：把导气管撤离水槽；⑦熄：熄灭酒精灯。简记为：茶庄定点收利息①查②装：先放入固态药品，再放入液态药品③定④收注意事项①试管口应略向下倾斜，防止药品中湿存水分受热后冷凝倒流炸裂试管；②用高锰酸钾制取氧气时，试管口要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管；③用排水法集气时，当气泡连续且均匀地从导管口冒出时再收集，否则收集的气体混有空气；④实验结束后，应先移导气管，后移酒精灯，以防止水倒流造成试管炸裂注意长颈漏斗的下端管口应伸入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗逸出验满方法若用向上排空气法收集，将带火星的木条平放在瓶口，如果木条复燃，说明已满；若用排水法收集，有气泡从集气瓶口向外冒出时，说明已满检验方法将带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，证明是氧气放置方法收集满氧气后，集气瓶应正立放置在桌面上 考点四　(2015·新疆)通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能。请结合下列实验装置图回答问题。(1)写出图中①的仪器名称：________。(2)马明同学用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是________，反应的化学方程式为____________________________________________。(3)实验过程中，马明同学观察到装置F中的水变为红色，这是因为____________________________________________________的缘故。为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是____________________。(4)若马明同学用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，所选装置连接顺序正确的是________(填管口字母)。(5)装置A和C还可以作为实验室制取氢气的发生装置，A和C相比较，A装置的优点是________________________________________________________。(6)实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为________________________；其中二氧化锰的作用是________；实验时发生和收集装置是________。(7)张亮同学直接用B图所示装置制取氧气，其反应方程式为____________________________，该反应的基本反应类型是________；实验结束时要先________，再__________，这样做的原因是___________________________。(8)检验氧气的方法是：_________________________________________。(9)用向上排空气法收集氧气验满的方法是______________________________。
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批阅时间化学与环境保护
　课题 化学与环境保护 考点三 白色污染及防治定义指塑料废弃物给环境造成的污染，塑料废弃物在环境中很难降解，造成环境污染和土壤污染，从而影响生态环境和农业经济的发展消除白色污染的策略(1)减少使用不必要的塑料制品(2)重复使用某些塑料制品(3)使用一些新型的、可降解的塑料；回收各种废弃塑料　　1．(2014·河北)保护环境，节约资源，从我做起。下列做法不符合这一理念的是(　　)A．纸张要双面使用 B．随手关闭水龙头C．尽量不用一次性物品 D．少用自动铅笔，多用木制铅笔2．(2015·广东)水是生命之源。下列关于水的说法正确的是(　　)A．澄清的矿泉水是纯水 B．过滤可以除去水中所有的杂质C．肥皂水可鉴别硬水和软水 D．填埋垃圾不会导致水体污染3．(2015·广州)保护环境，节约资源，从我做起。下列做法符合这一理念的是(　　)A．生活污水直接排放到河流中 B．垃圾分类回收处理C．自来水价格便宜，可以尽情使用 D．废旧电池掩埋在土壤中4．(2015·宜昌)保护空气，使天空更蓝。下列做法不合理的是(　　)A．随意大量燃放鞭炮 B．使用绿色公共交通出行C．开发和利用各种清洁能源 D．将工业废气处理后再排放5．(2015·秦皇岛海港区一模)减少大气和水污染，保护我市“碧水蓝天”，下列措施不可行的是(　　)A．农业上禁止使用化肥、农药 B．少用或不用含磷洗涤剂C．植树造林，扩大绿化面积 D．推广使用清洁燃料6．(2015·上海)雾霾是一种大气污染现象，不属于雾霾治理措施的是(　　)A．植树绿化，美化环境 B．提倡绿色出行，发展公共交通C．外出时佩戴防雾霾口罩 D．减少燃煤发电，增加太阳能发电7．(2015·石家庄二模)环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件。下列说法中不正确的是(　　)A．煤、石油、天然气都属于不可再生能源B．太阳能、风能是人类目前正在利用的绿色能源C．大气中CO2的含量升高会导致酸雨的形成D．合理开采金属矿物是保护金属资源的有效途径8．(2015·安徽)2015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”，核心是倡导良好的生活习惯。小明的下列做法符合这一主题的是(　　)A．去超市购物，用布袋购物 B．网上购买大量闲置物品C．节假日随父母出游，经常开私家车 D．外出就餐，超量点菜9．(2015·石家庄43中一模)下列做法不符合生态文明建设这一要求的是(　　)A．合理开发洁净能源 B．全面关停化工企业C．改进汽车尾气净化技术 D．研发易降解的生物农药和塑料 　
学习目标
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
考点一 大气的污染与防治(温室效应，臭氧层空洞，酸雨等)污染物来源危害防治方法温室效应二氧化碳、臭氧、甲烷等大量使用化石燃料①地球上的病虫害增加；②海平面上升；③气候反常，海洋风暴增多；④土地干旱，沙漠化面积增大①减少使用化石燃料，使用清洁能源；②植树造林，禁止乱砍滥伐臭氧层空洞氟利昂等人类大量使用氟利昂作制冷剂严重危害人和动物的健康不使用氟利昂作制冷剂酸雨硫的氧化物(如二氧化硫等)和氮的氧化物(如二氧化氮等)人类大量使用煤和石油作燃料①腐蚀森林和农作物；②破坏建筑物和桥梁①减少使用煤和石油作燃料；②使用清洁能源等考点二 水污染及防治1．水污染水体污染水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力，使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生产和生活等造成损失和威胁的现象主要原因(1)工业“三废”(废渣、废水、废气)及生活污水的任意排放(2)农药、化肥的不合理施用等危害(1)加剧了水资源的短缺，破坏生态平衡(2)有毒物质通过食物链进入人体，影响人类健康，给人类生产、生活带来危害(3)使水体富营养化，导致水质恶化，鱼类死亡防治的主要措施　(1)要加强水质监测(2)工业“三废”和生活污水经处理达标后排放(3)农业上提倡施用农家肥，合理施用农药、化肥2.土壤污染(1)土壤污染主要污染源：金属废弃物、废旧电池、废弃塑料等；(2)防治：分类回收，使用可降解的塑料制品等。
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批阅时间
10．(2015·石家庄桥西区基础模拟)下列做法中不利于环境保护的是(　　)A．工业废水直接排放B．大力植树造林C．开发利用太阳能D．用天然气取代煤作燃料11．(2015·苏州)今年的6月5日是第44个“世界环境日”，也是我国新《环保法》实施后的首个“环境日”。我国今年的主题是“践行绿色生活”。下列做法符合这一主题的是(　　)A．将农田中产生的秸秆就地焚烧B．将废旧电池深埋C．增加植树造林面积D．高炉炼铁的废气直接排放到大气中12．(2015·临沂)水是宝贵的自然资源，生命的孕育和维系需要水；人类的日常生活和工、农业生产离不开水。人类必须爱惜水——节约用水，保护水——防治水污染。(1)下列做法不正确的是________(填序号)。①用洗菜水冲厕所　②生活污水可任意排放　③农业和园林浇灌改大水浇灌为喷灌、滴灌(2)自来水厂生产自来水的过程中，常加入________，用来吸附水中一些溶解性的杂质，除去臭味。在吸附、沉淀、过滤、蒸馏四种净水方法中，________的净化程度最高。(3)某化工厂产生的废水中含有一定量的盐酸，不能直接排放到河流中。可向废水中撒入一定量的石灰石粉末对废水进行处理，发生反应的化学方程式是___________________________________________________。13．(2015·泰安)能源和环境问题日益成为人们关注的焦点。(1)化石燃料包括煤、________和天然气等。过度使用既造成能源危机，又导致环境污染。如燃煤会影响环境，下列环境问题与燃煤有直接关系的是________(填字母，下同)；A．酸雨　B．温室效应　C．可吸入颗粒物增加(2)2014年冬季北方地区出现大范围灰霾天气，据测首要污染物为PM2.5。下列关于PM2.5的说法或减少PM2.5的措施错误的是________；A．PM2.5是指大气中直径超过2.5微米的颗粒物B．控制城市汽车保有量C．PM2.5专用口罩利用了活性炭的吸附性D．冬季取暖用天然气替代燃煤(3)目前，我国面临能源消费结构不合理、区城分布不均衡、利用率不高等问题。图1是我国目前与十二五计划能源结构变化的对比图，从图中可以看出，主要调整是____________________________________________________________________； 图1(4)解决环境问题需要科技进步，如CO2含量不断升高，使全球气候问题日趋严重，科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，更重要的是将CO2转化为有用物质。①利用NaOH溶液来捕捉CO2，并将CO2储存或利用，流程如图2(部分条件及物质未标出)。图2　下列有关该过程的叙述正确的是________；A．该过程可实现CO2零排放B．该过程只有1种物质可以循环利用C．分离室中分离物质的操作是过滤D．该过程至少发生了4个化学反应②将CO2转化为化工原料乙烯(C2H4)，其反应的微观过程如图3所示：图3请写出上述反应的化学方程式________________________。
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批阅时间物质的组成
　课题 物质的组成 ①每—格：在元素周期表中，每一种元素均占据一格。对于每一格，均包括原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等内容。此外在元素周期表中，还用不同的颜色对金属元素、非金属元素做了区分。如图中“11”表示________，“Na”表示________，“钠”表示________，“22.99”表示____________。②每一横行：周期表每一横行叫做—个周期。共有7个横行，有7个周期。③每—纵行：周期表的18个纵行中，除第8、9、10三个纵行共同组成一个族外，其余15个纵行，每一个纵行叫做一个族，共有16个族。(2)元素周期表的意义：学习和研究化学的重要工具。考点二 化学式的书写及读法、意义1．化学式：用元素符号表示物质组成的式子叫化学式。2．化学式的意义(以H2O为例)：分类意义实例宏观①表示一种物质②表示该物质的组成元素微观①表示物质的一个分子②表示物质的分子构成③表示物质的1个分子构成　3．化学式的读写物质类型化学式的写法化学式的读法单质金属__________________ 铁—Fe元素名称：铁稀有气体氦气—He“某气”：氦气非金属固态硫—S元素名称：硫气态在元素符号的右下角写出表示分子中________的数字。如：氧气—O2，氮气—N2，氢气—H2“某气”：O2—氧气化合物氧化物氧元素符号在____，另一种元素符号在____。如CO2、Fe3O4等从右向左读作“氧化某”或“几氧化几某”：CO2—二氧化碳，Fe3O4—四氧化三铁金属和非金属组成的化合物金属元素在____，非金属元素在____(金左非右)。如：NaCl、KI等从右向左读作“某化某”。如：NaCl—氯化钠 　
学习目标 元素的分类、物质的组成及化合价的应用仍是考查的重点，有关化学式表示意义的试题可能会出现。
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
考点一 元素、元素符号、元素周期表1．元素是具有相同________(即______)的一类原子的总称。(1)性质：①元素是个宏观概念，它只能组成物质，而不能构成分子或原子；②元素只讲______，不讲______；③化学变化中，元素的______和______保持不变。(2)分类：元素可分为______元素、______元素、________元素三大类。(3)含量：①在地壳中，______最多，其次为硅、铝、铁等元素。②在空气中，______最多，其次是______。③在生物体细胞中，______最多，其次是碳、氢元素。(4)书写：国际上统一采用元素的拉丁文名称的第一个大写字母来表示元素，若第一个字母相同，就再附加一个小写字母来区别。(5)元素符号的意义①宏观：表示一种______；如O表示氧元素。②微观：表示这种元素的________；如O表示氧原子。③金属、稀有气体和部分非金属的元素符号，还可以表示这种物质；如Na、He、S。2．元素与原子的区别与联系原子元素定义________中的最小微粒具有相同______________的同一类原子的总称区别①原子是微观概念，既可以论种类又可以数个数。②原子可以构成分子，也可以直接构成物质(水分子由氢原子和氧原子构成；铜由铜原子构成)①元素是宏观概念，只表示种类，不论数目。②元素组成物质(例：氧气是由氧元素组成)联系①原子的________决定元素的种类。②原子的____________决定了元素的性质。③元素是具有相同核电荷数同类原子的总称3.元素周期表根据元素的原子结构和性质，把现在已知的一百多种元素按________科学有序地排列起来，这样得到的表叫元素周期表。元素周期表的结构：
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考点三 化合价及应用1．化合价的一般规律：(1)化合价有正价和负价。①氧元素通常显________价，氢元素通常显________价；②金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显________价，非金属元素显________价；③一些元素在不同的化合物中可显不同的化合价。(2)在化合物里正、负化合价的代数和为________。(3)在单质分子里，元素的化合价为________。2．常见元素和根的化合价：＋1价K、Na、H、Ag、NH＋2价Ca、Mg、Ba、Zn、Cu－1价Cl、OH－、NO－2价O、S、SO、CO3.化合价与离子符号的书写有一定的区别：化合价离子表示方法用＋1、＋2、－1、－2……表示，标在元素符号的正上方(“1”不省)用＋、2＋、－、2－……表示，标在元素符号右上角(“1”省去)实例、、、Na＋、Cl－、OH－、Ca2＋联系与区别同种元素(或原子团)的化合价和离子电荷通常在数值上相等，位置不同，正、负号的写法不同考点四　有关化学式的计算解题时要抓住两个关键量，即相对原子质量和各原子个数。 　　命题点1　元素、元素符号、元素周期表1．(2015·保定二模)“善存”片富含维生素及钾和镁等，钾和镁指的是(　　)A．分子 B．原子 C．离子 D．元素2．(2014·滨州)下列各组元素中，元素符号的第一字母相同的一组是(　　)A．氯、碳、钙、铜 B．氢、汞、铁、银C．钠、镁、氧、氮 D．锰、硫、锌、钡3．(2015·烟台)科学家研制出以锶原子为钟摆的“晶格钟”成为世界上最精准的钟。锶元素在元素周期表中的信息与锶原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是(　　) 　　　　　甲　　　　　乙A．Sr为金属元素B．乙图中X＝2C．锶原子的质量为87.62 gD．锶原子的质子数是38命题点2　化学式的书写及读法、意义4.(2015·石家庄桥西区基模)亚油酸(C18H32O2)具有降低人体血液中胆固醇及油脂的作用。下列有关亚油酸的说法中正确的是(　　)A．亚油酸属于氧化物B．亚油酸由三种元素组成C．每个亚油酸分子中含一个氧分子D．亚油酸的相对分子质量为280 g5.(2015·唐山路北区三模)过氧化苯甲酰是面粉增白剂，能破坏面粉中叶酸等微量营养素，增加人的肝脏负担，过氧化苯甲酰的化学式为C14H10O4。下列关于过氧化苯甲酰的说法错误的是(　　)A．过氧化苯甲酰中含有14个碳原子、10个氢原子和4个氧原子B．过氧化苯甲酰属于有机物C．过氧化苯甲酰由三种元素组成D．过氧化苯甲酰中碳元素的质量分数为69.4%命题点3　化合价及应用6．(2015·承德一模)钨是熔点最高的金属，广泛用于拉制灯丝，有“光明使者”的美誉。冶炼金属钨所用的白钨石中的主要成分是钨酸钙(CaWO4)，钨酸钙中钨的化合价为(　　)A．－6 B．＋4 C．＋6 D．＋77．(2015·重庆B卷)笑气是人类最早应用于医疗的麻醉剂之一，笑气是氮的一种氧化物，该氧化物中氮元素的化合价为＋1价，则笑气的化学式为(　　)A．N2 B．N2O C．N2O3 D．NO2
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批阅时间物质的检验、鉴别和除杂
　课题 物质的检验、鉴别和除杂 考点三 常见物质的鉴别常见物质检验试剂或方法现象硬水和软水肥皂水(等量)出现____多，____少的是软水，反之是硬水聚乙烯和聚氯乙烯点燃(灼烧)有刺激性气味产生的是________，无气味的是______棉花、羊毛、合成纤维 　点燃(灼烧)有烧纸味的是____；有烧焦羽毛味的是____；有特殊气味，灰烬呈黑色或褐色硬块的是________硝酸铵和NaOH固体水溶于水后使溶液温度降低的是______，使溶液温度升高的是______食盐水和蔗糖水测导电性或加入硝酸银溶液能导电(或产生白色沉淀)的是______，反之则为______二氧化锰和氧化铜加入稀酸______________________的为氧化铜，反之为二氧化锰常见化肥的鉴别　一看、二闻、三溶、四加碱呈液态的为______；呈灰色或灰白色的为____肥；有氨味的为氨水或碳酸氢铵；大多数不溶于水的为____肥；与碱混合产生氨气的为______肥考点四　物质的分离与提纯物质的分离与提纯物质的分离是通过适当的方法，把混合物中的各种物质彼此分开，并且恢复到各种物质原来的存在状态，分别得到纯净物；而物质的提纯是通过适当的方法把混入某物质里的少量杂质除去，以便获得相对纯净的物质，又称除杂。1．分离和提纯的原则(1)提纯方法应简单易行；(2)操作过程中尽量不使被提纯的物质损失(不减)；(3)除去杂质的同时不能引入新的杂质(不增)；(4)最好能生成被提纯的物质(转化)。2．主要方法方法适用范围或原理举例物理方法过滤法①固体与液体混合物的分离②可溶性固体与不溶性固体混合物的分离粗盐提纯结晶法蒸发①分离溶质与溶剂②除去易挥发的杂质从含有HCl的NaCl溶液中分离出固体NaCl降低温度可溶性固体溶质溶解度受温度影响变化大小不同分离NaCl与KNO3的混合物 　
学习目标 重点考查常见气体、碳酸盐及铵盐的检验、物质的提纯及结晶法的应用。
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
考点一 常见气体的检验典型物质常用检验试剂或方法实验现象O2带火星的木条H2O无水硫酸铜CO2澄清石灰水CO点燃，在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯H2点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯CH4点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，燃烧完后将烧杯迅速倒转过来，注入澄清石灰水NH3湿润的红色石蕊试纸考点二 常见离子的鉴别离子名称鉴别方法实验现象H＋①取少量试剂滴加紫色石蕊试液；②用玻璃棒蘸取少量试剂滴在pH试纸上，与标准比色卡对照；③取少量试剂加入Zn粒或Mg条①_____________________；②_____________________；③____________________OH－①取少量试剂滴加紫色石蕊试液；②用玻璃棒蘸取少量试剂滴在pH试纸上，与标准比色卡对照；③取少量试剂滴加无色酚酞试液；④取少量试剂加入可溶性铜盐①_____________________；②_____________________；③_____________________；④_____________________CO取少量试剂滴加______，产生的气体通过澄清石灰水有________生成NH取少量试剂滴加可溶性碱，加热，把湿润的红色石蕊试纸放在瓶口有刺激性气味的气体产生，红色石蕊试纸____Cu2＋取少量试剂滴加可溶性碱_______________________________________________________
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化学方法化气法与杂质反应生成气体而除去除去Na2SO4中的Na2CO3，可选用稀H2SO4将CO转化成________沉淀法将杂质转化为沉淀过滤除去NaOH溶液中混有少量的Ca(OH)2，可加入适量的________溶液将Ca2＋转化成________置换法将杂质通过置换反应而除去除去FeSO4中的CuSO4，可加适量的______，再过滤溶解法将杂质溶于某种试剂而除去除去C粉中的CuO粉，可加适量的______，再过滤煅烧法杂质高温易分解，通过高温将杂质除去除去CaO中的CaCO3，可高温煅烧转化法将杂质通过化学反应转化为被提纯的物质除去CO2中的CO，可将气体通过____________　　命题点1　物质的检验与鉴别1.(2015·石家庄桥西区基模)下列鉴别物质的方法中不合理的是(　　)选项物质鉴别方法A水和氯化钠溶液加热蒸干B氧气和氮气用燃着的木条C纯羊毛纤维和纯棉纤维灼烧闻气味D硝酸铵固体和氯化钠固体观察颜色2．(2015·济南)下列各组物质的鉴别中，所选的鉴别试剂不正确的是(　　)待鉴别的物质鉴别试剂A氧气、二氧化碳、空气燃着的木条B氯化铵固体和氯化钠固体氢氧化钠溶液C氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液酚酞试液D稀盐酸和稀硫酸BaCl2溶液3.(2015·廊坊广阳区二模)只用一种试剂就可鉴别NaCl、NH4Cl、Na2SO4三种溶液。该试剂是(　　)A．KCl溶液 B．Ba(OH)2溶液 C．NaOH溶液 D．NaNO3溶液4．(2015·襄阳)下列各组溶液，不用其他试剂无法鉴别的是(　　)A．H2SO4　NaCl　Na2CO3　CaCl2B．HCl　NaOH　CuSO4　MgSO4C．Na2CO3　K2SO4　BaCl2　HClD．NaNO3　HCl　CaCl2　KOH 命题点2　物质的分离与提纯5．(2015·邯郸一模)除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，所用方法正确的是(　　)A．CO[CO2]—通过灼热的氧化铜B．NaOH[Ca(OH)2]—加入氯化钙溶液C．CaCO3固体[CaO固体]—高温煅烧D．Cu粉[Fe屑]—磁铁分离6．(2015·广州)下列除去少量杂质的方法正确的是(　　)A．Zn粉中含少量的ZnO：加入足量稀H2SO4充分反应后过滤B．Cu(NO3)2溶液中含少量AgNO3：加入足量Cu屑充分反应后过滤C．Na2SO4溶液中含少量H2SO4：加入足量Ba(OH)2充分反应后过滤D．CaCO3固体中含少量Na2CO3：加入足量稀HCl充分反应后过滤7.(2015·福州)下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是(　　)A．氧气和氮气——观察颜色 B．铁粉和炭粉——用稀硫酸C．羊毛和化学纤维——点燃闻气味D．氢氧化钠溶液和水——用酚酞溶液8．(2015·苏州)下列有关物质的鉴别方案错误的是(　　)A．用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳B．用肥皂水鉴别硬水和软水C．用闻气味的方法鉴别白酒和白醋D．用稀盐酸鉴别碳酸钠粉末和碳酸钙粉末9．(2015·襄阳)下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)，只需适量NaOH的固体或溶液就能除去的是(　　)A．CO2 (H2O ) B．CO2(HCl) C．NaCl溶液(MgCl2) D．KNO3溶液(H2SO4)10．(2015·沧州一模)下列实验不能成功的是(　　) A．用点燃闻气味的方法鉴别纯棉和羊毛 B．用NaOH溶液除去CO2中的HCl气体 C．将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，得到炭黑 D．加熟石灰粉末研磨，区分氯化钾和硫酸铵11．(2015·南京)除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，拟定的实验方案可行的是(　　)A．木炭粉(CuO)——在空气中灼烧B．KCl溶液(CaCl2)——通入过量的CO2气体，过滤C．NaCl溶液(Na2CO3)——加入适量的澄清石灰水，过滤D．H2气体(HCl气体)——依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸12．(2014·聊城)只用一种试剂就可鉴别NaCl、NH4Cl、Na2CO3三种溶液，该试剂是(　　)A．KCl溶液 B．Ba(OH)2 溶液 C．NaOH溶液 D．NaNO3溶液
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批阅时间碳和碳的氧化物
　课题 碳和碳的氧化物 考点二 一氧化碳和二氧化碳一氧化碳二氧化碳物理性质色、味、态无色、无味、气体无色、无味、气体密度密度比空气略小密度比空气____溶解性____溶于水____溶于水化学性质可燃性可燃，燃烧时火焰呈蓝色，化学方程式为______________________一般情况下，不______也不________还原性有还原性，这一点性质与碳和氢气相似。化学方程式为__________________________、________________________无还原性，有较弱的氧化性，能与碳反应，化学方程式为________________________，该反应____(填“放”或“吸”)热与水反应不能与水反应能与水反应，化学方程式为________________________；生成的碳酸不稳定，易分解，化学方程式为________________________与石灰水等可溶性碱反应　不发生反应能使澄清石灰水变浑浊，化学方程式为________________________；能与氢氧化钠反应，化学方程式为________________________毒性有剧毒，它极易与血液中的________结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，造成生物体内______，严重时危及生命没有毒性，但不能______，因此人群密集的地方应该注意通风换气主要用途用作气体燃料和________的还原剂固体CO2俗称______，易升华吸热，可作制冷剂或用于________；灭火；作气体肥料等对环境的影响污染空气造成______效应　　【温馨提示】(1)CO2和CO由于分子构成的不同，使得它们的性质有很大的不同。(2)防止煤气中毒可采取的措施有安装排气良好的烟囱并注意室内通风。有人说在煤炉旁放上一大盆水可防止煤气中毒，这种说法不对，因为煤气难溶于水。(3)实验室常用澄清的石灰水检验二氧化碳；常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳。 　
学习目标 碳单质的性质与用途、二氧化碳的性质与用途、碳循环与温室效应、实验室制取二氧化碳等。
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
考点一 碳单质的性质和用途1．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，由于它们的__________________，它们的性质存在明显差异。2．碳单质的物理性质与用途物理性质用途金刚石无色透明、正八面体形状的固体。它是天然存在的最____的物质加工成钻石、裁玻璃、切割大理石、钻探机钻头石墨深灰色、有金属光泽而不透明的细鳞片状固体。很软、有滑腻感、有导电性制铅笔芯、石墨电极、石墨电刷【温馨提示】木炭、活性炭都具有吸附性，活性炭吸附能力比木炭强，可用于防毒面具、脱色制白糖。3．碳单质的化学性质稳定性古代用墨书写或绘制的字画不易褪色，是因为常温下，碳的化学性质______可燃性充分燃烧：____________________不充分燃烧：____________________说明：相同反应物在不同条件下反应产物可能不同还原性与CuO反应：________________________与Fe2O3反应：________________________与CO2反应：________________________碳的还原性可用于冶金工业
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考点三 碳循环及温室效应1．自然界中产生CO2的途径有______________及人和动植物的呼吸作用等，消耗CO2的途径有______________________及海水的吸收等。2．温室效应(1)温室效应的危害：可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化、农业减产。(2)能产生温室效应的气体：二氧化碳(CO2)、臭氧(O3)、甲烷(CH4)、氟氯代烷(商品名为氟利昂)等。(3)温室效应产生的原因和防治措施产生的原因防治措施含碳燃料的使用急剧增加，排放到大气中的二氧化碳的含量不断上升___________更多地利用太阳能、风能、地热能等清洁能源人类的乱砍滥伐，使森林遭到破坏，能够消耗大量二氧化碳的绿色植物减少大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林3.低碳生活指生活中要尽力减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而减少二氧化碳的排放，减少对大气的污染，减缓生态恶化。考点四　二氧化碳的制取1．二氧化碳的实验室制取(1)药品：________与大理石(或石灰石，主要成分都是________)。(2)反应原理：______________________________________________。2．二氧化碳的工业制取工业上常用煅烧________的方法制取CO2，化学方程式为__________________。　　命题点1 碳单质的性质和用途1．(2015·重庆)下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是(　　)A．碳素墨水 B．打印碳粉 C．低碳生活 D．石墨碳棒2. (2015·石家庄18县摸底)下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是(　　)A．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质B．金刚石和石墨的结构中碳原子的排列方式不同C．一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合导致中毒D．一般情况下二氧化碳不支持燃烧，也不与其他物质发生反应命题点2　一氧化碳和二氧化碳3.(2015·玉林)下列关于二氧化碳与一氧化碳的比较，错误的是(　　)A．组成：都是由碳元素和氧元素组成B．性质：二氧化碳能溶于水；一氧化碳难溶于水C．用途：二氧化碳可用作气体肥料；一氧化碳可用作气体燃料D．危害：二氧化碳会导致“温室效应”增强；一氧化碳会形成酸雨 4．(2015·广州)如下图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是(　　)①试管内液面上升　②试管内溶液变红　③试管内液面不上升　④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤5．(2015·唐山路南二模)下列关于二氧化碳的说法不正确的是(　　)A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料B．干冰(固体二氧化碳)可用于人工降雨C．用二氧化碳灭火，只与它的化学性质有关D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用6．(2015·张家界)下列关于一氧化碳和二氧化碳两种气体的叙述不正确的是(　　)A．二氧化碳的大量排放会造成温室效应B．一氧化碳易与血红蛋白结合能使人中毒C．一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊D．向种植蔬菜的大棚中补充适量的二氧化碳有利于蔬菜的生长7. (1)(2015·唐山路北二模)炭雕是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合，因为活性炭____________的结构，所以具有较强的________性，常用来净化室内空气，又可以美化居住环境。(2)(2015·沧州一模)大气中二氧化碳含量相对稳定的原因是____________________________________________________________。(3)(2015·随州)二氧化碳是一种宝贵的资源，固定和利用二氧化碳的一个成功范例是在高温、高压下，CO2和NH3可以合成CO(NH2)2，同时生成水。该反应的化学方程式为______________________________。(4)(2015·随州)过多地排放二氧化碳加剧了“温室效应”，请写出一条减少二氧化碳排放的建议：____________________________________________________________。8．(2014·泸州)下图是自然界中碳、氧循环简图，请回答：(1)图一中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学方程式为____________________________；(2)图二中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一——绿色植物光合作用的过程，反应的化学方程式为___________________________________；(3)上述两个反应的反应物完全相同，但得到的产物却完全不同，原因是______________。
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批阅时间实验方案的设计与评价
　课题 实验方案的设计与评价 　　1．(2015·连云港)下列实验中利用提供的方案不能达到目的的是(　　)选项实验目的实验方案A稀释浓硫酸将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌B鉴别氮气和氧气将带火星的木条插入集气瓶中，看是否复燃C测某溶液的酸碱度滴入酚酞试液，观察溶液颜色的变化D除去固体氯化钾中少量的二氧化锰加水溶解后，过滤，蒸发2.(2015·廊坊广阳区二模)下列实验方案合理的是(　　)选项实验目的所用试剂或方法A鉴别热塑性塑料和热固性塑料加热，观察外形变化B实验室制取CO2块状大理石和稀硫酸C除去氯化亚铁溶液中的氯化铜加入过量的锌，过滤D区分硬水和软水观察液体是否浑浊3.(2015·石家庄42中一模)下列实验操作能达到实验目的的是(　　)选项实验目的实验操作A验证 NaCl 溶液中混有盐酸取少量溶液，滴加无色酚酞溶液B除去铁制品上的铁锈将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中C比较黄铜与铜的硬度用黄铜片与铜片互相刻划表面D除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、蒸发4.(2015·乐山)根据生活经验和所学知识判断，下列课外实验不能成功的是(　　)A．用pH试纸检验酸牛奶是否变质 B．用肥皂水鉴别硬水和软水C．用食醋除去暖水瓶中的水垢 D．用紫甘蓝和酒精溶液制酸碱指示剂5．(2014·东营)用下列实验装置进行相应的实验，达不到实验目的的是(　　)　　　　 　　　A．用图1所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体B．用图2所示装置加热蒸发NaCl饱和溶液制备NaCl晶体C．用图3所示装置制取少量CO2气体D．在实验室中，用图4所示装置除去少量黄河水中的泥沙 　
学习目标 采取实验拼图的形式(也叫实验拼，即物理实验和化学实验拼在一起)考查对实验的设计及综合评价能力。
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
考点一 实验方案的设计1．实验设计的基本要求：(1)科学性：实验原理、实验方法和操作过程必须科学、严谨、合理。(2)安全性：实验操作要尽量防止带有危险性的操作，尽量避免与有毒物质接触。(3)可行性：设计的实验方案要切实可行，所选药品、仪器、装置经济可靠。(4)简约性：实验设计应简单易行。装置简单，实验操作简便，实验现象明显。2．解题思路和方法：(1)明确目的原理：明确实验的目的原理，弄清题目所给的新信息。(2)选择仪器药品：选择合理的化学仪器和药品。(3)设计装置步骤：设计出合理的实验装置和实验操作步骤。(4)记录现象数据：全面而准确地记录实验过程中的现象和数据。(5)分析得出结论：根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，得出正确的结论。考点二 实验方案的评价这类试题的出现，使化学实验命题中批判思想得到更新和升华。对实验方案的评价一般从以下角度进行：1．可行性：(1)实验原理是否正确、可行；(2)实验操作是否安全、合理；(3)实验步骤是否简单、科学；(4)实验现象是否明显；(5)实验结果是否与实验目的一致等。2．“绿色化学”：(1)原料是否易得、安全、无毒；(2)反应速率是否适中；(3)原料利用率以及生成物质的产率是否较高；(4)合成过程中是否会造成环境污染。
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6．(2015·无锡)下列实验方案不合理的是(　　)A．用观察颜色的方法鉴别磷矿粉和硝酸钾B．用植物的花瓣制作指示剂，检验溶液的酸碱性C．用水鉴别NH4NO3、NaOH、NaCl三种固体D．用FeSO4溶液、Cu和Ag比较Fe、Cu和Ag的金属活动性7．(2015·沧州二模)如图所示的实验中，得出的结论不正确的是 (　　) A．甲：导线触接电源，位于导线周围的小磁针发生偏转，说明通电导线周围存在磁场 B．乙：铜片表面出现银白色物质，溶液由无色变成蓝色，说明铜比银活泼 C．丙：口吹硬币跳过栏杆，说明气体流速大的地方压强大 D．丁：下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大8．(2014·广州)通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是(　　)选项实验操作现象结论A向收集满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的NaCl溶液，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪CO2能与NaCl反应B50 ℃时，将17 gKCl固体加入50 g蒸馏水中，完全溶解后缓慢降温降温至20 ℃时开始有晶体析出　　20 ℃时，KCl的溶解度为17 gC将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧　　氧气是燃烧需要的条件之一D点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生　　　　该气体是CH4 9.(2015·大庆)下列装置不能达到实验目的是(　　)A.制取二氧化碳,气体并收集B.钢铁的腐蚀C.电解水实验　　　(D.测定空气中氧气的含量10．(2015·泰安)下列是分析久置于空气中的NaOH固体的相关实验(不考虑水分)，其中合理的是(　　)序号实验目的实验方案①证明变质取少量固体，加水溶解，滴加足量稀盐酸，观察是否有气泡产生②确定成分取少量固体，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞试液③测定纯度取a g样品与足量氯化钡溶液充分反应，将沉淀过滤、洗涤、干燥，得到m g固体④除去杂质取固体，加水溶解，滴加氯化钙溶液至恰好完全反应，过滤　　A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④11. (2014·泰安)化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案：方案一：CuCuOCuSO4方案二：CuCuSO4[Cu＋2H2SO4(浓)CuSO4＋SO2↑＋2H2O]比较上述两个方案，你认为方案一的优点是(　　)①节约能源　②不产生污染大气的二氧化硫③提高硫酸的利用率　④提高铜的利用率A．②③ B．①②③ C．①③④ D．①②③④思路点拨：评价实验方案要从反应的可操作性、生成物的性质、环保节能等方面分析。第一个方案中铜和氧气加热生成氧化铜，氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，因此反应过程中没有污染物，且原料的利用率高；第二个方案中放出的有毒气体二氧化硫会造成对空气的污染，因此，从保护环境的角度来看，方案二不合理。
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批阅时间酸和碱
　课题 酸和碱 ③浓硫酸的稀释：一定要把________沿器壁慢慢注入________中，并用________不断搅拌。切不可把水倒入浓硫酸中。因为水的密度小于浓硫酸的密度，水会浮在浓硫酸上面，溶解时放出的热量会使水立即沸腾，使酸液向四周飞溅，非常危险。3．稀酸的化学性质(具有相似性质的原因：都含有H＋)(1)与指示剂反应：能使紫色石蕊试液________，使无色酚酞试液________。(2)与活泼金属反应一般生成________。如实验室制氢气的反应原理：________________________。(3)与金属氧化物反应一般生成________。如：CuO＋H2SO4===____________；Fe2O3＋6HCl===________________。(4)与碱发生________反应一般生成________，反应过程中伴随热量的释放。如NaOH＋HCl===____________；2NaOH＋H2SO4===________________。(5)与某些盐反应一般生成____________________。如实验室制取CO2的反应原理：______________________________。考点二 常见的碱1．氢氧化钠和氢氧化钙的对比氢氧化钠氢氧化钙化学式________________俗名苛性钠、____碱、____碱______、消石灰色、态白色、固体白色、粉末溶解性____溶于水并____大量的热____溶于水，溶解度随温度升高而____吸水性在空气中容易吸收水分而____，可作某些气体的干燥剂，但不能干燥________等几乎不吸收水分腐蚀性有强烈的腐蚀性，若不慎将碱液沾到皮肤上要用较多的水冲洗，再涂上____溶液有腐蚀性制取______________===CaCO3↓＋2NaOH________________________，该反应____大量的热用途重要的化工原料，广泛应用于__________、造纸、纺织、印染等工业。生活中可用于除去油污，如炉具清洁剂作____材料，中和____土壤，涂刷树木，配制农药波尔多液2.碱的化学性质(具有相似性质的原因：都含有OH－)(1)与指示剂作用：碱溶液能使紫色石蕊试液变________，使无色酚酞试液变________。(2)与某些非金属氧化物等反应生成________。如氢氧化钠必须密封保存的原因：________________________；NaOH吸收工业尾气SO2：________________________；检验CO2的原理：________________________。(3)与酸发生中和反应生成________。如熟石灰与盐酸、硫酸的反应为___________________________________________ 　
学习目标 常见酸碱的主要性质、pH的测定方法、酸碱中和反应。考查题型为：选择题、填空及简答题、实验探究题、计算题，占试卷分值约为2～8分。
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
考点一 常见的酸1．酸碱指示剂与溶液的酸碱性(1)常用的酸碱指示剂，如石蕊、酚酞，在不同的酸碱性溶液中显示不同的颜色。　　　　　物质指示剂　　　　酸性碱性中性紫色石蕊试液 紫色无色酚酞试液 无色(2)酸溶液______是酸性溶液，酸性溶液______是酸溶液；碱溶液______呈碱性，碱性溶液______是碱溶液；盐溶液______呈中性，呈中性的溶液______是盐溶液(填“一定”或“不一定”)。(3)显酸性的溶液都含有______离子，显碱性的溶液都含有______离子。【温馨提示】发生变色的是酸碱指示剂，而不是酸碱性溶液。2．常见的酸(1)浓硫酸和浓盐酸的比较浓硫酸浓盐酸物理性质溶质的化学式____________颜色无色无色，工业盐酸因含Fe3＋杂质略显____色状态黏稠的液体液体气味无__________挥发性无瓶口有____出现，原因是浓盐酸挥发出的氯化氢气体易吸收空气中的水蒸气而形成盐酸小液滴水溶性溶于水____大量热量与水以任意比例互溶用途重要化工原料。生产化肥、农药、火药、染料及冶炼金属、精炼石油、金属除锈等重要化工产品；除锈、制药；胃液中含有盐酸，可帮助消化(2)浓硫酸的特性及稀释方法①吸水性：可作气体干燥剂，可以干燥_______________________________。(从H2、O2、CO2、CO、NH3中选择)，但不可干燥________。干燥气体时导管应注意“________”。浓硫酸吸水是物理变化。②强腐蚀性：它能将纸张、木材、布料、皮肤等有机化合物中的氢、氧元素以水的组成比脱去而生成黑色的炭。如果不慎将浓硫酸沾在皮肤或衣服上，应立即用大量水冲洗，然后涂上3%～5%的________溶液，若是稀硫酸，是否也要处理？答：____
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考点三 (4)与盐反应生成____________。如2NaOH＋CuSO4===_______________________；Ca(OH)2＋Na2CO3===________________________。考点四 酸碱中和反应1．定义：________和________作用生成盐和水的反应叫做中和反应。2．实质：酸溶液中的________离子和碱溶液中的________离子结合生成________。3．应用：(1)改良土壤：如酸性土壤中可加入________(填名称)；(2)处理工厂废水：含有稀硫酸的废水可用________来中和，反应的化学方程式是__________________________________；(3)用于医药：中和胃酸可服用________性药物；被蚊虫叮咬处有蚁酸(HCOOH)，可涂—些碱性物质(如肥皂水)减轻痛痒。考点五 溶液的酸碱度1．溶液的酸碱度常用pH表示。pH范围通常在0～14之间；pH________7的溶液显酸性，pH________，酸性越强；pH________7的溶液显中性；pH________7的溶液显碱性，pH________，碱性越强。2．测定pH的方法：用________蘸取被测液，滴到pH试纸上，pH试纸显色后与__________比较可得出溶液的pH(注意：用pH试纸测出的pH一般记整数，为粗略读数)。3．应用：通过测定pH，可以了解空气污染情况、人体健康状况、促进农作物的生长等。正常雨水因溶有空气中的________略显酸性，酸雨pH________；胃液的pH________7；洗发液多呈________性，护发素多呈________性，因弱酸性的环境利于头发的生长，所以使用时先用________，后用________。　　命题点1　常见的酸1．(2015·遵义)酸溶液中都含有H＋，因此不同酸表现出一些共同性质。下列关于盐酸性质的描述中，不属于酸的共同性质的是(　　)A．能使紫色石蕊试液变为红色 B．能与氢氧化钠溶液反应生成水C．能与硝酸银溶液反应生成白色沉淀 D．能与锌反应生成氢气2．(2015·嘉兴)对知识的及时整理与归纳是学习科学的重要方法，某同学在学习了硫酸的化学性质后，初步归纳出稀硫酸与其他物质相互反应的关系，如图所示(“－”表示相连的两种物质间发生的反应，五个圈中的物质属于不同的类别)。(1)已知X是金属单质，则X可以是________(填一种即可)。(2)请写出稀硫酸与Y反应的一个化学方程式：________________________。 命题点2　常见的碱3．(2015·北京)下列物质常用于改良酸性土壤的是(　　)A．熟石灰 B．烧碱 C．食盐 D．大理石4．下列关于氢氧化钠的描述中错误的是(　　)A．能去除油污，可作炉具的清洁剂 B．在空气中能与二氧化碳反应生成碳酸钠C．易溶于水，溶解时放出大量的热 D．水溶液能使牵牛花汁液变红命题点3　酸碱中和反应5. (2015·福州)下列应用与中和反应原理无关的是(　　)A．用浓硫酸干燥湿润的氧气B．用熟石灰改良酸性土壤C．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多D．用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸6．(2015·宜昌)某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像，如图所示。下列说法正确的是(　　)A．图中c点所示溶液呈碱性B．图中a点所示溶液中，含有的溶质是Na2SO4和H2SO4C．该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中D．由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应7．(2015·兰州)一些食物的近似pH如下表，对照表中信息，下列说法不正确的是(　　)食物葡萄汁苹果汁牛奶鸡蛋清pH3.5～4.52.9～3.36.3～6.67.6～8.0A.鸡蛋清和牛奶显碱性B．苹果汁和葡萄汁显酸性C．苹果汁比葡萄汁酸性强D．胃酸过多的人应少饮苹果汁和葡萄汁8．(2015·重庆B卷)某同学用pH试纸测得以下液体的pH，实验过程中pH试纸变成蓝色的是(　　)A．雨水pH＝6 B．食醋pH＝3 C．肥皂水pH＝10 D．食盐水pH＝79．(2015·重庆A卷)同样是清洁剂，炉具清洁剂有强碱性，而厕所清洁剂则有强酸性，用这两种清洁剂进行实验得到的结果一定有误的是(　　)A．测得炉具清洁剂pH＝13 B．测得厕所清洁剂pH＝8C．炉具清洁剂使无色酚酞溶液变红 D．厕所清洁剂使紫色石蕊溶液变红
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批阅时间气体的制备与净化
　课题 气体的制备与净化 　(2)选择气体收集装置【知识拓展】①空气的平均相对分子质量为29，如果某气体的相对分子质量大于29，则这种气体的密度比空气的大；如果小于29，则密度比空气的小。②如下图所示密封收集气体装置A、B装置可用于排空气法收集气体。A装置收集密度比空气大的气体时，气体应从b端进入，收集密度比空气小的气体时，气体从a端进入；图B装置气体进出口顺序与之相反。C装置用于排水法收集气体。应先在瓶中注满水，气体从a端进入。用排水法测量反应放出的气体体积时，气体从装满水的容器的短导管或a端导入，排出的水经长或b导管流入量筒(量筒中收集到的水的体积就是生成的气体的体积)。　1.(2015·黑龙江)根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：(1)仪器a的名称：________。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为________________________，应选用的发生和收集装置是________。(3)小明同学用F装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，试管①中产生的现象是________________，试管②中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为是________________________，G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是____________________________________，若两支蜡烛几乎同时熄灭，可能的原因是____________________________________________(答一点即可)。 　
学习目标 考查制取二氧化碳的注意事项考查气体发生装置的选择
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
一、二氧化碳的实验室制取1．反应原理：实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取，化学方程式为________________________________________________。2．实验装置：(1)制取CO2的发生装置应选择液体和固体反应不加热型(见下图)。　　(2)收集方法一般用__________法，只能选择该方法收集的原因是CO2的密度________且能溶于水。3．操作步骤：①连接仪器；②检查装置的气密性；③加入药品；④收集气体。4．检验CO2的方法：把产生的气体通入__________，若________，证明生成的气体是二氧化碳。5．验满的方法：将燃着的木条放在________，若木条熄灭，证明已满。6．干燥方法：通常使用________对CO2进行干燥，不能使用________、碱石灰进行干燥。二、实验室制取气体的一般思路和方法1．选择适当的反应，包括反应物和反应条件。2．选择合适的实验装置：(1)选择气体发生装置要考虑反应物的状态和反应条件反应物的状态固体固体与液体反应条件加热不需加热装置示意图制取气体举例加热高锰酸钾制取氧气实验室制取二氧化碳
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　2．(2015·菏泽)某化学小组Ⅰ探究用大理石和盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验。如图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：(1)a仪器的名称为________；甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为哪个组合更便于控制反应________(填“甲”或“乙”)。(2)甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是______________________________________；为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入如图装置________(填字母)，在该装置中发生的主要化学反应方程式为_____________________________________________________。(3)乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图G装置，使该反应有了明显现象，则装置G中的现象为__________________________。3.(2015·茂名)根据下列装置图，回答有关问题：(1)实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为________________________，若要制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用装置的连接顺序为________(填字母)，检验氧气是否收集满的方法为__________________________________。(2)实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，有关反应的化学方程式为________________________________________________________________________。若用排空气法收集，应选用的收集装置为________(填字母)。(3)实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，再经过________处理。改进后的发生装置如图F所示(已略去夹持装置)。 ①铜丝绕成螺旋状的作用是________。A．收集到更多的O2B．加快反应速率C．没有影响②与装置A比较，改进后装置的优点是__________________________________。4. (2014·唐山滦南一模)某石灰厂需要测定产品生石灰中杂质(杂质只含CaCO3)的质量分数。小刚进行了如图实验，请计算：(1)生成CO2的质量________g。(2)样品中CaCO3的质量分数。5. (2015·邯郸一模)热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢[主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，其他成分忽略不计]。某兴趣小组的同学为了探究水垢中CaCO3的含量，取10 g水垢样品，向样品中加入足量的稀盐酸，其变化关系如图所示，试计算：(1)生成二氧化碳的质量为________克。(2)该水垢样品中CaCO3的质量分数。
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批阅时间化学方程式
　课题 化学方程式 考点二 化学方程式的意义及书写化学方程式定义用______来表示化学反应的式子叫化学方程式含义(以2H2＋O22H2O为例)(1)宏观意义：____在____中燃烧生成____(2)微观意义：每____个氢分子和____个氧分子在____的条件下生成____个水分子(3)各物质间质量比(系数×相对分子质量之比)：每____份质量的氢气和____份质量的氧气反应生成____份质量的水书写遵循的原则　(1)依据________(2)遵守____________主要书写步骤(1)正确写出反应物和生成物的化学式，要符合化合价原则(2)配平化学方程式，满足等号两边各原子的种类和数目相等(3)写出反应条件，标明生成物状态符号(生成气体标“↑”，生成沉淀标“↓”)，将横线变为等号提供的信息　(1)反应条件(2)反应物、生成物的____(3)反应物、生成物之间的____关系(4)反应物、生成物之间的________比考点三 根据化学方程式的简单计算1．根据化学方程式计算的一般步骤：(1)设——根据题意设______，未知数后不带____；(2)写——写出正确的__________，并注明________；(3)比——求出有关物质间的______(相对原子质量和或相对分子质量和)，并写在相应物质化学式的下边；(4)代——把______量和______量代入；(5)求——列出______，求______；(6)答——简明写出______。2．计算中可能用到的公式有：(1)质量＝______×______；(2)分解率＝×100%；(3)纯度(或某物质的质量分数)＝×100%；(4)纯净物的质量＝混合物的质量×纯度；(5)溶质的质量分数＝__________________×100%。 　
学习目标 主要考查对质量守恒定律的验证及利用质量守恒定律进行有关化学方程式的计算，在考查本单元知识时各种题型均有出现。
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
考点一 质量守恒定律内容____化学反应的各物质的质量总和等于反应后____的各物质的质量总和适用范围(1)质量守恒定律适用于所有的____变化，但不适用于____变化(2)质量守恒定律指“____”守恒，不包括其他方面的守恒，如体积等(3)没有参加反应的物质的质量和非反应生成的物质的质量____(填“能”或“不能”)计入“总和”中微观解释物质发生化学反应的实质是原子的重新组合，在化学反应前后，原子的____、____、____均保持不变验证实验对于有气体参加或有气体生成的反应，都必须在____容器中进行才能验证质量守恒定律　　【归纳总结】质量守恒定律的“变”与“不变”【温馨提示】(1)理解“参加”。在计算反应物的质量时，只能计算参加反应的那部分的质量，未参加的部分不应计入其中。
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　　命题点1　质量守恒定律1．(2015·泰安)2015年我国计划发射4颗北斗三期试验卫星，对全球导航中的新技术进行验证。发射卫星的火箭常用的燃料是肼(N2H4)，反应的化学方程式为2N2H4＋N2O43X＋4H2O，则X的化学式是(　　)A．N2 B．NO2 C．NO D．HNO32．(2015·石家庄十八县基础摸底联考)在一个密闭容器内有如下反应，反应前后测得各物质的质量如下表所示：物质MNPQ反应前物质的质量/g4043.64.8反应后物质的质量/g待测1312.610.8下列说法正确的是(　　)A．该反应为化合反应B．反应生成的P和Q的质量比为2∶3C．待测值为16D．N和P的相对分子质量之比为1∶13．(2014·黄冈)在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是(　　)A．丁一定是化合物B．丙一定是这个反应的催化剂C．该反应可能是碳酸钙的分解D．参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和命题点2　化学方程式的意义及书写4．(2015·石家庄桥西区基模)下列化学方程式书写正确的是(　　)A．红磷在空气中点燃：4P＋5O2P2O5B．铁丝在纯氧中燃烧：4Fe＋3O22Fe2O3C．用高锰酸钾制备氧气：2KMnO4===K2MnO4＋MnO2＋O2↑D．向纯碱溶液中加入澄清石灰水：Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH 5．(2015·广州)从2H2＋O22H2O中获取的信息错误的是(　　)A．在反应前后，元素的种类没有变化B．在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应C．4 g氢气与32 g氧气完全反应，可以生成36 g水D．在反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变6．(2015·邢台二模)下表是几种清洁剂的功能，有效成分。清洁剂名称洁厕灵活氧彩漂漂白精功能有效清除污垢、除异味漂洗衣物、使色彩更鲜艳快速漂除衣物污渍有效成分HClH2O2NaClO据表回答问题：(1)“洁厕灵”勿用于大理石清洁的理由是(用化学方程式解释原因)________________________________________________________________________。在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中，加入少量二氧化锰，观察到的现象是______________，其反应的化学方程式为________________________________________________________________________。(2)“洁厕灵”与“漂白精”不能混用。二者混合易产生一种有毒气体，化学方程式为：NaClO＋2HCl===NaCl＋X＋H2O，则X的化学式为________。命题点3　根据化学方程式的简单计算7.(2015·沧州二模)小红同学用锌与50 g稀硫酸进行了如图所示的实验。已知两物质恰好完全反应，试求：(1)反应后生成H2的质量为________g；(2)所用硫酸溶液中溶质的质量分数。
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批阅时间物质的构成
　课题 物质的构成 2．原子结构示意图(1)原子结构示意图的含义(2)原子结构与元素性质的关系元素种类最外层电子数元素的性质金属元素____个原子易____电子非金属元素____个原子易____电子稀有气体元素____个(氦2个)不易得、失电子，稳定结论____________决定了元素的化学性质考点四　离子1．带电的____________叫做离子，带正电荷的离子叫做________，带负电荷的离子叫做________。2．离子符号表示的意义【温馨提示】①在原子中：核电荷数＝原子序数＝质子数＝核外电子数(不一定等于中子数)。②在离子中：核电荷数＝原子序数＝质子数≠核外电子数(不一定等于中子数)。3．原子和离子的关系粒子结构电性粒子名称符号结构示意图原子核电荷数_____核外电子数电中性氖原子_____离子阳离子核电荷数_____核外电子数带正电钠离子_____阴离子核电荷数_____核外电子数带负电氯离子_____原子与离子的联系相互转化： 　
学习目标 本讲内容我省在考查时多以选择题的形式出现，占试卷分值约为3分，预计在2016年我省中考会继续以考查分子的性质与应用，原子、离子等知识为重点。
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
考点一 分子和原子分子原子概念分子是保持物质________的最小粒子原子是________中的最小粒子相同点①分子、原子的体积和质量都____；②分子、原子都在不断地____；③分子、原子之间都有____；④都是构成物质的基本粒子区别在化学变化中分子____再分在化学变化中原子____再分联系分子、原子都是构成物质的粒子；分子是由____构成的考点二 原子的构成、性质及应用1．原子是可以再分的，但由于原子是________中的最小粒子，所以原子在________中不可以再分。2．原子是由________________构成的，原子核是由________和________构成的，构成原子的三种粒子是：________(带正电)、________(不带电)、________(带负电)。(注意特例：一般的氢原子无________)由于原子核所带电量和核外电子所带的____________，电性________，因此整个原子________。3．在原子中：________数＝________数＝________数，但是________(填“一定”或“不一定”)等于中子数。4．原子核很小，相对于原子核来说核外有很大的空间，电子在核外做高速运动。5．原子的质量主要集中在________上，这是因为________和________的质量几乎相等，而一个电子的质量只相当于一个质子质量的1/1 836。6．相对原子质量：是以一种________(碳－12)质量的1/12作为标准，其他__________跟它相比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量(符号为Ar)。如果用算式表示，可以表示为：相对原子质量＝____________________________________，忽略原子中电子的质量，则发现：相对原子质量≈________数＋________数。考点三 核外电子的排布1．核外电子排布的初步知识(1)通常用________表明运动着的电子离核远近的不同。(2)元素原子核外电子最少的有________层，最多的有________层，最外层电子最多不超过________个。(只有1层的不超过2个)
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4.分子、原子和离子的比较相同点①都是构成物质的粒子；②都是微观概念，既讲种类，又论个数；③都有一定的质量和体积，且质量、体积都很小；④都在不停地运动，粒子间都有一定间隔；⑤同种粒子的性质相同，不同种粒子的性质不同相异点①化学变化中，分子可分，原子不能再分；②分子可分成原子，而原子也可构成分子；③分子、原子不显电性，离子显电性；④原子和离子可通过得失电子相互转化转化关系原子　　命题点1　分子的性质及应用1.(2015·石家庄一模)用分子、原子的观点解释下列现象，其中合理的是(　　)A．液氧是淡蓝色的——氧气分子是淡蓝色的B．冰受热变为水，水受热变为水蒸气——构成物质的分子可以再分C．水结冰后不能流动——水分子在0 ℃以下将不再运动D．5 mL水与5 mL食醋混合后总体积小于10 mL——分子之间有间隔2.(2015·石家庄二模)用分子的知识对下列现象的解释中正确的是(　　)A．做饭时炊烟袅袅，是由于分子间存在斥力B．一块金属很难被压缩，是由于分子间没有间隙C．变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是由于分子受热变大D．房间里喷洒香水后满屋飘香，是由于分子做无规则运动3.(2015·襄阳)“一滴水中约有1.67×1021个水分子”说明了(　　)A．分子很小 B．分子可以再分 C．分子之间有间隔 D．分子在不断地运动命题点2　原子的构成、性质及应用4．(2014·台州)如图为小明制作的原子模型，外圈上小球为电子，内圈为原子核。下列说法正确的是(　　)A．该模型表示一种碳原子 B．该原子的核电荷数为4C．该原子的质量主要集中在2个电子上D．该原子核由2个质子和2个中子构成 5．(2015·荆州)原子核中一定含有的粒子是(　　)A．中子 B．质子 C．电子 D．质子和中子6．(2015·杭州)考古学上常用碳－14原子测定文物年代，碳－14原子和碳－12原子在原子结构上的不同之处是中子数不同，它们的原子质量之比是________。命题点3　核外电子排布、离子7．(2015·苏州)下列物质由离子构成的是(　　)A．铜 B．二氧化碳 C．金刚石 D．氯化钠8．(2014·菏泽)下列是几种微粒的结构示意图，有关说法错误的是(　　)A．微粒①易得到电子B．微粒②和④核外电子排布相同，属于同种元素C．微粒③易形成＋1价金属阳离子D．微粒④带两个单位正电荷9．(2015·菏泽)有A、B、C、D四种元素，其原子结构示意图表示如下：(1)D元素的名称为________，D元素与上图中________(填字母)元素的化学性质相似，D元素的离子符号为________。(2)A、B、C三种元素能形成一种化合物，其水溶液的pH________7(填“>”“<”或“＝”)。(3)A、B两种元素的原子以1∶1的比例形成的化合物为________(写化学式)，其中B元素化合价为________。10.(2014·重庆A卷)初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构。(1)氯化钠、金刚石、干冰三种物质中，由离子构成的物质是________。(2)是某粒子的结构示意图，该粒子在化学反应中容易________(填“得到”或“失去”)电子。(3)下图是CO与O2反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是________(填字母)。A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤
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批阅时间燃料及其利用
　课题 燃料及其利用 考点四　化学反应中的能量变化1．物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为________和________现象。2．放热现象的化学反应有：________、__________反应、________反应等。吸热现象的化学反应有氯酸钾受热分解、__________的反应等。考点五 化石燃料1．化石燃料有________、________、________。化石燃料是________能源。注：(1)煤的干馏属于化学变化，石油的分馏属于物理变化，二者的本质是不同的。(2)化石燃料既是一种能源，也是一种重要的化工原料。当前，化石燃料面临被耗尽的危险，应合理开采，节约使用，同时还应控制燃烧反应条件，提高燃料的利用率。2．天然气的主要成分是甲烷，化学式为CH4，是已知的最简单的________物。物理性质____色、____味气体，密度比空气____，____溶于水化学性质可燃性(点燃前须____)____________________________________(化学方程式)现象：发出明亮的____色火焰，放出大量的____，烧杯内壁有____，产生能使澄清石灰水变____的气体燃烧产物的检验　　(1)在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，观察是否有____出现(检验有水生成)；(2)将烧杯立即倒转过来，倒入____________，观察是否______(检验有二氧化碳生成)用途作____3.使用燃料对环境的影响燃料对空气的影响防止污染的措施煤产生______________、______、______、______等污染物，容易形成酸雨(主要是SO2和NO2)____燃烧，____污染物排放(如除尘脱____)等汽油和柴油(汽车用的燃料)尾气中的主要污染物有________、未燃烧的____化合物、____的氧化物、含____化合物和____等使用催化净化装置，使用____汽油，改进发动机的____方式，对尾气处理后再排放，加强空气质量的监测【温馨提示】(1)酸雨的成因与二氧化硫和氮的氧化物有关，与一氧化碳、二氧化碳无关。(2)空气污染物不包括二氧化碳，但它会造成“温室效应”。 　
学习目标 主要考查灭火的原理、易燃物和易爆物安全知识、燃料的合理开发与利用等内容，在考查本单元知识时多以选择题和填空题形式出现，有时会以实验探究形式进行命题设计，一般分值在试卷中约为5分.
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
考点一 燃烧与灭火1．可燃物与氧气发生的一种____________的剧烈的________反应，叫做燃烧。2．一般燃烧需要同时满足的条件是：________、__________、______________。3．通常保存少量白磷的方法是____________________。考点二 灭火的原理与方法1．灭火的原理：实际上是破坏燃烧的条件，三个条件破坏________就可灭火。2．灭火的方法(1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；(2)隔绝________；(3)使可燃物的温度____________________。考点三 燃烧、缓慢氧化和爆炸1．爆炸与燃烧、缓慢氧化、自燃的比较爆炸燃烧缓慢氧化自燃概念可燃物在________内急剧____可燃物与____发生的发光放热的剧烈____反应缓慢进行的氧化反应由缓慢氧化引起的自发燃烧能量变化放热明显放热明显放出的热量随时消失放热明显温度达到可燃物的着火点达到可燃物的着火点未达到着火点达到可燃物的着火点是否发光发光发光不发光发光联系都属于____反应，都有____放出，只是反应的剧烈程度不同　　【温馨提示】①我们所见到的燃烧一般都是可燃物在空气中或氧气中的燃烧。事实上，燃烧还可以在其他一些气体环境中进行。如镁可以在二氧化碳中燃烧，钠可以在氯气中燃烧，氢气可以在氯气中燃烧等。②灭火的原理中降低温度到着火点以下，不是降低着火点。③扑灭活泼金属着火一般用沙、土盖灭。④在火灾现场要学会自救，如用湿毛巾掩住口鼻，匍匐前进等。2．常见的几种重要安全标志【温馨提示】爆炸不一定属于化学变化，如气球爆炸、蒸气锅炉爆炸。但由燃烧引起的爆炸一定属于化学变化。
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考点六 能源的利用和开发1．氢气是未来最理想的燃料，它有其他燃料所不及的优点：首先，可用________作原料，有广泛的来源；其次，氢气燃烧放出的热量________，放出的热量约为同质量的汽油的三倍；第三，氢燃料的最大优点是它燃烧后的产物是________，________污染环境。2．乙醇(化学式为________)，俗名________，是一种________色透明、具有特殊气味的液体，易________，与水以任意比例互溶，并能溶解多种有机物。乙醇具有________性，化学方程式为________________________，常用作燃料；也可用于医药消毒。乙醇是天然的可再生能源，其生产可用粮食作原料，经过发酵、蒸馏制得。3．未来的新能源：________、________、________等。【温馨提示】区分可再生能源和不可再生能源可以从是否可能在短期内再次生成进行分析。不可再生能源在短期内不可能再次生成，如化石燃料；而可再生能源在自然界里能源源不断地得到，如风能、太阳能等。　　1．(2015·永州)下列用化学知识解释“火上浇油”的说法合理的是(　　)A．增加易燃物，可以使燃烧更旺B．增大氧气浓度，可以使燃烧更旺C．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的D．清除可燃物，达到灭火的目的2．(2015·重庆)煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是(　　)A．扇蜡烛会隔绝空气B．扇蜡烛会降低石蜡着火点C．扇煤炉会增大空气进入量D．扇煤炉会增加新的易燃物3．(2015·自贡)古代人有在元宵节燃放孔明灯(如图)祈福的风俗。孔明灯燃气的火焰温度可达300 ℃，但纸质(着火点约170 ℃)灯罩却没被点燃的原因是(　　)A．灯罩的材料不是可燃物B．灯罩没有与氧气充分接触C．风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点D．风将热量吹散后纸质灯罩的着火点降低了 4．(2015·沧州一模)下列物质不属于易燃易爆物品的是(　　)A．酒精 B．汽油 C．甲烷 D．食盐5．(2015·天津)下列有关燃烧和灭火的说法正确的是(　　)A．可燃物只有在空气中才能燃烧B．通过降低可燃物的着火点可以灭火C．空气中混有可燃性气体，遇明火可能发生爆炸D．任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳6．(2015·佛山)2015年5月25日，河南鲁山县老年公寓发生特大火灾，着火房屋的墙体均为由泡沫塑料填充的铁皮夹层，俗称“铁皮泡沫屋”。下列有关说法正确的是(　　)A．泡沫塑料属于有机合成材料，但不属于易燃物B．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警119C．要达到着火点，可燃物一定会燃烧D．可燃物燃烧的同时一定还会发生爆炸7.物质燃烧需要的条件是什么？化学兴趣小组做了以下探究。(1)第一小组同学做了如图一所示的实验，当他们观察到____________________________________的现象时，得出可燃物燃烧需要与氧气接触的结论。(2)第二小组同学取了等大的滤纸片和乒乓球片，放在薄铜片两侧，用酒精灯在铜片中间加热(如图三所示)可以说明燃烧的条件之一为________________________。(3)第三小组探究了灭火原理(如图)，其中与其他三项灭火原理不同的是________。(4)改进后的图二与图一相比的优点是________________________。(5)图一实验中铜片上的红磷不燃烧，是因为____________________________；水中的白磷不燃烧，是因为____________________；实验中铜片上白磷燃烧的化学方程式________________________。(6)图一实验中铜片的作用是________。对于薄片上的白磷，热水的作用是加热；对于水底的白磷，热水的作用是隔绝空气。(7)图二实验中白磷燃烧后将试管倒立水中，取下橡皮塞可观察到______________________________；由此可得出结论______________________________。
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批阅时间盐 化学肥料
　课题 盐 化学肥料 (5)碱类物质中除________、________、________易溶，氢氧化钙微溶外，其他的均不溶于水。4．复分解反应可以细分为以下五个小类型：小类型化学方程式举例(1)酸＋碱→盐＋水(中和反应)NaOH＋HCl===______________2NaOH＋H2SO4===______________(2)酸＋盐→新酸＋新盐HCl＋AgNO3===______________H2SO4＋BaCl2===______________(3)可溶性碱＋可溶性盐→新碱＋新盐______________===Cu(OH)2↓＋Na2SO4______________===CaCO3↓＋2NaOH(4)可溶性盐＋可溶性盐→新盐＋新盐NaCl＋AgNO3===______________CuSO4＋BaCl2===______________(5)酸＋金属氧化物→盐＋水Fe2O3＋6HCl===______________CuO＋H2SO4===______________【归纳总结】复分解反应：可简记为“双交换、价不变”。即“相互交换成分”，如碱与非金属氧化物生成盐和水的这类反应，虽然是两种化合物生成两种新的化合物的反应，但并没有相互交换离子，所以不是复分解反应。“价不变”指复分解反应前后各元素的化合价不变。考点四　化学肥料1.化肥的简易鉴别铵态氮肥钾肥磷肥看外观____色晶体____色粉状加水____溶于水______________________溶于水加__石灰研磨放出具有刺激性气味的氨气无具有刺激性气味的氨气放出【温馨提示】铵态氮肥不宜和碱性物质混合施用，因为它们之间会发生反应，释放出氨气，使肥效降低。如硝酸铵与熟石灰反应的化学方程式为:2NH4NO3＋Ca(OH)2===Ca(NO3)2＋2NH3↑＋2H2O。2．化肥的合理施用化肥和农药对提高农产品的产量有重要作用，但也会带来环境问题。要合理施用化肥和农药，提高它们的利用率，并注意减少污染。 　
学习目标 碳酸盐的性质和用途、粗盐提纯及铵态化肥的检验。在考查本单元知识时多以选择题和填空及简答题的形式出现，占试卷分值约为2～4分。中考会重点考查常见盐的用途、碳酸盐的检验方法，化学肥料种类的判断、鉴别等。
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
考点一 常见的盐名称氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙俗名________或__________是______或______的主要成分化学式________________________物理性质均为____色固体，除______外，其余均易溶于水主要用途调味品和防腐剂、生理盐水、融雪剂、农业选种等玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产是______的主要成分；医疗上治疗______作______材料，用作______剂考点二 盐的化学性质盐的化学性质具体实例或化学方程式(1)溶液酸碱性大多数盐溶液呈中性，但有的盐溶液呈碱性，如碳酸钠、碳酸钾等，有的呈酸性，如氯化铵等(2)可溶性盐＋金属→新盐＋新金属(置换反应)Fe＋CuSO4===________________Cu＋2AgNO3===________________(3)盐＋酸→新盐＋新酸(碳酸盐＋酸→CO2↑，常用于检验碳酸根离子)Na2CO3＋2HCl===________________NaHCO3＋HCl===________________CaCO3＋2HCl===________________(4)可溶性盐＋可溶性碱→新盐＋新碱CuSO4＋2NaOH===________________Na2CO3＋Ca(OH)2===________________(5)可溶性盐＋可溶性盐→新盐＋新盐Na2CO3＋CaCl2===________________Na2CO3＋BaCl2===________________考点三 复分解反应及应用1．两种________相互交换成分，生成另外两种新的________的反应叫做复分解反应。2．复分解反应发生的条件是产物有________、________或________生成。3．沉淀的区分：(1)钾盐、钠盐、铵盐及________均易溶于水；(2)盐酸盐：除________不溶于水外，其他的均溶于水；(3)硫酸盐中除________不溶于水，硫酸钙、硫酸银微溶外，其他的均易溶于水；(4)碳酸盐中除________________、碳酸铵易溶于水，碳酸镁微溶外，其他的均不溶于水；
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　　命题点1　常见的盐1．(2015·毕节)生活中有许多盐，小苏打是其中一种，下列小苏打的化学式正确的是(　　)A．Na2CO3 B．NaHCO3 C．NaCl D．NaOH2．(2015·杭州)Na2CO3的水溶液呈碱性，下列说法错误的是(　　)A．碳酸钠在水中会电离出OH－B．往碳酸钠溶液中加稀硫酸后溶液的pH降低C．碳酸钠溶液中存在OH－D．往碳酸钠溶液中滴加紫色石蕊试液后溶液显蓝色3．(2015·泰安)氨碱法生产纯碱的主要反应原理如下：(1)NaCl＋NH3＋CO2＋H2↑===NaHCO3＋NH4Cl　(2)2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑。对上述信息的有关理解不正确的是(　　)A．用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质B．(1)中析出晶体后剩余溶液只有一种溶质C．氨盐水比食盐水更易吸收二氧化碳D．碳酸氢钠比碳酸钠受热更易分解命题点2　盐的化学性质4．(2014·襄阳)要除去CaCl2溶液中的稀盐酸得到纯净的CaCl2溶液，最好的方法是加入(　　)A．生石灰 B．石灰石 C．熟石灰 D．苛性钠5．(2015·莱芜)向一定量的硫酸铜溶液中加入一定质量分数的氢氧化钡溶液，直至过量。生成沉淀的质量与加入氢氧化钡溶液的质量关系如图所示，下列说法中正确的是(　　)A．0～a段只生成氢氧化铜沉淀B．室温下，b点溶液的pH＞7C．c点溶液中溶质至少有两种D．整个过程中，溶液中氢元素的质量一直在增加6．(2015·莆田)多角度看物质有助于加深对物质的认识。CuSO4是一种常见的盐，请回答：(1)CuSO4溶液显酸性，其pH________7(填“＞”“＜”或“＝”)。(2)CuSO4可以看成是中和反应的产物。其对应的酸为________(填化学式，下同)、碱为________。(3)CuSO4作为反应物，写出一个符合A＋B→C＋D的化学方程式：________________________________________________________________________。(4)CuSO4作为催化剂，能加快过氧化氢的分解，其化学方程式为________________________________________________________________________。 命题点3　化学肥料7．(2015·北京)化学肥料对粮食增产起着重要作用，下列能作磷肥的是(　　)A．NH4HCO3 B．CO(NH2)2 C．KNO3 D．Ca(H2PO4)28．(2013·十堰)下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是(　　)A．硫酸钾 B．硝酸铵 C．磷矿粉 D．氯化钾9．实验室有三瓶化肥标签脱落，只知道它们分别是碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]中的一种，为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为X、Y、Z，并进行如下实验(此处箭头表示得出实验结论)：根据上述实验，下列说法错误的是(　　)A．X物质为尿素B．Y物质为碳酸氢铵C．常温下如要鉴别Y、Z两种样品，能采取闻气味的方法D．如果实验Ⅱ中Y、Z两种样品没有另取，则会使检验结果不准确10. (2014·烟台)“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于农作物和化肥的说法正确的是(　　)A．(NH4)2SO4属于复合肥料B．农作物所必需的营养元素只有氮、磷和钾三种C．磷肥能使作物根系发达，耐寒耐旱D．铵态氮肥与熟石灰混合施用可以明显提高肥效11. (2015·荆州)小明设计了下列四组物质，要求在一定条件下都能一步转化，其中错误的是(　　)A．Na2CO3→NaCl→NaNO3→NaOH B．C→CO→CO2→Na2CO3C．Cu→CuO→CuSO4→Cu(OH)2 D．CaCO3→CaO→Ca(OH)2→NaOH 12. (2014·昆明)为测定某CuSO4溶液的溶质质量分数，化学小组的同学取CuSO4溶液100 g，向其中滴加一定浓度的NaOH溶液，至不再产生沉淀为止，共用去NaOH溶液80 g，过滤，得到滤液175.1 g。请计算：(1)该反应生成沉淀________g；(2)该CuSO4溶液中溶质的质量分数。[温馨提示：CuSO4＋2NaOH===Cu(OH)2↓＋Na2SO4]
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批阅时间化学与生活
　课题 化学与生活 2．元素与人体健康的关系元素名称对人体的作用缺乏或过量对人体健康的影响钙存在于骨骼和牙齿中，它使得骨骼和牙齿具有坚硬的结构支架幼儿及青少年缺钙会患______，老年人缺钙会发生________铁血红蛋白的成分，能帮助运输氧气缺铁会引起缺铁性贫血锌影响人体发育缺锌会引起发育不良，生长____碘甲状腺激素的重要成分缺碘会引起甲状腺____，幼儿缺碘会影响________，造成思维迟钝。过量也会引起甲状腺肿大硒有防癌、抗癌作用缺硒可能会引起表皮角质化和癌症。如摄入量过高，会使人中毒氟能防治龋齿缺氟易产生____，过量会引起氟斑牙和氟骨病3.对人体有害的元素和物质(1)元素：汞(Hg)、铅(Pb)、镉(Cd)等。(2)物质：①一氧化碳：使血液中的________不能同氧气结合，使人窒息死亡；②甲醛：与______发生反应，破坏______的结构，使其变质。用甲醛溶液(福尔马林)浸泡过的水产品不能食用；③黄曲霉素：存在于霉变食物中，它会损害人的肝脏，诱发肝癌；④亚硝酸钠(工业用盐)：有毒，不能当食盐使用；⑤重金属盐：易与人体蛋白质反应，使之变性而中毒。考点三 1.常见的化学合成材料(2)区分天然纤维和合成纤维可以使用________法。2．合成材料的利与弊合成材料给人们的生活和生产带来方便的同时，它们的废弃物也急速增加，且在自然条件下很难降解，带来了环境污染，如废弃塑料会带来“________”，这是因为大部分塑料在自然环境中很难降解，长期堆积会破坏土壤，污染地下水，危害________的生存，如果焚烧含氯塑料会产生有刺激性气味的氯化氢气体等，从而对空气造成污染。 　
学习目标 主要考查人体重要营养素的食物来源、元素与人体健康及合成纤维和天然纤维的鉴别，在考查本单元知识时多以选择题和填空题形式出现，占试卷分值约为3分.
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
考点一 人类重要的营养物质1．人类为了维持生命和健康，必须摄取食物，食物的成分主要有________、脂肪、________、维生素、________(矿物质)和水，通常称为________，它们是维持生命必不可少的物质，缺少一种就会影响人体健康。2．营养素的生理功能及主要食物来源生理功能食物来源蛋白质是构成____的基本物质，是________和修补受损组织的主要原料，其中血红蛋白是人体内____的传输者，酶是生命过程的________主要来源：动物性食物如____、____、____、____；植物性食物如____、花生等糖类给机体活动提供____，主要包括____、______、纤维素等主要来源于____、____、薯类等油脂提供能量，是维持生命活动的________主要来源于动植物油脂以及乳制品等维生素调节新陈代谢，预防疾病，其中维生素A维持正常的视觉反应，缺乏时会患______，维生素C缺乏时会患______主要来源于____、____、动物肝脏等无机盐调节人体的新陈代谢、促进身体健康各种饮料和食物、营养补剂水具有调节体温、促进营养物质的消化与吸收、排出废物等功能各种饮料及食物【温馨提示】要想保证身体健康，必须做到合理膳食，均衡营养。考点二 化学元素与人体健康1．微量元素和常量元素(1)人体中含量较多的元素有11种，约占人体质量的99.95%。在人体中含量超过0.01%的称为________元素，如碳、氢、氧、氮、钙等；含量低于0.01%的称为________元素，如铁、锌、硒、碘、氟等。(2)在人体中，碳、氢、氧、氮等几种元素主要是以________、糖类、________、蛋白质和________的形式存在。其余的元素以________的形式存在。(3)成年人体内含钙约1.2 kg，其中99%存在于骨骼和牙齿中，主要以羟基磷酸钙晶体的形式存在。
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　　1．(2015·石家庄28中三模)维生素是人体重要的营养素之一，可起到调节新陈代谢、预防疾病和维持身体健康的作用。下列食物中富含维生素的是(　　)2．(2015·重庆)人类食物供给的总能量中，有70%左右来自糖类，下列物质中富含糖类的是(　　)A．玉米 B．豆腐 C．奶油 D．黄瓜3．(2015·石家庄18县摸底)《舌尖上的中国》是一档很受观众欢迎的电视栏目，该节目主要介绍中国的美食及制作方法。“饮食健康”是人们普遍的生活追求，下列说法正确的是(　　)A．为了使食物更加美观大量使用色素 B．在果汁中加入“塑化剂”使其口感更好C．馒头为了更好吃使用增白剂 D．在煲好的鸡汤中加入碘盐4．(2012·河北)为预防骨质疏松，应给人体补充的元素是(　　)A．钙 B．铁 C．锌 D．碘5．(2015·扬州)人体必需的元素有20多种。下列属于人体必需微量元素的是(　　)A．Cu B．C C．H D．O6．(2015·邵阳)人体缺乏必需的元素易患疾病，下列说法正确的是(　　)A．缺铁易引起贫血 B．缺氟会引起甲状腺肿大C．青少年预防佝偻病，应适量补锌 D．碘元素摄入量不足易患骨质疏松症7．(2015·云南)下列生活用品所使用的主要材料属于有机合成材料的是(　　)8．(2015·唐山路北区一模)体育加试的操场上同学们使用的下列物品中不含有机合成材料的是(　　)A．橡胶底运动鞋 B．纯棉T恤 C．塑料水瓶 D．腈纶背包9．(2015·张家口一模)下图所示食物主要为人体提供糖类的是(　　)10．(2015·南京)下列物质不是人体所需营养素的是(　　)A．尼古丁 B．水 C．蛋白质 D．维生素11．(2015·大连)人体缺少某种元素易产生龋齿，该元素是(　　)A．Fe B．F C．Zn D．I 12.(2015·安徽)学校食堂提供了下列5种食物：小亮为自己安排的午餐食谱中，较合理的是(　　) A．①②③ B．①③⑤ C．①④⑤ D．③④⑤13．厨房中下列用品所使用的主要材料属于有机合成材料的是(　　) A．菜刀 B．瓷碗 C．塑料盆 D．木制面板14．(2015·南平)现今我国每天生产各类塑料袋高达三十几亿个，对环境压力巨大。下列说法正确的是(　　)A．塑料在自然条件下易降解 B．塑料属于无机化合物C．废弃塑料袋会造成白色污染 D．要大力推广使用塑料袋15．(2015·十堰)下列有关生活常识的说法中，错误的是(　　)A．“白色污染”是指废弃塑料造成的污染 B．废旧电池应该集中处理C．人体中缺少钙易引起贫血D．多吃新鲜水果、蔬菜可以补充人体所需的维生素16．(2015·毕节)毕节试验区三大主题之一是“生态建设”，下列符合该主题的是(　　)A．生活中大量使用含磷洗衣粉 B．为解决白色污染，将废旧塑料焚烧处理C．人们富裕了，建议每家每户使用私家车D．大量植树造林，禁止乱砍滥伐17．(2015·石家庄42中一模)关于“舌尖上的化学”，下列说法不科学的是(　　)A．为了身体健康，必须均衡膳食 B．为预防缺碘性疾病，可食用适量海带 C．为延长食品保质期，在食品中添加大量防腐剂 D．为使发酵食品松软可口，制作时可添加适量碳酸氢钠18．(2015·株洲)人类为了维持生命和健康，必须摄取食物。下列有关说法中正确的是(　　)A．摄入过多的油脂容易引发肥胖和心脑血管疾病，因此我们不要吃油脂类食物B．在六大类营养素中，除了水以外，我们每天需要量最大的营养素是维生素C．人体缺乏维生素A会引起夜盲症D．缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良。因此我们要大量补充葡萄糖酸锌19. (2015·陕西)夏季，香甜可口、营养丰富的西瓜是人们喜爱的水果之一。下表列出的是每100 g某品种西瓜可食用部分的主要营养成分数据。营养成分水分蛋白质脂肪糖类X钙、磷、铁、锌质量92.5 g0.7 g0.2 g6.1 g6.8 mg17.1 mg(1)表中“X”是指有机营养素中的________。(2)西瓜的“甜”是因其含有糖类，它是绿色植物________(填“光合”或“呼吸”)作用的产物。(3)幼儿及青少年缺__________可引发佝偻病或影响身高。(4)西瓜种植过程中可以施用下列化肥，其中属于复合肥的是________(填字母)。A．NH4HCO3　　B．KCl　　C．NH4H2PO4
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批阅时间空气　氧气
　课题 空气　氧气 考点三 空气的污染与防治空气中的污染物　排放到空气中的有害气体(一氧化碳、________、二氧化氮等)和______污染物的来源化石燃料的燃烧、工厂排放的废气、植被破坏引起的沙尘等空气污染造成的危害严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态环境。全球气候变暖、臭氧层破坏和______等都与空气污染有关防治污染的措施　加强大气质量的监测，使用________，积极植树、造林、种草等以保护空气【温馨提示】(1)目前计入空气污染指数的项目暂为二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(粒径在10微米以下的颗粒物称为PM10，又称飘尘)和臭氧等。(2)我国修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5浓度监测指标。PM2.5是指大气中粒径在2.5微米以下的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。PM2.5粒径小，富含大量有毒有害物质，且在空气中停留时间长，输送距离远，对人体健康和环境质量影响很大。(3)二氧化碳不是大气污染物，但大气中二氧化碳含量过高会导致“温室效应”。考点四　氧气的性质1．物理性质：(1)通常情况下，氧气是无色无味的气体；(2)密度比空气________；(3)________溶于水。2．化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能与许多物质发生反应，具有氧化性。可燃物燃烧时的现象化学方程式硫在空气里发出微弱的____色火焰，在氧气里发出明亮的____色火焰，放出有刺激性气味的气体______________________________木炭在氧气中燃烧发出____，放出热量，生成气体能使澄清的石灰水___________________________________红磷燃烧产生大量的____，放出热量，生成______________________________________铁丝在氧气中剧烈燃烧，________，放出热量，生成____________________________________【温馨提示】(1)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，在集气瓶底应预先放少量水或细沙，防止生成物溅落下来，炸裂瓶底。(2)物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。(3)氧气是助燃物，不是可燃物，不能用作燃料。 　
学习目标 空气的成分及用途；空气中氧气含量的测定；大气污染及防治；氧气的性质及用途；氧气的实验室制取等。
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
考点一 空气的成分及用途空气的成分体积分数主要用途氮气______①制化肥和硝酸的原料；②性质稳定，用作______氧气______________和________________0.94%①性质稳定，用作保护气；②通电时发出不同颜色的光，可制作霓虹灯等二氧化碳______植物________的原料其他气体和杂质0.03%无【温馨提示】(1)空气的成分指的是体积分数，不是质量分数；(2)空气是一种混合物；(3)拉瓦锡是最早得出空气是由氮气和氧气组成的科学家。考点二 空气中氧气含量的测定实验原理红磷在集气瓶内燃烧，消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，使得集气瓶内气体减少，压强降低。大气压将烧杯里的水压入集气瓶中，集气瓶内被消耗的氧气的体积就是进入集气瓶内水的体积化学方程式____________________实验现象红磷燃烧放出热量、产生大量______，冷却至室温，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶内，约占瓶内原液面以上容积的______实验结论空气中氧气的体积约占空气体积的______误差分析进入集气瓶内的水小于1/5的原因：①装置漏气；②红磷的量不足；③没有冷却到室温就打开止水夹读数等进入集气瓶内的水大于1/5的原因：①止水夹没有夹紧或没有夹止水夹；②燃烧匙伸入集气瓶速度过慢，没有快速塞紧橡皮塞等注意事项不能用硫、木炭、铁、镁条等代替红磷，因为硫、木炭燃烧生成气体。铁不能在空气中燃烧，镁在空气中燃烧能与氧气、氮气、二氧化碳反应。若用木炭、硫代替红磷，可把水换成NaOH溶液，实验也能成功
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批阅时间
　　命题点1　空气的成分及用途1．(2015·北京)如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“a”代表的是(　　)A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体2．(2015·南宁)2015年6月1日，“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉。施救过程中，救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置，目的是为人体呼吸提供(　　)A．氮气 B．氧气 C．氢气 D．二氧化碳3．(2015·石家庄18县摸底)下列说法错误的是(　　)A．空气的主要成分是氧气和氮气B．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用C．焊接金属时氮气作保护气D．新鲜的空气不含二氧化碳命题点2　空气中氧气含量的测定4.(2015·石家庄桥西区模拟)某同学利用下面的装置测定空气中氧气的含量，结果发现测定的结果比实际空气中氧气的体积分数偏高。造成这一结果的原因可能是(　　)A．实验中所取的红磷过量B．实验装置可能漏气C．实验前没有将弹簧夹夹紧D．红磷燃烧后未等冷却就打开弹簧夹 命题点3　空气的污染与防治5．(2015·保定一模)良好的空气环境关系着我们每个人的健康。下列物质不会造成空气污染的是(　　)A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．扬沙6．(2012·河北)《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指直径小于或等于2.5 μm的颗粒物。为实现空气质量达标，合理的做法是(　　)A．煤炭直接燃烧 B．秸秆焚烧还田 C．开发清洁能源 D．提倡多开汽车7．(2015·石家庄28中三模)持续的雾霾天气，使石家庄空气质量急速下降，影响人们的身体健康。下列与雾霾形成无关的是(　　)A．焚烧秸秆 B．城市道路洒水C．工厂废气排放 D．汽车尾气排放命题点4 氧气的性质8.(2015·滨州)下列关于氧气的说法正确的是(　　)A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C．氧气能跟所有物质发生氧化反应 D．氧气约占空气总体积的78%9．(2015·石家庄43中一模)下列有关氧气的叙述正确的是(　　)A．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物10．(2015·咸宁)下列关于氧气的说法，错误的是(　　)A．铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应B．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼C．夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小D．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要
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批阅时间常见化学仪器和实验基本操作
　课题 常见化学仪器和实验基本操作 检查装置的气密性先把导管端浸在水中，然后两手紧贴容器外壁，若管口________，证明装置气密性良好将止水夹夹紧，往长颈漏斗注入水，使长颈漏斗下端形成一段水柱，数分钟后，____________，则装置不漏气过滤“一贴、二低、三靠”蒸发①加热时，用玻璃棒不断搅动液体；②蒸发皿里出现__________时，即停止加热配制溶液1.计算；2．称量(量取)；3．溶解注意天平的“左物右码”及量筒的正确读数，否则会造成误差稀释浓硫酸切记：酸注入水中，不断搅拌！以防止__________________________________造成事故测溶液的pH用______蘸取溶液滴在________上，把试纸呈现的颜色与__________对照，读出数值(一般为整数)①不能直接将试纸伸入待测液中；②不能提前将试纸润湿意外处理酸或碱溶液沾在皮肤或衣服上，立即用较多的水冲洗，如果是浓硫酸，再用3%～5%的碳酸氢钠溶液或肥皂水来冲洗，若是碱溶液应再涂上硼酸溶液 　
学习目标 注重对基本实验操作技能的考查，延续以往考题的特点是肯定的，但也有可能结合具体的情境进行考查，或把某项基本操作融入实验探究题中进行考查。也有可能更加注重学生科学实验习惯、严谨科学态度的养成和安全、自救实验常识的考查力度。
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
考点一 仪器的识别及使用用途仪器名称给物质加热______称量、量取托盘天平、____反应容器直接加热____、蒸发皿、燃烧匙间接加热____、烧瓶、锥形瓶存放药品广口瓶(固体)、______(液体)、集气瓶(气体)、滴瓶；除集气瓶是上磨口(磨砂处理)外，其余均是内磨口取用药品____(粉末状)、____(块状)、胶头滴管(少量液体)夹持仪器坩埚钳、铁架台、______加液体(三种漏斗)漏斗、________、________排水法收集气体水槽、导管考点二 实验基本操作及注意事项操作名称操作图示、要点注意事项药品取用固体粉末“一斜、二送、三直立”①对药品不要触、尝、凑近闻；②药品一般取用最____量；③用剩的药品应放在指定容器中，不要放回原瓶块状“一横、二放、三缓立”液体较多量倾倒液体时要瓶塞____放，标签______，瓶口挨____，试管稍____少量胶头滴管应悬、垂定量量筒放平，读数时视线与____________相平
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　　1．(2013·河北)用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于(　　)A．往右盘增加砝码 B．从右盘减少砝码C．向左调节平衡螺母 D．向右调节平衡螺母2．(2015·广州)下列常见仪器的使用正确的是(　　)A．量筒可用作中和反应的容器B．烧杯加热时应放置在石棉网上C．温度计可用于搅拌溶液D．熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭3．(2015·株洲)下列图示操作正确的是(　　)A．液体读数 B．滴加液体 C．加热固体 D．倾倒液体4．(2015·上海)下列有关实验操作正确的是(　　)A．加热蒸发皿时垫上石棉网B．将氢氧化钠固体放入烧杯中称量C．在量筒中溶解氯化钠固体D．将pH试纸浸入待测液中测定pH5．进行化学实验必须注意安全，下列做法符合实际的是(　　)A．不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用稀氨水冲洗，再涂上硼酸溶液B．氢氧化钠有强烈的腐蚀性，实验使用时，最好戴上防护眼镜C．在实验室里可用品尝的办法区别食盐和蔗糖晶体D．配制稀硫酸时，可先在量筒中加入一定量的浓硫酸，再慢慢注入水并不断搅拌6. (2014·咸宁)实验室中下列仪器可以直接加热的是(　　) A．烧杯 B．试管 C．量筒 D．集气瓶7．(2015·泉州)下列化学实验操作正确的是(　　) 8．(2015·石家庄桥西区基模)某同学用50 mL的量筒量取液体体积时，仰视读数为20.0 mL，则实际液体体积(　　)A．等于20.0 mL B．等于50 mL C．小于20.0 mL D．大于20.0 mL 9．(2015·福州)实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是 (　　)10．(2015·石家庄裕华区毕业模拟)下列装置所示的实验中，能达到实验目的的是(　　)11．(2015·张家界)化学实验过程中要注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。对下列意外事故的处理方法中，不正确的是(　　)选项意外事故处理方法A洒在桌面上的酒精燃烧起来立即用湿抹布或沙子扑灭B浓硫酸沾到皮肤上立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液C误服氯化钡溶液立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清D氢氧化钠沾到皮肤或衣服上用大量水冲洗后，再涂上硫酸溶液12.(2015·广州)下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是 (　　)A. 制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B．加热KClO3并用排水法收集O2实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 C．稀释浓硫酸时，先把浓硫酸倒入烧杯中，后沿器壁缓慢注入水，边加边搅拌 D．加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热 13．某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中不合理的是(　　)A．用托盘天平称得12.8克食盐 B．用体温计测得体温为37.5 ℃ C．用10 mL量筒量取5.6 mL稀盐酸D．用pH试纸测得溶液的pH值为3.5
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批阅时间溶液的形成及溶解度
　课题 溶液的形成及溶解度 考点四　溶解度与溶解度曲线1．溶解度(1)概念：固体溶解度表示在________下，某物质在________g溶剂里达到________状态时所溶解的________。(2)影响因素：①内因：溶质和溶剂的性质；②外因：温度。(3)多数固体的溶解度随温度的升高而________；只有少数固体物质的溶解度受温度的影响________，如________；但也有极少数固体的溶解度随温度的升高而________，如________。2．溶解度曲线(1)物质的溶解度随温度变化的曲线叫做溶解度曲线，应用它可以查出某物质在一定温度时的溶解度。(2)溶解度曲线的应用：①查找某种物质在不同温度下的溶解度；②比较不同物质在相同温度下溶解度的大小；③判断物质的溶解度随温度变化的趋势；④判断某种物质的饱和溶液与不饱和溶液转化的方法；⑤判断如何通过改变温度，使溶质结晶析出；⑥确定混合物的分离、提纯方法；⑦理解溶解度曲线交点的意义，几种物质溶解度曲线的交点，表示对应温度下几种物质的溶解度相等。【温馨提示】比较两种物质的溶解度大小时，必须指明是在同一温度下，否则没有意义。3．气体物质的溶解度随温度的升高而________，随压强的增大而________。4．结晶方法：(1)对溶解度受温度变化影响小的固态物质一般用________的方法得到晶体，如________。(2)对溶解度受温度变化影响大的固态溶质，一般用________的方法得到晶体，如________。【温馨提示】研究影响物质溶解度的因素时，运用了控制变量法。 　
学习目标 考查溶液的判断；溶解过程中的吸热放热现象；乳化作用；饱和溶液与不饱和溶液的判断及相互转化；溶解度及溶解度曲线。
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
考点一 溶液的形成、乳化1．定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成______的、______的混合物，叫做溶液。2．特征：具有______性、______性，属于混合物。3．组成：能溶解其他物质的物质叫做______；被溶解的物质叫做______。4．溶液中的溶质可以是______体、液体或______体，两种液体互溶时，量多的一种是溶剂，但溶液中只要有水，不管水量多少，水都是溶剂。5．小液滴分散到液体里形成的混合物叫做______。乳浊液不稳定。洗涤剂具有______功能，可去除油污。考点二 溶解时的吸热或放热现象类型吸热或放热现象举例放热有些物质溶解时，会出现放热现象吸热有些物质溶解时，会出现吸热现象不放热也不吸热物质溶解时，整个过程溶液温度几乎不变【温馨提示】生石灰遇水发生化学反应放热。考点三 饱和溶液与不饱和溶液饱和溶液不饱和溶液概念在一定____下，一定量的溶剂里____继续溶解某种溶质所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液在一定____下，一定量的溶剂里____继续溶解某种溶质所得到的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液区分方法加入少量相应的溶质，若____溶解，则原溶液是饱和溶液；若____溶解，则原溶液是不饱和溶液相互转化对大多数溶质来说：和溶液不饱和溶液 对熟石灰来说：饱和溶液不饱和溶液【温馨提示】浓、稀溶液与饱和溶液、不饱和溶液的关系：(1)对于含不同溶质的溶液，浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一定是不饱和溶液，反之亦然。(2)但对于同种溶质来说，在一定温度时，其饱和溶液一定比其不饱和溶液要浓。
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　　命题点1　溶液的形成、乳化1．(2015·泰州)下列有关溶液的说法中，正确的是(　　)A．溶液都是无色、透明的B．均一、稳定的液体都是溶液C．硝酸铵溶于水，使溶液的温度降低D．溶质都以分子形式溶解在溶剂里2．(2015·聊城)下列洗涤方式应用乳化作用的是(　　)A．用汽油除去衣服上的油污B．用水洗去盘子中的水果渣C．用洗洁精清洗餐具上的油污D．用盐酸清洗水壶的水垢3．(2015·石家庄桥西区基础模拟)下列关于溶液的说法正确的是(　　)A．溶液一定是均一、无色、稳定的混合物B．pH＜7的溶液一定显酸性C．溶液蒸干后一定得到固体溶质D．溶质质量分数小的溶液一定是不饱和溶液命题点2　饱和溶液与不饱和溶液4．(2015·宿迁)下列有关溶液的说法中，正确的是(　　)A．溶液不一定都是混合物B．将100 gKCl饱和溶液蒸干得到25 g固体，则KCl在该温度下的溶解度为25 gC．常温下将饱和Ca(OH)2溶液加热到50 ℃，会使溶液由饱和变为不饱和D．从25%的H2SO4溶液中取出10 mL，则取出溶液的溶质质量分数仍为25%5．(2015·佛山)下列有关溶液的说法正确的是(　　)A．配制好6%的NaCl溶液，装瓶时不小心洒漏一部分，瓶中NaCl溶液浓度仍为6%B．长期放置后不会分层的液体一定是溶液C．KNO3饱和溶液一定比不饱和溶液溶质质量分数大D．降低饱和溶液的温度，一定有晶体析出6．(2015·成都)将60 ℃的硝酸钾溶液降温至20 ℃，有晶体析出。有关该过程的说法错误的是(　　)A．60 ℃时的溶液一定是硝酸钾饱和溶液B．20 ℃时的溶液一定是硝酸钾的饱和溶液C．硝酸钾的溶解度随温度降低而减小D．硝酸钾的晶体可采用降温结晶的方法得到 命题点3　溶解度与溶解度曲线7．(2015·泉州)右图是甲和乙的溶解度曲线。下列说法中正确的(　　)A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．乙的溶解度不受温度的影响C．t1 ℃时，甲的饱和溶液升温到t2 ℃(不考虑水分的蒸发)会有晶体析出D．t2 ℃时，甲与乙的溶解度相等8．(2015·盐城)如图是甲、乙两固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是(　　)A．10 ℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度B．t ℃时，甲乙两物质的溶解度相等C．使甲物质从其饱和溶液中析出，可采取降温的方法D．甲、乙的饱和溶液从30 ℃降温到10 ℃时，析出的晶体质量甲一定大于乙9．(2015·连云港)如图表示的是KNO3和NaNO3的溶解度曲线。下列说法正确的是(　　)A．T2 ℃时，KNO3溶液的浓度一定等于NaNO3溶液的浓度B．T1 ℃时，在50 g水里加入15 gKNO3固体，充分溶解，可得到65 g溶液C．T1 ℃时，往180 gNaNO3饱和溶液中加入620 g水可配成质量分数为10%的NaNO3溶液D．若KNO3中混有少量NaNO3，可用蒸发溶剂的方法提纯
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批阅时间物质的分类
　课题 物质的分类 2．有机物和无机物含有________的化合物称为有机化合物，简称有机物；__________的化合物称为无机化合物。最简单的有机物是________，糖类、油脂、蛋白质等都是有机物。H2O、H2SO4、NaCl等都是无机化合物。______________________________等，虽然含有碳元素，但因其性质跟无机化合物相似，所以它们属于无机化合物。氧化物、酸、碱、盐1．氧化物：由________组成，其中一种是________的化合物。【归纳总结】氧化物和化合物的区别与联系区别氧化物是“一物两素氧元素”(由两种元素组成，且有一种是氧元素的化合物)，其中必须有氧元素。而化合物是“一物多素”，不一定有氧元素，但它包括氧化物联系氧化物与化合物是个体与总体的关系，氧化物属于化合物，化合物包括氧化物，氧化物与“含氧化合物”不一样，后者包含着前者。化合物中只要含有氧元素，就是含氧化合物，如氯酸钾、高锰酸钾等都含有氧元素，属于含氧化合物但不属于氧化物　2.酸、碱、盐物质酸碱盐概念电离时生成的阳离子全部是______的化合物电离时生成的阴离子全部是________的化合物电离时生成__________(或NH)和________的化合物相同点均为化合物，其水溶液都能______不同点____＋酸根离子金属离子(或NH)＋________离子(或NH)＋____离子组成特点一定含氢元素一定含氢、氧元素一定含有金属元素(铵盐除外)　　酸、碱、盐、氧化物在组成上具有各自的特点，在判断时要注意根据各自的特点仔细分辨，这是正确解题的关键。【归纳总结】物质的简单分类：物质分类按照不同的标准可以有不同的分类方法，初中阶段将物质按如下分类。 　
学习目标 本讲内容在我省主要以理化综合题的形式进行考查，从2012年开始，化学逐渐打破物质分类范畴的限制，发展到其他种类(如营养物质、化肥种类、金属材料等)的判断，但涉及的物理知识依然是导体和绝缘体、晶体和非晶体，而且考查的物质都是常见的物质或课本上所涉及的物质
学习过程（含前置性作业、课堂学习、随堂练习、提升性作业等）
考点一 混合物和纯净物物质纯净物混合物概念由________组成的物质由________________混合而成，彼此间不发生化学反应区别①宏观上：由________组成②对于由分子构成的物质而言，由________构成③有固定的组成和性质④有固定的化学式①宏观上：由______________组成②对于由分子构成的物质而言，由__________构成③没有固定的组成和性质④一般没有固定化学式转化【温馨提示】(1)判断一种物质是纯净物还是混合物，关键是看这种物质的组成，而不能与物质的名称混淆。如四氧化三铁，是一种物质的名称，属于纯净物，而“氧”、“铁”是组成这种物质的基本单元，也就是“元素”，它们之间通常在名称中用“化”连接。另外，纯净物中的“纯净”不是“干净、洁净”，如干净的矿泉水就是混合物。(2)混合物是由纯净物混合而成。可记为“纯单混杂”即纯净物成分单一，混合物成分复杂。研究任意一种物质的性质，都必须取用纯净物，因为杂质可能掩盖物质的本质属性。物质的纯净与否是相对的，没有绝对的纯净物。考点二 单质和化合物(有机物和无机物)1．单质和化合物的区别与联系物质单质化合物概念由______元素组成的纯净物由________元素组成的纯净物相同点都是______物不同点①由______元素组成的纯净物②其分子由________构成①由______元素组成的纯净物②其分子由________构成联系　　【温馨提示】“由同种元素组成的物质叫单质”的说法是错误的。如氧气(O2)和臭氧(O3)都是由氧元素组成的，两者混合组成的物质是混合物，而不是单质。这说明同种元素组成的物质，可能是纯净物单质，也可能是由几种单质组成的混合物。
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物质的分类
概念间大致有以下几种关系：包含关系、并列关系、交叉关系等，而我们可以通过示意图来表示这些关系，例如我们可以以如下示意图的方式直观说明化学反应间的关系：命题点1　混合物和纯净物1．(2015·承德一模)下列属于纯净物的是(　　)A．液态氧 B．加碘盐 C．酸牛奶 D．不锈钢2．(2015·临沂)分类是化学学习、研究的重要方法。下列物质中，属于混合物的是(　　)A．氯酸钾 B．石灰水 C．二氧化碳 D．氢氧化钠3．(2014，河北)下列对物质的分类正确的是(　　)A．松香、玻璃、沥青属于非晶体B．尿素、氨水、磷矿粉属于氮肥C．白酒、雪碧、蒸馏水属于混合物D．橡胶、氯化钠溶液、石墨属于导体命题点2　单质和化合物4.(2015·安顺)下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是(　　)A．食盐、食醋 B．青铜器、空气 C．氧气、二氧化碳 D．水、铜丝 5.(2015·张家口一模)实验室的药品和仪器要分类摆放，以下是四个药品橱所存放的药品。实验室购进一瓶锌粒，应存放于(　　)6．(2015·上海)酒精(C2H6O)属于(　　)A．混合物 B．氧化物 C．单质 D．有机物7．(2014·益阳)下列各图中●和○分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是(　　)命题点3　氧化物、酸、碱、盐8.(2015·大庆)下列关于混合物、酸、碱、盐、氧化物分类完全正确的是(　　)混合物酸碱盐氧化物A冰水混合物硫酸氢氧化钠硫酸钡干冰B焦炉煤气硝酸氢氧化钙碳酸氢钙四氧化三铁C合金盐酸碱式碳酸铜氯化银一氧化碳D空气醋酸氢氧化钡碳酸钙氯酸钾9.化学上常对物质进行分类和研究，以下物质中属于碱的是(　　)A．HNO3 B．Ca(OH)2C．CaO D．NaCl10.(2015·重庆B卷)含有硫酸根离子的盐称为硫酸盐，下列物质属于硫酸盐的是(　　)A．H2SO4 B．Na2SC．K2SO4 D．SO211．(2015·黔东南)下列各组物质按单质、氧化物、酸的顺序排列的一组是(　　)A．Fe、CO2、H3PO4B．H2、H2O、NaOHC．O2、NaOH、H2SO4D．C、CaO、NaHSO412. (2015·石家庄一模)对下列常见物质分类，正确的是(　　)①食盐水　②金属铝　③生石灰　④烧碱　⑤盐酸　⑥纯碱　⑦玻璃　⑧石墨A．属于纯净物的是②④⑤⑥⑦⑧B．能够导电的是①②④⑤⑧C．属于单质的是②⑧D．属于晶体的是③④⑥⑦
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