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第1节　生态系统的结构
课标内容　1.举例说明什么是生态系统。2.通过分析生态系统的结构，归纳生态系统的组分，构建生态系统的结构模型。3.阐明生态系统是一个统一的整体。
一、生态系统的范围和组成成分
1.生态系统的范围
2.生态系统的组成成分
(1)组成成分　___________、________、________、________。
(2)四种组成成分的比较
组成成分 地位 作用 实例
生物成分 生产者 生态系统的________ 物质：无机物→有机物； 能量：太阳能等→化学能 ________，主要是绿色植物
消费者 最活跃的成分 ______生态系统的物质循环；帮助________、__________等 主要是______，还包括营寄生生活的生物
分解者 生态系统的关键成分 将动植物遗体和动物的排遗物分解成_______________________________________________________________ 主要是_______________________________________________________________
非生物的物质和能量 生态系统的基础 生物群落赖以生存和发展的基础 光、热、水、空气、无机盐等
(3)生态系统是各组成成分的统一体
[辨正误]
1.农贸市场上的所有生物与非生物环境构成一个生态系统。(　　)
2.果园属于自然生态系统，城市属于人工生态系统。(　　)
3.自养生物属于生产者，异养生物属于消费者。(　　)
4.凡是能将有机物分解为无机物的生物都属于分解者。(　　)
1.下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是________。
①巴音布鲁克草原中的全部动物
②洞庭湖中的全部生物及其无机环境
③绿苓果园中所有的苹果及其无机环境
④临江公园中的全部花
⑤白马湖中的全部生物
⑥一块棉田中所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜
2.生产者通过什么生理过程获取能量和物质？生产者包括哪些生物？________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.消费者如何获取能量和物质？消费者包括哪些生物？_________________________
________________________________________________________________________
4.分解者如何获取能量和物质？分解者包括哪些生物？_________________________
________________________________________________________________________
1.生态系统各成分的相互关系
(1)非生物的物质和能量是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源。
(2)生产者是生态系统中唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内的物质和能量(有机物及其储存的化学能)的成分，因此，可以说生产者是生态系统的基石。
(3)从理论上讲，消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统必要的基础成分，但在自然生态系统中，生产者、消费者和分解者都是紧密联系，缺一不可的。
(4)分解者在生态系统中占有重要地位。如果一个生态系统中没有分解者，动植物的遗体和动物的排遗物会堆积如山，生态系统就会崩溃。因此，从物质循环角度看，分解者在生态系统中占有重要地位。
(5)生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”；生产者与各级消费者以捕食关系建立的食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道。
2.生态系统组成成分的三类“不一定”和两类“一定”
【学以致用】
1.下列有关生态系统的叙述，错误的是(　　)
A.生态系统是一个动态变化的系统
B.生态系统是一个开放的系统
C.生态系统多种多样，有大有小
D.动物园是一个生态系统
2.如图表示某生态系统各成分之间的相互关系。下列相关叙述正确的是(　　)
A.甲是生产者，包括所有的植物和部分细菌
B.理论上，一个生态系统没有丙也可以行使其功能
C. 甲、乙、丙、丁共同构成生态系统的结构
D.所有的动物在生态系统中都属于丙
根据结构图判断生态系统的组成成分
　　　
二、食物链和食物网
1.食物链
(1)概念
在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
(2)实例
2.食物网
[辨正误]
1.食物链的起点都是生产者，终点是最高级的消费者。(　　)
2.在一条食物链中，生产者为第一营养级，消费者所处的营养级不固定。(　　)
3.食物链纵横交错形成的复杂营养结构就是食物网。食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量。(　　)
4.食物网中两种生物之间可能存在捕食关系和种间竞争关系。(　　)
1.在某玉米地中有玉米、蝗虫、青蛙、蛇、鹰等生物。这是同学们写的有关三条食物链，正确的是________，判断理由是___________________________________________________。
①草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
②蝗虫→青蛙→蛇→鹰
③草→蝗虫→青蛙→蛇
2.下表为某玉米地各种生物胃内食物分析表：
生物种类 蝗虫 青蛙 鼠 蛇
胃中食物 玉米叶 蝗虫 蝗虫、青蛙、玉米 鼠、青蛙
(1)根据表格材料，构建该地生物的食物网。
(2)写出该食物网中含有的具体食物链，为什么不同的食物链能够形成食物网？________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)该食物网中蛇占有哪几个营养级？占有的最高营养级在生态系统中属于什么成分？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
1.食物链
食物链 　草 ―→ 兔 ―→ 狐　―→　狼
所属类型 绿色植物 植食性动物 小型肉食性动物 大型肉食性动物
生态系统的成分 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者
营养级别 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级
营养状况 自养 以绿色植物为食 以植食性动物为食 以小型肉食性动物为食
(1)食物链的起点一定是生产者，终点是顶级消费者。
(2)由于第一营养级是生产者，所以初级消费者是第二营养级，次级消费者是第三营养级，即消费者级数与营养级级数之间的差值为1。
(3)同一种消费者在不同的食物链中可以占据不同的营养级。
(4)其箭头表示物质和能量流动的方向，是从某一营养级到后一个营养级。
(5)高中生物中的食物链实际上是捕食链，它是由生产者和消费者通过捕食关系形成的，不包括分解者、寄生生物，也不包括非生物的物质和能量。
2.食物网
(1)营养级级别：同一种消费者在不同的食物链中，可以占有不同的营养级，如猫头鹰在如图所示食物网中分别占有第三、四、五营养级，这就是说猫头鹰在该食物网中占有三个不同的营养级。
(2)种间关系：在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如蛇与猫头鹰，两者之间既存在捕食关系，又存在种间竞争关系。
(3)生物种类与食物网的复杂程度：食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而并非取决于生物数量。
【学以致用】
3.下列有关食物链(网)的叙述，正确的是(　　)
A.在食物链中，生产者一定是第一营养级；如果狼吃了羊，狼为第二营养级
B.关于狼吃羊的食物链应写成：羊→狼
C.在生态系统中，最短的食物链由生产者与次级消费者构成
D.在食物网中，各种动物所处的营养级并不是一成不变的
4.泰山有“五岳之首”“天下第一山”之称，如图为泰山的部分食物网。下列相关叙述正确的是(　　)
A.图中共有六条食物链，山猫占据第三、四两个营养级
B.该生态系统的生产者是绿色植物，是生态系统的基石
C.昆虫、鼠、松鼠在该食物网中属于种间竞争关系
D.若鼠的数量减少，短时间内狼的数量也会减少
5.(2024·四川眉山期末)如图是某草原生态系统中的食物网。下列叙述正确的是(　　)
A.图中存在3条食物链，鹰属于第三、第四和第五营养级
B.如果鼠种群的死亡率上升，则鼠种群的数量将会下降
C.如果蛇从该生态系统中消失，理论上鹰的环境容纳量会变大
D.该生态系统组成成分包括图示中的生物成分与非生物的物质和能量
1.食物链中生物数量变化分析
(1)第一营养级减少，将连锁性地引发各个营养级生物减少。这是因为生产者是其他各种生物赖以生存的直接或间接的食物来源。可简单记为“一级生物若减少，其他生物跟着跑”。
(2)天敌减少，则被捕食者数量的变化是先增加后减少，最后趋于稳定。可简单记为“如果天敌患了病，先增后减再稳定”。
2.食物网中生物数量变化分析
(1)从天敌和食物两个角度分析，以中间环节少的为主。若中间环节一样多，则以天敌的影响为主。
(2)生产者往往数量较多且相对稳定，所以当某一种群数量发生变化时，一般不考虑生产者数量的增加或减少。
(3)当捕食者有多种食物来源时，若其中一条食物链中断，则该种群可通过捕食其他食物而维持其数量短期内基本不变。
(4)若处于最高营养级的生物同时占有不同的营养级，某种原因导致其营养级降低，则处于最高营养级的生物的数量最终会增加，反之则减少。　　　
1.下列各项中，能看做一个生态系统的是(　　)
A.一条小河中的所有生物
B.一块稻田中所有的水稻
C.一个池塘
D.一个森林里所有的阳光、土壤、空气等无机环境
2.(2024·天津重点校联考)下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是(　　)
A.分解者只包括腐生细菌和真菌
B.无机环境在生态系统中属于可有可无的成分
C.自养生物一定是生产者，是生态系统的基石
D.异养生物一定是消费者，动物不一定都是消费者
3.(2024·湖南名校联考)极端天气与人为活动会导致源于陆地生态系统的树木被输送入海，并在被海水浸透至饱和后沉入海底，形成一种以厌氧菌和硫细菌等为主体的特殊生态系统——“木落”。厌氧菌以“木落”中木材的纤维素为食，同时产生一些硫化氢等硫化物。硫细菌将硫化物
氧化成硫酸盐，并以该过程中释放的能量合成有机物。下列说法正确的是(　　)
A.“木落”中的所有生物构成完整的生态系统
B.“木落”中的群落存在垂直结构和水平结构
C.由于深海中没有阳光，故“木落”中不存在生产者
D.厌氧菌和硫细菌直接或间接以木材中的纤维素为食，均为分解者
4.如图表示生态系统4种成分之间的关系，下列有关叙述错误的是(　　)
A.1和2所包含的所有种群构成群落
B.3代表的生物不一定是原核生物
C.4可以表示非生物的物质和能量
D.②代表细胞呼吸，①代表捕食
第1节　生态系统的结构
一、
自主梳理
1.生物群落　非生物环境　生物圈　全部生物及其非生物环境　自然　人工
2.(1)非生物的物质和能量　生产者　消费者　分解者　(2)基石　自养生物　加快　植物传粉　种子传播　动物　无机物　细菌和真菌　(3)生产者　分解者
辨正误
1.×　提示：农贸市场内各生物间、生物与非生物环境间没有相互作用，不能构成一个生态系统。
2.×　提示：果园属于人工生态系统。
3.×　提示：异养生物包括消费者和分解者。
4.×　提示：消费者、分解者都能将有机物分解为无机物。
合作探究
1.⑥⑤②
2.提示：生产者通过光合作用或化能合成作用获取能量和物质。生产者包括所有的自养生物：光能自养生物和化能自养生物。光能自养生物有绿色植物、蓝细菌、光合细菌，化能自养生物有硝化细菌、硫细菌、铁细菌等。
3.提示：消费者通过捕食、寄生等方式从被捕食者、寄主中获取物质和能量。消费者包括捕食生物(绝大多数动物)、寄生生物(蛔虫等寄生动物、菟丝子等寄生植物、寄生真菌、寄生细菌、病毒等)等。
4.提示：分解者通过分解动植物的遗体和动物的排遗物等获得物质和能量。分解者包括所有的腐生生物(腐生细菌、腐生真菌、蚯蚓等腐生动物等)。
学以致用
1.D　[动物园中的动物间不存在营养关系，不能形成一个统一的整体，不是一个生态系统，D错误。]
2.B　[并非全部的植物都属于生产者，如营寄生生活的菟丝子属于消费者，A错误；由于通过生产者和分解者可以实现生物群落与无机环境之间的物质循环，所以理论上没有消费者的生态系统也可以正常行使其功能，B正确；生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，C错误；丙为消费者，一些营腐生生活的动物属于分解者，如蚯蚓和蜣螂，D错误。]
二、
自主梳理
1.(2)生产者　初级　次级　三级　四级　第二　第三　第四　第五
2.营养关系　多种　多种　多种　营养结构　物质循环　能量流动
辨正误
1.√　2.√
3.×　提示：食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的种类。
4.√
合作探究
1.提示：①　食物链的起点总是生产者(草)，终点是不被其他动物所食的动物(鹰)。
2.(1)提示：
(2)提示：玉米→蝗虫→青蛙→蛇、玉米→蝗虫→青蛙→鼠→蛇、玉米→蝗虫→鼠→蛇、玉米→鼠→蛇。一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。
(3)提示：第三、四、五营养级。四级消费者。
学以致用
3.D　[在食物链中，生产者一定是第一营养级；如果狼吃了羊，狼为第三营养级，A错误；食物链应该由生产者开始，B错误；在生态系统中，最短的食物链由生产者与初级消费者构成，C错误。]
4.C　[图中共有六条食物链，但山猫只占第三营养级，A错误；题干信息“如图为泰山的部分食物网”，因此该生态系统的生产者除绿色植物外，还有其他自养型生物，B错误；昆虫、鼠、松鼠都以绿色植物为食，且它们之间无捕食关系，在该食物网中属于种间竞争关系，C正确；若鼠的数量减少，短时间内狼会以其他生物为主要的食物来源，其数量不一定会减少，D错误。]
5.C　[图中共有3条食物链，分别是植物→兔→鹰，植物→鼠→鹰，植物→鼠→蛇→鹰，鹰属于第三、第四营养级，A错误；种群的数量受到出生率和死亡率、迁入率和迁出率的直接影响。鼠种群的死亡率上升，其种群数量不一定会下降：如，若出生率高于死亡率，则种群数量上升；若出生率小于死亡率，则种群数量下降，B错误；如果蛇从该生态系统中消失，食物链缩短，传递到鹰的能量增多，理论上鹰的环境容纳量会变大，C正确；草原生态系统的组成成分中除食物网中的生物(生产者和消费者)成分外，还包括分解者和非生物的物质和能量，D错误。]
随堂检测
1.C　[一条小河中的所有生物是一个群落，A错误；一块稻田中所有的水稻是一定区域同种生物的全部个体，是一个种群，B错误；一个池塘包括一定区域所有的生物及无机环境，属于生态系统，C正确；一个森林里所有的阳光、土壤、空气等无机环境，不包括生物成分，不属于生态系统，D错误。]
2.C　[分解者主要包括腐生细菌、真菌和营腐生生活的动物，如蚯蚓，A错误；无机环境中的非生物的物质和能量属于生态系统的成分，在生态系统中必不可少，B错误；自养生物能将二氧化碳合成有机物，所以都是生产者，生产者是生态系统的基石，C正确；异养生物包括消费者和分解者，动物不一定是消费者，也可能是分解者，如蚯蚓，D错误。]
3.B　[“木落”中的所有生物及其生活的环境构成完整的生态系统，A错误；任何生态系统组成的群落中都存在垂直结构和水平结构，“木落”中的群落也不例外，B正确；深海中没有光照，但“木落”中也存在生产者，如硫细菌可以利用硫化物合成有机物，是自养型生物，属于生产者，C错误；硫细菌可以利用硫化物合成有机物，是自养型生物，属于生产者，厌氧菌属于分解者，D错误。]
4.A　[首先根据双向箭头可判断出1是生产者，其次判断分解者和非生物的物质和能量；分解者有一个箭头指向无机环境外，因此3为分解者，4为非生物的物质和能量；剩余的2则为消费者。生物群落包括了所有的种群(生物)，3(分解者)没有被包括进去，A错误。](共47张PPT)
第3章　生态系统及其稳定性
第1节　
生态系统的结构
1.举例说明什么是生态系统。
2.通过分析生态系统的结构，归纳生态系统的组分，构建生态系统的结构模型。
3.阐明生态系统是一个统一的整体。
课标内容
目录 CONTENTS
1. 生态系统的范围和组成成分
2. 食物链和食物网
3.随堂检测
自主梳理
合作探究
合作探究
思维导图
自主梳理
生物群落
1.生态系统的范围
非生
物环境
生物圈
全部生物及其非生
物环境
自然
人工
2.生态系统的组成成分
(1)组成成分　____________________、________、________、________。
非生物的物质和能量
生产者
消费者
分解者
(2)四种组成成分的比较
组成成分 地位 作用 实例
生物成分 生产者 生态系统的______ 物质：无机物→有机物； 能量：太阳能等→化学能 __________，主要是绿色植物
消费者 最活跃的成分 ______生态系统的物质循环；帮助_________、__________等 主要是______，还包括营寄生生活的生物
分解者 生态系统的关键成分 将动植物遗体和动物的排遗物分解成________ 主要是__________
非生物的物质和能量 生态系统的基础 生物群落赖以生存和发展的基础 光、热、水、空气、无机盐等
基石
自养生物
加快
植物传粉
种子传播
动物
无机物
细菌和真菌
(3)生态系统是各组成成分的统一体
生产者
分解者
×
[辨正误]
1.农贸市场上的所有生物与非生物环境构成一个生态系统。( )
提示：农贸市场内各生物间、生物与非生物环境间没有相互作用，不能构成一个生态系统。
2.果园属于自然生态系统，城市属于人工生态系统。( )
提示：果园属于人工生态系统。
3.自养生物属于生产者，异养生物属于消费者。( )
提示：异养生物包括消费者和分解者。
4.凡是能将有机物分解为无机物的生物都属于分解者。( )
提示：消费者、分解者都能将有机物分解为无机物。
×
×
×
⑥⑤②
1.下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是________。
①巴音布鲁克草原中的全部动物
②洞庭湖中的全部生物及其无机环境
③绿苓果园中所有的苹果及其无机环境
④临江公园中的全部花
⑤白马湖中的全部生物
⑥一块棉田中所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜
2.生产者通过什么生理过程获取能量和物质？生产者包括哪些生物？
提示：生产者通过光合作用或化能合成作用获取能量和物质。生产者包括所有的自养生物：光能自养生物和化能自养生物。光能自养生物有绿色植物、蓝细菌、光合细菌，化能自养生物有硝化细菌、硫细菌、铁细菌等。
3.消费者如何获取能量和物质？消费者包括哪些生物？
提示：消费者通过捕食、寄生等方式从被捕食者、寄主中获取物质和能量。消费者包括捕食生物(绝大多数动物)、寄生生物(蛔虫等寄生动物、菟丝子等寄生植物、寄生真菌、寄生细菌、病毒等)等。
4.分解者如何获取能量和物质？分解者包括哪些生物？
提示：分解者通过分解动植物的遗体和动物的排遗物等获得物质和能量。分解者包括所有的腐生生物(腐生细菌、腐生真菌、蚯蚓等腐生动物等)。
●生产者、消费者、分解者体内的物质和能量是通过哪些生理过程回到无机环境中的？
提示：细胞呼吸。
●在生物组分之间建立联系的基础上，生物组分与非生物组分间的关系如何体现？请在模型图上补充完善。
提示：
1.生态系统各成分的相互关系
(1)非生物的物质和能量是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源。
(2)生产者是生态系统中唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内的物质和能量(有机物及其储存的化学能)的成分，因此，可以说生产者是生态系统的基石。
(3)从理论上讲，消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统必要的基础成分，但在自然生态系统中，生产者、消费者和分解者都是紧密联系，缺一不可的。
(4)分解者在生态系统中占有重要地位。如果一个生态系统中没有分解者，动植物的遗体和动物的排遗物会堆积如山，生态系统就会崩溃。因此，从物质循环角度看，分解者在生态系统中占有重要地位。
(5)生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”；生产者与各级消费者以捕食关系建立的食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道。
2.生态系统组成成分的三类“不一定”和两类“一定”
【 学以致用 】
D
1.下列有关生态系统的叙述，错误的是(　　)
A.生态系统是一个动态变化的系统
B.生态系统是一个开放的系统
C.生态系统多种多样，有大有小
D.动物园是一个生态系统
解析：动物园中的动物间不存在营养关系，不能形成一个统一的整体，不是一个生态系统，D错误。
B
2. 如图表示某生态系统各成分之间的相互关系。下列相关叙述正确的是(　　)
A.甲是生产者，包括所有的植物和部分细菌
B.理论上，一个生态系统没有丙也可以行使其功能
C.甲、乙、丙、丁共同构成生态系统的结构
D.所有的动物在生态系统中都属于丙
解析：并非全部的植物都属于生产者，如营寄生生活的菟丝子属于消费者，A错误；
由于通过生产者和分解者可以实现生物群落与无机环境之间的物质循环，所以理论上没有消费者的生态系统也可以正常行使其功能，B正确；
生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，C错误；
丙为消费者，一些营腐生生活的动物属于分解者，如蚯蚓和蜣螂，D错误。
A.甲是生产者，包括所有的植物和部分细菌
B.理论上，一个生态系统没有丙也可以行使其功能
C.甲、乙、丙、丁共同构成生态系统的结构
D.所有的动物在生态系统中都属于丙
根据结构图判断生态系统的组成成分
1.食物链
(1)概念
在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
(2)实例
生产者
初级
次级
三级
四级
第二
第三
第四
第五
2.食物网
营养
关系
多种
多种
多种
营养结构
物质循环
能量流动
√
[辨正误]
1.食物链的起点都是生产者，终点是最高级的消费者。( )
2.在一条食物链中，生产者为第一营养级，消费者所处的营养级不固定。( )
3.食物链纵横交错形成的复杂营养结构就是食物网。食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量。( )
提示：食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的种类。
4.食物网中两种生物之间可能存在捕食关系和种间竞争关系。( )
√
×
√
1.在某玉米地中有玉米、蝗虫、青蛙、蛇、鹰等生物。这是同学们写的有关三条食物链，正确的是________，判断理由是________________________________
_________________________________________________________________。
①草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
②蝗虫→青蛙→蛇→鹰
③草→蝗虫→青蛙→蛇
①
食物链的起点总是生产者(草)，终点是不被其他动物所食的动物(鹰)
2.下表为某玉米地各种生物胃内食物分析表：
生物种类 蝗虫 青蛙 鼠 蛇
胃中食物 玉米叶 蝗虫 蝗虫、青蛙、玉米 鼠、青蛙
(1)根据表格材料，构建该地生物的食物网。
提示：
(2)写出该食物网中含有的具体食物链，为什么不同的食物链能够形成食物网？
提示：玉米→蝗虫→青蛙→蛇、玉米→蝗虫→青蛙→鼠→蛇、玉米→蝗虫→鼠→蛇、玉米→鼠→蛇。一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。
(3)该食物网中蛇占有哪几个营养级？占有的最高营养级在生态系统中属于什么成分？
提示：第三、四、五营养级。四级消费者。
●该食物网中蛇与鼠的种间关系是什么？若鼠被大量捕杀，则短期内青蛙的数量怎么变化？
提示：捕食与种间竞争。鼠被大量捕杀，蛇会增加捕食青蛙，使得青蛙数量减少。
●食物链中没有体现生态系统的什么组成成分？
提示：没有体现分解者和非生物的物质和能量。
●与教材P52食物网相比较，哪个食物网所在的生态系统更加稳定？原因是什么？
提示：生物种类越多，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强，故教材P52食物网所在的生态系统更加稳定。
1.食物链
食物链 　草 ―→ 兔 ―→ 狐　―→　狼
所属类型 绿色植物 植食性动物 小型肉食性动物 大型肉食性动物
生态系统的成分 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者
营养级别 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级
营养状况 自养 以绿色植物为食 以植食性动物为食 以小型肉食性动物为食
(1)食物链的起点一定是生产者，终点是顶级消费者。
(2)由于第一营养级是生产者，所以初级消费者是第二营养级，次级消费者是第三营养级，即消费者级数与营养级级数之间的差值为1。
(3)同一种消费者在不同的食物链中可以占据不同的营养级。
(4)其箭头表示物质和能量流动的方向，是从某一营养级到后一个营养级。
(5)高中生物中的食物链实际上是捕食链，它是由生产者和消费者通过捕食关系形成的，不包括分解者、寄生生物，也不包括非生物的物质和能量。
2.食物网
(1)营养级级别：同一种消费者在不同的食物链中，可以
占有不同的营养级，如猫头鹰在如图所示食物网中分别
占有第三、四、五营养级，这就是说猫头鹰在该食物网
中占有三个不同的营养级。
(2)种间关系：在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如蛇与猫头鹰，两者之间既存在捕食关系，又存在种间竞争关系。
(3)生物种类与食物网的复杂程度：食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而并非取决于生物数量。
【 学以致用 】
D
3.下列有关食物链(网)的叙述，正确的是(　　)
A.在食物链中，生产者一定是第一营养级；如果狼吃了羊，狼为第二营养级
B.关于狼吃羊的食物链应写成：羊→狼
C.在生态系统中，最短的食物链由生产者与次级消费者构成
D.在食物网中，各种动物所处的营养级并不是一成不变的
解析：在食物链中，生产者一定是第一营养级；如果狼吃了羊，狼为第三营养级，A错误；食物链应该由生产者开始，B错误；
在生态系统中，最短的食物链由生产者与初级消费者构成，C错误。
C
4.泰山有“五岳之首”“天下第一山”之称，如图为泰山的部分食物网。下列相关叙述正确的是(　　)
A.图中共有六条食物链，山猫占据第三、
四两个营养级
B.该生态系统的生产者是绿色植物，是
生态系统的基石
C.昆虫、鼠、松鼠在该食物网中属于种间竞争关系
D.若鼠的数量减少，短时间内狼的数量也会减少
解析：图中共有六条食物链，但山猫只占第三营养级，A错误；
题干信息“如图为泰山的部分食物网”，因此该生态系统的生产者除绿色植物外，还有其他自养型生物，B错误；
昆虫、鼠、松鼠都以绿色植物为食，且它们之间无捕食关系，在该食物网中属于种间竞争关系，C正确；
若鼠的数量减少，短时间内狼会以其他生物为主要的食物来源，其数量不一定会减少，D错误。
A.图中共有六条食物链，山猫占据第三、四两个营养级
B.该生态系统的生产者是绿色植物，是生态系统的基石
C.昆虫、鼠、松鼠在该食物网中属于种间竞争关系
D.若鼠的数量减少，短时间内狼的数量也会减少
5.(2024·四川眉山期末)如图是某草原生态系统中的食物网。下列叙述正确的是(　　)
A.图中存在3条食物链，鹰属于第三、第四和第五营养级
B.如果鼠种群的死亡率上升，则鼠种群的数量将会下降
C.如果蛇从该生态系统中消失，理论上鹰的环境容纳量会变大
D.该生态系统组成成分包括图示中的生物成分与非生物的物质和能量
C
解析：图中共有3条食物链，分别是植物→兔→鹰，植物→鼠→鹰，植物→鼠→蛇→鹰，鹰属于第三、第四营养级，A错误；
种群的数量受到出生率和死亡率、迁入率和迁出率的直接影响。鼠种群的死亡率上升，其种群数量不一定会下降：如，若出生率高于死亡率，则种群数量上升；若出生率小于死亡率，则种群数量下降，B错误；
如果蛇从该生态系统中消失，食物链缩短，传递到鹰的能量增多，理论上鹰的环境容纳量会变大，C正确；
草原生态系统的组成成分中除食物网中的生物(生产者和消费者)成分外，还包括分解者和非生物的物质和能量，D错误。
A.图中存在3条食物链，鹰属于第三、第四和第五营养级
B.如果鼠种群的死亡率上升，则鼠种群的数量将会下降
C.如果蛇从该生态系统中消失，理论上鹰的环境容纳量会变大
D.该生态系统组成成分包括图示中的生物成分与非生物的物质和能量
1.食物链中生物数量变化分析
(1)第一营养级减少，将连锁性地引发各个营养级生物减少。这是因为生产者是其他各种生物赖以生存的直接或间接的食物来源。可简单记为“一级生物若减少，其他生物跟着跑”。
(2)天敌减少，则被捕食者数量的变化是先增加后减少，最后趋于稳定。可简单记为“如果天敌患了病，先增后减再稳定”。
2.食物网中生物数量变化分析
(1)从天敌和食物两个角度分析，以中间环节少的为主。若中间环节一样多，则以天敌的影响为主。
(2)生产者往往数量较多且相对稳定，所以当某一种群数量发生变化时，一般不考虑生产者数量的增加或减少。
(3)当捕食者有多种食物来源时，若其中一条食物链中断，则该种群可通过捕食其他食物而维持其数量短期内基本不变。
(4)若处于最高营养级的生物同时占有不同的营养级，某种原因导致其营养级降低，则处于最高营养级的生物的数量最终会增加，反之则减少。
C
1.下列各项中，能看做一个生态系统的是(　　)
A.一条小河中的所有生物
B.一块稻田中所有的水稻
C.一个池塘
D.一个森林里所有的阳光、土壤、空气等无机环境
解析：一条小河中的所有生物是一个群落，A错误；
一块稻田中所有的水稻是一定区域同种生物的全部个体，是一个种群，B错误；
一个池塘包括一定区域所有的生物及无机环境，属于生态系统，C正确；
一个森林里所有的阳光、土壤、空气等无机环境，不包括生物成分，不属于生态系统，D错误。
C
2.(2024·天津重点校联考)下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是(　　)
A.分解者只包括腐生细菌和真菌
B.无机环境在生态系统中属于可有可无的成分
C.自养生物一定是生产者，是生态系统的基石
D.异养生物一定是消费者，动物不一定都是消费者
解析：分解者主要包括腐生细菌、真菌和营腐生生活的动物，如蚯蚓，A错误；
无机环境中的非生物的物质和能量属于生态系统的成分，在生态系统中必不可少，B错误；
自养生物能将二氧化碳合成有机物，所以都是生产者，生产者是生态系统的基石，C正确；
异养生物包括消费者和分解者，动物不一定是消费者，也可能是分解者，如蚯蚓，D错误。
B
3.(2024·湖南名校联考)极端天气与人为活动会导致源于陆地生态系统的树木被输送入海，并在被海水浸透至饱和后沉入海底，形成一种以厌氧菌和硫细菌等为主体的特殊生态系统——“木落”。厌氧菌以“木落”中木材的纤维素为食，同时产生一些硫化氢等硫化物。硫细菌将硫化物氧化成硫酸盐，并以该过程中释放的能量合成有机物。下列说法正确的是(　　)
A.“木落”中的所有生物构成完整的生态系统
B.“木落”中的群落存在垂直结构和水平结构
C.由于深海中没有阳光，故“木落”中不存在生产者
D.厌氧菌和硫细菌直接或间接以木材中的纤维素为食，均为分解者
解析：“木落”中的所有生物及其生活的环境构成完整的生态系统，A错误；
任何生态系统组成的群落中都存在垂直结构和水平结构，“木落”中的群落也不例外，B正确；
深海中没有光照，但“木落”中也存在生产者，如硫细菌可以利用硫化物合成有机物，是自养型生物，属于生产者，C错误；
硫细菌可以利用硫化物合成有机物，是自养型生物，属于生产者，厌氧菌属于分解者，D错误。
A
4.如图表示生态系统4种成分之间的关系，下列有关叙述错误的是(　　)
A.1和2所包含的所有种群构成群落
B.3代表的生物不一定是原核生物
C.4可以表示非生物的物质和能量
D.②代表细胞呼吸，①代表捕食
解析：首先根据双向箭头可判断出1是生产者，其次判断分解者和非生物的物质和能量；分解者有一个箭头指向无机环境外，因此3为分解者，4为非生物的物质和能量；剩余的2则为消费者。生物群落包括了所有的种群(生物)，3(分解者)没有被包括进去，A错误。
●太平洋中大量的塑料废物被分解成微观粒子后会被浮游动物吞食，而塑料中含有某些致癌的化学成分，这对位于食物链上端的海洋生物和人类构成了威胁。下图为海洋食物网的部分示意图，请据图回答下列问题：
(1)此食物网包括________条食物链，人占第________营养级。
(2)生态系统除包括图示成分外，还包括_______________________________。
3
四、五
分解者、非生物的物质和能量
(3)现有甲、乙、丙、丁、戊、己6个种群，各种群生物体内某致癌物的相对含量如下表所示。
种群 甲 乙 丙 丁 戊 己
致癌物的相对含量 0.043 0.000 57 0.000 57 0.005 0.000 08 0.005
已知该致癌物被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。假设在这6个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食，据表中数据绘出该生态系统的食物网。限时练9 生态系统的结构
(时间：30分钟　分值：50分)
选择题：第1～12题，每小题3分，共36分。
【基础对点】
知识点1　生态系统的范围和组成成分
1.下列有关生态系统的叙述，正确的是(　　)
残枝落叶中的有机物不属于非生物环境
海洋生态系统是地球上最大的生态系统
一块农田中的所有生物可构成农田生态系统
生态系统中的生物与其生活的环境相互影响
2.(2024·广西梧州质检)下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是(　　)
太阳能来源于地球以外，不属于生态系统的成分
蚯蚓是异养型生物，在生态系统中属于消费者
病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者
硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者
3.如图为生态系统的组成成分的关系图。下列对a、b、c所代表的成分的说法，正确的是(　　)
b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养生物
a中全是异养真核生物
c只包括腐生细菌和真菌
a是该生态系统的基石，一旦遇到破坏，会影响整个生态系统的稳定
4.如图表示某自然生态系统中与能量有关的生物成分模式图。下列叙述错误的是(　　)
成分3对植物的传粉和种子的传播没有作用
若成分1是生产者，有可能是细菌
图中没有体现的成分是非生物的物质和能量
在该生态系统中，成分1、2均不可缺少
知识点2　食物链和食物网
5.下列有关食物链和食物网的叙述，正确的是(　　)
食物链和食物网是生态系统中物质循环和能量流动的主要渠道
食物链、食物网及其作用的非生物环境构成了生态系统
若生态系统保持稳定，则其中的食物链和食物网就不会发生变化
生物的数量越多，构成的食物链和食物网就越复杂
6.(2024·江苏徐州期末)下列有关生态系统的成分和结构的叙述，正确的是(　　)
生态系统由生产者、消费者和分解者三者组成
细菌和真菌都属于分解者
食物链和食物网都以生产者为起点，分解者为终点
次级消费者一般为肉食性动物，属于第三营养级
7.(2024·辽宁沈阳联考)一个池塘中生物之间的捕食关系如图，下列叙述中正确的是(　　)
图中生态系统的结构还缺少非生物的物质和能量
“轮虫→水蚤→划蝽→鲶鱼”构成一条食物链
鲶鱼在该生态系统占据第三、四、五营养级
轮虫和水蚤之间具有种间竞争和捕食的种间关系
8.生态系统种类繁多，每种生态系统都有其特定的结构和功能。下列有关生态系统结构的叙述，正确的是(　　)
食物链和食物网反映的是各生物之间的营养关系
每种生物在生态系统中所处的营养级是固定的
处于同一营养级的生物一定属于同一物种
食物链越长，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强
【综合提升】
9.下列有关生态系统的组成成分的说法，错误的是(　　)
有些细菌属于生产者
蛔虫等寄生型动物属于分解者
分解者可能是真菌、细菌等
植物不一定是生产者，动物不一定是消费者
10.如图表示某生态系统中的三种类型生物的CO2释放量(相对值)的曲线图，下列叙述正确的是(　　)
乙代表的生物可能是任何一种生产者
甲、乙、丙都有可能是细菌
甲代表的生物一定是消费者
甲、乙、丙三种生物可组成一个生态系统
11.如图是某生态系统食物网结构示意图，下列有关叙述正确的是(　　)
该食物网包含6个生物种群、6个营养级，但缺少分解者
图中丁和丙、戊和丁之间都既有捕食关系，又有种间竞争关系
若乙由于某种原因大量减少，则丙的数量在短期内大量增加
该生态系统中生产者的作用非常关键，生产者是该生态系统的基石
12.下列关于如图所示生态系统各成分关系的叙述，错误的是(　　)
图1中a、b应分别为生产者、非生物的物质和能量
图1中c、d应分别为消费者、分解者
图2中的食物链是E→F→D→B
图2中A为分解者，C为非生物的物质和能量，E为生产者
13.(6分)下图表示一生态系统中生物种类间的相互关系。图中各种类均生活在退潮后暴露出的岩石上，其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面，海星、石鳖和石蟹则在岩石表面来回爬动找寻食物。图中的数字表示海星食物中各种类所占的比例(%)。
(1)(2分)此生态系统中处于第三营养级的种类有________________。两者既有捕食关系又有种间竞争关系的种类是________________。
(2)(2分)当除去全部海星一年后，与对照地区相比，该处生物种类组成发生了很大变化，其中________成为优势物种，而石鳖和石蟹数量大为减少，其原因是___________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
(3)(2分)生态系统的结构包括__________________________________________
____________________________________________________________________。
14.(8分)(2024·哈尔滨统考)“微塑料”指的是直径小于5毫米的塑料碎片和颗粒。实际上微塑料的粒径范围从几微米到几毫米，是形状多样的非均匀塑料颗粒混合体，肉眼往往难以分辨，被形象地称为“海中的PM2.5”。因其微小，可能被植物根部吸收而影响生长发育，也容易被蚯蚓、蜗牛等土壤动物和贻贝、浮游动物等海洋生物吃掉。微塑料不能被消化掉，只能在胃里一直存在着，占据空间，导致动物生病甚至死亡。
(1)(1分)从材料中可知，微塑料可以存在于生态系统的_________(组成成分)中。
(2)(2分)在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体内微塑料的含量会越多，试分析原因_________________________________________________________
___________________________________________________________________。
(3)(3分)海洋浮游动物的存在意义是___________________________________
__________________________________________________________________；
土壤中蚯蚓的存在意义是______________________________________
__________________________________________________________________；
绿色植物在生态系统中的意义是___________________________________
__________________________________________________________________。
(4)(2分)根据所学知识，提出减少微塑料危害的合理措施___________________________________________________________________
__________________________________________________________________。
限时练9　生态系统的结构
1.D　[在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体，叫作生态系统，残枝落叶中的有机物属于非生物环境，A错误；地球上最大的生态系统是生物圈，B错误；一块农田中的所有生物可构成一个群落，一块农田可以构成一个生态系统，C错误；生态系统中的生物群落和非生物环境相互影响，相互依赖，不断发展变化，D正确。]
2.D　[太阳能属于生态系统组成成分中的非生物的物质和能量，A错误；蚯蚓分解腐烂变质的物体，是异养型生物，在生态系统中属于分解者，B错误；病毒是异养生物，营寄生生活，在生态系统中属于消费者，C错误。]
3.A　[由题图中箭头的方向分析，b是生产者，a是消费者，c是分解者。生产者多数是光能自养型的真核生物——绿色植物，但也有化能自养型的原核生物——硝化细菌等，A正确；消费者都是异养生物，但并不都是真核生物，如根瘤菌也是消费者，但属于原核生物，B错误；分解者除了包括腐生细菌和真菌外，还有腐生动物，如蚯蚓、秃鹫等，C错误；生态系统的基石是b(生产者)，D错误。]
4.A　[生态系统中的生产者主要是绿色植物，也可以是蓝细菌、硝化细菌等自养型原核生物，B正确；生产者和消费者产生的遗体残骸中所蕴含的能量均将流向分解者，因此，有两个“→”指向的是分解者，由于消费者所获取的能量来自生产者，因此，发出两个“→”的，属于生产者，故成分1是生产者，成分2是分解者，成分3是消费者，消费者(成分3)对植物的传粉和种子的传播有重要的作用，A错误；图中没有体现的成分是非生物的物质和能量，C正确；生态系统中，成分1生产者、成分2分解者在生态系统中均不可缺少，D正确。]
5.A　[生态系统包括生物成分和非生物的物质和能量，食物链、食物网没有分解者参与，B错误；在生态系统中，生物的迁入和迁出、群落演替等因素会导致食物链和食物网发生变化，C错误；生物的种类越多，构成的食物链和食物网越复杂，D错误。]
6.D　[生态系统的结构包括营养结构和组成成分，组成成分包括生产者、消费者和分解者以及非生物的物质和能量，A错误；腐生细菌和真菌等属于分解者，细菌中也有生产者(如硝化细菌)和消费者(如营寄生生活的细菌)，B错误；食物链和食物网一般是通过捕食关系建立起来的，以生产者为起点，最高营养级为终点，C错误；分析题意，存在生产者→植食性动物→肉食性动物的食物链，次级消费者一般为肉食性动物，属于第三营养级，D正确。]
7.D　[生态系统结构包括生态系统组成成分和营养结构(食物链和食物网)，生态系统组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，图中食物链和食物网中只有生产者和消费者，图中生态系统的结构还缺少非生物的物质和能量、分解者，A错误；食物链的起点应该是生产者，也就是藻类是食物链的起点，“轮虫→水蚤→划蝽→鲶鱼”不能构成一条食物链，B错误；鲶鱼在该生态系统可占据第二、三、四、五营养级，C错误；轮虫和水蚤都以藻类为食，具有种间竞争关系，水蚤又捕食轮虫，具有捕食关系，D正确。]
8.A　[食物链和食物网是生态系统的营养结构，反映的是各生物之间的营养关系，A正确；生态系统中，某些消费者所处的营养级并不固定，B错误；处于同一营养级的生物不一定属于同一物种，如食草的蝗虫和田鼠均属于第二营养级，但二者不是同一物种，C错误；一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强，且一条食物链上一般不超过五个营养级，D错误。]
9.B　[有些细菌能进行化能合成作用或光合作用，可作为生产者，A正确；蛔虫等寄生型动物从寄主中获取能量，属于消费者，B错误；分解者是营腐生生活的生物，可能是细菌、真菌等，C正确；植物不一定是生产者，如菟丝子是消费者，动物不一定是消费者，如蚯蚓是分解者，D正确。]
10.B　[乙代表的生物的CO2释放量随光照时间的变化而变化，可以代表进行光合作用的生产者，A错误；甲可能是寄生细菌(寄生于恒温动物体内，温度恒定，呼吸稳定)，乙可能是光能自养型细菌，如蓝细菌，丙可能是化能自养型细菌，如硝化细菌，B正确；甲曲线代表的生物可能是消费者或分解者，C错误；生态系统的组成成分包括生物成分和非生物的物质和能量，甲、乙、丙不能组成一个生态系统，D错误。]
11.D　[该食物网包含多个生物种群、5个营养级，食物链和食物网中不包含分解者，A错误；题图中丁和丙只有捕食关系，没有种间竞争关系，戊和丁之间既有捕食关系，又有种间竞争关系，B错误；若乙由于某种原因大量减少，则丁和戊对丙的捕食增多，丙的数量在短期内大量减少，C错误。]
12.D　[图1中，a是生产者，b是非生物的物质和能量，c是消费者，d是分解者，A、B正确；图2中，A是非生物的物质和能量，E是生产者，F、D和B均为消费者，C是分解者，食物链为E→F→D→B，C正确，D错误。]
13.(1)海星、荔枝螺、海葵　海星和荔枝螺
(2)藤壶　藤壶大量繁殖，占据了岩石表面，使海藻不能生长，石鳖和石蟹因失去食物而数量减少
(3)生态系统的组成成分和食物链、食物网
14.(1)非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者
(2)微塑料在生物体内不易被分解，会通过捕食关系沿食物链从低营养级向高营养级生物转移
(3)加快生态系统中的物质循环　将动植物遗体和动物的排遗物分解为无机物　将太阳能固定在它们所制造的有机物中
(4)减少塑料制品的使用；制造可以降解的塑料制品

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