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湖南省 2022年普通高等学校对口招生考试
语文
本试题卷共6道大题，21 道小题，共6页。时量 150 分钟。满分 120分
一、基础知识及运用 （18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
不阴不晴的天气，乍寒乍暖的时令，一会儿是习习和风，一会儿是蒙蒙细雨，春是时哭时笑的，春是善于撒娇的。
树枝间新透出叶芽，稀疏琐碎的点缀着。地上黄一块，黑一块，又浅浅的绿一块，看去很不顺眼，但几天后，便成了一片蓊郁的绿云，一条缀满星星野花的绣毯了。 ，可是他转瞬间会化为如纱的轻烟，如酥的小雨。新婚紫燕，屡次双双来拜访我的矮椽，软语呢喃商量不定，我知道他们准是看中了我的屋梁，果然数日后，便衔泥运草开始筑巢了。远处，不知是画眉，还是百灵，或是黄莺，在试着新吭呢。强涩地，不自然地，一声一声变换着，像苦吟诗人在推敲他的诗句似的。绿叶丛中紫罗兰的嗫嚅，芳草里铃兰的耳语，流泉边迎春花的低笑，你听不见么？我是听得很清楚的。她们打扮整齐了，只等春之女神揭起绣幕，便要一个一个出场演奏。现在她们有点浮动，有点不耐烦。春是准备的，______________。
几天没有出门，偶然涉足郊野，眼前竟换了一个新鲜的世界。到处怒绽着红紫，到处隐现着虹光，到处悠扬着悦耳的鸟声，到处飘荡着迷人的香气，蔚蓝的天上，桃色的云，徐徐伸着懒腰，似乎春眠未足，还带着惺忪的睡态。流水却瞧不过这小姐腔，他泛着潋滟的霓彩，唱着响亮的新歌，头也不回地奔赴巨川，奔赴大海……__________，春是永远的向着充实和完成的路上走的。
春光如海，古人的比方多妙，多恰当。只有海，才可以形容出春的饱和，春的浩瀚，春的磅礴洋溢，春的澎湃如潮的活力与生机。
春在工作，忙碌地工作，她要预备夏的（ ），秋的（ ），冬的休息，不工作又怎么办？但春一面在工作，一面也在游戏，_______________。
春不像夏的（ ），秋的（ ），冬的死寂，她是一味活泼，一味热狂，一味生长与发展，____________。
1. 语段中加点字的读音，不全正确的一项是（ ）
A. 点缀zhuì 蓊然wěng B. 嗫嚅rú 惺忪sōng
C. 潋滟liàn 霓彩ní D. 浩瀚hàn 磅礴pó
2. 语段中的下列词语，有错别字的一项是（ ）
A. 撒娇 琐碎 B. 屋梁 悠扬 C. 飘荡 蔚篮 D. 澎湃 忙碌
3. 依次填入语段中括号内词语，最恰当的一项是（ ）
A. 壮盛 丰饶 沉郁 肃穆 B. 壮盛 丰饶 肃穆 沉郁
C. 丰饶 壮盛 沉郁 肃穆 D. 丰饶 壮盛 肃穆 沉郁
4. 将下列语句依次填入语段中画横线的空白处，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 春是等待的 春是烂漫的 春是快乐的 春是年轻的
B. 春是烂漫的 春是年轻的 春是快乐的 春是等待的
C. 春是快乐的 春是烂漫的 春是等待的 春是年轻的
D. 春是年轻的 春是快乐的 春是烂漫的 春是等待的
5. 填入语段中波浪线处的句子，没有语病的一项是（ ）
A. 你的那云压在厚厚的灰黯色的眉梢上，自然不免教你气闷
B. 压在你眉梢上的那厚厚的灰黯色的云，自然不免教你气闷
C. 压在你那厚厚的灰黯色的眉梢上的云，自然不免教你气闷
D. 你那厚厚的灰黯色的压在眉梢上的云，自然不免教你气闷
6. 对“像苦吟诗人在推敲他的诗句似的”一句运用的修辞手法，判断正确的一项是（ ）
A. 拟人 B. 借代 C. 比喻 D. 夸张
【答案】1. D 2. C
3. A 4. A
5. B 6. C
【解析】
【1题详解】
本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。
D.“磅礴”的“礴”，应读为bó。
故选D。
【2题详解】
本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
C.“蔚篮”的“篮”，应写作“蓝”。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生正确使用词语的能力。
“壮盛”，健壮，兴旺，兴盛；“丰饶”，丰裕富饶，丰足充实；“沉郁”，低沉郁闷；“肃穆”，严肃而安静，形容气氛庄重。
前两空：由前后文的“春在工作”“冬的休息”，结合夏、秋季万物生长的特点分析可知，第一空应填“壮盛”，第二空应填“丰饶”。后两空：结合语境分析，所填的内容应分别与“一味活泼”“一味热狂”相对应，联系词义分析可知，第三空应填“沉郁”,第四空应填“肃穆”。
故选A。
【4题详解】
本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。
第一空：联系语境“现在她们有点浮动，有点不耐烦”，而“春是准备的”可知，此处应填写与“不耐烦”相对、与“准备”内容相近的句子，故填“春是等待的”。
第二空：结合“泛着潋滟的霓彩，唱着响亮的新歌”分析，此处填“春是烂漫的”最合适。
第三空：根据前文“春一面在工作，一面也在游戏”分析，此处填“春是快乐的”最合适。
第四空：结合语境“她是一味活泼，一味热狂，一味生长与发展”分析，此处应填“春是年轻的”。
故选A。
【5题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
本题考查定语排序规则通过缩句可知，应是“云教你气闷”，排除A。
在多重定语中，定语排序规则为，先时间地点（领属、处所），其次代词、数词，然后动词、形容词、名词，表处所的定语“压在你眉梢上的”应放在代词“那”和形容词性的定语“厚厚的灰黯色的”之前，排除CD。
故选B。
【6题详解】
本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。
原文把画眉、百灵或黄莺的新吭试音比作诗人推敲诗句的过程，生动形象地写出了小鸟们初学叫声时的尝试、试探以及新发声时的新奇之情。
故选C。
二、古代诗文阅读（18分）
（一）（6分，每小题3分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
7. 下面对这首诗作者的解说，不正确的一项是（ ）
A. 唐朝著名的现实主义诗人。
B. 唐代新乐府运动的倡导者。
C. 主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
D. 代表作有《琵琶行》《将进酒》《长恨歌》等。
8. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首句点明客居地点在邯郸驿站，时节为冬至，已植“思家”之根，同时照应标题。
B. 次句叙写客店过节，“抱膝”二字，活画出枯坐的神态，“影伴身”更显孤寂之感。
C. 三、四两句直写思家，实写家人如同自己一般，夜不能寐，思念亲人，耐人寻味。
D. 全诗用直率质朴、通俗易懂语言，道出了人们常有的生活体验，感情真挚动人。
【答案】7. D 8. C
【解析】
【7题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D.“《将进酒》”错误。《将进酒》是李白的作品。
故选D。
【8题详解】
本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“直写思家，实写家人如同自己一般”错误。三、四两句是诗人的想象，是虚写的，没有直接写自己思念亲人，而是想象家中人围坐在一起谈论着自己这个远行之人，想象家人思念着自己，实际是自己在思念家人。
故选C
（二）（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。……于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。
9. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 时先主屯新野 屯：驻扎
B. 此人可就见 就：造就
C. 不可屈致也 致：招引
D. 由是先主遂诣亮 诣：前往
10. 下列句子中“之”的用法不相同的一项是（ ）
A. 先主器之 B. 将军岂愿见之乎
C. 将军宜枉驾顾之 D. 孤之有孔明
11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。
【答案】9. B 10. D
11. 我有了孔明，就像鱼得到水一样。希望你们不要再说什么了。
【解析】
9题详解】
本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。
B.“‘就’，造就”错误，“就”，靠近，趋向；句意：这个人你应该去他那里拜访。
故选B。
【10题详解】
本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.代词，指徐庶；句意：刘备很器重徐庶。
B.代词，指诸葛亮；句意：将军可愿意见他（诸葛亮）？
C.代词，指诸葛亮；句意：将军您应该屈尊亲自去拜访他（诸葛亮）。
D.助词，主谓之间取消句子独立性，不译；句意：我有了孔明。
故选D
【11题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
“之”，助词，取消句子独立性，不译；“愿”，希望；“诸”，各位，你们；“复”，再，又。
参考译文：
适逢先帝刘备在新野驻扎。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明这个人，是人间卧伏着的龙啊，将军可愿意见他？”刘备说：“让他和您一起来吧。”徐庶说：“这个人只能你去他那里拜访，不可以委屈他，招他上门，将军你应该屈尊亲自去拜访他。”因此先帝就去隆中拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮。…… 从此与诸葛亮的关系一天天亲密起来。关羽、张飞等人不高兴了，刘备劝解他们说：“我有了孔明，就像鱼得到水一样。希望你们不要再说什么了。”关羽、张飞于是不再说什么了。
（三）（3分，每空1分）
12. 古诗文默写。
（1）乱石穿空，______________，______________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（2）古之学者必有师。师者，______________。（韩愈《师说》）
【答案】 ①. 惊涛拍岸 ②. 卷起千堆雪 ③. 所以传道受业解惑也
【解析】
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词有：“涛”“堆”“受”“惑”。
三、现代文阅读（24分）
（一）（6分，每小题3分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
汉字“三美”与园林美
汉字的神圣性以及汉字思维的诗意性、体悟性与审美性等特点，使汉字成为中华园林不可或缺的美学元素。
汉字是形、音、意紧密相连的集合体，具有萧启宏《汉字世界》总结的“字形藏理、字音通意、同形同宗、同音通意”的规律，所以，鲁迅先生称汉字形音意为“三美”。
汉字首先是一个视觉符号，悦目是汉字独具的魅力。汉字，“因物构思”“博采众美”，充分摄取了自然美的精英，凝结着大自然的万象纷呈，积淀着造化神秀，吞吐着自然伟力。与“虽由人作，宛自天开”的中华园林艺术最高审美境界一致。
汉字书艺美与园林意境美互相依存、互渗互融，一笔一故事，一字一世界，如胶似膝，不分轩轾。南京随园之“随”，篆体字，顺从，任凭，反映了造园风格和园主人为人处世心态。
汉字属于表音性质的象形文字，也是负载着科学知识和文化观念的全息标志。语音含蕴着原初的文化信息，并与民族心理相联系，对先人的语音崇拜起着助推作用，形成一种特殊的听觉与心理反应模式、固定的联想取向。
园林中表达人类共同愿望时很多运用谐音取象。如“喜”用喜鹊登梅 （喜上眉梢） 表达。
园林中还常借助谐音将两个以上毫不相干的物象进行巧妙的组合建立起象征和被象征、符号形式和意义内涵以及彼此可以转换并能够相互说明的关系。如用鹿、鹤与大瓶组成“六合太平”、瓜和蝴蝶组合“瓜瓞连绵”、莲花和鱼组合“连年有余”。这类“谐音取象”以及同音近音的物象组成的意象，给情思一个载体，即诗的意象表达，成为情思的装饰、诗美的印证和一门渗透着汉民族智慧的艺术，如此，则使心造之虚境，化为诉至于人耳目之“实景”。而这些鲜活优美的“意象”出现在宅园中，寓瑞于日常生活，寓美于起居歌吟之中，如春风化雨，滋润着人们的心田。
汉字“三美”与园林中的山水、建筑、植物等共同构成中华园林隽永的艺术美、意境美和意象美，在世界园林史上不仅独树一帜，而且无与伦比。
13. 下列不属于中“谐音取象”的一项是（ ）
A. “耦园”之“耦”，用“耒”与“禺”联合表示夫妇共耕之意境美，赋予其无穷魅力。
B. “禄”，升官发财，用“十鹿（食禄）图”、鸡冠花加铜镜加爵（加官加爵）等表达。
C. “寿禄有余”用鹿和鱼组合表示，“百年和合”用荷花和盒子、百合、万年青组合表示。
D. “财”多用“鱼”（余）表达，如三鲤共头（多利聚头）、击磐双鲤（吉庆双利）等。
14. 下列对文章相关内容的理解与分析，正确的一项是（ ）
A. 汉字因为是形、音、意紧密相连的集合体，所以在中华园林美学元素之中不可或缺。
B. 中华园林艺术“宛自天开”，汉字构字“博采众美”，二者之间最高审美境界是一致的。
C. 谐音取象组成的意象，给了情思一个载体，使心造之虚境化为诉至于人耳目的“实景”。
D. 汉字“三美”的融入，使得中华园林艺术之美在世界园林史上独树一帜，无与伦比。
【答案】13. A 14. D
【解析】
【13题详解】
本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。
A.“耦”字本意是两人并肩耕作的意思，后又引申为夫妻、佳偶之意，对于耦园来说，它是一双关语，既取《论语 徽子》“长沮、桀溺耦而耕”句，寓夫妇双双避世偕隐、啸吟终老之意，又指该园林布局、造景的对景的手法。所以“耦园”并非谐音取象的例子。
故选A。
【14题详解】
本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。
A.“汉字因为是形、音、意紧密相连的集合体，所以……”错误。原文第一段“汉字的神圣性以及汉字思维的诗意性、体悟性与审美性等特点，使汉字成为中华园林不可或缺的美学元素”，选项曲解文意，所以错误。
B.“汉字构字‘博采众美’”错误。原文第三段是“汉字，‘因物构思’‘博采众美’”，选项把“汉字”说成“汉字构字”，偷换概念，所以错误。
C.“谐音取象组成的意象”错误。原文第七段是“这类‘谐音取象’以及同音、近音的物象组成的意象”，选项缺少限定词，所以错误。
故选D。
（二）（18分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
鹰之歌
丽尼
黄昏是美丽的。我忆念着那南方的黄昏。
晚霞如同一片赤红的落叶坠到铺着黄尘的地上，斜阳之下的山冈变成了暗紫，好像是云海之中的礁石。
南方是遥远的；南方的黄昏是美丽的。
有一轮红日沐浴着在大海之彼岸；有欢笑着的海水送着夕归的渔船。
南方，遥远而美丽的！
南方是有着榕树的地方，榕树永远是垂着长须，如同一个老人安静地站立，在夕暮之中作着冗长的低语，而将千百年的过去都埋在幻想里了。
晚天是赤红的。公园如同一个废墟。鹰在赤红的天空之中盘旋，作出短促而悠远的歌唱，嘹唳地，清脆地。
鹰是我所爱的。它有着两个强健的翅膀。
鹰的歌声是嘹唳而清脆的，如同一个巨人的口在远天吹出了口哨。而当这口哨一响着的时候，①我就忘却我的忧愁而感觉兴奋了。
我有过一个忧愁的故事。每一个年轻的人都会有一个忧愁的故事。
南方是有着太阳的热和火焰的地方。而且，那时，我比现在年轻。
那些年头！啊，那是热情的年头！我们之中，像我们这样大的年纪的人，在那样的年代，谁不曾有过热情的如同火焰一般的生活？谁不曾愿意把生命当作一把柴薪，来加强这正在燃烧的火焰？有一团火焰给人们点燃了，那么美丽地发着光辉，吸引着我们，使我们抛弃了一切其他的希望与幻想，而专一地投身到这火焰中来。
然而，希望，它有时比火星还容易熄灭。对于一个年轻人，只须一个刹那，一整个世界就会从光明变成了黑暗。
我们曾经说过：“在火焰之中锻炼着自己。” 我们曾经感觉过一切旧的渣滓都会被铲除，而由废墟之中会生长出新的生命，而且相信这一切都是不久就会成就的。
然而，当火焰苦闷地窒息于潮湿的柴草，只有浓烟可以见到的时候，一刹那间，一整个世界就变成黑暗了。
我坐在已经成了废墟的公园看着赤红的晚霞，听着嘹唳而清脆的鹰歌，然而我却如同一个没有路走的孩子，凄然地流下眼泪来了。
“一整个世界变成了黑暗；新的希望是一个艰难的生产。”
鹰在天空之中飞翔着了，伸展着两个翅膀，倾侧着，回旋着，作出了短促而悠远的歌声，如同一个信号。我凝望着鹰，想从它的歌声里听出一个珍贵的消息。
“你凝望着鹰么？”她问。
“是的，我望着鹰。”我回答。
她是我的同伴，是我三年来的一个伴侣。
“鹰真好，”她沉思地说了，“你可爱鹰？”
“我爱鹰的。”
“鹰是可爱的。鹰有两个强健的翅膀，会飞，飞得高，飞得远，能在黎明里飞，也能在黑夜里飞。你知道鹰是怎样在黑夜里飞的么？是像这样飞的，你瞧，”说着，她展开了两只修长的手臂，旋舞一般地飞着了，是飞得那么天真，飞得那么热情，使她的脸面也现出了夕阳一般的霞彩。
我欢乐的笑了，而感觉了兴奋。
然而，有一次夜晚，这年轻的鹰飞了出去，就没有再看见她飞了回来。一个月以后，在一个黎明，我在那已经成了废墟的公园之中发现了她的被六个枪弹贯穿了的身体，如同一只被猎人从赤红的天空击落了下来的鹰雏，披散了毛发在那里躺着了。那正是她为我展开了手臂而热情地飞过的一块地方。
②我忘却了忧愁，而变得在黑暗里感觉兴奋了。
南方是遥远的，但我忆念着那南方的黄昏。
南方是有着鹰歌唱的地方，那嘹唳而清脆的歌声是会使③我忘却忧愁而感觉兴奋的。
一九三四年，十二月。
15. 简要概括文中鹰的特征。
16. 文章以简略的笔墨描写“同伴”，有何艺术效果？请简要分析。
17. 文中三次写到“我”忘却忧愁而“感觉兴奋”，情感上有何不同？
18. 全文通过鹰的意象，表达了怎样的主题？
【答案】15. 鹰的特征：鹰有两个强健的翅膀，会飞，飞得高，飞得远，能在黎明里飞，也能在黑夜里飞。女友对鹰的特征与行动的概括，也正是在暗夜里追求光明的革命者的写照。
16. 作者采用隐喻、象征的手法，充满诗意的笔触，将自己在南方的一段生活，将在暗夜里追求光明，惨遭反动派杀害的女友形象化了，诗化了。文章的字里行间，充满着对梦幻般的南方黄昏的依恋，对革命女友的深切怀念和无限敬仰。从文章的整体构思来看，集中笔墨刻画“鹰”——一位坚强的女性形象，是作者刻意表现的主旨。
17. ①第一次是看到受伤的老鹰掉落感到兴奋。
②第二次是得知了老鹰之前的英勇无畏感到兴奋。
③第三次看到了老鹰身受重伤，为了再飞翔一次，不顾自身的疼痛再一次飞向天空而感到兴奋。
18. 主题是“鹰”的战斗精神和牺牲精神。抒发的虽是个人情怀，但在那样的社会里，追求幸福、追求希望的年轻人最终以悲剧形式而告终的事例却带有普遍意义。通过个人的不幸，作者控诉了黑暗和残暴的势力对青春与生命的摧残。其中虽然夹杂较为浓厚的伤感与无可奈何的情调，但在黑暗中苦苦挣扎，企望幸福的心愿依然隐隐闪烁。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生鉴赏作品的事物形象的能力。
根据原文“鹰是我所爱的。它有着两个强健的翅膀”“鹰的歌声是嘹唳而清脆的”“伸展着两个翅膀，倾侧着，回旋着，作出了短促而悠远的歌声”“鹰有两个强健的翅膀，会飞，飞得高，飞得远，能在黎明里飞，也能在黑夜里飞”可以归纳出鹰的特征。
盘旋于南方高空的鹰，象征着作者为革命献身的女友，象征着一切敢于同旧世界顽强抗争的英勇战士；对鹰翱翔长空的描写和女友对鹰的赞美来象征为理想而献身的精神。
【16题详解】
本题考查学生鉴赏作品的人物形象及作用的能力。
通读文章，作者用充满诗意的笔触，将自己在南方的一段生活，将在暗夜里追求光明，惨遭反动派杀害的女友形象化了，诗化了，“鹰是可爱的。鹰有两个强健的翅膀，会飞，飞得高，飞得远，能在黎明里飞，也能在黑夜里飞。你知道鹰是怎样在黑夜里飞的么？是像这样飞的，你瞧”，从这段话可以看出，作者采用隐喻、象征的手法，用“鹰”来刻画一位坚强的女性形象。
从“我欢乐的笑了，而感觉了兴奋”“南方是遥远的，但我忆念着那南方的黄昏”等字里行间可以感受到作者充满着对梦幻般的南方黄昏的依恋，对革命女友的深切怀念和无限敬仰。
文章一开始就以如诗如歌般的语调吟诵出作者对南方的黄昏的深深怀念。“黄昏是美丽的”“南方是远远的；南方的黄昏是美丽的”“南方，遥远而美丽的！”这低回反复的排比句式，饱含了多少深情、多少眷念！作者没有直接地描写他与那位少女之间的爱情，而是通过对青春热情的赞美，曲折地暗示了这一点。这样的处理，更具有令人回味的效果。天空中飞翔的鹰以及鹰的歌声，使作者回忆起他们共同度过的美好时光。他们都爱鹰，因为他们有着像鹰那样飞翔的热情与纯真。但是，那只雄健矫捷的年青的鹰，最终身中六弹，跌落在一个废墟的草丛中。这只年轻的鹰，正是作者自己，同时也是爱着他的少女的写照。从文章的整体构思来看，集中笔墨刻画“鹰”——一位坚强的女性形象，是作者刻意表现的主旨。
【17题详解】
本题考查学生探讨作者的情感的能力。
①由“鹰的歌声是嘹唳而清脆的，如同一个巨人的口在远天吹出了口哨”可知，第一次是看到受伤的老鹰掉落感到兴奋。
②由“鹰是可爱的。鹰有两个强健的翅膀，会飞，飞得高，飞得远，能在黎明里飞，也能在黑夜里飞。你知道鹰是怎样在黑夜里飞的么？是像这样飞的，你瞧，说着，她展开了两只修长的手臂，旋舞一般地飞着了，是飞得那么天真，飞得那么热情，使她的脸面也现出了夕阳一般的霞彩”可知，第二次是得知了老鹰之前的英勇无畏感到兴奋。
③由“然而，有一次夜晚，这年轻的鹰飞了出去，就没有再看见她飞了回来。一个月以后，在一个黎明，我在那已经成了废墟的公园之中发现了她的被六个枪弹贯穿了的身体，如同一只被猎人从赤红的天空击落了下来的鹰雏，披散了毛发在那里躺着了。那正是她为我展开了手臂而热情地飞过的一块地方”可知，第三次看到了老鹰身受重伤，为了再飞翔一次不顾自身的疼痛再一次飞向天空而感到兴奋。
【18题详解】
本题考查学生概括作品主题的能力。
由“‘鹰是可爱的。鹰有两个强健的翅膀，会飞，飞得高，飞得远，能在黎明里飞，也能在黑夜里飞。你知道鹰是怎样在黑夜里飞的么？是像这样飞的，你瞧，’说着，她展开了两只修长的手臂，旋舞一般地飞着了，是飞得那么天真，飞得那么热情，使她的脸面也现出了夕阳一般的霞彩”可知，鹰象征着作者为革命献身的女友，象征着一切敢于同旧世界顽强抗争的英勇战士；
由“有一次夜晚，这年轻的鹰飞了出去，就没有再看见她飞了回来。一个月以后，在一个黎明，我在那已经成了废墟的公园之中发现了她的被六个枪弹贯穿了的身体，如同一只被猎人从赤红的天空击落了下来的鹰雏，披散了毛发在那里躺着了”可知，对鹰翱翔长空的描写和女友对鹰的赞美来象征为理想而献身的精神。
作品用象征的手法，在对鹰的形象的描绘中，生动地写出了有着鹰一样性格的女友的精神面貌，同时抒发了他对女友深切的怀念和崇敬的感情。作者“坐在已经变成了废墟的公园看着赤红的晚霞，听着嘹唳而清脆的鹰歌”“如同一个没有路走的孩子，凄然地流下眼泪来了”，其中既写出了作者深感在革命的年代里，自己不能像鹰一样奋飞与高歌的悲衰和被反动势力杀害的女友的深切怀念，同时再一次表现了作者对新的生活既向往又迷蒙的精神状态。
本文写鹰的歌声是“短促而悠远”的，是在隐喻女友生命虽短，英风却长存；想从中听出一个"珍贵的消息”， 则表现了作者对于革命必然战胜反动势力的迫切希望。对于女友的被害，作者“忘却了忧愁”“在黑暗里感觉兴奋了”，这表明作者认为女友为战胜黑暗、呼唤黎明而献出年轻的生命，也是死得其所，由此可见作者进步的思想倾向。
四、语文综合实践（8分）
19. 语文综合实践活动。
逢年过节，给亲人、朋友发个微信，送去问候、祝福，常用到表情包。下面哪类微信表情包是你的首选，请说明理由。
萌萌的 酷酷的 无厘头的……
【答案】示例一：
萌萌的表情包是我的首选。
理由：逢年过节，不仅图一个喜庆，更图一个祥和。而萌萌的表情包，体现的正是可爱与欢乐，这和过年过节的祥和氛围非常契合。看到萌萌的表情包,不管是送去祝福的，还是收到祝福的，都会心头一软，心头一热，整个人都萌化了，这样，不仅能够拉近人与人之间的距离，增强情感交流，还能够营造出一种温馨、愉快的氛围，使得节日的喜庆和祥和得以深入人心。
示例二：
酷酷的表情包是我的首选。
理由：酷酷的表情包，展现的是时尚，是独特，是新颖。看着那酷酷的表情包，亲朋好友也能从一个侧面对我有所了解，知道我是一个个性十足的“新新人类”。从此，不管是在网络中，还是在现实中，拥有这样一种独特的表达方式，不仅能够让我们在人际交往中脱颖而出，还能尽情展示我们的个性和魅力。
示例三：
无厘头的表情包是我的首选。
理由：逢年过节，许多人都发微信相互问候，大家选用的表情包也往往大同小异，这就缺少了点趣味。如果选用新奇、另类、搞笑的无厘头的表情包，亲朋好友在收到祝福时，会有一种惊喜、意外的感觉。这会给节日的欢乐增添独特魅力。
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达之阐述观点及理由的能力。
此题答案不唯一，只要言之成理即可。无论选哪种类型的表情包，都要说明与该类型的表情相匹配的理由。题干如果有修辞的要求，在表达中也要运用该种修辞。语言表达要流畅。注意要传达正能量，不可随意乱写。
五、应用文写作（12分）
20. 阅读下列材料，按要求写作。
权威媒体调查“实体书店什么最吸引你”，统计结果显示：环境舒适、别具一格，书籍陈列方式合理、讲究，店长懂书，有猫之类的小动物，咖啡零食做得好，读书会、沙龙活动吸引人等位居前列。
如果你是一家实体书店的店长，请结合上述信息为你的实体书店写一段推介文字，不得泄露与考生相关的信息，字数不超过200字。
【答案】示例：
各位读者朋友，在我们的有道书屋里，你可以品尝到特色而又实惠的餐饮，你可以在咖啡与书香的氤氲中享受阅读的乐趣，你可以欣赏到别具一格的艺术画廊、匠心独运的花艺盆栽以及妙趣横生的DIY手工艺品，博览群书的馆长期待着在这里与你畅谈，我们邀请的知名作家、阅读推广人、优秀教师期待着与你分享阅读的体验，定期举行的读书沙龙里的读友们期待着与你相约。有道书屋，热忱欢迎各位读者朋友的光临！
【解析】
【详解】本题考查学生微写作的能力。
属于应用文写作，类型为：推介词。
现在的生活节奏越来越快，我们需要停下脚步休息一下，而书店作为文化的载体，是一种生活方式的传递与共融。为书店写一则推介词，要紧扣“实体书店”这一主题来写，题干中的提示语很重要，如环境舒适、书籍摆放合理、有零食、有猫之类的小动物等，关键是店长懂书，有吸引人的读书沙龙等。这些优势是推介词里必不可少的要素。注意语言表达，可以借助排比、对偶、比喻、拟人等修辞提升推介力量。最后注意字数的限制。此题答案不唯一，只要言之成理即可。
六、作文（40分）
21. 阅读下面的文字，按要求作文。
众多媒体盘点的年度热词：建党百年、强国有我、乡村振兴、大国之治、奋斗、梦想、抗疫、“神舟”……勾勒出2021年的不平凡。
请你选取一到两个热词，写一封信给你的朋友，诉说你的不平凡，格式规范，不得泄露与考生相关的信息，不少于700字。
【答案】例文
给朋友的一封信
亲爱的小梦：
你好！这即将过去的一年，是不平凡的一年。这一年我重新认识自我，拨开了迷雾；这一年我突破自我，柳暗花明；这一年我见识了不平凡的自己，为自己点赞。哦，我的好朋友，感谢一路有你，我有好多话想跟你分享。
读高职的这段日子是我最迷茫的一段时间，我每天浑浑噩噩，不能正视自己，也无颜面对父母。感谢你在这黑暗的日子给我光亮，“不要一开始就放弃绽放的机会”，你让我觉得自己是朵花，也美丽也芬芳；我也是不一样的烟火，也有用也闪耀。你说，我们天蝎座天生就志远好胜，不甘平凡。小梦，这些滚烫的话语，敲击着我的心灵，震碎了我的自卑。对，我不能坐以待毙！
我们生下来就长在跑道上，一生都要全力奔跑。你的鼓励，让我开始了自我认知的旅程。我开始反思自己，找出自己的优点和不足，尝试找到自己的兴趣和方向。从最喜欢的餐台设计开始，把我的折纸技巧运用到餐台纸设计上，由生硬到栩栩如生，由幼稚到主题多变，内涵丰富，由展览室到宴会厅，我的餐台纸设计终于形成自己的风格。当我站在省职业技能大赛的会场，看到5200多名观众，130多名参赛选手，我终于找准了自己的定位，不是每个人都会轰轰烈烈，只要超越自我，就是最棒的。这么多人认可还不能证明自己存在的意义？我不是一无是处，在我的领域我也能成就梦想，成为王者。你看到我发给你的视频了吗？那天的我是不是很帅。我看到自己眼里熠熠闪光，我看到纸巾在手上翻飞成艺术品，我看到摆台高雅神圣的光环，我看到评委赞许的微笑，我看到我自己……第一次，真的不夸张，我爱上了自己，为自己喝彩。我摒弃那个卑微到尘土的我，我也是不平凡的。对，我要为自己点赞。
有梦想就向前冲，不甘平凡就能创造不平凡的自己。果然一个梦想会点燃另一个梦想，在突破极限上尝到甜头，风暴越大斗志越劲，每一次跌倒，都让我变得更加坚强；每一次挫折，都让我变得更加成熟。有梦想谁都了不起，终有一天，我们会实现梦想，成为不平凡的自己。小梦，我说得对吗！
最后，我真诚地祝你勇敢追梦，做了不起的自己！
你的朋友：小理
2022年6月X日
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类作文题。
每个时代都有它的烙印，热词是焦点的凝聚，是时代的缩影，是精神的风向标。作文要求同学们选择最有感触的热词，体现生活的不平凡，并且以书信的形式，跟朋友分享感受。通过对热词的理解，在文章中体现宝贵的精神财富，找准个人的时代坐标，奏响时代最强音，传递正能量，用奋斗点亮青春的主题。“不平凡”可以是热词冲击下不同的感受；可以是自己独特的经历和故事；可以是解读热词，提升认识。注意写出自己的“不平凡”。
解读热词。“乡村振兴”，大国之治的重要支柱，是人民群众对美好生活的向往；“建党百年、强国有我”是民族复兴的使命呼唤着新一代青年担当重任；“奋斗、梦想”是驱动我们前行的核心动力；“神舟、瘟疫”体现国家的制度优势，祖国的强大，创新精神工匠精神。热词是时代的缩影，要在“大我”中见“小我”，看到我的体会，我的转变。
写作构想。既可各自独立，自主组合；又可彼此关联，声气相通。“建党百年”离不开“梦想”“奋斗”，“强国有我”中体会个人的作用，应具备的素质。组合时应遵循思维原则，把握内在联系。也可以单独谈“抗疫”精神、“航天”精神，这些对自己的影响和感染。在论证过程中可以采用正反对比论证、举例论证、道理论证、引用论证等多种论证方法，证明自己的观点，丰富文章的内容。可以引用习总书记讲话；可以讲航天英雄的故事；可以写黄超琼利用自己的专长，带领彝族人民实现乡村振兴。最后一定要注意联系自身，“诉说你的不平凡”，思想观念的转变，境界的提升，转化为前行的动力。
题目明确要求体裁为书信，且对象是自己的朋友，写作时你要注意语气要得体。注意作文的格式，问候语、落款的位置。
立意：
1.奋斗，让梦想照进现实
2.建设美丽中国，我们在路上
3.不忘初心，勇于创新，书写出彩人生湖南省 2022年普通高等学校对口招生考试
语文
本试题卷共6道大题，21 道小题，共6页。时量 150 分钟。满分 120分
一、基础知识及运用 （18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
不阴不晴的天气，乍寒乍暖的时令，一会儿是习习和风，一会儿是蒙蒙细雨，春是时哭时笑的，春是善于撒娇的。
树枝间新透出叶芽，稀疏琐碎的点缀着。地上黄一块，黑一块，又浅浅的绿一块，看去很不顺眼，但几天后，便成了一片蓊郁的绿云，一条缀满星星野花的绣毯了。 ，可是他转瞬间会化为如纱的轻烟，如酥的小雨。新婚紫燕，屡次双双来拜访我的矮椽，软语呢喃商量不定，我知道他们准是看中了我的屋梁，果然数日后，便衔泥运草开始筑巢了。远处，不知是画眉，还是百灵，或是黄莺，在试着新吭呢。强涩地，不自然地，一声一声变换着，像苦吟诗人在推敲他的诗句似的。绿叶丛中紫罗兰的嗫嚅，芳草里铃兰的耳语，流泉边迎春花的低笑，你听不见么？我是听得很清楚的。她们打扮整齐了，只等春之女神揭起绣幕，便要一个一个出场演奏。现在她们有点浮动，有点不耐烦。春是准备的，______________。
几天没有出门，偶然涉足郊野，眼前竟换了一个新鲜的世界。到处怒绽着红紫，到处隐现着虹光，到处悠扬着悦耳的鸟声，到处飘荡着迷人的香气，蔚蓝的天上，桃色的云，徐徐伸着懒腰，似乎春眠未足，还带着惺忪的睡态。流水却瞧不过这小姐腔，他泛着潋滟的霓彩，唱着响亮的新歌，头也不回地奔赴巨川，奔赴大海……__________，春是永远的向着充实和完成的路上走的。
春光如海，古人的比方多妙，多恰当。只有海，才可以形容出春的饱和，春的浩瀚，春的磅礴洋溢，春的澎湃如潮的活力与生机。
春在工作，忙碌地工作，她要预备夏的（ ），秋的（ ），冬的休息，不工作又怎么办？但春一面在工作，一面也在游戏，_______________。
春不像夏的（ ），秋的（ ），冬的死寂，她是一味活泼，一味热狂，一味生长与发展，____________。
1. 语段中加点字的读音，不全正确的一项是（ ）
A. 点缀zhuì 蓊然wěng B. 嗫嚅rú 惺忪sōng
C. 潋滟liàn 霓彩ní D. 浩瀚hàn 磅礴pó
2. 语段中的下列词语，有错别字的一项是（ ）
A. 撒娇 琐碎 B. 屋梁 悠扬 C. 飘荡 蔚篮 D. 澎湃 忙碌
3. 依次填入语段中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 壮盛 丰饶 沉郁 肃穆 B. 壮盛 丰饶 肃穆 沉郁
C. 丰饶 壮盛 沉郁 肃穆 D. 丰饶 壮盛 肃穆 沉郁
4. 将下列语句依次填入语段中画横线的空白处，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 春是等待的 春是烂漫的 春是快乐的 春是年轻的
B. 春是烂漫的 春是年轻的 春是快乐的 春是等待的
C. 春是快乐 春是烂漫的 春是等待的 春是年轻的
D. 春是年轻的 春是快乐的 春是烂漫的 春是等待的
5. 填入语段中波浪线处的句子，没有语病的一项是（ ）
A. 你的那云压在厚厚的灰黯色的眉梢上，自然不免教你气闷
B. 压在你眉梢上的那厚厚的灰黯色的云，自然不免教你气闷
C. 压在你那厚厚的灰黯色的眉梢上的云，自然不免教你气闷
D. 你那厚厚的灰黯色的压在眉梢上的云，自然不免教你气闷
6. 对“像苦吟诗人在推敲他的诗句似的”一句运用的修辞手法，判断正确的一项是（ ）
A. 拟人 B. 借代 C. 比喻 D. 夸张
二、古代诗文阅读（18分）
（一）（6分，每小题3分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
邯郸冬至夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
7. 下面对这首诗作者的解说，不正确的一项是（ ）
A. 唐朝著名的现实主义诗人。
B. 唐代新乐府运动的倡导者。
C. 主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
D. 代表作有《琵琶行》《将进酒》《长恨歌》等。
8. 下列对这首诗赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首句点明客居地点在邯郸驿站，时节冬至，已植“思家”之根，同时照应标题。
B. 次句叙写客店过节，“抱膝”二字，活画出枯坐的神态，“影伴身”更显孤寂之感。
C. 三、四两句直写思家，实写家人如同自己一般，夜不能寐，思念亲人，耐人寻味。
D. 全诗用直率质朴、通俗易懂的语言，道出了人们常有的生活体验，感情真挚动人。
（二）（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。……于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。
9. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 时先主屯新野 屯：驻扎
B. 此人可就见 就：造就
C. 不可屈致也 致：招引
D. 由是先主遂诣亮 诣：前往
10. 下列句子中“之”的用法不相同的一项是（ ）
A. 先主器之 B. 将军岂愿见之乎
C. 将军宜枉驾顾之 D. 孤之有孔明
11. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。
孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。
（三）（3分，每空1分）
12. 古诗文默写。
（1）乱石穿空，______________，______________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（2）古之学者必有师。师者，______________。（韩愈《师说》）
三、现代文阅读（24分）
（一）（6分，每小题3分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
汉字“三美”与园林美
汉字的神圣性以及汉字思维的诗意性、体悟性与审美性等特点，使汉字成为中华园林不可或缺的美学元素。
汉字是形、音、意紧密相连的集合体，具有萧启宏《汉字世界》总结的“字形藏理、字音通意、同形同宗、同音通意”的规律，所以，鲁迅先生称汉字形音意为“三美”。
汉字首先是一个视觉符号，悦目是汉字独具的魅力。汉字，“因物构思”“博采众美”，充分摄取了自然美的精英，凝结着大自然的万象纷呈，积淀着造化神秀，吞吐着自然伟力。与“虽由人作，宛自天开”的中华园林艺术最高审美境界一致。
汉字书艺美与园林意境美互相依存、互渗互融，一笔一故事，一字一世界，如胶似膝，不分轩轾。南京随园之“随”，篆体字，顺从，任凭，反映了造园风格和园主人为人处世心态。
汉字属于表音性质的象形文字，也是负载着科学知识和文化观念的全息标志。语音含蕴着原初的文化信息，并与民族心理相联系，对先人的语音崇拜起着助推作用，形成一种特殊的听觉与心理反应模式、固定的联想取向。
园林中表达人类共同愿望时很多运用谐音取象。如“喜”用喜鹊登梅 （喜上眉梢） 表达。
园林中还常借助谐音将两个以上毫不相干的物象进行巧妙的组合建立起象征和被象征、符号形式和意义内涵以及彼此可以转换并能够相互说明的关系。如用鹿、鹤与大瓶组成“六合太平”、瓜和蝴蝶组合“瓜瓞连绵”、莲花和鱼组合“连年有余”。这类“谐音取象”以及同音近音的物象组成的意象，给情思一个载体，即诗的意象表达，成为情思的装饰、诗美的印证和一门渗透着汉民族智慧的艺术，如此，则使心造之虚境，化为诉至于人耳目之“实景”。而这些鲜活优美的“意象”出现在宅园中，寓瑞于日常生活，寓美于起居歌吟之中，如春风化雨，滋润着人们的心田。
汉字“三美”与园林中的山水、建筑、植物等共同构成中华园林隽永的艺术美、意境美和意象美，在世界园林史上不仅独树一帜，而且无与伦比。
13. 下列不属于中“谐音取象”的一项是（ ）
A. “耦园”之“耦”，用“耒”与“禺”联合表示夫妇共耕之意境美，赋予其无穷魅力。
B. “禄”，升官发财，用“十鹿（食禄）图”、鸡冠花加铜镜加爵（加官加爵）等表达。
C. “寿禄有余”用鹿和鱼组合表示，“百年和合”用荷花和盒子、百合、万年青组合表示。
D. “财”多用“鱼”（余）表达，如三鲤共头（多利聚头）、击磐双鲤（吉庆双利）等。
14. 下列对文章相关内容的理解与分析，正确的一项是（ ）
A. 汉字因为是形、音、意紧密相连的集合体，所以在中华园林美学元素之中不可或缺。
B. 中华园林艺术“宛自天开”，汉字构字“博采众美”，二者之间最高审美境界是一致的。
C. 谐音取象组成的意象，给了情思一个载体，使心造之虚境化为诉至于人耳目的“实景”。
D. 汉字“三美”的融入，使得中华园林艺术之美在世界园林史上独树一帜，无与伦比。
（二）（18分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
鹰之歌
丽尼
黄昏是美丽的。我忆念着那南方的黄昏。
晚霞如同一片赤红的落叶坠到铺着黄尘的地上，斜阳之下的山冈变成了暗紫，好像是云海之中的礁石。
南方是遥远的；南方的黄昏是美丽的。
有一轮红日沐浴着在大海之彼岸；有欢笑着的海水送着夕归的渔船。
南方，遥远而美丽的！
南方是有着榕树的地方，榕树永远是垂着长须，如同一个老人安静地站立，在夕暮之中作着冗长的低语，而将千百年的过去都埋在幻想里了。
晚天是赤红的。公园如同一个废墟。鹰在赤红的天空之中盘旋，作出短促而悠远的歌唱，嘹唳地，清脆地。
鹰是我所爱的。它有着两个强健的翅膀。
鹰的歌声是嘹唳而清脆的，如同一个巨人的口在远天吹出了口哨。而当这口哨一响着的时候，①我就忘却我的忧愁而感觉兴奋了。
我有过一个忧愁的故事。每一个年轻的人都会有一个忧愁的故事。
南方是有着太阳的热和火焰的地方。而且，那时，我比现在年轻。
那些年头！啊，那是热情的年头！我们之中，像我们这样大的年纪的人，在那样的年代，谁不曾有过热情的如同火焰一般的生活？谁不曾愿意把生命当作一把柴薪，来加强这正在燃烧的火焰？有一团火焰给人们点燃了，那么美丽地发着光辉，吸引着我们，使我们抛弃了一切其他的希望与幻想，而专一地投身到这火焰中来。
然而，希望，它有时比火星还容易熄灭。对于一个年轻人，只须一个刹那，一整个世界就会从光明变成了黑暗。
我们曾经说过：“在火焰之中锻炼着自己。” 我们曾经感觉过一切旧的渣滓都会被铲除，而由废墟之中会生长出新的生命，而且相信这一切都是不久就会成就的。
然而，当火焰苦闷地窒息于潮湿的柴草，只有浓烟可以见到的时候，一刹那间，一整个世界就变成黑暗了。
我坐在已经成了废墟的公园看着赤红的晚霞，听着嘹唳而清脆的鹰歌，然而我却如同一个没有路走的孩子，凄然地流下眼泪来了。
“一整个世界变成了黑暗；新的希望是一个艰难的生产。”
鹰在天空之中飞翔着了，伸展着两个翅膀，倾侧着，回旋着，作出了短促而悠远的歌声，如同一个信号。我凝望着鹰，想从它的歌声里听出一个珍贵的消息。
“你凝望着鹰么？”她问。
“是的，我望着鹰。”我回答。
她是我的同伴，是我三年来的一个伴侣。
“鹰真好，”她沉思地说了，“你可爱鹰？”
“我爱鹰的。”
“鹰是可爱的。鹰有两个强健的翅膀，会飞，飞得高，飞得远，能在黎明里飞，也能在黑夜里飞。你知道鹰是怎样在黑夜里飞的么？是像这样飞的，你瞧，”说着，她展开了两只修长的手臂，旋舞一般地飞着了，是飞得那么天真，飞得那么热情，使她的脸面也现出了夕阳一般的霞彩。
我欢乐的笑了，而感觉了兴奋。
然而，有一次夜晚，这年轻的鹰飞了出去，就没有再看见她飞了回来。一个月以后，在一个黎明，我在那已经成了废墟的公园之中发现了她的被六个枪弹贯穿了的身体，如同一只被猎人从赤红的天空击落了下来的鹰雏，披散了毛发在那里躺着了。那正是她为我展开了手臂而热情地飞过的一块地方。
②我忘却了忧愁，而变得在黑暗里感觉兴奋了。
南方是遥远的，但我忆念着那南方的黄昏。
南方是有着鹰歌唱的地方，那嘹唳而清脆的歌声是会使③我忘却忧愁而感觉兴奋的。
一九三四年，十二月。
15. 简要概括文中鹰的特征。
16. 文章以简略的笔墨描写“同伴”，有何艺术效果？请简要分析。
17 文中三次写到“我”忘却忧愁而“感觉兴奋”，情感上有何不同？
18. 全文通过鹰的意象，表达了怎样的主题？
四、语文综合实践（8分）
19. 语文综合实践活动。
逢年过节，给亲人、朋友发个微信，送去问候、祝福，常用到表情包。下面哪类微信表情包是你的首选，请说明理由。
萌萌的 酷酷的 无厘头的……
五、应用文写作（12分）
20. 阅读下列材料，按要求写作。
权威媒体调查“实体书店什么最吸引你”，统计结果显示：环境舒适、别具一格，书籍陈列方式合理、讲究，店长懂书，有猫之类的小动物，咖啡零食做得好，读书会、沙龙活动吸引人等位居前列。
如果你是一家实体书店的店长，请结合上述信息为你的实体书店写一段推介文字，不得泄露与考生相关的信息，字数不超过200字。
六、作文（40分）
21. 阅读下面的文字，按要求作文。
众多媒体盘点的年度热词：建党百年、强国有我、乡村振兴、大国之治、奋斗、梦想、抗疫、“神舟”……勾勒出2021年的不平凡。
请你选取一到两个热词，写一封信给你的朋友，诉说你的不平凡，格式规范，不得泄露与考生相关的信息，不少于700字。

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