资源简介

(共20张PPT)
说说我们的学校
送宝回家
1.玩 具
2.工 具
3.医疗用品
4.文 具
5.水 果
我们在学校生活中，我们还会遇到各种各样的事情。你知道遇到问题的时候，该找哪个部门吗？
有 了 事 情 找 哪 里？
广播稿要送到哪里？
教室门锁坏了，找谁来修理？
对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？
我想借几本书看，去哪里借？
我在操场上捡到一件外套，该交给谁呢？
手指割破了
对学校午餐有好建议
想借几本书看
捡到一件外套
医务室
校长室
图书室
广播站
我 知 道，连一连
小
妙
招
1.你们是怎么知道这么多解决问题的办法的呢？
2.怎么做才能了解那么多的部门呀？
妙
招
一
办公室门口都挂着牌子，要做会观察的有心人。
妙
招
二
询问老师或同学，他们都乐意帮忙。
妙
招
三
学会看校园示意图或指示牌很重要。
小
调
查
请各小组来汇报一下，课前完成的调查表。学校有哪些部门，这些部门在哪儿？
学校部门大概况
校办室
政教处
教务处
总务处
教研室
医务室
老师办公室
大队室
心理咨询室
校长办公室
录播室
广播站
职能部门的作用
总务处:管理学校的财物，负责教学用品的采购、负责学校设施、校产的登记、管理、添置、维修。
教务处: 做好教育的组织安排工作，制定教育、教学工作计划，编制课程表，贯彻执行学校的教育、教学的规章制度等。
校办室：校长负责学校整体工作，可以接受师生的各种建议并加以改善。
政教处：负责学生思想、政治、品德管理的部门。安排军训、春秋游、升旗仪式、文艺汇演、公益活动、招生、布置学校宣传栏、值周检查、班主任考核、处理学生违规事件、演练重大灾害预案等等
教研室：教研室是分学科负责本学科教学和研究工作的部门。制定教学进度、组织听课、评课、组织教学交流、安排教学培训、了解教师教学情况、探讨教学方案、组织教研活动等等。
找谁来解决呢
1.对学校劳动实践基地有好的建议，该到哪里反映呢？
2.小明要开一张在81团学校就读证明该找谁呢？
3.教室里的讲桌坏了，找谁来修理呢？
小思考
在学校里生活学习了许久的我们对学校已经非常熟悉，可是，如果爸爸妈妈想来学校参观，或者弟弟妹妹们刚到学校还不熟悉环境，你有什么办法能够帮助他们熟悉校园环境吗？
看看学校大门朝哪个方向，假设自己站在学校门口面对校园，把东南西北方位标在图纸上。
弄清学校建筑物名称、把主要建筑物标出来，然后同学们再添加其他内容。
用简单的图形来表示建筑物和景物，然后标注出它们的名称。
画平面示意图注意事项:
小组合作
画一张学校的平面示意图，可以简明地显示出学校的样子，也能帮助我们更加熟悉校园。
1.站在学校门口面对校园，把东南西北四个方位标在图纸上。看看前面、左边、右边都有什么，并标下来。
2.把主要的建筑物名称写出来，然后同学们再添加其他内容。
3.用简单的图形表示建筑物和景物，然后标注出它们的名称。
小组展示
校园环境我熟悉
说说我们的学校
1.有了事情找哪里
2.一起画张平面示意图
课堂小结
1.我当部门负责人情景展示活动。请你充当部门负责人，选择其中一个部门为父母介绍一下吧。比如：我是***部门负责人，有以下问题可以来找我……
2.画一张学校的平面示意图。
课后作业
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。
3.总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
5.我的朋友是一位中学老师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂开，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。

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