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第八章 压强
8.3 大气压强与人类生活
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
新课引入
地球被厚达1 000 km以上的大气层包围着。大气和其他物质一样具有质量，也受到地球的引力，并和液体一样具有流动性。那么，大气是否也会产生压强呢？
新课讲授
典例
知识点
一
怎样知道大气有压强
1. 大气压强的实验验证
纸杯托水：在玻璃杯中盛满水，用一张纸片盖着，再倒过来，纸片与水依旧紧密结合在一起，杯中水未流出。
吸盘：将挂物钩的吸盘压在光滑的墙壁上，尽量挤出吸盘里面的空气，即使在钩上挂重物，吸盘仍然不会脱落。
信息窗
马德堡半球实验
1654年5月8日，德国马德堡市市长奥托·冯·格里克做了一个轰动一时的实验，他将两个半径约为20 cm的中空铜质半球紧密地结合成一个大圆球，并抽去球内的空气。这时，许多人使劲也拉不开。后来，市长叫人拉来了16匹马，分成两队拉，在一声巨响中，两个半球被拉开了。
2. 大气压强：由大气产生的压强叫大气压强。
3. 产生原因：大气受重力作用且具有流动性。
4.特点：
（1）大气向各个方向都有压强；
（2）大气内部某一点向各个方向的压强相等；
（3）大气层的同一高度向各个方向的压强相等。
与液体
压强类似
知识点
二
怎样测量大气压
1. 托里拆利实验
（1）实验过程
①在一根长约1 m、一端封闭的玻璃细管内灌满汞液，用手指堵住管口。
②将管口向下插入汞液槽中，移开手指并观察管内外液面的高度差。
③待汞柱稳定后，倾斜玻璃细管，观察管内外液面的高度差。
（2）实验现象：当管内外液面的高度差约为760mm时，汞柱停止下降；汞柱稳定后，倾斜细管，管内外液面的高度差保持不变。
（3）实验结论：大气压强可以支持玻璃管内760 mm 高的汞柱。通常，人们把760mm高的汞柱产生的压强作为1个标准大气压，符号为1atm，1个标准大气压的值约为
p= ρgh=13.6 ×103 kg / m3 ×9.8 N / kg×0.76 m≈1.013×105 Pa
（4）实验理解
①由于同种液体的同一深度各个方向上的压强相等，故玻璃细管中与管外液面同一高度处的压强等于大气压强。表示大气压强值的汞柱高度为管内外液面的高度差。
②管内外液面的高度差只与大气压有关，与管的粗细和是否倾斜无关。
管外液面所在水平面上的压强大小处处相等。
（4）实验理解
③将玻璃细管向上提一些或向下压一些，管内外液面的高度差不变。
④ 玻璃细管内汞柱液面上方是真空。若管中进入空气，则汞柱上端存在向下的压强，管内外液面的高度差将变小，测得的大气压小于真实值。
（4）实验理解
①由于同种液体的同一深度各个方向上的压强相等，故玻璃细管中与管外液面同一高度处的压强等于大气压强。表示大气压强值的汞柱高度为管内外液面的高度差。
②管内外液面的高度差只与大气压有关，与管的粗细和是否倾斜无关。
③将玻璃细管向上提一些或向下压一些，管内外液面的高度差不变。
④ 玻璃细管内汞柱液面上方是真空。若管中进入空气，则汞柱上端存在向下的压强，管内外液面的高度差将变小，测得的大气压小于真实值。
2. 大气压的测量工具
测量大气压强的工具叫做气压计。气压计有汞气压表和无液气压计等。
汞气压表
无液气压计
知识点
三
大气压与人类生活
1.大气压强与海拔的关系
离地面越高的地方，空气越稀薄，那里的大气压强越小。因此，海拔越高，大气压强越小。
典例
2.沸点与大气压强的关系
液体的沸点随气压的减小而降低，随气压的增大而升高。
如图甲，用注射器给沸腾的水打气加压，水停止沸腾。
如图乙，对沸腾的水停止加热，随即用注射器抽气减压，水再次沸腾。
3.大气压的应用：通过制造低气压环境，我们可以将大气压力用作动力加以使用。
离心式水泵：高速旋转的叶轮将泵壳里的水甩到出水管内，从而造成叶轮转轴附近的气压减小，水在大气压强的作用下推开底阀沿进水管进入泵壳。
负压救护车：负压救护车车内气压低于大气压，在大气压强的作用下，救护车内的病毒无法离开救护车向外界传播。
（气压低）
课堂小结
大气压强与人类生活
大气压强
大气压与人类生活
托里拆利实验
1个标准大气压
1 atm≈1.013×105 Pa
大气压与海拔的关系
沸点与气压的关系
大气压的应用
随堂练习1
A
随堂练习2
765
不会
该地海拔较低

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