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第三章第三节
光的折射
沪科版八年级物理
1.通过观察光束从空气射入水（或玻璃）中的实验现象，了解光的折射现象及其基本概念。
2.通过对折射规律的探究，能利用折射定律解释日常生活中相关的光现象，如海市蜃楼、彩虹等成像特点。
3.通过探究光的折射定律实验，学习科学探究的方法。通过观察和分析，提高从现象中发现物理规律的能力，基于现象实验探究能力，基于证据的总结能力。
4.经历对筷子折断 、叉鱼等自然现象的解释体会物理知识在生产生活中应用；具有对光学知识的学习兴趣和严谨认真、实事求是的科学态度。
素养目标
一、光的折射定义
光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生偏折，这种现象叫做光的折射。
入射光线
入射角
法 线
空气
界 面
入射点
O
认识有关概念
折射角
折射光线
玻璃
二、光的折射现象描述
【提出问题】
光折射时遵循什么规律？
三、探究光的折射规律
光的反射定律
（1）反射光线、入射光线、法线在同一平面内。
（2）反射光线和入射光线分别位于法线两侧。
（3）反射角等于入射角。
（4）光路可逆。
光的折射规律
（1）折射光线与入射光线、法线是否在同一平面内？
（2）折射光线和入射光线是否分别位于法线的两侧？
（3）折射角与入射角的大小关系如何？
（4）光路可逆吗？
三、探究光的折射规律
让一束光从空气以不同的角度射入水（或玻璃）中，记录折射角和入射角的大小，改变入射角的大小，再次记录，依次重复操作得到三组数据，观察折射角的变化情况，再从水中射入空气重复此步骤。
【设计并进行实验】
注意：不要把激光笔直接对着眼睛！
光从空气照射入水中 入射角/°
折射角/°
【收集数据】
三、探究光的折射规律
光从空气照射入玻璃砖中 入射角/°
折射角/°
光从水照射入空气 入射角/°
折射角/°
光从玻璃砖照射入空气 入射角/°
折射角/°
折射角 < 入射角
折射角 > 入射角
水面
入射光线
A
O
法线
N
入射角
C
折射光线
折射角
空气
水
入射光线
A
O
法线
N
入射角
C
折射光线
折射角
空气
水
结论：折射角与入射角大小不同。空气中的角总为大角。
三、探究光的折射规律
1.折射光线、入射光线和法线在同一平面内;
2.折射光线和入射光线分居法线两侧;
3.折射角随入射角的改变而改变:入射角增大，折射角增大；入射角减小，折射角减小；折射角与入射角大小不同,空气中的角总为大角。
4.光路是可逆的
三、光的折射规律
法线
活动一： 将筷子放入烧杯中观察到什么现象？尝试分析原因
四、生活中的折射现象
将硬币放入杯子中，推至恰好看不见硬币为止，然后再向里面加水，你能看到什么现象？
硬币的
实际位置S
S′
硬币的
虚像
四、生活中的折射现象
思考：池底为什么看起来比实际浅呢？
活动二： 神奇的“硬币”
鱼的实际位置S
S′
鱼的虚像
活动三： 鱼在哪里？
有经验的渔民怎样才能叉到鱼？
四、生活中的折射现象
。
在我国的古书《史记》《梦溪笔谈》中都有关于海市蜃楼的记载，宋代大诗人苏轼在《登州海市》的诗中也描述过海市蜃楼的奇观。
海市蜃楼
四、生活中的折射现象
原因：是光在不均匀的空气中传播时，传播方向发生改变，产生的折射现象
【例题】由于视觉原因，用渔叉刺向水里的鱼往往难于成功。图中能正确解释刺不到鱼的光路图是(　　)
跟踪练习
人眼看物体以为光是沿直线传播的，连接BA′，得到折射光线，BA′与水面的交点O为入射点，连接AO得到入射光线，如图所示.
B
导入揭秘
五、课堂总结
光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生偏折，这种现象叫做光的折射。
光折射时，折射光线、入射光线与法线在同一平面内；
折射光线和入射光线分别位于法线的两侧，折射角随入射角的增大而增大，随入射角的减小而减小。光路是可逆的
①从空气看水中物体：池底变浅、筷子“折断”、叉鱼等现象的解释
②海市蜃楼：是光在不均匀的空气中传播时，传播方向
发生改变，产生的折射现象。
光的折射
折射现象
折射规律
光的折射

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