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高考作文模拟导写：如何看待“夺冠”“领先”与“排名落后”
文题
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
体育比赛中，运动员都渴望夺冠，渴望领先，然而冠军只有一个，更多的运动员经过艰苦的训练，未能夺冠，排名落后。人生也是如此，我们都渴望获得最好的成绩，成为领先者，但结果却往往不如人意。如何看待“夺冠”“领先”，如何看待“排名落后”，是我们经常要面对的问题。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作解析
好的高考议论文，一定有类似理科大题的“证明过程”，此过程一定符合逻辑。
即：从已知材料推导出合理的结论，它将作为行文“主旨”。此后，证明“主旨”的每一个观点，都要有支撑；每一步推理，都要有依据。行文结束时，结论水到渠成。
纵观整篇文章，思辨有思路，论证有条理，主旨有情怀显格局，饰以文采，显以书写，完美！
此一模属高三大考，作文难度始中。因为其写作角度宽泛，甚至被一些考生认为是“随便写不跑题”的简单题。岂不知，这类题目“绵里藏针”。此材料所涉及的“成功”和“失败”人人有话可说，却很难写得脱颖而出。要想得分在50分以上，考生必须精心布局，显示“功力”，胜以“思想+文采+书写”！
证明过程展示：
审题，读已知材料，进行“灵魂三问”：
1：材料意图
第一句话核心：冠军只有一个。
第二句话核心：结果不如人意。
第三句话核心：何如看待“夺冠”“领先”，如何看待“排名落后”。
分析结果：第三句完全涵盖第一句和第二句内容。故：合并三句话，得出第三句话材料为意图。
2：命题人意图
“夺冠”“领先”是：成功
“排名落后”是：失败
综合以上得知：命题人想通过此材料，考查学生“对成功与失败的态度”。
3：如何给阅卷者展示你“对成功与失败的态度”？
展示认知：胜败常事，理性面对。
展示思想：在失败中吸取教训，是强者的必备技能。在成功时冷静淡然，是智者的行事风格。
展示格局：宠辱不惊，智者心态
思考到此，行文只需把刚才的思路环节“组合”或者“组装”。
故：先有清晰的思路，才有深刻的思考，至于文字，只需要把这种思路推导的过程记录下来。朴素的语言，能把深刻的道理说明白；有文采的表达，是锦上添花。阅卷者眼里的好作文，无非就是以上二类。
佳作展示
宠辱不惊，人生重在体验
黄河的气势，在于九曲十八弯的蜿蜒；南迦巴瓦峰的壮美，在于U型峡谷的跌宕起伏；人生的厚重，在于积累的体验和自我价值实现的一次次超越！
成功固然让人欣喜，失败也同样让人难忘。不歌颂苦难，我们看重的只是战胜苦难对自身顽强毅力的提升；不赞美失败，我们看重的只是战胜失败是对个人内心强大的磨砺。站在历史长河的岸边，我们以上帝视角审视，官员苏轼成为大文豪“苏东坡”还得感激“乌台诗案”。一场劫难，让被苏轼贬黄州，落魄时灵魂接受洗礼，他越来越懂得人生并不像少年中第时的通达顺畅。他在“东坡”薄田上完成心灵的蜕变成长，活得肆意坦然，才有“一蓑烟雨任平生”的境界！成功时，在其位，他能谋其政；低谷时，在荒野，他能修篱种花。智者的精神世界从不荒芜，看懂成败交替乃生命主旋律，人才能顽强奋进。
从失败中吸取教训，是强者的必备技能；在成功时冷静恬淡，是智者的行事风格。人们擅长锦上添花，少有雪中送炭。这是人趋利避害的本能，可若人类只遵循本能，恐怕我们还在茹毛饮血。
只要做事情，就难免出错；而因怕失败，人就不做事。这是不是一个死循环？要想明白这个道理：无所事事的躺平，人和一条咸鱼有何区别？自然能看懂成败。成功代表方法正确，失败说明要另选方法。当史铁生坐在轮椅上开始写作，他已经用笔长出双腿，思接千载，文采飞扬，他的灵魂飞在云端。当叶嘉莹以诗词度己度人，生死都成小事，如何用有限的生命完成诗词史上少有的探究，才是“先生”的毕生追求。史铁生失败吗？21岁高度截瘫，没有比他更倒霉的男人；叶嘉莹失败吗？中年经历婚姻不幸，丧女之痛，没有比她更可怜的女人。可自由的鸟儿，每一根羽毛都是发光的，因为它的灵魂是高贵的。让人生有意义的，并不是成功或失败的某一件事，而是在无数次成功或失败后拥有的强大心脏，博大胸怀，高尚品格。
宠辱不惊时，何来成功之喜，失败之悲？生命的意义在于体验悲喜。宠辱偕忘时，何来你我之分，公私之别，名利之争？生命的高度在于勇于担当，悲悯众生。如此心态，我们冷静看挫折，淡然对成功，无论今日明日，你我只需努力便是！
（字数统计：855字）

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