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2024—2025学年度上学期期中教学质量检测试题
八年级生物
本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分。
注意事项：
1．答题前先在答题纸上将自己的姓名、班级、准考证号填写清楚，并用2B铅笔将准考证号对应涂好。
2．请将答案涂写在答题纸上！
一、选择题（单选题，每题2分，共50分）
1. 桃花水母又称桃花鱼，是一种最原始、最低等的无脊椎腔肠动物，距今已有6.5亿年，出现时间比恐龙早几亿年。桃花水母对生存环境有极高的要求。水质不能有任何污染，活体罕见，极难制成标本，被国家列为世界最高级别的“极危生物”。下列有关桃花水母的叙述错误的是（ ）
A. 有攻击和防御的利器刺细胞
B. 身体由内胚层和外胚层两层细胞组成
C. 身体呈辐射对称
D. 食物从口入，从肛门排出残渣
2. 下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，不正确的是（ ）
A. 线虫动物多数寄生生活，如蛔虫、丝虫、蛲虫、钩虫、线虫
B. 秀丽隐杆线虫是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物
C. 软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒
D. 寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存
3. 下列有关无脊椎动物的特征描述不正确的是（ ）
A. 沙蚕等环节动物靠疣足或刚毛辅助肌肉运动
B. 蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成
C. 血吸虫寄生在人的小肠里，体表包裹着一层角质层
D. 蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分，体表有坚韧的外骨骼
4. 下列关于鱼的呼吸的说法中不正确的是（　　）
A. 鱼不断地由口吞入水，这是鱼在呼吸 B. 图中②处的水与①处相比，二氧化碳增多了
C. 血液流过鳃时，与水发生气体交换 D. 图中②处的水与①处相比，氧气增多了
5. 2022年11月，上海海关在入境邮件中查获232只钝口蝾螈。这种动物被宠物商家冠名为“六角恐龙”，实际上它是一种外来入侵生物，放入自然环境，极易破坏当地的生态平衡。下列关于这种生物的叙述，错误的是（　　）
A. 该生物属于两栖动物 B. 幼体生活在水中，用鳃呼吸
C. 它是真正的陆生脊椎动物 D. 成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
6. 动物的名字很奇怪，我们发现有些动物“名不副其实”，比如“鳄鱼不是鱼、海马不是马、蜗牛不是牛、鲸鱼也不是鱼，石鳖不是鳖”，它们分别属于（ ）
A 爬行动物、哺乳动物、软体动物、鱼类、两栖动物
B. 两栖动物、鱼类、软体动物、哺乳动物、软体动物
C. 两栖动物、哺乳动物、节肢动物、鱼类、两栖动物
D. 爬行动物、鱼类、软体动物、哺乳动物、软体动物
7. 诗词是中华民族传统文化的瑰宝，共中蕴含着不少生物学现象。下列描述错误的是（ ）
A. “江上往来人，但爱鲈鱼美”，鲈鱼在水中靠鳃进行气体交换
B. “神龟虽寿，犹有竞时。腾蛇乘雾，终为土灰”，龟和蛇有防止水分散失的甲或鳞片
C. “西塞山前自鹭飞，桃花流水蹶鱼肥”，白鹭和鳜鱼的体温不随环境温度的变化而改变
D. “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，蝉有外骨骼，属于节肢动物中的昆虫
8. 图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征。下列观点正确的是（　　）
A. Ⅰ可以表示体温恒定 B. Ⅱ可以表示陆地产卵
C. Ⅲ可以表示胎生、哺乳 D. Ⅳ可以表示体内有脊柱
9. 如图是某同学用两片长方形的木板（1、2）、两条橡皮筋（3、4）和一颗螺丝（5）制作的肌肉牵拉骨运动的模型。下列有关叙述错误的是（　　）
A. 图中[1][2]相当于两块骨
B. 若[5]表示肘关节，则该模型模拟的是屈肘动作
C. 人完成屈肘动作时，图中[3][4]处于收缩状态
D. 人通过骨骼肌的收缩牵引骨绕着关节来完成运动
10. 今年9月1日，在央视播出的《开学第一课》中介绍了中国首只无壳孵化小鸡“小茶缸”的成长全记录。小茶缸是一只在杯子中孵化出的小鸡，关于“小茶缸”出生后行为叙述错误的是（　　）
A. 刚出生时就会行走的行为属于先天性行为
B. “小茶缸”先天性行为不会受孵化方式的影响，由体内遗传物质决定
C. 听到实验员播放“咕咕”声后取食的行为是后天学习行为，永远不会忘
D. “小茶缸”的后天学习行为能帮助它更好地适应复杂环境
11. 下列关于社会行为的叙述中、正确的是（ ）
①野牛集体抵御狼群的袭击属于社会行为
②青蛙捕食害虫属于社会行为
③具有社会行为的动物群体的内部有一定的组织
④具有社会行为的动物群体的内部有明确的分工
⑤具有社会行为的动物群体的内部都形成等级
A. ①②③ B. ①④ C. ②③④ D. ①③④
12. 澳大利亚大火后几个月，有些漆黑的桉树开始长新芽。科学家却十分担心，桉树将疯狂生长，影响其它植物的生存，而在大火之前，人们没有这个担心，因为考拉最喜欢的食物就是新鲜的桉树叶，数量众多的考拉对桉树的生长起到了一定的抑制作用。此事例说明动物在生态系统的作用是（ ）
A. 促进生态系统的物质循环 B. 帮助植物传粉、传播种子
C. 维持生态平衡 D. 和植物共生
13. 某校生物兴趣小组的同学做了“探究霉菌生长的环境条件”实验：在甲、乙、丙三个培养皿中分别放上大小差不多的馒头，分别进行下列处理后进行培养。数日后观察馒头发霉情况记录如下：
装置 处理方法及培养环境 实验现象
甲 不给馒头洒水，置于19-25℃的室内 馒头没有发霉
乙 将馒头洒水湿润，置于19-25℃的室内 馒头上长满了霉
丙 将馒头洒水湿润，置于冰箱冷藏室（4℃） 馒头没有发霉
对上述实验分析不合理的是（ ）
A. 馒头为霉菌提供了有机物
B. 甲和丙装置形成对照，变量是水分
C. 实验现象说明：霉菌适宜在温暖、潮湿的环境中生长
D. 探究温度对霉菌生长有什么影响，需要乙和丙做对照
14. 为探究两种抗生素对某细菌的抑制效果，设计如题图所示实验方案；在无菌固体培养基表面涂布被检测细菌，放置甲、乙和丙三个圆形滤纸片（抗生素可在培养基中扩散，滤纸片周围出现抑菌圈的大小能反映其抑菌效果，抑菌圈越大，抑菌效果越明显）。下列说法错误的是（　　）
A. 抑菌最有效的是抗生素b
B. 浸泡滤纸片的抗生素a、b浓度应相同
C. 丙滤纸片起到对照作用
D. 此方法可检测抗生素对病毒的抑制效果
15. 对下列图中微生物的描述，正确的是（ ）
A. ①无细胞结构，可以寄生在②内，属于细菌病毒也叫噬菌体
B. ②有细胞结构，产生芽孢繁殖新个体
C. ②③④⑤都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
D. 它们都可以在生态系统中扮演分解者的角色
16. 下列关于人类对细菌和真菌的叙述，错误的是（ ）
A. 制作酸奶和泡菜都需要用到乳酸菌
B. 污水中通入空气有利于甲烷菌分解有机物生产沼气
C. 利用转基因技术可以使大肠杆菌生产胰岛素
D. 巴氏消毒可以杀死牛奶中的细菌和真菌，但不能杀死芽孢
17. 下列不属于生物多样性的是（ ）
A. 生物种类多样性 B. 基因多样性
C. 生态系统多样性 D. 生物数量多样性
18. 为宣传保护某水库的生物多样性，某兴趣小组制作了一些鱼类的物种信息卡。下列叙述错误的是（　　）
A. 物种名由属名+种加词构成
B. 图示鱼类中，鲢和鲤的亲缘关系最近
C. 鲶形目包含的生物种类比黄颡鱼属少
D. 可调查鱼类繁殖周期来制定保护方案
19. 一项研究显示了某地哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因，其结果如下图。下列分析错误的是（ ）
A. 栖息地丧失是该地哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的主要原因
B. 生物多样性面临的威胁有偷猎、栖息地丧失、外来物种入侵等
C. 建立自然保护区是保护生物多样性的根本措施
D. 目前造成生物多样性面临威胁的主要原因是人类活动影响
20. 建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上三种保护生物多样性措施，分别属于（　　）
A. 迁地保护、就地保护、法制管理
B. 就地保护、自然保护、法制管理
C. 自然保护、就地保护、法制管理
D. 就地保护、迁地保护、法制管理
二、非选择题（每空1分，共50分）
21. 图中是我们本学期学过的六种动物，请回答：
（1）近几年我们汶河生态环境明显改善，今年秋天100多只白鹭在沂河两岸时而翩跹起舞，时而在水中嬉戏，A白鹭所属的动物类群大多能飞，与其飞行生活相适应的外部特征是______（填写两条），与之相适应的呼吸方式是______。
（2）E靠______呼吸，A与D与呼吸密切相关（辅助呼吸）的结构分别是______。
（3）C的______使其运动灵活，更好的适应陆地环境，其需要定期蜕皮的原因是______。
（4）上述动物可分为A、D、F和B、C、E两类，分类的依据是______，属于恒温动物的有______（填字母）。
（5）鱼通过______在水中游泳。
22. 生命在于运动。图一、图二、图三分别是与人体运动相关的概念图和结构示意图，图四是某同学制作的运动系统的组成模型。请据图回答下列问题。
（1）图一中B代表的是______，从结构层次上看，A属于______。
（2）图二中，关节很灵活，离不开[ ]______分泌的滑液和[ ]______。若运动时用力过猛，常常会使1从[ ]______中滑脱出来，造成脱臼。
（3）运动员在训练、比赛中往往易出现膝关节损伤，可通过注射“人造关节液”——玻璃酸钠来缓解疼痛，该液体的作用类似于的滑液，应当被注射入图二[ ]______中。
（4）模型构建是学习生物学的一种有效策略。图四中d在运动中起______作用，a模拟的是图三中的[ ]______。
23. 请阅读并分析下列材料，回答问题。
材料一：科学家做过这样一个实验，人们把红薯撒在海滩上，不久猕猴走出森林，来到海滩取食红薯。一只2岁的小猕猴首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃。后来，其他猕猴也逐渐学会了这种处理红薯的方法。
材料二：黄面秃鹫迁徙于非洲的埃及和欧洲的西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏。在埃及，黄面秃鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，并可利用工具——石块把蛋砸开。科学家在西班牙把秃鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临，所有的秃鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的这只秃鹫放飞，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面秃鹫会用石块砸开鸵鸟蛋，并把它吃掉。
（1）材料一、材料二都说明的是动物的______行为（具体的实际行为）。
（2）从动物行为获得的途径来看，材料一所表述的猕猴的行为属于动物的______行为，这种行为是通过______获得。
（3）从动物行为获得的途径来看，材料二所表述的黄面秃鹫的行为属于动物的______行为，这种行为是由______决定的。
24. 微生物种类繁多，一提到微生物，人们往往只会想到它们的害处，特别是自2020年至今，新型冠状病毒一直困扰着人类，给人类的生产生活带来了很大影响，这也让人们更加的讨厌微生物。其实它们中的很多是对人类有益的，我们要客观的认识微生物与人类的关系。请结合所学知识回答下列问题。
（1）A为2019-nCov新型冠状病毒，图中属于病毒的还有______，虽然它们和A的形态不同，但它们的结构相同，都是由______组成。
（2）接种疫苗是预防新冠肺炎有效的措施。科研人员要制备该疫苗需要培养新型冠状病毒，培养新型冠状病毒所选用的培养基应为______（填字母）。
A. 含多种无机盐的营养液 B. 植物组织培养基
C. 活的鸡胚 D. 固体培养基
（3）病毒繁殖方式是______。
（4）做酸奶需要用到乳酸菌，乳酸菌与图中______为同一生物类群，它们通过______方式进行繁殖。此生物类群的某些个体在生长发育后期能够形成______，以抵抗不良环境，环境适宜时，又能萌发成细菌。
（5）真菌与人类的生活关系密切。酿酒或制作面包要用到图中的[ ]______。青霉素是由图中[ ]______产生的抗生素类药物。新冠肺炎患者不能用青霉素进行治疗，请说明原因______。
25. 微生物个体微小，除了可以使人患病，还可以在食品或医药生产中被广泛应用。如图为几种微生物的形态结构示意图。请分析回答。
（1）据考古推测，我国在8000年前出现了曲蘖酿酒，酿酒时常说“先来水后来酒”请解释原因______。1857年，巴斯德通过曲颈瓶试验，证实了肉汤变质是由______造成的，该微生物与酿酒微生物细胞结构的主要区别是______。
（2）“双歧杆菌乳杆菌三联活菌片”含有与人肠道共生菌种，能治疗人肠道菌群失调。为保证药物中的菌群能在肠道中正常繁殖，在服用该药时在服用该药时，你认为“钙片、抗生素、抗病毒药物等”不能与其同时服用的是______，理由是______，双歧杆菌乳杆菌与人类是______关系。
（3）近年来，针对一些严重细菌性疾病的传统疗法所出现的严重的耐药性等问题，科研工作者转向“噬菌体治疗”这一新疗法，其原理是______可以______于某一种细菌细胞内，人类并不是噬菌体的宿主。
（4）生活在人胃黏膜表面的幽门螺旋菌可引起慢性胃炎。为研究乳酸菌对幽门螺旋菌感染的影响，研究者将若干只健康的实验小鼠均分为三组，按如下表进行处理。
处理 1组 2组 3组
是否灌胃乳酸菌 否 否 是
三周后是否灌胃幽门螺旋菌 否 是 是
几个月后检测三组小鼠胃黏膜炎症因子的量，结果如图所示，该实验变量为______，对实验结果对比分析，说明乳酸菌对幽门螺旋菌感染具有______（填写“促进或抑制或无效果”）作用。
26. 下面列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学生物知识解答以下问题：
（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：①______，③______，⑤______。
（2）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系。上述六种生物中，与大豆亲缘关系最近的是______。
（3）生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。这七个分类单位中，最基本的分类单位是______，包括共同特征最多的是______。
（4）我国是裸子植物最丰富的国家，约有240种，被称为“裸子植物的故乡”，保护生物多样性的根本措施是______。
（5）扬子鳄是真正的陆生脊椎动物动物的主要原因______。
2024—2025学年度上学期期中教学质量检测试题
八年级生物 答案
一、选择题（单选题，每题2分，共50分）
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】CD
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】C
【13题答案】
【答案】B
【14题答案】
【答案】D
【15题答案】
【答案】A
【16题答案】
【答案】B
【17题答案】
【答案】D
【18题答案】
【答案】C
【19题答案】
【答案】C
【20题答案】
【答案】A
二、非选择题（每空1分，共50分）
【21题答案】
【答案】（1） ①. 身体呈流线型、前肢变翼、体表覆羽 ②. 双重呼吸
（2） ① 体壁 ②. 气囊、皮肤
（3） ①. 分节的身体和附肢 ②. 外骨骼会限制生物的生长和发育
（4） ①. 体内有无脊柱 ②. A、F
（5）躯干部和尾部的摆动和鳍的协调作用
【22题答案】
【答案】（1） ①. 肌腱 ②. 器官
（2） ①. 2关节囊 ②. 5关节软骨 ③. 4关节窝
（3）3关节腔 （4） ①. 支点 ②. 6肱二头肌
【23题答案】
【答案】（1）觅食 （2） ①. 学习 ②. 学习和生活经验
（3） ①. 先天性 ②. 遗传物质
【24题答案】
【答案】（1） ①. C植物病毒、D噬菌体 ②. 蛋白质外壳和内部的遗传物质 （2）C （3）自我复制
（4） ①. B ②. 细胞分裂 ③. 芽孢
（5） ①. F酵母菌 ②. E青霉 ③. 抗生素只能杀死或抑制细菌的生长和繁殖，对病毒无效
【25题答案】
【答案】（1） ①. 酵母菌在酿酒过程中先进行有氧呼吸产生水，后进行无氧呼吸产生酒精。 ②. 空气中的细菌进入生长繁殖 ③. 没有成形的细胞核
（2） ①. 抗生素 ②. 抗生素能杀死细菌，使三联活菌片失效 ③. 共生
（3） ①. 噬菌体 ②. 寄生
（4） ①. 是否灌注乳酸菌 ②. 抑制
【26题答案】
【答案】（1） ①. 流感病毒 ②. 松树 ③. 扬子鳄
（2）菜豆 （3） ①. 种 ②. 种
（4）保护生态系统的多样性
（5）生殖和发育摆脱了对水的依赖

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