资源简介

(共26张PPT)
新课导入
1.视频中提到的“双手”指的是谁的手？
2.我们的城市又是谁铸造的？
1.是劳动者的双手。
2.是全体劳动人民用他们勤劳的双手铸成了我们城市，创造了祖国今日的辉煌。
谜底揭晓
第十三课 实现人生价值
13.1 在劳动中创造人生价值
第四单元 追求美好人生
1.道德素养：感知劳动创造的成就感、幸福感。领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。(参见2022版 新课标 P13)
2.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，理解人生价值的内涵，明确一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。(参见2022版 新课标 P15)
3.责任意识：明确人生价值是通过劳动创造的，青少年要担负起历史重任。
核心素养目标
教学重点：劳动的价值；
教学难点：劳动与人生价值；
CONTENTS
道德与法治
自学课本P95-97，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟）
自学导航
1.人生价值的含义、实现途径？
★★2.劳动的意义、作用、重要性？
开始
★★3.怎样衡量一个人的人生价值？
思考 图中的人物为社会带来了什么？
农民在田里忙碌
工人焊接组装件
科研工作者做研究
交通警察执勤
《2024年全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会召开》
通过观看视频，聆听代表发言，你明白了哪些道理？
最美人间烟火色，皆是劳动绽芳华
医生为许许多多的人治病，救治无数人的生命。
环卫工，日复一日地创造整洁美丽的环境。是城市的美容师。
老师教书育人，传播人类的文明，培育国家栋梁。
快递员每天为人们提供便利服务，促进经济的发展。
他们都是用自己的劳动在创造人生的价值。
人生的价值是通过劳动创造的
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
人生价值是通过的劳动创造。
1.人生价值的含义及实现途径？
①含义：
②实现途径：
解析：（1）扎根峭壁，在平凡的岗位上日复一日的坚持。
（3）这启示我们，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
在李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你
你认为他们的工作是有价值的吗？
这对我们实现人生价值有什么启示
悬崖上的“飞人”
议题1.追光—人生价值如何创造？
“和那些研究航空航天的英雄人物、科学家、艺术家比，我只是一名普通的医生，没做出多大的成绩，我就是把心给了人民群众。”
对此两位同学评论如下
那我以后要从事航空航天类的高科技领域工作，这样创造的人生价值更大。
可是路生梅这样的基层医护工作者创造的人生价值也并不小。
你如何看待他们的观点？
我们应该以什么来衡量人生价值？
一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
说到有贡献的劳动者，你会想到哪些人？
除了做出突出贡献的人，还有千千万万的普通劳动者。
是不是不同的劳动者都值得我们尊敬与学习的
人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
千千万万的普通劳动者
2.怎样衡量一个人的人生价值？P97【衡量尺度】
知识总结
①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
思考：
1.劳动者的汗水能给自己、家庭带来什么？
2.劳动者的汗水能给社会、国家带来什么？
向劳动者致敬
相关链接
劳动是人的第一需要。马克思认为，通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。
议一议：
1.劳动者的汗水能给自己、家庭带来什么？
2.劳动者的汗水能给社会、国家带来什么？
成就感
财富
幸福
物质
财富
精神
财富
每一项成就
3.为什么要劳动（重要性）？
人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
通过努力获得比赛一等奖
通过努力考上重点大学
通过辛勤劳动获得大丰收
通过努力工作获得工资
人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的
生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的
劳动是财富和幸福的源泉
人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
干净的街道
美味的瓜果
千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
3.为什么要劳动（重要性）？
对个人：①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。③劳动是人的第一需要。
对社会:④人世间的一切美好生活都是通劳动来创造的。⑤我们所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。⑥国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
13.1在劳动中创造人生价值
劳动中创造人生价值
人生价值
人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义
劳动创造物质财富和精神财富
愿望都是在劳动中实现
含义：
实现途径：
通过劳动创造的
美好生活都是通过劳动来创造的
衡量尺度：
一个人对他人和社会的贡献
美好愿景要靠劳动来实现
课堂总结
1.习近平总书记指出：“弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚”“要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。”下列说法与题意相符的是（ ）
A.只有热爱劳动，才能实现自己的人生价值
B.劳动是幸福的源泉，热爱劳动必将成劳模
C.国家发展、民族振兴需要各种各样的职业
D.丰富多彩的职业为我们提供了多样化选择
A
课堂练习
2.生命的容积=长度(寿命)×高度(境界)×宽度(奉献)。你无法控制生命的长度，但你可以增加它的高度，扩展它的宽度。这启示我们（ ）
①要在砥砺自我中实现人生价值　
②自我价值的实现是衡量人生价值的尺度
③要在劳动和奉献中实现人生价值　
④在个人与社会的统一中延展生命宽度
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
D
课堂练习
3.习近平主席在2024年新年贺词中说：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献……”这启示我们（ ）
①劳动是幸福的源泉　 ②规则是行动的指南
③创新让生活更美好　 ④劳动让生命更精彩
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
课堂练习
4.2024年5月22日，习近平总书记在山东省日照市考察时强调，老百姓的幸福生活是干出来的。我们要靠实干奋斗，实现中华民族伟大复兴，使人民群众生活越来越好。这强调的是（ ）
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
②劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来
③每个人所处的岗位不同，但贡献相同
④要践行劳动精神，脚踏实地，敬业奉献
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂练习

展开更多......

收起↑