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【期末专项复习卷】四年级上册语文
考点28：现代文阅读理解3
一、阅读短文，完成练习。(14分)
吴刚伐桂
①很久以前，咸宁的西河边住着一个叫吴刚的年轻人。他从小丧父，和母亲相依为
命，以砍柴为生。有一年当地暴发了瘟疫，传染很快，百治不愈。吴刚的母亲也不幸被感染。吴刚心急如焚，每日去河边的挂榜山上采药救母。
问题一：“心急如焚”是什么意思？吴刚为什么心急如焚？
②一天，观音东游归来赶回西天过中秋节，路过此地时见一位小伙子在峭壁上采药。了解原因后观音深受感动，就告诉吴刚说月宫中有一株叫桂花的树，开着一种金黄色的小花，用它泡水喝，可以治这种瘟疫。每年八月十五那天，挂榜山顶会出现一架通往月宫的天梯。
③这天是八月十二，还有三天就八月十五了。上到挂榜山顶要过七道深涧，爬七处悬崖，最少需要七天七夜。时间不等人，吴刚下决心去闯一闯。他历尽千辛万苦，终于在八月十五晚上登上了挂榜山顶，赶上了通向月宫的天梯。
④吴刚顺着香气来到桂树下，看着金灿灿的桂花，好不高兴。他拼命摘呀摘，总想多摘一点回去救母亲，救乡亲。可摘多了他抱不了，怎么办？灵机一动，吴刚有了办法。他抱住桂花树使劲摇动，桂花像细雨一样纷纷飘落下来，飘出月宫，飘过云层，飘呀飘呀，落进了挂榜山下的西河水中。顿时，河面清香扑鼻，河水被染成了金黄色，人们纷纷跑来喝这香香的河水，疫病全好了！大家都说这哪是河水呀，分明是比金子还珍贵的救命水，于是就给西河改名“淦河”。
问题二：本段末尾写“淦 河”水比金子还珍贵，这样写有什么好处？
⑤这天晚上正是天宫神仙们的赏月聚会，会上还要吃月饼。桂花的香气直冲天宫，惊动了神仙们。玉帝派差官去调查。差官到了月宫，见桂花树上的桂花全没了，就报告了玉帝。玉帝一听大怒。你要知道，玉帝最喜欢吃桂花做的月饼了，一树的桂花都没了，他就吃不成月饼了。于是玉帝就派天兵天将抓吴刚来问罪。
⑥吴刚把事情的前因后果一五一十对玉帝说了。玉帝听完打心眼儿里喜欢这个年轻人，问吴刚有什么要求。吴刚说他想把桂花树带到人间去救苦救难。可吴刚毕竟犯了天规，若不惩罚就不能树立天威。玉帝就想了一个主意，只要吴刚能把桂花树砍倒，就可以拿走它，这样既惩罚了吴刚，又答应了吴刚的要求。
⑦于是吴刚找来大斧砍起桂花树来。谁知玉帝施了法术，砍一刀长一刀。吴刚长年累月地砍，砍了几千年，桂树却越长越高，桂花也越开越香。吴刚见砍树不倒，又思乡思母心切，就在每年中秋夜折一支桂花向挂榜山方向丢下去，以寄托思乡之情。
⑧年复一年，挂榜山上长满了桂花，乡亲们用这桂花泡茶喝，咸宁再也没了灾难。
1、请用简洁的语言概括“吴刚伐桂”的起因、经过和结果，完成下图。(3分)
2、你会长话短说吗？请把第④自然段划线的句子说简洁，写在横线上。(2分)
3、第5自然段，玉帝听了差官的汇报火冒三丈：“一树的桂花都没了，速速捉来问罪！”把玉帝的话补充完整，你认为横线上填哪一项最恰当？( ) (2分)
A.我还怎么吃月饼？ B.我不能吃月饼了。 C.我吃不成月饼了。
4、细读文章，完成下面的题目。(7分)
(1)第①自然段批注中的问题一属于第 类问题。第④自然段批注中的问题二属于第 类问题。 (2分)
(2)我能解答其中的问题( )。(3分)
我的答案是： 。
(3)我也能试着提出一个有价值的问题：
(2分)
二、阅读短文，完成练习。(15分)
母亲架设的桥(节选)
孩提时，母亲常领我去峡谷深处，让我坐在一领蓑衣那么大的一块小小田滕上，自
己浸没在齐膝的水田里插起秧来。
这峡谷，背着阴，每天的日照不过3小时光景。这在村里，也是块十分贫瘠的谷地。
我家就在这样的山谷口。谷里也有旱地，母亲种上了甘薯、萝卜之类。上那儿去，中间
有条很深的小溪。上面架着桥，可每当发起大水，就常会被冲毁，母亲就常去修桥。因
为这是母亲独自干活的峡谷，没法儿去托赖众乡邻。
到时候，擅长修建寺庙和神社的木匠大伯，必定从哪儿归来，从山里砍来两根圆木，
横在狭窄的小溪上，上面排好栗木板，堆上土。而后，叫我们兄弟踩结实，就成了一座
坚固的红土桥了。约莫过一年，土桥旧了些，桥边杂草丛生，杂草下，一排排露出像在
神社屋檐椽子上见到的那种白色缺口。而且，桥在变旧，栗木会腐烂，一看，桥的背面，
竟长满了蘑菇。母亲把这些采了来，给我们做饭盒里的菜肴吃。
母亲在她的一生中，把这座通向有关自己一家生计的谷田去的小桥，不知修过多少
回！不论哪天架的，这座桥总是在圆木上堆着土，长起蘑菇来。
为了微薄的收成，母亲尽心尽力架起了这座桥，由此取得我们一家的口粮，可以说，
是性命攸关的一座桥。因此，那桥，不论修得如何简陋，可仍是美好的啊！
1、从文中找出下列词语的近义词。(3分)
童年——( ) 田埂——( ) 依赖——( )
2、“性命攸关”是指 作者说这是“性命攸关的一座桥”是因为 。 (2分)
3、用“ ”画出文中表现母亲种地环境恶劣的语句。(2分)
4、文中的桥建在什么地方？是怎样修建成的？(4分)
5、作者回忆了关于母亲的哪些事？表达了怎样的感情？(4分)
三、阅读短文，完成练习。(11分)
管仲与鲍叔牙
①管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻时常和鲍叔牙交往，鲍叔知道他有才干。管仲
因贫穷，经常沾鲍叔的便宜，鲍叔始终能很好地对待他，不因此而说他的闲话。后来鲍叔侍奉齐国的公子小白，管仲侍奉公子纠。当小白被立为齐国国君的时候，公子纠被杀，管仲也被囚禁。鲍叔就向齐桓公推荐管仲。管仲被齐桓公任用，在齐国主持政事，齐桓公因此也成就霸业，多次联合各国诸侯
主括盟会，使天下一切得到匡正，这都是管仲的谋划。
②管仲说：“我当初贫穷时，曾和鲍叔一起做生意，分钱财，自己多拿，鲍叔不为我贪财，他知道我贫穷啊！我曾经替鲍叔办事，结果使他处境更难了，鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有利有不利。我曾经三次做官，三次被国君辞退，鲍叔不认为我没有才能，他知道我没有遇到时机。我曾经三次作战，三次逃跑，鲍叔不认为我胆怯，他知道我家里有老母亲。公子纠失败了，召忽为之而死，我却被囚受辱，鲍叔不认为我不懂得羞耻，他知道我不以小节为羞，而是以功名没有显露于天下为耻。生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！”
③鲍叔推荐管仲以后，自己甘愿做他的下属。天下的人不赞美管仲的才干，而赞美鲍叔能了解人。
1、本文共480字，我的阅读时间约 分钟。(1分)
2、用“ ”画出表现管仲的才能的句子。(2分)
3、根据选文内容填空。(5分)
(1)管仲多分钱财，鲍叔认为他贫穷；
(2)管仲办事不力，鲍叔认为他 ；
(3)管仲三次被辞退，鲍叔认为他 ；
(4)管仲三次逃跑，鲍叔认为他 ；
(5)管仲被囚受辱，鲍叔认为他 。
4、“生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！”这句话的意思是管仲认为
，表达了管仲 。(2分)
5、天下人为什么不赞美管仲的才干，而赞美鲍叔能了解人？(2分)
四、阅读短文，完成练习。(13分)
李时珍陵园
以李时珍纪念馆为主体的李时珍陵园，由本草碑廊、纪念馆、药物馆、百草药园、墓园五大部分组成，在一长500米的带形地段上依次展开。占地面积八十亩，其中建筑面积六千多平方米，全部系钢筋混凝土仿明代建筑。
由山门（纪念馆大门）进入廊院，两侧分别是长80米的本草碑廊。碑廊内壁嵌有李时珍画像、《李时珍传》、《本草纲目原序》和128种本草标本图碑。
廊院之后，是纪念馆，系一四合院。这里安排了明代蕲州城模型展览、李时珍纪念展览、李时珍行医塑像展。展览以大量的文物、照片、文献资料全面系统地介绍了李时珍的生平及《本草纲目》的伟大成就。
由纪念馆穿过月洞门，即见药物馆，楼上楼下共四个展厅，分别展出了历代本草著作，古代医药学家塑像，动、植、矿物药标本和全国各省市重点制药厂生产的名优特中、西药产品。
出药物馆，便是面积为十五亩的百草药园，这里栽种了一百多种中草药，一年四季花香叶绿、千姿百态、供人欣赏。
走过百草园的药物长廊，便进入墓区。绕过一片落叶松林，即见小山坡上苍松翠柏之中的李时珍墓。拾级而上，到第三层平台，正中即是李时珍与妻子吴氏合葬墓。其父李月池母张氏合墓居其左。墓碑碑文清晰。墓地周围，松柏常青，药圃花卉，清香四溢、生气盎然。第二层平台正中矗立着大理石纪念碑，碑顶屹立着李时珍半身塑像，两旁为六角纪念亭。墓园荷花池前巍然耸立着青石牌坊，上刻“医中之圣”四个大字，牌坊下面分别雄峙着两对石狮。牌坊位于墓的正前方约150米。
李时珍纪念馆如今被定为湖北省爱国主义教育基地，位列“百个全国中小学爱国主义教育基地”“百个全国爱国主义教育示范基地”之中。它已成为长江中下游下个新的纪念、教育、科研、旅游相结合的理想之地，吸引着中外万千游客。
1、本文的说明对象是 ，选文的说明顺是( )。(1分)
A.时间顺序 B.空间顺序 C.事情发展的先后顺序
2、文章第二自然段画线句子运用了 、 的说明方法。(2分)
3、下列与文章内容不符的一项是( )。(2分)
A．李时珍陵园，由本草碑廊、纪念馆、药物馆、百草药园、墓园五大部分组成，其中以纪念馆为主。
B．李时珍陵园是著名的明代建筑之一。
C．百草药园里栽种了一百多种中草药，一年四季花香叶绿、千姿百态、供人欣赏。
D．李时珍纪念馆已被定为湖北省爱国主义教育基地。
4、文章重点介绍了哪些内容 为什么这样介绍 (5分)
5、如果有客人到李时珍陵园来参观，假如你是一名导游，请写一篇简短的导游词。不超过150个字。(3分)
五、阅读短文，完成练习。(11分)
让王爷下轿
一次，王爷出门，坐的是八抬大轿，跟的是前后随从、卫士，开道锣，助威鼓，人喊马叫，真是威风凛凛，神气十足，没想到半路遇上了巴拉根仓。
“谁这样大胆，看着王爷还不闪在路旁跪下！”王爷气得吹胡子瞪眼，粗声粗气地喊。
“报告王爷！”随从把巴拉根仓抓到轿前说，“这就是那天不怕地不怕的巴拉根仓。”
“是，我叫巴拉根仓。”巴拉根仓不慌不忙说，“小民没认出是王爷大驾。”
“哈哈……你就是巴拉根仓？”王爷说，“听说你最能用谎话骗人，是吗？”
“不敢，小人是最爱说实话的人。”巴拉根仓说。
“都说你最有本事，今天你能把我从轿子里骗下来吗？”王爷自以为难住了巴拉根仓，得意地大笑起来。
“不敢，不敢，我怎么能把王爷赶下轿呢！如果王爷下了轿，我倒有办法马上请你上轿。”
“真的吗？”
“凭小人这点智慧来说，这点小事并不难办到。”
王爷心里想：我偏不上轿看你怎么办。便答应说：“好，好。”说着从轿里跳下来。
巴拉根仓等王爷两脚一落地，笑着说：“聪明的王爷，这不是把你骗下轿了吗！”
王爷被巴拉根仓要得张口结舌，直瞪着那双臃(yōng)肿的眼睛，一句话没说就又钻进轿子。
“看！聪明的王爷，我( )让你下了轿，( )让你一句话没说又上了轿！”
随从们见王爷气得嘴歪眼斜，都偷偷笑起来。
1、在文中的括号里填入恰当的关联词语。(2分)
2、画线句子是对人物的 描写和 描写。“吹胡子瞪眼”是形容 的样子。(3分)
3、本文主要写了什么事？从中可以看出巴拉根仓怎样的态度？(4分)
4、巴拉根仓是蒙古族著名的机智人物形象。你还知道哪些机智人物呢？写出他们的名字吧。(2分)
六、阅读短文，完成练习。(9分)
爱国论(节选)
夫①爱国者，欲其国之强也，然国非能自强也，必民智开，然后能强焉，必民力萃②，然后能强焉。故由爱国之心而发出之条理③，不一其端，要之必以联合与教育二事为之起点。一人之爱国心其力甚假，合众人之爱国心，则其力甚大，此联合之所以为要也；空言爱国，无救于国，若思救之，必藉④人才，此教育之所以为要⑤也。
【注释】①夫：语气词。②萃：聚集。③条理：秩序。藉：依靠。⑤要：重大，值得重视的。
1、用现代汉语解释画线的句子。(2分)
2、在文段中，作者梁启超认为爱国必须依靠 和 来实现，而救国必须依靠 。用文中的语句就是“ ”。(4分)
3、请结合《少年中国说》和此段文字，说说你打算怎样去爱国。(3分)
七、阅读短文，完成练习。(8分)
致巴特莱的信(节选)
(法)雨果
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他
们的行为来看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明因的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是丰功伟绩，天赐的横财！两个胜利者一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧洲。这就是这两个强盗的历史。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
在历史面前，这两个强盗一个叫法国，另一个叫英国。对他们我要提出抗议，并且谢谢您给了我抗议的机会。统治者犯下的罪行同被统治者是不相干的；政府有时会是强盗，可是人民永远不会。法兰西帝国从这次胜利中获得了一半赃物，现在它又天真得仿佛自己就是真正的物主似的，将圆明园辉煌的掠夺物拿出来展览。我渴望有朝一日法国能摆脱重负，清洗罪恶，把这些财富归还给被劫掠的中国。
1、联系上下文，解释下面词语的含义。(2分)
丰功伟绩：
荡然无存：
2、雨果对英法联军火烧圆明园的态度是( )。(2分)
A.大加赞赏 B.愤怒斥责 C.有时赞赏有时批评
3、雨果在信中所说的“两个强盗”指的是哪两个国家？(2分)
4、这两个强盗将会受到历史的制裁吗？(2分)
八、阅读短文，完成练习。(12分)
田鼠
①田鼠离不开田，只要有田，吃喝不愁。可人类不愿意自巴辛辛苦苦种的粮食被偷
走。因鼠呢，自有对策，它们个个都是您筑高手，像挖掘机一样，走到哪里挖到哪里。它们最喜欢在地下通道、树根、岩石下面的经隙中做窝。这些地方有个共同特点：地势高，防水淹，既隐蔽又凉爽。
②田鼠住在这样的大别登里，日子过得相当有规律：夏天忙着怀孕、产崽、分窝。这时候地里的庄稼还没成熟，窝里的口粮越吃越少，有时为了节省粮食，田鼠会故意少吃或不吃，经常饥一顿，饱一顿。实在饿急眼了，它们就偷累子，管它是熟还是生。
③秋天到了，所有的作物都沉句句地挂在枝头。田鼠见到这样的景象，就像打了鸡血一样兴奋。它们召集全体成员开会，然后组成偷粮小分队，分头行动，为漫长的冬天储备粮食。它们日夜在大豆地里忙碌，把长得饱满健壮的豆子挑出来，然后装在“袋子”里，尽管两鹏被撑得鼓鼓意意的很难受，但它们依然乐此不疲，累并快乐地做着毛贼。
④这些小毛贼，一个月下来，能偷五六十斤粮食。你以为田鼠偷这么多粮食，是为了冬眠？不是的，它可不冬眠，即使满天飘大雪，它们仍然会出洞活动。
⑤田鼠在偷粮食时，一般都是齐心协力联合作战。不过，当它们的成员多到一定程度时，就表现得不那么团结了，因鼠们靠着丰厚的储存，吃得好、睡得好，小田鼠也个个腺肥体壮，数量越来越庞大。这时，田鼠就会出现肝脏退化和神经错乱等症状，有时甚至会自相残杀。这种现象在生物学上叫作“种内斗争”，看着挺残酷，但对田鼠种群的生存是相当有利的。
⑥这些偷养的小毛贼，是农业、牧业、林业的大害。还好，猫头层、张狸、猫都是它们的天敌。光一只猫头鹰，一个夏季就能捕食1000只田鼠，等于保护了一吨粮食。
1、下列对短文结构层次划分正确的一项是( )。(2分)
A.①②/③④⑤/⑥ B.①/②③④⑤/⑥
①②/③④/⑤⑥ D.①②③/④⑤/⑥
2、第①和第③自然段分别介绍了 和 。(2分)
3、第6自然段最后一句话采用了哪些说明方法？有什么作用？(4分)
4、如果把画线部分中的“到一定程度”去掉，表达效果有什么不同？(2分)
5、你怎样理解“种内斗争”对“田鼠种群的生存是相当有利的”？(2分)
九、阅读短文，完成练习。(12分)
我的油布伞
飘飘洒洒的雨丝，(飘、织、网)成了一幅遮天盖地的珠帘。
放学了，从小巷深处(涌、撑、冒)出了许多花花绿绿的伞。看见伞，我便想起了母
亲，想起了令我难忘的一件往事。
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读，最怕遇
上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞
哪！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸
着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我还小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，便说：“娘，
要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘好久没做声，最后才说：“买，咱买一把！”
那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪有钱给我买伞呢？
可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织
布的声音。我每天(伴、枕、听)着织布声入梦。一觉醒来，织布机还在响着。一天，我
轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪
水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还
是要买的。娘多熬几夜就有了。”
终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的
伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再
撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布
似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，那把黄油布伞一直伴随着我。渐渐地，那把黄油布伞很落伍了，我却舍不得
扔了它。熟悉我的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，
只是笑笑。殊不知，我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲
对我的爱。
1、在括号中选出合适的词语，用“√”标出。(2分)
2、从文中找出两个比喻句摘抄在下面。(2分)
(1)
(2)
3、用“Ⅱ”将短文分为三个部分并概括段意。(3分)
第一段：
第二段：
第三段：
4、本期学的课文开头方法和本文一样的是：( )(2分)
A、《钓鱼的启示》 B、《我的长生果》
C、《梅花魂》 D、《小桥流水人家》
5、各用一个双音节词语把句子里隐含的人物感情概括出来。(3分)
(1)我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。( )
(2)偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
( )
(3)我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
( )
十、阅读短文，完成练习。(6分)
校园的四季
我爱我的母校，我爱校园的四季。
春天，校园里散发出淡淡的花香，吸引着顽皮的孩子们：小鸟在树梢上歌唱，缓解
了孩子们的疲惫。小草从地下探出头来吸收太阳的光芒，大树用苍老的枝干给孩子们架起了一座座大房子，周围的小虫子也随着鸟儿的歌声跳起了舞。春天把校园变成了乐园，真是有趣啊！
夏天，校园里一片绿色，仿佛所有东西都变成了绿色的。有时燥热好像减轻了许多，阳光也好像变成了绿色的。大树的叶子为孩子们建起了一座座绿色的大亭子，孩子们在亭子里面玩耍，让这个绿色的大校因变得更加丰富多彩。
秋天，是金黄的秋天。傍晚，火烧云布满了天空，金黄色的叶子从树上飘落下来，为孩子们织成了一条金黄色的毯子。同学们在“毯子”。上收集科学课上需要的材料，秋天的校因变成了金黄色的“博物馆”。
冬天，校园里一片白色，只隐隐约约可以看到一些轮廓。雪花像朵朵棉花落到地上，为大地盖上了棉被。孩子们在“棉被”上踩来踩去，给被子染上了颜色。真是有趣！
这就是我的母校，我爱校园的四季，我爱我们的校园！
1、这篇短文按照 顺序描写了校园四季的景色。(1分)
2、在文中找出一个比喻句，用“ ”画出来。(1分)
3、校园里各个季节的景致不同，春天 ，夏天 ，秋天 ，冬天 。（分别用一个四字词语概括)(2分)
4、文章结尾与第一自然段的关系是( )。(2分)
A.首尾呼应 B.埋下伏笔 C.前后照应
参考答案
一、1、②为救母亲，救乡亲，摇净桂花③玉帝惩罚吴刚砍伐桂花树 结果：乡亲们再也没了灾难；
2、他用力摇桂花树，桂花飘落进了挂榜山下的西河水中；
3、A;
4、(1)②;
(2)①“心急如焚”心里急得像火烧的一样。形容非常着急。吴刚心急如焚的原因是：当地暴发了瘟疫，传染很快，百治不愈。母亲也不幸被感染。
(3)吴刚能砍倒桂花树吗？
二、1、和村里人到外村刨花生 盼卿仍去地里刨花生
2、B
3、A D 爷爷对盼卿的心疼 文章围绕“绿书包”展开叙述，绿书包不仅是盼卿的梦想，也体现了爷爷对盼卿的关爱。
4、爷爷为了给我买书包，不惜拿出准备换油的花生给我，我应该把那多出来的半袋花生还给爷爷……
三、1、捕虫笼 植物面对恶劣的环境，不得不吃“肉”来获取营养
2、B
3、感应昆虫 叶片 夹住昆虫刺毛
4、文章结尾使用了自问自答的写法，作者这样写有什么好处呢
四、1、B 2、D 3、C
4、不能删掉。 “很可能”这个词语说明作者当时只是猜测蝈蝈喜欢甜食，并不确定。如果去掉就变成了肯定的意思，与原文意思不符。
5、第一自然段中，作者用赞叹的语气描写蝈蝈的外形，自然而然地流露出对蝈蝈的喜爱之情：第二自然段中.作者将蝈蝈捕捉蝉的过程与鹰捕捉云雀的过程进行对比，突出了蝈蝈高超的本领与勇敢的品质，同样流露出作者对蝈蝈的喜爱之情。
五、1、(1)阏伯费尽心思地思索“盗”取火种的方法。
(2)洪水突然到来，人们来不及应付。(每小题2分)
2、①上天庭报告工作时“盗”取火种，但火苗乱窜，无法掩藏明火。
②点燃粗草绳，吹灭明火，留下暗火，将火种带到了人间。
③天神发现后，为夺回火种，降下暴雨，阏伯为了保护火种，牺牲了自己。
3、体现了阏伯为百姓着想、勇敢无畏、无私奉献的人物形象。
六、1、兴风作浪 快怏不乐
羿射九日 勇敢无畏、无私奉献、疾恶如仇
CAB
河伯常常变成一条白龙，乘着大水四处乱游。 河伯居然会变成一条白龙，而且
还能在大水中游玩。
七、1、苇苇想送给老师一份有意义的新年礼物。苇苇准备把整洁的作业本当作新年礼物送给老师，可作业本被妹妹不小心撕烂了。
2、每一道题都做得很认真字写得很工整做算术在草稿纸上演算好了才写到作业本上
3、C
4、作业本是常见的学习用品，完成作业是学生的基本任务，因此说它算不上什么礼物。可原本学习不专心的苇苇决定开始认认真真完成作业，就是希望用端正的学习态度来回报老师，她在用美好的心灵和纯真的感情做着送给老师的礼物。因此这个作业本对老师来说就是“最好的礼物”。
5、我想要亲手制作一本相册送给爸爸妈妈，在相册里放进我们的合影，并在每一张照片背面写上合影的时间、地点和心情，纪念我们相处的幸福时光。
八、1、小吴想带黑豹前进 小吴服从命令放下黑豹
2、D
3、(1)深情 埋 黑豹对小吴的依赖和感激
(2)黑豹嘴里衔着的小吴临走时留下的红色羊绒衫 黑豹的精神像红色的
火焰，熊熊燃烧着，震撼人心
4、我不会。因为带着黑豹前进，会影响任务进度，黑豹也无法得到妥善的照顾，而不带着黑豹的话.我能够继续完成任务，黑豹的身体也有可能会慢慢康复。
九、1、一个小小的疏忽或错误，如果不及时纠正，可能会导致严重的后果
2、C
3、骄傲自豪 委屈难过 惊讶感动
4、神态 D
5、可能知道“我”对弹弓的喜爱，知道“我”被误会时的委屈，也知道“我”身体不佳时的焦虑和无助。父亲在文章中的形象是一个沉默寡言但深沉、关爱子女的人。
十、1、“!”，。
2、电话铃响了 着急 懊丧 疑惑
3、楼上人家的收音机 吓白了脸 邮递员把什么投进了信箱
4、拼命想着小说里、电影里那些勇敢的人们
5、重要。因为晓叶为了等这个电话而克服了内心的害怕，成了一个勇敢的人。
十一、1、①看到文德桥塌落，立志造结实的大桥
②留学美国后决定回国作贡献
③为祖国作贡献，培养人才
2、D
3、我体会到茅以昇学习刻苦努力，为获得实践的机会不辞辛苦；他凡事亲力亲为，做事一丝不苟。
4、语言 回国作贡献 放弃美国优厚的条件
5、茅以昇从小勤奋好学，立志为人民造桥，后来留学美国，拒绝聘请，回到祖国后，为祖国的桥梁事业作出了杰出的贡献。
十二、1、破除 观看 攻克
2、华佗拜师路上的艰辛以及他立志学医的坚定信念
3、C
4、耐心侍候病人 攻读医书 为师父诊病
5、这个故事告诉我，学好本领，首先要坚定目标、打牢基础，其次要坚持不懈、执着追求。
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