资源简介

2024~2025学年度九年级（上)期末质量监测
历史学科
(本试卷共19小题满分70分历史和道德与法治考试时长共150分钟)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、推考证号填写在答题卡上。
2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂氟。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分选择题（共30分）
本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。
1.文物承载灿烂文明，传承历史文化。下面文物能证明古埃及高超建筑技术的是
C
D
2。古希腊的雅典被恩格斯称为“最纯粹、最典型的国家形态”。这主要是因为
A雅典自然地理环境优越
B.雅典注重公民教育
线
C.雅典颁布《十二铜表法》
D.雅典推行民主政治
3。下列是某历史学习小组所收集的部分图片，你认为他学习的内容最有可能是
:
:
图1缔结封君封臣关系的仪式
图2一个庄园的图解
图3劳动中的农奴
A.古代亚非文明
B.西欧封建社会
C.古代欧洲文明
D.基督教的影响
九年级历史试卷第1页（共8页）
4.日本和铜三年(710年)，在大和北方的奈良建造了新的都城平城京。这是个由大路分
割成九条九坊的约四公里见方的都城，皇宫和役所在其正北，主街名为朱雀大街。材料表
述的是
A.幕府统治建立
B.大化改新的影响
C.形成武士阶层
D.确立中央集权制
5.历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解
释的是
A.阿拉伯人为世界文化的发展作出了卓越贡献
B.穆罕默德创立了伊斯兰教并基本统一阿拉伯
C.中世纪封君与封臣的权利和义务交织在一起
D.医学著作《医典》是西方大学的医学教科书
6.下图是某校九年级的同学们开展研究性学习的成果汇报卡。他们研究的主题应是
农作物：玉米、甘薯、花生、马铃薯、向日葵等
原产地：美洲
种植：明朝中后期→清潮
(引进)
(推广)
1438年
142年
143年
152年
迪亚士发现好的角
哥伦布发现类别
达·马到必印废
麦哲伦船制完成环球病战
A.新航路开辟与物种交流
B.三角贸易与美洲物种传播
C.新物种与明清人口增长
D.新航路开辟与殖民扩张
7.法律为政治提供制度框架。通过立法，国家可以确立政治制度、规定政治权力的运行
方式和范围，以及公民的政治权利和义务。符合下列法律的标题是
《权利法案》
1787年美国宪法
《拿破仑法典》
九年级历史试卷第2页（共8页）2024-2025学年度九年级（上)历史期末质量监测
历史评分参考
一、
选择题（本题15小题，每小题2分，共30分）
题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
号
答
D
0
B
A
C
案
二、非选择题（本题4道题，第16题9分，第17题11分，第18题10分，第19题10分，
共40分)
16.
(1)③②①
(3分)
(2)A:万有引力定律等
B:进化论等
C:文学
D:《高老头》等
(每项写出一点即可，4分)
(3)促进社会发展等。（写出一点、言之有理即可，2分）
17.
(1)第一次工业革命，第二次工业革命；(2分)蒸汽时代，电气时代。(2分)
(2)化学工业（1分)现代塑料，人造纤维。(2分)
(3)耐用的白炽灯泡；（1分)科学研究同工业生产紧密结合。(1分)
(4)为人们的生产和生活带来了极大的便利，（或促进了生产力的发展，极大地改善了人
们的生活等。)同时也带来了环境污染等。（言之有理即可，2分）
18.
(1)斯大林格勒保卫战，苏联和德国，二战的转折点。(3分)
(2)维持国际和平及安全，雅尔塔会议。(2分)
(3)保护主义明显上升，世界经济复苏乏力。经济失控风险加剧等。（能依据材料、写出
两点即可，2分)世界贸易组织(1分)
(4)走和平发展道路，构建人类命运共同体等。(2分)
19.
(1)
①自由和自治的城市
②欧洲中世纪教育“最美好的花朵”(2分)
(2)改革(2分)
(3)
【示例】
观点：适应国情的改革可以促进国家和社会的发展
选择的史事：新经济政策、罗斯福新政
论述：1921年春，面对严重的危机，苏维埃政府开始实施新经济政策。新经济政
策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了
工农联盟，促使国民经济稳步发展。
1933年，为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福实行“新政”。美国经济
开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加。罗斯福新政增强了美国
政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。
综上所述，适应国情的改革可以促进国家和社会的发展。
评分标准：
本题最终得分由“材料运用与论述”和“答题规范”两部分构成。
答题规范：作答时需要有观点、论述和总结三部分。缺少观点或总结扣1分，观点
和总结两项都缺少也只扣1分。论述时要明确写出所选史实名称。
水平
材料运用与论述
得
等级
分
4
选择两个史实，能够做到史论结合，逻辑清晰。
6
3
选择两个史实，其中一个史实论证充分，史论结合，逻辑清晰；
5-4
另一个史实论证不充分或不够典型，逻辑基本清晰。
2
选择两个史实，论证均不充分或不够典型，逻辑不够清晰。或仅
3-2
选择一个史实，能够做到史论结合，逻辑基本清晰。
仅选择一个史实，论证不充分、不够典型。或未选择史实，论证
1-0
不充分、不典型，或论证与观点无关，或只写出史实而未作论证。

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