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第九章 压强
中考新考法提升练
1. 如图所示，一下部为
圆柱形的玻璃瓶，深度为 ,内封闭有
质量为 的水。将玻璃瓶正放在水
平面上时，水对玻璃瓶底部的压强为
B
A. B. C. D.
；将玻璃瓶倒放在水平面上时，水对玻璃瓶瓶盖的压强为
。若该玻璃瓶内装满密度为的酒精，
取 则酒精的质量为( )
[解析] 点拨：正放时，水柱为标准的圆柱体，此时水对瓶底的压强为
，根据 求得，水柱高度
，水的质量为 ，
由此可知每水占圆柱体部分 高度。将玻璃瓶倒放在水平面上
时，水对玻璃瓶瓶盖的压强为，根据 求得，水的深度
，玻璃瓶总高 ，
倒放时上方空心部分的高度为，装满水需要 ，由此可知整个
瓶子装满水的质量为 ，瓶子的容积
，则装满酒精的质量
，故B正确。
2.[2024·扬州] 如图所示，底面积不同的圆柱形容器、 放在水平桌面
上，两容器中水的深度相等，水对容器底部的压强分别为和 ，则
___；已知容器底面积为，总重力为， 容器对桌面的
压强为_______ ；将压强计橡皮膜朝下分别放入两容器的底部，压强
计形管两边液面的高度差分别为和，多次实验发现 均小于
，该现象产生的原因是 _____________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
___________________________________________________________
1 600
将压强计橡皮膜放入水中同一深度，橡皮
膜会排开一部分水，水面会上升，由于，根据 可知，
两容器中水面升高高度关系，因此压强计橡皮膜放入、
两容器的底部后，橡皮膜在容器中的深度小于在 容器中的深度，由
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_________________________________________ 。
可知，橡皮膜在容器水中所受压强小于在 容器水中所受压强，
题中用压强计 形管两边液面的高度差表示液体压强，高度差越大，压
强越大，故形管两边液面的高度差小于
3. 小明在课前展示了一个小实验，如图所示，他用三
根两端开口的吸管和一支竹筷做成一个“喷水的竹蜻蜓”。当把它下端放
入水中时，看到两侧吸管中会有水进入。两管中水面高度相同。快速转
动竹筷，两侧吸管中的水迅速上升并被甩出去，形成美丽的“喷泉”。请
分析解释上述现象。
解：放入水中时，由于液体内部有压强，水会进入两侧吸管；两侧吸管
上端开口，底部相连通，构成了一个连通器；因为管中是同种液体，所
以液体静止时液面是相平的，水面高度相同。快速转动竹筷，竹筷受力
改变了运动状态，吸管上方的空气流速变大，压强变小，在吸管内形成
一个向上的压力差，使水上升至管口（在大气压的作用下被压至管口），
水由于惯性被甩出去。
4. 一箱某品牌酱油放在水平地
面上，如图所示。其包装箱上标识的相关名词
含义如下：“规格”是每瓶内酱油的体积×包装
箱内酱油的瓶数；“净重”是包装箱内所装酱油
的总质量；“毛重”是包装箱及其内部所有物品
的总质量；“体积”是包装箱的长度×宽度×高度。
请根据包装箱上标识的内容，取 ,通
过计算回答：
（1）该箱内所装酱油的密度是多少（保留2位小数）？
解：由包装箱上标识的相关名词可知，箱内共装12瓶酱油，酱油的总体
积 ,
该箱内所装酱油的密度 。
（2）这箱酱油对地面的压强是多少？
解：这箱酱油的总重力 ,
因为放在水平地面上，所以对地面的压力 ,
受力面积 ,
这箱酱油对地面的压强 。(共14张PPT)
第九章 压强
第4节 跨学科实践：制作简易活塞式
抽水机
1.（1）活塞式抽水机是利用________将水从____处抽到____处。它的
抽水原理和注射器吸取药液的原理相同。
（2）活塞式抽水机的活塞跟筒壁______接触同时可以______移动。有
两个只能向____开启的阀门。
大气压
低
高
紧密
上下
上
2.下列事例中，与活塞式抽水机抽
水原理不同的是( )
C
A.图甲中火罐紧紧吸附皮肤
B.图乙中真空塑料吸盘挂钩贴附在
瓷砖上
C.图丙中用注射器将药液注入肌肉里
D.图丁中将墨水吸进钢笔
3.如图所示的活塞式抽水机，如果活塞和圆筒之间出现漏气现象，反复
提压手柄的过程中，下列说法正确的是( )
D
A.可以抽水，抽水速度比原来慢 B.可以抽水，抽水速度和正常相同
C.可以抽水，只能抽出一点点水 D.不能抽水
4.如图所示，活塞式抽水机的压柄的 端被压到最低。根据你的观察和
思考，关于活塞式抽水机的出水口位置的几种说法中正确的是( )
A
A.只能在活塞的上方 B.只能在活塞的下方
C.可在活塞的上方或下方 D.可以与进水口合二为一
5.如图所示，正常工作的活塞式抽水机。
（1）提起活塞，阀门 ______（填“打开”或“关闭”），
阀门 ______（填“打开”或“关闭”）；这时的水流方
向是_______________________（填“通过阀门 流进
活塞下方”或“通过阀门 流到活塞上方”）。
关闭
打开
通过阀门流进活塞下方
（2）压下活塞，阀门 ______（填“打开”或“关闭”），
打开
关闭
通过阀门流到活塞上方
阀门 ______（填“打开”或“关闭”）；这时的水流方向是_____________
__________（填“通过阀门流进活塞下方”或“通过阀门 流到活塞上
方”）。
（3）安装后首次使用（或长时间不用）的活塞式抽水机工作前，往往
需要向圆筒内灌入几杯水，这样做的目的是什么？
解：活塞式抽水机在工作前，需向圆筒内灌入几杯水，这样做的目的是
排出活塞下方的空气，增加密闭性。
6.小明用注射器制作的简易活塞式抽水机如图所示：
①取来 的一次性注射器，用打孔机将
注射器进液口略加扩大，将钢珠放入针筒内，
使其恰好盖在进液口（阀门 ）。
②在注射器的活塞上打个小孔，用钢珠盖住
小孔（阀门 ），活塞插进注射器筒内。
③在针筒上端打个小孔，插进约 长的输液管作为出水口，针头位置
接上约 长的输液管作为进水管（也可直接用粗针头）。
针对简易活塞式抽水机的探究和思考：
（1）钢珠跳动时，相当于阀门______，钢珠不动时，相当于阀门_____。
（均填“打开”或“关闭”）
（2）运用制作的抽水机抽水的第一步，是将注射器的活塞移动到_____
端，这样做的目的是____________________。
打开
关闭
最下
排尽注射器内的空气
（3）如果只有进液口的阀门，没有活塞上阀门，活塞从上端往下端推
的时候，你的体验是____________；进行简单的解释：______________
_________________________。
活塞先从下端往上端拉，然后再从上端往下端推,描述实验的现象：___
______________________________________________________________
__________。
越推越费力
活塞下方气体的压强随体积的缩小而变大
从下端往上端拉时，可以将水吸进注射器,然后再从上端往下端推时，几乎推不动
7.请阅读《按压式瓶盖》，回答下列问题。
按压式瓶盖
在日常生活中，装有洗手液或洗发液的瓶子，其瓶盖都是按压式的，
如图甲所示。按压式瓶盖的工作原理是什么呢？液体是怎么“吸”上来的？
洗手液瓶中有个按压式吸液结构，它由导液管、进
液阀门、弹簧、活塞、出液阀门、出液管、储液筒等组
成，如图乙所示，其中进液阀门和出液阀门是塑料小球，
进液阀门位于弹簧下端，出液阀门位于活塞上端。
使用的时候，通过手向下按压，活塞向下移动，弹簧被压缩使得进
液阀门关闭，出液阀门打开，储液筒里的液体从出液管流出瓶外；当手
松开时，弹簧恢复原来的自然状态使得活塞向上移动，出液阀门关闭，
进液阀门打开，液体从导液管通过进液阀门进入到储液筒。这样活塞在
圆筒中上下往复运动，不断地把液体“吸”出瓶外。
（1）按压式瓶盖的工作原理和___（填字母）的工作原理相同。
A
A.活塞式抽水机 B.微小压强计
[解析] 点拨：按压式瓶盖的工作原理是按压瓶盖使瓶内气体被压缩，瓶
内气体的压强变大，大于瓶外大气压，在气压差的作用下，瓶内液体被
压出。活塞式抽水机抽水时通过活塞上移或叶轮转动，使抽水机内水面
上方的气压减小，小于大气压，在气压差作用下，水被压上来；微小压
强计是用来测量较小的压强的，在 形管内装有色液体，两侧液面都受
大气压的作用，两侧液面在同一高度，用橡皮管把扎有橡皮膜的金属盒
连到 形管一侧，如果用手指按压橡皮膜，手指加在橡皮膜上的压强就
由封闭在管内的气体根据帕斯卡定律来传递，而使连接橡皮管的一侧液
面降低，另一侧液面升高， 形管两侧液面出现高度差，与大气压无关。
（2）洗手液能被“吸”上来是利用了______________________________。
（3）向下按压后松手时，液体从导液管通过进液阀门进入到储液筒，
是因为瓶中气压______（填“大于”“小于”或“等于”）储液筒中气压。
（4）如果航天员在太空舱中按压这种洗手液瓶盖，____（填“能”或“不
能”）挤出洗手液。
瓶内压强与大气压之间的压强差
大于
能(共22张PPT)
第九章 压强
第2节 液体的压强
第2课时 液体压强的大小 连通器
1.（1）液面下深度为处的液体压强 _____。运用液体压强公式计算
时，为了计算结果的单位是 ,深度的单位必须是___，密度的单位必
须是________。
（2）连通器是上端开口、下端______的容器。连通器中装有相同的液
体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是______的。
连通
相平
2. 如图，在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水
（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管，软管的两端靠在墙面的不同
地方并做出标记（如图所示）。这样做的目的是保证两点在__________
（填“同一直线”或“同一高度”），塑料软管可看成是一个________。
同一高度
连通器
3.[2024·榆林榆阳区二模] 南水北调中线工程从丹江口水库引水，穿过
黄河，直通北京。工程师设计了如图所示的穿黄隧洞，整个穿黄隧洞相
当于一个________。当水不流动时，水对 点的压强______（填“大于”
“等于”或“小于”）水对 点的压强。
连通器
小于
4.[2024·天津河东区模拟] 1684年帕斯卡做了著名的裂桶实验，
如图所示，他在一个密闭的装满水的木桶的桶盖上插入一根细
长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水，结果只灌了几
杯水，桶就裂开了。木桶裂开的主要原因是( )
C
A.木桶内水的密度增加了 B.木桶内水的体积增加了
C.木桶内水的深度增加了 D.木桶内水的重力增加了
5.如图所示，甲、乙两容器的底面积相同，置于水平地面，两容器中盛
有质量相同的不同液体，液面高度相同，液体对容器底部的压强分别为
和 ，则( )
A
A. B.
C. D.条件不足，无法判定
[解析] 点拨：由图可知，甲容器上宽下窄，乙容器上窄下宽，两容器底
面积相同，液面等高，所以，甲容器中液体的体积大，因为两容器所装
液体的质量相等，根据密度公式可知， 。由液体压强公式
可知，在深度相同时，液体密度大的压强大，所以，两容器底
部所受液体的压强关系是 。
6.连通器在生产和生活中应用非常广泛。如图所示的连通器装有同种液
体，当液体静止时，两边液面位置正确的是( )
C
A. B. C. D.
7.[2024·张家口宣化区期中] 如图所示，放在水平桌
面上的容器，左侧壁上有一个细开口弯管，弯管内
的水面高度为 ；容器的顶部和底部的面
积为，顶部到底部的高度为,
取 ,求：
（1）水对容器顶部的压强。
解：由图可知，容器顶部水的深度
,水对容器顶部的压强
。
（2）液体某深度处受到水的压强为 ,则该处的深度。
解：液体某深度处受到水的压强为,由 可知，该处
的深度 。
（3）容器底部受到水的压力大小。
解：水对容器底的压强
，
水对容器底的压力 。
（第8题）
8. [2024·北京平谷区二模] 如图所示,甲
容器中液体的密度为 ，容器底部受到的液体压强
为；乙容器中液体的密度为 ，容器底部受到的
液体压强为 。若从容器中分别取出相同深度的液
体后，两容器底部受到的压强恰好相等，则下列判
断正确的是( )
A
A.， B.，
C.， D.，
[解析] 点拨：根据图示可知，甲中液体的深度大于乙中液体的深度；从
容器中分别取出相同深度的液体后，两容器底部受到的压强恰好相等，
此时甲中剩余液体的深度大于乙中剩余液体的深度，根据 可
知，。将两种液体取出相同深度后，根据 知，取出后
液体对容器底压强的变化量 ，由于抽取相同深度的液体后
两容器底部受到的液体压强相等，则 。
9.[2024·成都金牛区期末] 如图所示，、 两容器中装有同种液体，液
面高度相同。是连接、 容器的阀门。下列说法中正确的是( )
C
（第9题）
A.打开前，点液体的压强小于 点液体的压强
B.打开前，阀门 点左右受到的液体压强不相等
C.打开后，、 容器中的液体静止不动
D.打开后，液体由容器向容器 中流动
[解析] 点拨：两容器中装有同种液体，液面高度相同，且 ，根
据可得，；、两容器中的液体在阀门 位置的深度
相同，根据可知，此时、两容器中的液体在阀门 位置产
生的压强相等；当阀门打开时，和 的上端开口底部连通，构成了连
通器，由于容器中装同种液体，并且液面相平，因此打开阀门 后，液
面仍保持相平，阀门 点左右受到的液体压强相等，故液体不会流动。
10. 如图为江西名酒——四特酒的特殊造型酒瓶：它
没有瓶盖，两边有两个凸起的小球，小球敲去后，外界与壶身相连接，
为顺利倒出酒来，应当敲掉______（填“左边”“右边”“任意一边”或“两
边”）小球，其中利用了________的原理。
两边
连通器
（第10题）
（第11题）
11. 两个完全相同的圆柱形容
器静止放在水平桌面上，其中甲容器中装有水，
乙容器中装有其他液体，密度为 ，两容器液
面高度如图所示。 点距离水面的竖直高度为
,取,水柱所产生的压强
500
_____。液体内、两点压强分别为、，若，则 ___
。
[解析] 点拨： 水柱所产生的压强
；若
，则，由于，故 。
12.如图所示，容器重 ，放在水平桌面上，容器上部
是棱长为的立方体，下部是棱长为 的立方体，
若向容器内注入水，求：取
（1）装水的容器对桌面的压强。
解：容器放在水平桌面上，
,
,
装水的容器对桌面的压强 。
（2）容器底部所受水的压强。
解：容器容积
,
水的体积 ,
注入 水未灌满容器，则有
,解得 ,
容器中水深 ,
容器底部所受水的压强
。
（3）容器底部所受水的压力。
解：容器底部所受水的压力
。
13. 如图所示，小荣为了测量一种液
体的密度，在两端开口、粗细均匀的 形玻璃管
中装有密度为 的某种液体，再从左侧管口缓慢
注入待测液体，这两种液体互不相溶，稳定后两
端液面到分界面的高度差分别为和 。稳定
等于
后， 形玻璃管中左侧液体对底的压强______（填“大于”“小于”或“等
于”）右侧液体对底的压强，待测液体的密度为 _ ___（用已知量的
字母表示）。
[解析] 点拨：由图可知，该装置为连通器，当连通器内的液体静止不流
动时，连通器底部受到的压强是相同的，即 形玻璃管中左侧液体对底
的压强等于右侧液体对底的压强。由图可知， 形管左侧两种液体的交
界面处受到待测液体的压强与右侧液体产生的压强相等，根据
可知，，则待测液体的密度 。(共20张PPT)
第九章 压强
专项突破5 液体压强的分析与计算
类型一 液体压强的定性分析
1.[2023·常德] 如图所示，水平桌面上的甲、乙两容器
用一细管相连，细管中间有一开关，先把 关上，在
两容器中装入不同质量的水后，甲中水面比乙中水面
高，然后将甲上口密封，此装置______（填“是”或“不
不是
大于
是”）连通器。打开开关 待水面稳定后，甲中的水面高度______
（填“大于”“等于”或“小于”）乙中的水面高度。
2. [2023·聊城] 如图所示，容器中间用隔板分成左右两部分，
隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。在隔板两侧分别装入清水和浓盐水，
不能判断哪侧是清水，哪侧是浓盐水的是( )
D
A. B. C. D.
[解析] 点拨：由图A可知，橡皮膜向左边凸起，说明右边液体压强大，
而左边的液面高度等于右边液面的高度，所以根据 可知，左侧
液体的密度小于右侧液体的密度，即左侧是清水，右侧是浓盐水；由图
B可知，橡皮膜没有凸起，说明左、右两边液体压强相等，而左边的液
面高度低于右边液面的高度，根据 可知，左侧液体的密度一定
比右侧液体的密度大，即右侧是清水，左侧是浓盐水；由图C可知，橡
皮膜向左边凸起，说明左边液体压强小，而左边的液面高度大于右边液
面的高度，所以根据 可知，左侧液体的密度小于右侧液体的密
度，即左侧是清水，右侧是浓盐水；由图D可知，橡皮膜向左边凸起，
说明左边液体压强小，而左边的液面高度低于右边液面的高度，所以无
法根据 判断左右两侧液体的密度大小关系，故D符合题意。
3.[2023·大连] 如图所示，放在水平桌面上的两个相
同的柱形容器，分别装有甲、乙两种液体，甲液面
高于乙液面。液体中的、 两点处于同一水平高
度，、 两点的液体压强相等。则两种液体的密度
和质量的关系分别是( )
B
A.， B.，
C.， D.，
[解析] 点拨：、两点的压强相等，即，因为 ,
，所以两液体的密度关系。又因为、 两点到容器底
的距离相等，所以、两点以下的液体对容器底的压强关系 ，
而两种液体对容器底的压强， ，所以
；两种液体对容器底的压强 ,由于两容器底面积
相等，，故两种液体的质量 。
4.[2023·武汉] 同学们可能做过这样的实验：在敞口塑
料瓶侧壁上钻两个大小相同的小圆孔、 ,注入水，
水从两个小圆孔喷出。在某一时刻，从两个小圆孔喷
出的水分别落到水平地面上的、两处，其中 离塑
料瓶远些，如图所示。下列说法正确的是( )
B
A.图中是从 孔喷出水的落点
B.这次实验初步说明水内部压强的大小与水的深度有关
C.这次实验初步说明液体内部压强的大小与液体的密度有关
D.在相同的时间内孔喷出水的质量比 孔喷出水的质量多
[解析] 点拨：由图可知，处液体的深度比 处液体的深度小，由液体
压强的特点可知，处液体的压强小于处液体的压强，因此 孔喷出水
的距离小于孔喷出水的距离，即是从孔喷出水的落点，是从 孔喷
出水的落点；由图可知，小孔位置越低，水的深度越深，水喷出得越远，
表示水的压强越大，说明液体内部压强的大小跟液体的深度有关； 孔
的位置比 孔的位置高，水的深度小，液体压强小，则水的流速慢，又
知两孔大小相同，则相同时间内 孔喷出水的质量少。
5.如图所示，甲、乙、丙是三个质量和底面积都相等的容器，若在容器
中装入质量相等的水。则三个容器底部受到水的压强( )
C
A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一样大
[解析] 点拨：如图三容器装入相同质量的水，三容器内水的深度
，根据 可知，容器底部受到水的压强
，故C正确。
6.[2024·随州曾都区三模，多选] 在探究液体内部压强与哪些因素有关
的实验中，甲、乙两组同学正确实验的现象如图所示， 形管两侧液面
的高度差，甲、乙两组烧杯中的液体密度分别为、 ，橡皮
膜处的压强分别为、 。下列说法正确的是( )
BC
A.若两压强计相同，则一定等于
B.若两压强计相同，则一定小于
C.若两烧杯中液体相同，则一定等于
D.若两烧杯中液体相同，则一定小于
[解析] 点拨：若两压强计相同，根据转换法，乙中液体产生的压强大，
根据可知，则一定小于 ；若两烧杯中液体相同，因探头深
度相同，根据,则一定等于 。
7. 周末小华在如图所示的水槽内洗碗时，发现水槽内的
水越深，水槽底部的塞子越难拔起。请用所学的知识解释这种现象。
解：水槽内的水越多时，塞子所在处的深度越大，根据液体压强特点可
知，水槽底部的塞子受到的压强越大。受力面积一定，压强越大，压力
越大，所以就越难拔起。
类型二 液体压强的定量计算
8.[2024·乌鲁木齐三模] 水平桌面上盛有适量水的细长试管倾斜放置时，
与水平桌面的夹角为 ，经测量液面到水平桌面的距离为 ,将试
管由该倾斜位置缓慢移至竖直位置，在此过程中，水对试管底部的压强
变化量大约为( )
B
A. B. C. D.
[解析] 点拨：因为试管与水平桌面的夹角为 ，则试管内水柱的长度
,
则将试管由该倾斜位置缓慢移至竖直位置，液面上升的高度
,
则水对试管底部的压强变化量
。
9. 汽车无论是不慎驶入水中还是遇雨被淹，乘客都应
立刻开门逃生，水越深车门越难推开。如图所示，在车门下部距水面
深的处，水的压强为________ 。若车门在水下部分的面积为
，受到水的平均压强为 ,此时车门所受水的压力为
________，约相当于_____的水压在车门上。取
400
[解析] 点拨：在车门下部距水面深的 处，水的压强
。由 可
得，车门受到的压力 。由
题知，,由 可得水的质量
。
10.如图甲所示，在一个圆柱形的玻璃筒内放入一个圆柱体铝块，铝块
的横截面积为，现以恒定的速度向筒内注水 直到筒注满，
筒内水的高度与注水时间的关系图像如图乙所示取 ,
。则当注水 时，刚好将铝块浸没，则此
时水对筒底的压强为_______。当注满水时筒内水的总质量是____ 。
1 000
0.2
[解析] 点拨：由图乙可知，注水 时，筒内水深
,水刚好将铝块浸没，水对筒底的压强
。由于均
匀地注水，故前、后注入水的体积相等。由图乙可知，后
水升高的高度为,则， ，
,
，水的总体积 ，水的总质量
。
11.[2024·广安] 茶壶几乎是每家必备的常用器具。学习压
强知识后，小淇想对家中的茶壶进行相关研究。她测得
茶壶的质量为,底面积为 ，装入适量水后将
（1）求水对茶壶底的压强。
解：壶中水的深度 ,
水对茶壶底的压强
。
它放在水平桌面上，测得水的深度如图所示，请你接着她的探究完成如
下任务。，取
（2）若水对茶壶底的压力是茶壶对桌面压力的0.6倍，则茶壶内水的质
量为多少？（茶壶壁厚度不计）
解：, 。
水对茶壶底的压力是茶壶对桌面压力的0.6倍，
，可以写成： ，
。(共21张PPT)
第九章 压强
第5节 流体压强与流速的关系
1.（1）物理学中把具有流动性的____体和____体统称为流体。
（2）在流体中，流速越大的位置，压强越____。
液
气
小
2.[2024·安徽改编] 在高铁站的站台上，离站台边缘一定距离的地方标
有一条安全线（如图所示），所有乘客都不能越过安全线候车。这是因
为当列车驶过时，列车附近的空气流速____，压强____，若越过安全线，
即使与列车保持一定的距离，也是非常危险的。
大
小
（第2题）
3. [2024·重庆渝中区模拟] 注射器能正常地吸取药液，利用
了________的作用。如图所示，将注射器的活塞向左推时，下方吸管内
的水面将上升，是因为吸管上方空气流速较大，压强较____。
大气压
小
（第3题）
（第4题）
4. 如图是小明自制的吸尘器，在无底的
矿泉水瓶后面装一个小电扇，电扇转动时带动空气向
后运动，此时瓶尾的空气流动速度______瓶口的空气
流动速度，瓶尾的气压______瓶口的气压。
（均填“小于”“等于”或“大于”）
大于
小于
（第5题）
5.如图所示是点燃的酒精灯，如果用吸管对准酒精灯火焰的
右侧吹气，观察酒精灯的火焰，可以发现火焰( )
B
A.向左摆动 B.向右摆动 C.不会摆动 D.左右摆动
6.[2024·苏州] 下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是( )
B
A.
吹气时纸条向上飘
B.
用吸管喝水
C.
将硬币吹进盘中
D.
吹气时乒乓球不掉
7.[2024·天津河西区模拟] 如图甲所示， 是我国首架自主研发的大
型商用客机，飞机的机翼横截面呈现上凸下平的流线型，如图乙所示。
下列说法正确的是( )
B
A.机翼上方的空气流速小，压强大
B.机翼上方的空气流速大，压强小
C.机翼下方的空气流速大，压强小
D.机翼下方的空气流速小，压强小
8.[2024·黄冈黄城区模拟] 下列情景都与气压有关，其中有一种情景与
其他三种的原理有所不同，这种情景是( )
D
A.刮大风时房屋顶部被大风掀起
B.窗户外有平行于墙壁的风吹过时，窗帘会飘出窗外
C.大海中两艘轮船不能并排高速前进，否则会导致相撞事故
D.将吸盘按在光洁的瓷砖表面，放手吸盘会被“吸”在瓷砖上
[解析] 点拨：风刮过屋顶，屋顶上方的空气流动速度大，压强小；屋内
空气流动速度小，压强大，屋顶受到向上的压强大于向下的压强，受到
的向上的压力大于向下的压力，产生一个向上的压力差，把屋顶掀开，
其原理是流体压强和流速的关系；刮大风时，风沿着外墙壁吹过，窗帘
外侧空气流速大，压强小，内侧空气流速小，压强大，窗帘受到向外的
压强大于向内的压强，把窗帘压向窗户外面，其原理是流体压强和流速
的关系；当两艘轮船并排高速行驶时，两船之间水的流速大，压强小，
两船外侧水的流速小，压强大，两船之间的压强小于外侧的压强，在压
强差的作用下两船会逐渐靠近，容易发生相撞事故，其原理是流体压强
和流速的关系；将吸盘按在光洁的瓷砖表面，放手后吸盘会被“吸”在瓷
砖上，利用的是大气压强。综上分析可知，与其他三种的原理不同的是D。
（第9题）
9.[2024·成都高新区模拟] 如图所示，草原犬鼠的洞穴有
两个洞口，口在平地上， 口在凸起的小土包上。当微
风从左向右掠过地面的时候，就会有气流在洞穴内流动，
让闷热的洞穴变成凉爽的“空调房”。洞穴内能形成气流，
是因为口上方比 口上方( )
C
A.风速大，气压大 B.风速大，气压小
C.风速小，气压大 D.风速小，气压小
[解析] 点拨：口在平地上， 口在凸起的小土包上，在相同时间内空
气通过的路程短，通过的路程长，则通过口上方的风速小，通过
口上方的风速大，则处的气压大，处的气压小，所以空气从 口进入
洞穴，从 口流出，洞穴内能通风换气。
10.[2024·惠州惠阳区期末] 如图所示，是河水中的漩涡，漩涡边沿水的
流速相对中心处的流速较____，压强较____，从而形成压力差，导致周
边物体易被“吸入”漩涡。（均填“大”或“小”）
小
大
（第10题）
11. 物理课上，王老师
利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的
关系”的演示实验，装置如图甲所示。装置中
、、 三节直径不同的塑料管连接在一起，
右端与吹风机的尾部相连，当用吹风机抽气时，
在同一时间内，通过每节管子的气体量相同，
则细管内气体流速比粗管内气体流速____
（填“大”或“小”）。
大
（1）将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中，传感器与电脑相
连，打开吹风机抽气时，电脑屏幕如图乙所示，已知①②③三条图线分
别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由图像可知：
平稳流动的气体，流速大处压强____。图线③反映的是装置中___
（填“”“”或“ ”）塑料管的气体压强随时间变化的情况。
小
[解析] 点拨：如图乙所示，①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管
中气体压强随时间变化的情况，由图像可知：平稳流动的气体，流速大
处压强小。图线③中压强相对较大，所以它应该是最粗的管子，因此反
映的是装置中 塑料管的气体压强随时间变化的情况。
（2）当王老师将抽气的吹风机调换挡位后，图像中①②③三条图线出
现了下移，由此可以判断三节管中气体的流速______（填“增大”或“减
小”）。
增大
[解析] 点拨：当将抽气的吹风机调换挡位后，图像中①②③三条图线出
现了下移，即压强都变小了，由于流速越大、压强越小，因此可以判断
三节管中气体的流速增大。
（3）实验后同学们继续研究了飞机机翼的形状，它上表面弯曲，下表
面较平直。当飞机前进时，机翼上、下方气体流速不同，机翼上、下表
面就存在着____________________。
压强差（或压力差）
[解析] 点拨：飞机机翼的形状是上表面弯曲，下表面较平直。当飞机前
进时，机翼上、下方气体流速不同，机翼上、下表面就存在着压强差，
也就存在着压力差，这就是飞机的升力。
[解析] 点拨：在图甲的装置中，当用吹风机抽气时，在同一时间内，通
过每节管子的气体量相同，则细管内气体流速比粗管内气体流速大。
12. 在地面附近同一高度或
高度差不显著的情况下，空气流速与压强 的关系
可表示为（式中是常量， 表示空气
（1）根据上述关系式可知：空气流速越大，压强越____。
小
密度）。如图所示，在水平桌面上放置一个质量为、底面积为 的硬
币，并沿箭头所示方向吹气，气流通过硬币上部，由于硬币下面没有气
流通过，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力。
（2）根据上述流速与压强的关系式可知，硬币下方空气压强 ___。
（3）请推导出刚好将硬币吹起时吹气速度的表达式 _ _____
（用 、、 表示）。
[解析] 点拨：刚好吹起硬币时可看成硬币受到平衡力的作用，即
;此时硬币上方的压强 ;
硬币下方的压强 （空气流速为0）;
那么硬币上下方的压强差 ,
因为,所以,即 。(共25张PPT)
第九章 压强
专项突破4 固体压强的分析与计算
类型一 柱体对水平面的压强问题
1.如图，两个实心圆柱体竖放在水平地面上，对地面的压强相等，则
( )
D
A.的重力小，密度小 B. 的重力小，密度大
C.的重力小，密度大 D. 的重力小，密度小
[解析] 点拨：实心圆柱体对地面的压强 ，
已知它们对地面的压强相等，且的高度小于 的高度，根据公式
可知，的密度大于的密度，即 的密度小；两圆柱体对地面
的压强相等，由图知的底面积小，根据公式可知， 对地面的
压力小，也就是 的重力小。
2. 如图所示，、 两个实心正方体平放在同一水平
沙面上时，陷下的深度恰好相等，已知正方体的棱长为 ,质量为
。由图可估算正方体 的密度最接近于( )
D
A. B.
C. D.
[解析] 点拨：，, 的密
度 。放在同一水平沙面
上时，陷下的深度恰好相等，即压力的作用效果相同，即产生的压强相
同，则 ，实心正方体对水平面的压强
，已知，，所以 。
由图可知，的高度不是的2倍，所以由可知， 的密度不可
能小于，故 有可能。
3.如图所示，质地均匀粗细相同的实心圆柱体、 放
在水平地面上。已知它们的密度之比 ，
对地面的压强之比 。则( )
D
A.它们的高度之比 B.它们的高度之比
C.它们的质量之比 D.它们的质量之比
[解析] 点拨：它们的高度之比 。它们的质
量之比 。
4.[2024·扬州广陵区期末] 如图所示，有两组同样的砖放在水平桌面
上，组一块，组两块，每块砖的长、宽、高之比为 ，则此时
、两组砖对地面的压力之比为_____，压强之比为_____；若将 组侧
放，要使组与组对桌面的压强相等， 组的放法可以是并排______
（填“平放”“侧放”或“立放”）。
侧放
类型二 柱体叠放的压强问题
5.[2024·南京鼓楼区期末，多选] 如图所示，正
方体实心物体、叠放在水平桌面上， 重
，重。已知对的压强与此时 对桌
面的压强相等，对的压力、 对桌面的压力
BD
A. B.
C. D.
分别为和，和的密度分别是和 ，下列比例关系中正确的是
( )
[解析] 点拨：物体对的压力与物体 对桌面的压力之比
；
物体对的压强 ，
物体对桌面的压强 ,
由题意可知，,即,解得： ;
根据重力公式和密度公式可得，物体对水平面的压强 ，
所以， ,
,
因,所以, 。
6.[2024· 新泰二模，多选] 有、
两个相同材料的均匀实心正方体，
的棱长为,的棱长为 ,
BC
A.的重力为 B.的密度为
C. D.
若将它们按图甲、乙的方式放在水平桌面上，对桌面的压强为，
对桌面的压强为；若按图丙的方式放置时，对 的压强为
，对桌面的压强为，取 。下列判断正
确的是( )
[解析] 点拨：由题意可知，甲、乙均是实心正方体，则
, ,
, ,
由题意可知，按图丙的方式放置时，对的压强为,则 的
重力
,
B的质量 ,
B的密度 。
A、是同种材料，故 ,
A的重力 ,
A对桌面的压强与对桌面的压强之比 。
按图丙的方式放置时， 对桌面的压强：
。
类型三 柱体切割的压强问题
7. 芡实糕是一种松软的传统特色固体糕点。将一块质
地均匀、质量为 的芡实糕放在切板上，已知它与切板接触面积为
，则芡实糕对切板的压强为_____ 。切糕师傅沿着竖直方向
切去五分之三，则剩下的芡实糕对切板的压强与原来的压强相比______
（填“变大”“变小”或“不变”）。取
200
不变
[解析] 点拨：芡实糕对切板的压力
。
芡实糕对切板的压强 。
剩下的芡实糕对切板的压强 ,所以沿着竖
直方向切去五分之三，芡实糕对切板的压强不变。
8. 如图甲所示，质量分布均匀的长方体木块放在水平
桌面上。现用一水平力 ，向右匀速推木块，使其一部分露出桌面，如
图乙所示。在推木块的过程中木块受到桌面的摩擦力______，桌面受到
的压强______；若将木块的①部分切掉，木块对桌面的压强将______，
若将木块的②部分切掉，木块对桌面的压强将______。（均填“变小”
“不变”或“变大”）
不变
变大
变大
变小
[解析] 点拨：木块对水平桌面的压力和自身的重力相等，向右缓慢地推
木块的过程中，木块对桌面的压力大小不变、接触面的粗糙程度不变，
所以木块受到桌面的摩擦力大小不变。向右缓慢地推木块的过程中，压
力大小不变，但受力面积变小，由压强公式可知，木块对桌面的压强变
大。在图乙中，若将木块的①部分切掉，设切去部分为原来的 ，同样
剩下木块对桌面的压力变为原来的 ，但受力面积小于原来的
，根据压强公式此时木块对桌面的压强变大；若将木块的②部分
切掉，此时剩余木块对桌面的压力比原来小，而受力面积不变，根据压
强公式可得，此时木块对桌面的压强比原来小。
9. 如图所示，一块厚为 、质地均匀的长方体物
块放在水平地面上，若沿图中的斜线将物块切成完全相同的两块。把这
两块水平分开后依然平放在水平地面上。它们对地面的压强分别为
和,则物块的密度为取 ( )
B
A. B.
C. D.
[解析] 点拨：设长方体物块的重力为 ,将物块切成完全相同的两块，
则两块物块对水平地面的压强之比为 。
设,则,所以长方体的底面积为 。
由可得： ,
则长方体物块对地面的压强 。
由 可得，长方体物块的密度
。
10.[2024·重庆] 地质队获得了一段地质样
品，由底面积分别为和
的圆柱体、组成。经测量，高 。
为分析样品的地质结构，将其置于水平放
置的传感器上，沿水平方向切割如图甲所
D
A.圆柱体的密度大小为
B.切割前，对传感器的压力为
C.当时，圆柱体剩余部分对的压强为
D.当时，剩余样品与切割前的总重力之比为
示。传感器所受压强随切去高度 的变化图像如图乙所示。下列说法正
确的是 ( )
[解析] 点拨：由图乙可知，切割前圆柱体对传感器的压强为 ,
则切割前， 对传感器的压力
；由图乙可知，圆柱体
总高度为,高为,则高 ,传感器所受
压强与切去高度的函数关系为,当
时，,即圆柱体全部切去， 对
传感器的压强为,圆柱体 的重力
，圆柱体 的密度
,圆柱体
、的总重力等于切割前对传感器的压力，则圆柱体 的重力
，当时，圆柱体 剩余部
分的重力 ,
圆柱体剩余部分对的压强 ；当
时，剩余样品的重力 ，
剩余样品与切割前的总重力之比为 。
类型四 柱体旋转的压强问题
11.实心均匀正方体甲、乙置于水平地面上，它们对地面的压强分别为
、 。正方体甲沿水平方向切去一半，正方体乙沿竖直方向切去一
半，并将甲、乙剩余部分均顺时针旋转 ，如图所示。甲、乙剩余部
分顺时针旋转 前后对地面的压强变化量大于 。关于原来的
压强、 的判断，正确的是( )
D
A.一定小于 B.可能等于
C.一定等于 D.一定大于
[解析] 点拨：实心均匀正方体甲、乙置于水平地面上，它们对地面的压
强分别为、 ；正方体甲沿水平方向切去一半，受力面积不变，压
力变为原来的一半，根据压强公式可知，切去后剩余部分对地面的压强
为；甲剩余部分顺时针旋转 ，此时压力不变，受力面积变为原
来的一半，则压强会变为原来的2倍，即 ；则顺时针旋转
前后对地面的压强变化量 ；正方体乙沿竖
直方向切去一半，受力面积变为原来的一半，压力变为原来的一半，切
去后剩余部分对地面的压强不变，仍为 ；乙剩余部分顺时针旋转
， 此时压力不变，受力面积变为原来的2倍，则压强会变为原来的
一半，即；则顺时针旋转 前后对地面的压强变化量
；由于，即 ，所以
。(共17张PPT)
第九章 压强
第2节 液体的压强
第1课时 液体压强的特点
1.液体内部压强的特点：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强
______；深度越深，压强越____。液体内部压强的大小跟液体的密度有
关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越____。
相等
大
大
2. [2024·天津河西区期中] 如图所示，水能从、 两个相
同的小圆孔中喷出，说明液体对容器的______
侧壁
有压强； 孔中的水喷得更远，说明液体内部的压强随着深度的增加而
______。
增大
3.[2024·中山二模] 由于长江上游的植被受到破坏，造成水土严重流失，
江水中的泥沙含量明显增加，在其他条件不变的情况下，江水对堤坝的
压强______。
增大
4.如图所示，、、 是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精
。和 两容器的底面积相同，且其中的液体深度也相同，
三个容器中，底部所受液体压强最大的是( )
B
A.容器 B.容器 C. 容器 D.无法比较
5. 从百米浅海到万米深海，中国自主研制的潜水器有
了质的飞跃。潜水器下潜到图中标注的对应深度，承受海水压强最大的
是( )
D
A.7103救生艇
B.蛟龙号
C.深海勇士号
D.奋斗者号
6.[2024·南充改编] 小明采用如图所示的装置，进行“探究液体压强与哪
些因素有关”的实验。
（1）实验前，小明用手指轻压金属盒橡皮膜，观察 形管中两液面是否
出现高度差，若两液面______（填“有”或“没有”）高度差，则说明 形
管压强计存在漏气问题。
没有
（2）实验中，小明通过观察_________________
来比较液体内部压强的大小，这里应用的科学方法是________。
形管液面高度差
转换法
（3）比较________两图，可以初步验证液体内部同一深度向各个方向
的压强相等。
丙、丁
（4）[2024·成都] 在“探究液体内部的压强”实验中，实验现象如图所示。
下列说法正确的是( )
A
A.比较乙、丙两图，可得出结论：在同种液体中，深度越深压强越大
B.比较丙、戊两图，可得出结论：在不同液体中，深度越深压强越大
C.比较丙、戊两图，可得出结论：液体密度越小，压强越大
D.比较乙、戊两图，可得出结论：液体密度越大，压强越大
7.[2023·济南] 在学习“液体的压强”时，同学们通过活动体验了“液体内
部向各个方向都有压强”后，物理老师把底部有小孔的空透明矿泉水瓶
竖直压入水中，瓶中形成了如图所示的“喷泉”。各学习小组根据观察到
的现象，提出了以下四个有待深入研究的问题。其中最有探究价值且易
于探究的科学问题是( )
B
（第7题）
A.水内部的压强与所处的深度有什么关系
B.液体内部的压强与所处的深度有什么关系
C.液体内部的压强与液体的种类是否有关
D.液体内部的压强与哪些因素有关
[解析] 点拨：由图可知，把底部有小孔的空矿泉水瓶竖直压入水中的不
同深度，且深度越深，水喷得越高，说明压强越大，所以该实验表明：
在同种液体内部，压强随深度的增大而增大，因此探究“液体内部的压
强与液体的深度有什么关系”是最有探究价值且易于探究的。
8.[2024·常州] 如图所示，甲、乙两支完全相同的试管内分别装有质量
相等的不同液体，甲试管倾斜、乙试管竖直，两试管内液面相平。甲试
管内的液体密度为，液体对试管底部的压强为 ，乙试管内的液体
密度为，液体对试管底部的压强为，则___，___ 。
（第8题）
9.[2023·衡阳] 在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小亮同学
取四只瓶嘴大小相同的塑料瓶去底（其中、、 三个粗细相同），在
瓶嘴上扎橡皮膜，将其倒置，如图所示向、、瓶中装入水， 瓶中
装入盐水。
（1）瓶嘴下方橡皮膜鼓起的程度可反映液体压强的大小，此研究方法
是________（填“控制变量法”或“转换法”）。
（2）根据、 两瓶子橡皮膜鼓起的程度相同，可知：液体的压强与液
体的质量______（填“有关”或“无关”）。
（3）根据、 两瓶子橡皮膜鼓起的程度不同，可知：液体的压强与液
体的______有关。
（4）为了探究液体压强与液体密度的关系，要通过比较______两个瓶
子橡皮膜鼓起的程度，得出的结论是液体压强与液体的密度有关。
转换法
无关
深度
、
（5） 实验后，该同学自制如图E装置继续探究，已知隔板
在容器的中央，他向隔板左侧倒水，发现橡皮膜向右侧凸起，这说明液
体对容器______（填“底部”或“侧壁”）有压强。他再向隔板右侧倒入另
一种液体，当加到一定程度时，橡皮膜恢复原状，如图F所示，则此液
体的密度______（填“大于”“等于”或“小于”）水的密度。
侧壁
小于
10. [2024·海口龙华区期中] 在正方体玻璃盒
的、、、 四个面上各开一个相同的孔，并蒙上绷紧程
度相同的橡皮膜，如图所示。将此装置分别置于水和酒精
中，则下列能正确反映橡皮膜受到液体的压强的情况的是
( )
B
A. B. C. D.
[解析] 点拨：玻璃盒水平放置，因两侧水的深度相同，则所受水的压强
相等，所以两侧橡皮膜都向内凹，且凹陷程度相同；因为下部橡皮膜在
水中的深度大于上部橡皮膜在水中的深度，下部橡皮膜受到水的压强大，
上部橡皮膜受到水的压强小，所以，下部橡皮膜向内凹的程度大，上部
橡皮膜向内凹的程度小，故B正确。(共20张PPT)
第九章 压强
专项突破6 固体压强和液体压强的综合
类型一 柱形容器的问题
1.[2024·上海徐汇区期末] 如图所示，水平面上的薄壁圆柱形容器、
中分别盛有甲、乙两种液体，且甲对容器底部的压强大于乙对容器底部
的压强。小明认为：甲液体的质量一定大于乙液体的质量；小红认为：
甲液体的密度可能小于乙液体的密度。下列说法中正确的是( )
C
A.两人的观点均正确
B.两人的观点均不正确
C.只有小明的观点正确
D.只有小红的观点正确
（第2题）
2.[2023·绵阳] 如图所示，两个质量相等的薄壁圆柱
形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器底面积大于
乙容器底面积，它们分别装有体积相等的液体，甲
容器中液体的密度为 ，乙容器中液体的密度为
。甲容器对桌面的压力为 ，乙容器对桌面的压
力为 。若两容器底部受到的液体压强相等，则下
列判断正确的是( )
D
A.、 B.、
C.、 D.、
[解析] 点拨：两容器底部受到的液体压强相等，由图可知，甲中液体深
度小于乙中液体深度，由 可知，甲中液体密度大于乙中液体密
度，即 ；因为两容器中所装液体的体积相等，则根据
可知， ，又知两个薄壁圆柱形容器的质量相等，
则两容器对桌面的压力大小等于所盛液体的重力和容器的重力之和，由
此可知甲容器对桌面的压力大于乙容器对桌面的压力，即 。
（第3题）
3.如图所示的甲、乙两个等质量的容器中盛有同
种相同质量的液体，____（填“甲”或“乙”）容器
底受到的压强大，原因是____________________
_____________。甲容器中的液体对底部的压力
______乙容器中的液体对底部的压力，甲容器对
桌面的压强______乙容器对桌面的压强。
（后两空均填“小于”“等于”或“大于”）
乙
同一液体内部深度越大，压强越大
等于
小于
[解析] 点拨：由图知，液体的深度 ，因为都是同一种液体，所
以由可知， ，即乙容器底受到的压强大。由于两容器
都是柱状容器，液体对容器底的压力等于自身的重力，而液体的质量相
同，故对容器底部的压力相等；容器和液体的质量都相同，由
知，总重力相同，对桌面的压力相同，由于甲容器的底面积大于乙容器
的底面积，根据压强公式知，甲容器对桌面的压强小于乙容器对桌面的
压强。
4.如图所示，两个相同的烧杯分别盛有质量相等的水和盐水放在水平桌
面上，已知，则装有盐水的是____，桌面受到的压力
______，烧杯底受到的液体压强______ 。（后两空均填“大于”
“小于”或“等于”）
乙
等于
等于
[解析] 点拨：由题意知水和盐水的质量相同，由图知甲液体的体积大于
乙液体的体积，由密度公式知，甲液体的密度小于乙液体的密度，所以
装有盐水的是乙。桌面受到的压力等于烧杯和液体的总重力，烧杯和液
体的总质量相等，由可知，桌面受到的压力 ；由
于烧杯的形状规则，所以烧杯底受到的液体压力等于液体的重力，由于
水和盐水的质量相等，由 可知，烧杯底受到液体的压力相等，
烧杯的底面积相同，由压强公式 可知，烧杯底受到的液体压强
。
5.[2024·扬州江都区期末] 如图所示，圆柱形薄底容器放置
在水平地面上，容器高度足够高，容器重为 ，底面积为
，内盛有深度为的水。求：取
（1）水对容器底的压强。
解：水对容器底的压强
。
（2）容器底受到的水的压力。
解：根据 可知，容器底受到的水的压力
。
（3）若往容器中再注入水，注入水后容器底对地面的压强比原来增加
了 ,注入水的体积是多少？
解：若往圆柱形容器中再注入水，注入水后容器底对地面的压强比原来
增加了,根据 可知，注入水的重力
,
注入水的质量 ,
注入水的体积 。
类型二 非柱形容器的问题
（第6题）
6. 如图所示，底面积和质
量都相同的、 两容器，装有深度相同、质量相等
的不同液体，若容器底面受到的液体压强分别为
和，容器对桌面的压力分别为和 。则下列
说法正确的是( )
C
A.， B.，
C.， D.，
[解析] 点拨：由图可知，容器内液体的体积大于 容器内液体的体积，
且两液体的质量相等，所以，由密度公式可知， 容器内液体的密度小
于容器内液体的密度，即 ；由图可知，两容器内液体的深度
相同，由可知， 容器内液体对容器底部的压强较小，即
；由题意可知，、 两容器的质量相等，容器内液体的质量也
相等，因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，由
可知，两容器对水平桌面的压力相等，即 。
7.[2024·南京鼓楼区期末] 如图所示，水平桌面上有甲、乙两个质量相
同的薄壁容器，两个容器开口大小相同、底面积相同，分别装有质量相
同的、 两种液体，两个容器中的液面高度不同。下列说法正确的是
( )
A
（第7题）
A.两种液体对容器底部的压强关系是
B.两种液体对容器底部的压力关系是
C.两个容器对桌面的压强关系是
D.桌面对两个容器的支持力关系是
[解析] 点拨：液体的质量相同，根据 可知，液体的重力相同；
甲容器中液柱上下粗细相同，则甲容器底部受到的压力等于液体的重力；
乙容器中的液柱上窄下宽，则乙容器底部受到的压力大于液体的重力，
由此可知，两种液体对容器底的压力的大小关系是 。容器的底
面积相同，根据压强公式可知，两种液体对容器底压强的大小关系是
。容器的质量相同、液体的质量相同，根据
可知，甲、乙两个容器对水平桌面的压力相同，
底面积相同，两个容器对桌面压强的大小关系是 ；容器对桌面
的压力相同，由于物体间力的作用是相互的，所以桌面对两个容器的支
持力大小也相同，即 。
8.[2024·揭阳揭东区一模] 如图所示，质量、底面积相同的薄壁容器甲、
乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有 、
、 三种质量和深度均相同的液体，下列说法正确的是( )
B
A.液体的密度
B.液体对容器底部的压强
C.液体对容器底部的压力
D.容器对桌面的压力
[解析] 点拨：由题意知，三个容器的底面积相同，甲为圆柱形，乙、丙
为圆台形，三种液体的质量和深度均相同；由图中容器的形状可知，
液体的体积最小，液体的体积最大，根据密度公式可知， 液体的密
度最大，液体的密度最小，即 ；又知三种液体的深度相
同，根据公式 可知，液体对容器底部的压强关系为
；因为三个容器的底面积相同，根据公式 可知，液
体对容器底部的压力关系为 ；容器对水平桌面的压力等于
容器和液体的总重力，因三个容器的质量相同、三种液体的质量也相同，
则根据 可知它们的总重力相等，所以它们对桌面的压力相等，
即 。
9.[2023·海口一模] 如图所示，放置于水平桌面上的、 两容器
（容器质量忽略不计），底面积相等，注入同种液体，且液面高度相同。
则液体对容器底部的压强______液体对容器底部的压强；容器 对桌
面的压强______容器 对桌面的压强。（均填“大于”“小于”或“等于”）
等于
小于
（第9题）
（第10题）
10.[2024·合肥蜀山区三模] 如图所示，一个底面积为
的水杯静止在水平桌面上。现往杯内加入 的水，
水深,则水对杯底的压力为____ 。
，取
2.4
[解析] 点拨：杯内水的深度 ,水对杯底的压强
,水对杯
底的压力 。
11.[2024·肇庆鼎湖区期末] 如图所示，一木桶壁上有一缺口，
桶的质量为,桶壁上最长的木板长为 ,缺口处的木板
长为,桶底内部底面积为 ，当桶装足够多的水
（1）桶底受到水的压强。
解：木桶装满水时，水深为最短木板的长度，即水的深度 ,桶
底受到水的压强
。
时，水的质量为,，取 。求：
（2）桶底受到水的压力。
解：由题意可知，桶底内部底面积 ,
桶底受到水的压力 。
（3）桶对地面的压力。
解：桶装满水时其对地面的压力等于桶受到的重力和水受到的重力之和，
即桶对地面的压力
。(共20张PPT)
第九章 压强
第1节 压强
第1课时 压力和压强
1.（1）压力的作用效果跟____________和__________有关，_________
___越大，__________越小，压力的作用效果越明显。
（2）压强是物体所受压力的大小与__________之比，即压强在数值上
等于物体__________受到的压力，压强的公式 __。
压力的大小
受力面积
压力的大小
受力面积
受力面积
单位面积
（3）在国际单位制中，力的单位是 ，面积的单位是平方米，压强的单
位是______________，它有一个专用名称叫作________，简称____，符
号是____。
牛顿每平方米
帕斯卡
帕
2. 如图所示，用大拇指与食指挤压一支铅
笔的两端，食指较疼，食指受到的压力的作用效果更______
（填“明显”或“不明显”），
明显
说明压力的作用效果与__________的大小有关。
受力面积
3.如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验。如图甲所示，将小桌放在
海绵上；如图乙所示，在小桌上放一个砝码；如图丙所示，把小桌翻过来，
桌面朝下，并在它上面放一个砝码；如图丁所示，将小桌放在木板上。
（1）比较________两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的
作用效果越明显。
（2）比较乙、丙两图可知，当压力一定时，______________，压力的
作用效果越明显。
甲、乙
受力面积越小
（3）由甲和丁两图可知，实验时选择海绵而不选择木板的原因是
_______________________________________________________，木板
和海绵受到的压强______（填“相同”或“不同”）。
木板形变程度很小，不易观察从而无法比较压力的作用效果
相同
（4）此实验中运用到的主要探究方法是__________________。
控制变量和转换法
4.[2024·南通崇川区期中] 引入物理量压强，是为了比较( )
B
A.压力的大小 B.压力的作用效果
C.受力面积的大小 D.接触面的软硬程度
5.[2024·临沂兰山区期末] 如图所示，物体对接触面的压力 表示正确的
是( )
D
A. B. C. D.
6.[2024·唐山路北区期末] 下列关于压力和重力的说法中，正确的是
( )
D
A.压力和重力的方向都是垂直于接触面
B.压力和重力都属于弹力
C.物体对接触面的压力一定等于重力
D.水平面上的物体对接触面的压力等于重力
[解析] 点拨：由于物体放在水平面上时，压力通常等于重力，导致学生
错误地认为压力一定与重力有关。压力是垂直作用在物体表面上的力，
所以它的方向总是垂直于物体的表面，重力的施力物体是地球；只有物
体放在水平面上，物体对水平面的压力才等于重力。
7.如图所示，重为 的物体放在水平桌面上，请画出物体对桌面的压
力示意图。
解：如图所示。
8.[2024·重庆渝中区模拟] 某汽车有限公司于2024年3月28日晚7点最新
上市了四轮智能纯电动汽车。该汽车的整备质量做到了 ，最长续航
超过,这两个数值均是如今的顶尖水准。求：取
（1）该车的重力。
解：该车的重力
。
（2）若每个车轮与地面的接触面积为 ，它空载时对水平地
面的压强。
解：车空载时对水平地面的压强
。
9.[2024·北京] 如图所示，左手手指和右手手掌分别沿水平方向压在气
球的两侧，使气球保持静止。下列说法正确的是( )
B
A.手指对气球的压力大于手掌对气球的压力
B.手指对气球的压强大于手掌对气球的压强
C.手掌对气球的压力与气球对手掌的压力是一对平衡力
D.手指与手掌受到气球的压力是一对相互作用力
[解析] 点拨：手指对气球的压力和手掌对气球的压力，是作用在气球上
的一对平衡力，故应当相等；手指和手掌对气球的压力相等，但是手指
对气球的受力面积比手掌对气球的受力面积小，因此手指对气球的压强
更大；手掌对气球的压力与气球对手掌的压力，是一对相互作用力；手
指与手掌受到气球的压力不是相互作用力。
10.如图所示，密度为、厚度为，长和宽均为
长方体石板静止在水平桌面上，其右端与桌子边缘相齐。石板与桌面间
的光滑程度不变，现用水平力向右推石板使其加速运动，石板所受的摩
擦力大小______（填“变大”“变小”或“不变”）；当其伸出桌面的长度为
时，石板对桌面的压力为____，压强为_______。
取
不变
10
1 250
[解析] 点拨：用水平力向右推石板使其加速运动时，压力大小和接触面
的粗糙程度都不变，所以石板所受的摩擦力大小不变。石板的体积
，石板的质量
，石板对桌面的压力
等于自身重力，即 。当其伸出桌
面的长度为 时，受力面积
，压强
。
11. 马路两旁的人行道上铺设了
条状和点状的盲道，如图所示。盲人走在盲道上可以根
据脚的感觉判断直行还是转弯。放学后小明走在盲道上，
感觉在转弯处的点状盲道上脚最疼。针对这一现象，提
出一个最值得探究的问题：________________________
_____________。
压力的作用效果与受力面积有什么关系
12. 近年来
在东北林区发现了越来越
多野生东北虎的足迹。生
物学家为了估算某只野生
东北虎的质量，在松软、
平坦且足够深的雪地上，选取该东北虎四脚着地停留时的脚印，其中的
一个脚印如图甲所示。在方格纸上描绘出脚印的轮廓，如图乙所示，图
中每个小方格的面积均为 ，数出脚印轮廓所围小方格的个数
（凡大于半格的算一个格，小于半格的不算），用数出的小方格的个数
乘一个小方格的面积，就大致得出了脚印的面积。测出脚印的深度，在
脚印旁边相同的雪地上放一底面积为 的平底容器，在容器中缓
缓放入适当的物体，当容器下陷的深度与脚印的深度相同时，测出容器
及内部物体的总质量为。忽略脚趾和脚掌之间空隙的面积， 取
,求：
（1）该东北虎一只脚印的面积。
解：根据图中每一小格表示 ，脚印轮廓所围小方格大于半格算一
个，小于半格舍弃，可数出共有15个小格，则图中脚印面积大约为
。
（2）该东北虎的质量。
解：容器及内部物体的总质量为 时，平底容器对地面的压力
，
平底容器对地面的压强 ，
当容器下陷的深度与脚印的深度相同时，东北虎对地面的压强与容器对
地面的压强相等，则东北虎对地面的压力等于其自身重力
，
该东北虎的质量 。(共20张PPT)
第九章 压强
第3节 大气压强
1.（1）空气中存在朝各个方向的______，大气压强简称大气压或气压。
（2）最早测量大气压的实验是__________实验,该实验中大气压的数值
等于玻璃管中水银柱产生的压强。气压计也是测量________的仪器。
（3）标准大气压可以支撑_____高水银柱，约为__________ 。
（4）大气压随高度的增加而______；在海拔 以内，每升高
大气压约减小_____ 。
压强
托里拆利
大气压
760
减小
100
2. [2024·河北] 在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后
把桶口堵住，然后浇上冷水，在________的作用下，
大气压
铁桶被压扁了，如图所示。这种作用在生活中有很多应用，请举出一个
实例：__________。
空气吸盘
3.[2024·德州德城区二模] 如图所示为同
一包密封食品分别在德州市和青藏高原
的两张照片，两地温度基本相同。图___
（填“甲”或“乙”）是在青藏高原拍的，
乙
变小
[解析] 点拨：海拔高度越高，大气压强越小，则从低海拔地区到高海拔
地区，大气压强变小，在袋内气体压强的作用下，袋内气体体积会变大，
包装袋会鼓起，所以图乙是在海拔较高的青藏高原拍摄的。
原因是从低海拔地区到高海拔地区，大气压强______（填“变大”“变小”
或“不变”）。
4. 在如图所示的托里拆利实验中，下列说法中正确的是
( )
C
A.玻璃管倾斜时，大气压支撑的水
银柱变高
B.可用水代替水银在教室里实验
C.高山上，管内外水银高度差小于
D.玻璃管向上提时，管内外水银高
度差变大
[解析] 点拨：玻璃管倾斜会使得水银柱长度变长，高度不变；根据液体
压强公式 ,压强大小一定时，液体深度与液体密度成反比，水银
密度是水密度的13.6倍，标准大气压可以支撑 高的水银柱，则若
用水做托里拆利实验，水柱高度是水银柱高度的13.6倍，即约 ，
而教室高 左右，无法完成实验；海拔越高，大气压越低，故高山上
水银柱高度会低于 ；由于水银柱的高度是由外界大气压的大小
决定的，故向上提玻璃管但未离开液面，管内外水银面高度差不变。
5.[2024·湖南] 下列现象中的“吸”，利用了大气压强的是( )
A
用吸管吸饮料
B.
带电气球吸起头发
A.
C.
苹果受到地球的
吸引力
D.
磁性黑板刷被吸住
6. 在德国马德堡市的广场上，1654年曾经做过一个著
名的马德堡半球实验，把两个半径约 的铜制空心半球合在一起，
抽去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球。
（1）总共用了16匹马把两个半球拉开，则平均一对（左右各一匹）马产
生的拉力是多少？（大气压的值约为 ，计算时把半球看成一个圆盘）
解：由 可得，大气压产生的压力
，
则一对马产生的拉力 。
（2）某实验室供教学用的半球，在正常气压下抽成真空后，只需四个
人便可拉开，其原因可能是______________________________________
_______________________。
半球表面积较小（或半径小、或体积较小），产生的大气压力小
7. [2024·商丘梁园区一模] 如图所示为某同学自制的气压计，
他将气压计由一楼拿到六楼时，细玻璃管中液面会升高，下列说法正确
的是( )
A
（第7题）
A.用玻璃瓶和细玻璃管自制气压计时，瓶中的液体不能装满
B.细玻璃管中液面升高，说明大气压随高度的增加而变大
C.自制气压计可以精确测量大气压的数值
D.细玻璃管越粗液柱高度变化越明显
[解析] 点拨：自制气压计是利用大气压工作的，当外界的气压发生变化
时，内部气压保持不变，液柱在内外气压的作用下，其高度会发生变化，
所以瓶中的液体不能装满；由于瓶内气体的压强等于外界大气压与液柱
产生的压强之和，所以液柱产生的压强就等于瓶内气体的压强减去外界
大气压，则液柱高度 越大，表示瓶内外的气体压强差越大，则细玻璃
管中液面升高，说明大气压随高度的增加而变小；受器材自身影响，自
制气压计不能测量大气压的准确值；液柱高度变化反映了瓶内外的气压
差大小的变化，由于液体的压强只与液体的密度和深度有关，即液柱
越大，液体的压强越大，与玻璃管的粗细没有关系。
（第8题）
8.如图所示是小明用水银做托里拆利实验时测
量的数据，则此时的大气压强相当于_____
水银柱产生的压强；若将玻璃管从竖直位
置稍稍向右倾斜，则玻璃管内外水银面的高度
差______（填“变大”“不变”或“变小”）；如果
将玻璃管上端开个小孔，玻璃管内外水银面的
高度差为___ 。
755
不变
0
9.[2023·广东] 如图所示，用两个吸盘模拟马德堡半球实验。
将两个吸盘对接，用力挤压出空气后难以将其分开，说明吸
盘内部气体压强______（填“大于”“等于”或“小于”）大气压
小于
大
将其分开所需的力更小，说明海拔越高，大气压强越____。
小
强。若在吸盘上戳一个小孔，吸盘内部气体压强会变____。若在海拔更
高的地方做同样的实验，
10.[2024·娄底涟源期末] 某学习小组在研究大气压随海拔高度变化的情
况时，查阅到如表格所示资料：
海拔高度/ 0 1 2 3 4 5
大气压/ 101 90 80 70 62 54
（1）从表格中的数据可以得出大气压强随海拔高度的增加而______。
减小
（2）海拔处的大气压值与多高的水柱产生的压强相等
取 。
解：在海拔处大气压值为，由公式 得,
。
（3）在海拔处， 水面受到的大气压力是多大？
解：在海拔处大气压强为,则 水面受到的大气压力
。
11. 小明在探究影响气体压强的因素时，在老师的指导下
进一步探究了气体压强与温度的关系，小明取牢固的密闭性好又能加热
的钢制气罐，通过盖上的特殊孔，在气罐内安装了温度和气压传感器。
对气罐缓慢加热时，记录的温度和气压 数据如表所示：
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8
104 108 112 116 120 124 128 132
10 20 30 40 50 60 70 80
（1）通过对实验数据分析，得出本实验中的气压
与气温关系的表达式为 ____________________
______________。
[解析] 点拨：根据数据可知,温度每升高压强增加 ,所以气
压与气温关系的数学关系表达式为 ；将表格中的第一
组和第二组数据（或其他任意两组数据）代入表达式中得
①，
②，联立①②解得 ，
，所以 。
（2）气压与气温 关系可以用图像中的图线___来表示。
[解析] 点拨：由前面（1）可知，气压与气温 关系可以用图像中
的图线 来表示。(共30张PPT)
第九章 压强
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1
2
3
4
;
不变;变大;变小
D
B
答 案 呈 现
易错集训
1
6
11
2
7
12
3
8
13
4
9
14
C
A
B
1.03×108;
4.12×106
上升;增大;升高
D
小于;大于;下
答 案 呈 现
5
10
C
考点集训
思维梳理
明显
之比
单位面积
帕
增大
减小
大
大
开口
静止
托里拆利
760
小
100
液体
大
易错集训
易错点1 混淆受力面积和物体底面积
1.[2024·德阳罗江区期中] 如图所示，物体、 叠放在水平桌面上，
、均为正方体，物体重，物体重，物体 的底面积为
，物体的底面积为。则对的压强是________, 对桌
面的压强是_________ 。
[解析] 点拨：本题计算对的压强时，会有很多学生将 的底面积作为
受力面积而出错，真实的受力面积应为、相互接触的面积，即 的底
面积。正确的解法如下：
A对的压强 ,
B对桌面的压力 ,
B对桌面的压强 。
易错点2 认为容器底的压力都等于液体的重力
2.[2024·商丘梁园区期中] 如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平
桌面上，将其倒置后，水对容器底的压强______，水对容器底的压力
______，水平桌面受到的压强______。（均填“变大”“变小”或“不变”）
不变
变大
变小
[解析] 点拨：很多学生错误地认为液体对容器底的压力等于液体的重力，
即倒置前后水对容器底的压力不变。正确的思路是倒置前后液体的深度不
变，根据液体压强大小的影响因素可知，液体对容器底的压强不变；由公
式 可知，倒置后水对容器底的压力随受力面积的变大而变大，倒置
前后容器对水平桌面的压力不变，倒置后压强随受力面积的变大而变小。
易错点3 认为气体压强就是大气压强
3.地球被几百千米厚的大气层包围着，大气对浸在其中的物体有压强。
以下实例中，属于利用大气压的是( )
D
A.用回水管的“水封”阻隔臭气 B.在高原上用高压锅煮饭
C.将注射器针筒内的药液向外推出 D.塑料吸盘吸附在玻璃表面
[解析] 点拨：用“水封”阻隔臭气是利用了连通器的原理，没有利用大气
压；在高原上用高压锅煮饭，利用的是液体表面气压越大，沸点越高的
原理，即这里运用的不是大气压强；将注射器针筒内的药液向外推出，
药液是在人的推力作用下出来的，不是大气压的作用；塑料吸盘吸附在
玻璃表面属于利用大气压。
易错点4 流体中气泡大小问题
4.如图所示，一圆形水管左粗右细，、 为粗管和细
管中同一水平面上的点，水管中有一气泡，随水向右
快速运动，气泡经过、 两点时体积大小的比较，以
下分析正确的是( )
B
A.点时大 B. 点时大 C.一样大 D.均有可能
[解析] 点拨：根据流体压强与流速的关系可知，当水向右流动时，在细管
中的水流速度大，压强小，即 点的压强小，在粗管中的水流速度小，压
强大，即点的压强大，则气泡经过点时的体积大于经过 点时的体积。
考点集训
考点1 压力和压强
1.[2024·河南] 如图，把木板放在海绵上，木板上放一水杯，静止时木
板保持水平。若水杯重为，木板重为，水杯底面积为 ，木板底
面积为 ，下列说法正确的是( )
C
A.水杯对木板的压力就是水杯受到的重力
B.水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力
C.水杯对木板的压强为
D.木板对海绵的压强为
2.[2023·随州] 物理课《压强》正在愉快地进行，在“举例与辩论”环节
小刚与小强成了“正方与反方”，小刚主张履带式挖掘机的履带是减小压
强的例子，因为在松软的泥土上它没有陷进去；小强则认为挖掘机从门
前平展的水泥路面经过时，钢铁履带上的棱条将路面压出许多“破损的
白痕”属于增大压强。请你运用“压力、受力面积、压强三者关系”对双
方的观点进行分析说明：
（1）同一挖掘机在松软的泥土上（提示：受力面积如何，压强如何）：
____________________。
（2）同一挖掘机在水泥路面上（提示：受力面积如何，压强如何）：
____________________。
受力面积大，压强小
受力面积小，压强大
3.[2023·深圳] 琴琴同学用同一个物体做
“探究压强与受力面积的关系”实验，请填
写下面内容。
（1）谁的压力大：__________，谁的受力
两个相等
海绵的大
（2）改进这两个实验的意见：____________________。
运用相同的受压表面
（3）对比图甲和下面的___来探究压强和压力大小的关系。
A
A. B. C. D.
面积大：__________。（均填“海绵的大” “沙坑的大”或“两个相等”）
4.[2024·洛阳西工区期中] 拦河大坝有调水、防洪、发电等功能，大坝
设计成上窄下宽，如图所示，请画出水对大坝侧壁面积相同的、 两
处的压力。
解：如图所示。
5. 如图所示，甲、乙两个质地均匀的实心物体放置在
水平地面上，甲的质量为,长、宽、高分别为、 、
,正方体乙的棱长为,乙的密度为， 取
。
（1）求乙所受的重力。
解：乙所受的重力
。
（2）求甲对水平地面的最小压强。
解：甲对水平地面的压力
,
甲对水平地面的最小压强 。
（3）将乙叠放在甲上方，使乙对甲的压强最大，最大压强为 ，叠放
时再使甲对地面的压强最小，最小压强为，求压强与 之比。
解：甲竖立叠放时，受力面积最小，乙对甲的压强最大，最大压强
;
甲对地面的压力 ,
甲的最大底面积 ,叠放时甲对地面的最
小压强 ;
压强与之比 。
考点2 液体压强
6. 如图所示，取一个不易形变的饮料瓶，用橡皮膜扎紧瓶
口，在其侧面开一小孔，用插有玻璃管的橡皮塞塞紧，玻璃管中有一段
红色液柱，将瓶内气体密封，橡皮膜受到的压力发生变化，红色液柱会
移动，从而制成一个简易压强计。下列分析不正确的是 ( )
A
A.橡皮膜受到压力相同时，玻璃管内径越粗，液柱上升越明显
B.将饮料瓶放入水中，液柱上升，表明液体内部有压强
C.饮料瓶在水中的位置越深，液柱上升越高，表明同种液体
的压强随深度的增加而增大
D.将饮料瓶放入不同液体相同深度处，液柱上升高度不同，
表明液体的压强与液体密度有关
7.[2024·福州台江区三模] 如图甲所示，一底面积为 的薄壁容器
放在水平桌面上，现向该容器中注入某种液体，直到容器刚好注满时停
止，此过程中薄壁容器对水平桌面的压强与注入液体深度 的关系如
图乙所示。取 下列说法正确的是( )
B
A.该薄壁容器重
B.注入液体的密度为
C.薄壁容器对水平桌面的压力先不变，后
变大
D.薄壁容器的高度为
[解析] 点拨：由图乙可知，没有注水时，容器对桌面的压强为 ,该
薄壁容器的重力 ；容器为
柱形容器，注满液体时，液体对容器底部产生的压强等于注入液体前后
容器对桌面压强的变化量，液体对容器底部产生的压强
,由图乙可知，注入 深液体时，
容器对桌面的压强增加了 ,注满液体时，容器对桌面的压强增加了
,因此注入液体的深度为 ,液体的密度
；由图乙可知，注入
液体过程中该薄壁容器对水平桌面的压力一直变大；注满液体时液体的
深度为,则该薄壁容器的高度为 。
8. 我国自主研发制造的全海深载人潜水器——“奋斗者”
号，在太平洋马里亚纳海沟成功坐底深度 ，创造了中国载人
深潜的新纪录。在海深一万米处，潜水器受到的压强为____________
,若潜水器观察窗的面积为 ，则观察窗受到海水的压力为
____________。（海水的密度， 取
）
9. 小南利用生活器材自制了薄壁实验
箱来探究“液体压强大小与什么因素有关”。实验操
作如下：
①如图甲所示，实验箱分为内箱与外箱，内箱
固定在外箱的内侧，内箱下部有一圆形孔 ，并
在圆孔 上蒙上了一层橡皮膜，此时橡皮膜是平的。
②先在 箱中不断加水，实验现象如图乙、丙所示。
③然后在 箱中加入一定量盐水，盐水和水的液面相平，实验现象如图
丁所示。
（1）圆孔 上蒙上了一层橡皮膜，是因为橡皮膜具有______（填“弹性”
或“塑性”），更容易发生形变；实验中，小南通过观察橡皮膜的形变程
度来反映液体压强的大小，写出一个运用类似研究方法的实验：______
______________（写出实验名称即可）。
弹性
探究压力的作用效果
（2）由图乙、丙现象可以得出：水电站拦河大坝应设计成__________
（填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状。
（3）由图丁现象可知，在深度相同时，__________越大，液体压强越
大。若此时想要橡皮膜恢复原状，则可以采取的办法是_____________。
上窄下宽
液体密度
向箱中加水
（4）小南还利用薄壁实验箱测量出某未知液体的密度，如图戊所示，
在箱中加入水，在 箱中加入某未知液体，使橡皮膜变平，用刻度尺
测得此时,, ,则未知液体的密度为
__________。
[解析] 点拨： 箱中水对橡皮膜的压强
,由橡
皮膜相平可知，橡皮膜两边压强相等，故 箱中未知液体对橡皮膜的压
强 ,则未知液体的密度
。
考点3 大气压强
（第10题）
10. 如图是汽车车身凹痕修复器，用气
泵抽出吸盘中的空气，吸盘能紧贴在车身上，是因为
( )
C
A.车身吸住吸盘 B.人对吸盘的压力
C.大气压的作用 D.人对吸盘的拉力
[解析] 点拨：用气泵抽出吸盘中的空气，吸盘内的气压几乎为零，吸盘
就在外界大气压的作用下紧贴在车上。
11.[2024·张家口宣化区期中] 某同学拿着如图所示的自制气压计从山下
走到山上，细管中的水柱将______（填“上升”“下降”或“不变”）；在高
原边防哨所，战士们日常生活中必须使用压力锅做饭，是因为锅内的气
压______，可以使水的沸点______，才能把饭煮熟。
上升
增大
升高
（第11题）
考点4 流体压强
12.[2024·随州曾都区三模] 如图所示，从倒置的漏斗口向下吹气，乒乓球被
“吸”住。其中“吸”字蕴含的物理道理，与下列图示的实例中的“吸” 字不相
同的是 ( )
D
A.图甲，刮大风时，伞面会被向上“吸”起
B.图乙，向两张纸之间吹气，两张纸会相互“吸”起来
C.图丙，等候列车的乘客应站在安全线以外，否则可能会被“吸”向列车
D.图丁，将点燃的纸放入瓶内，然后迅速将去壳的熟鸡蛋密封在比鸡蛋略小
的玻璃瓶口上方，待纸熄灭并冷却后，鸡蛋被“吸”入了瓶中
13. 如图所示，为了提
高抓地力，赛车的尾部会安装气流偏导器
（尾翼），赛车在快速行驶的过程中，偏导器
上方空气的流速______（填“大于”“等于”或
“小于”）下方空气的流速，偏导器上方气体的
小于
大于
下
压强_______（填“大于”“等于”或“小于”）下方气体的压强，从而使得
赛车的尾部受到一个向____（填“上”或“下”）的力。
[解析] 点拨：流体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
气流偏导器的上表面是平的，下表面呈弧形，相当于倒置的机翼，上表
面空气流速较小，压强较大；下表面空气流速较大，压强较小，所以上、
下表面产生向下的合力。
14. 如图所示，将一只两端开
口的玻璃管下端靠近乒乓球，用电吹风对着上端管口
水平吹风，乒乓球进入管内，沿着玻璃管向上运动并
从上端管口飞出，请用所学物理知识解释这一现象。
解：用电吹风对着玻璃管上端管口吹风，发现乒乓球会被吸入玻璃管中
并从上端管口飞出，原因是玻璃管上端管口空气流速比下端管口空气流
速大，上端管口的压强比下端管口压强小，所以乒乓球在斜向上的压强
差的作用下被吸入玻璃管中并从上端管口飞出。(共19张PPT)
第九章 压强
第1节 压强
第2课时 压强的应用
1.要增大压强，可以增大______或减小__________；要减小压强，可以
减小______或增大__________。
压力
受力面积
压力
受力面积
2.如图，把装满水的矿泉水瓶从正立变为倒立，矿泉水瓶对桌面的压力
______，矿泉水瓶和桌面之间的受力面积______，矿泉水瓶对桌面的压
强______。（均填“变大”“变小”或“不变”）
不变
变小
变大
3.[2024·徐州泉山区期末] 如图所示，一块重 的长方体砖块的长、
宽、高分别为、和 ,将它平放、侧放、竖放在水平地
面上，这三种情况下砖块对地面的最小压强为________ ,最大压强为
________ 。
4. 如图是我国自行研制的“祝融号”火星车，到达火星
后火星车的质量______，火星车有六个宽大的车轮，这是为了______压
强。每个车轮表面凹凸不平，这是为了______摩擦力。（均填“增大”
“减小”或“不变”）
不变
减小
增大
（第4题）
（第5题）
5. 俗话说“磨刀不误砍柴工”，如图所示
将斧头磨锋利的目的是( )
B
A.增大压力 B.增大压强 C.减小压力 D.减小压强
6. 下列生产生活实例中属于减小压强的是( )
A
A.载重汽车有很
多个宽大的车轮
B.冰刀鞋的刀刃
做得很薄
C.破窗锤的敲击
端做成锥状
D.切蛋器上的不
锈钢丝做得很细
7. 太极拳是国家级非物质文化遗产。
一位太极拳爱好者在打拳过程中出现甲、乙所示的两
种站姿，在保持这两种姿态静止时，他对地面的压力
C
A.， B.，
C.， D.，
和压强分别为和、和 ，则下列关系正确的是( )
8. 一普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的
压力和压强最接近于( )
C
A.， B.，
C.， D.，
[解析] 点拨：普通中学生的质量大约是 ,对水平地面的压力大小等
于重力， 。中学生一只脚的
长度大约是,宽 ,则双脚的面积
，对地面的压强
。
9.[2024·临沂] 小小卷笔刀，处处皆学问。对如图所示卷笔刀的分析，
正确的是( )
C
A.摇柄的粗糙条纹是为了减小压力 B.底部的橡胶软垫是为了减小摩擦
C.刀片薄薄的刀刃是为了增大压强 D.透明储屑仓设在下方与惯性有关
10. 如图所示，《天工开物》向我们展现了古代劳动
人民的智慧。下列实例中可以增大压强的是( )
B
A.木桶的底做得
很大
B.石碾子的质量
很大
C.砖坯堆放在宽
木板上
D.扁担做得比较宽
11.[2024·松原模拟] 中华书画艺术中的篆刻艺术源远流长，如图所示，
篆刻师在用刻刀刻制印章。关于篆刻中涉及的物理知识，下列说法正确
的是( )
D
A.篆刻刀刀柄上缠绕布条是为了增大受力面积来增大摩擦
B.为了使刻纹深浅合适，只要注意用刀的力量就行了
C.尖锐的刻刀尖与粗大的刻刀柄都是为了减小压强
D.被刻掉的印石散落到地面，是因为受到了重力
[解析] 点拨：篆刻刀刀柄上缠绕布条，是在压力一定时，通过增大接触
面的粗糙程度来增大摩擦力；力的大小、方向和作用点共同影响力的作
用效果，所以为了使刻纹深浅合适，除了注意用刀的力量之外，还要注
意力的方向和作用点；尖锐的刻刀尖，是在压力一定时，通过减小受力
面积来增大压强；粗大的刻刀柄，是在压力一定时，通过增大受力面积
来减小压强；被刻掉的印石散落到地面，是因为其受到重力的作用，重
力的方向是竖直向下的。
12.如图所示，同种材料制成的两个实心圆柱体和 放在水平地面上，
它们的高度之比为，底面积之比为 ，下列说法正确的是( )
D
（第12题）
A.它们对地面的压力之比为 B.它们对地面的压力之比为
C.它们对地面的压强之比为 D.它们对地面的压强之比为
13.[2024·东台期末] 如图，物体与墙的接触面积为 ，某人用
的力将重为 的物体压在墙上处于静止状态，则物体对墙的压
强是_______,物体受到墙对它的摩擦力为____ 。
1 000
30
（第13题）
14. 周末，小丽去超市用自己的零花钱给奶奶买了个西瓜，
她用塑料袋提着，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据学过
的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。
解决问题的办法：________________________；
所用物理知识解释：____________________________________________
_________________________。
在塑料袋提手处包上手帕
在塑料袋提手处包上手帕，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强
15. 人在行走、站立、平躺及
负重等不同状态时，对水平地面的压强大小不同。
如图所示，甲、乙分别表示中学生正常行走时和
负重时压强与受力面积 的情况，则下面根据图
像判断乙中人的状态及负重物体的质量最符合实
际的是( )
A
A.站立， B.站立， C.行走， D.平躺，
[解析] 点拨：中学生行走时对地面的压力为 ，与地面的接触面积
（一只脚）为，则中学生行走时对地面的压强 。由图可知，
乙的受力面积为甲的2倍，则乙状态为站立。甲为15个单位压强，乙为
12个单位压强，所以乙的压强 ，乙的压力
，乙的负重
，中学生的重力约为 ，则
负重的质量，故A符合题意， 不符合题意。(共19张PPT)
第九章 压强
重点实验突破 探究液体压强与哪些因
素有关
一层 教材实验再现
1.[2024·郑州中原区期末] 如图所示，
在“探究影响液体内部压强大小的因
素”的实验中，操作过程如下：
【基础设问】
（1）实验前，用手指按压金属盒的
橡皮膜，观察到 形管中液面_____
（填“发生”或“不发生”）明显变化，
说明该装置不漏气。
发生
（2）实验中，通过 形管两侧液面的________来反映液体内部压强大小。
（3）通过比较A、B、C三个图，可得出结论：在同种液体内部同一深
度，向各个方向的压强______。
（4）通过比较_______两个图，可得出结论：液体内部的压强随深度的
增加而增大。
（5）通过比较D、 两个图可知：在深度相同的情况下，液体的压强还
与液体的______有关。
高度差
相等
B、D
密度
（6）[2024·无锡滨湖区二模] 通过
观察比较图F中两次实验，液体内部
压强的大小______（填“相等”或“不
相等”），可知液体内部的压强与容
相等
无关
器的形状______（填“有关”或“无关”）。
【拓展设问】
（7）[2024·武汉江岸区模拟] 在两个
相同的烧杯中分别装有等体积的水和
酒精，将相同的液体压强计的探头分
别放入两烧杯液体中不同深度时，发
现两液体压强计 形管两侧的液面高
度差相同，如图G所示。下列说法错
误的是____。
③
①图甲烧杯内的液体是水，图乙烧杯内的液体是酒精
②图甲液体压强计换用内径更细的形管， 形管两侧的液面高度差不变
③图乙形管中的液体换成密度更小的液体， 形管两侧的液面高度差变小
[解析] 点拨：由图G可知，甲、乙两图中 形管两边液面的高度差相等，
即压强相等，且甲图中探头所处深度小于乙图中探头所处深度，根据
可知，压强相同时，深度越深，液体密度越小，故图甲烧杯中
液体密度大于图乙烧杯中液体密度，所以图甲烧杯内的液体是水，图乙
烧杯内的液体是酒精；根据 可知，液体压强的影响因素是液体
密度和液体深度，与 形管的粗细无关，所以图甲液体压强计换用内径
更细的形管，形管两侧的液面高度差不变；根据 可知，压强
相同时，图乙 形管中的液体换成密度更小的液体，高度差变大。
（8）小延学习了液体压强知识后，猜想：液
体内部某点的压强跟该点到容器底的距离有
关。他利用液体压强计、水、符合实验要求
的烧杯等相同的两套器材进行对比验证，如
图H所示。下列说法正确的是 ( )
D
A.观察压强计形管两侧液柱高度差，可知液体内部探头所在、 两点
的压强
B.实验证明小延的猜想是正确的
C.把甲杯中的探头上移或把乙杯中的探头下移 进行实验，才能
验证小延的猜想
D.从甲杯中抽出深的水或向乙杯中加入 深的水进行实验，才能
验证小延的猜想
[解析] 点拨：压强计可以通过 形管左右两侧的液面高度差的大小，反
映探头薄膜所受压强的大小， 形管左右两侧的液面高度差越大，液体
压强越大，图甲的高度差大于图乙，故 ；小延的实验没有控制
深度相同，故得到的结论不准确；探究液体内部某点的压强跟该点到容
器底的距离有关，需控制深度相同，改变到容器底的距离；把甲杯中的
探头上移或把乙杯中的探头下移进行实验，深度相同，、
两点到烧杯底的距离也相同，无法进行实验；从甲杯中抽出 深的水
或向乙杯中加入深的水进行实验，深度相同，、 两点到烧杯底
的距离不同，可以验证小延的猜想。
二层 教材实验的变式和拓展
2.[2024·安徽] 小亮同学用图甲所示的装置探究液体压强与哪些因素有
关，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部用薄橡皮膜封闭一个圆
孔，橡皮膜两侧压强不同时橡皮膜的形状发生改变。
（1）将同种液体倒入容器左右两边，右侧液面高于左侧，观察到橡皮
膜的形状如图乙所示。将、两种不同的液体 分别倒入容器
左右两边，使左右两侧的液面相平，观察到橡皮膜的形状如图丙所示。
①由图乙可初步得出：同种液体中，深度越大，压强越______；
②由图丙可初步得出：深度相同时，液体的密度越大，压强越____。
大；
大
（2）若将、 两种不同的液体分别倒入容器左右两边，倒入液体的深
度如图丁所示，发现橡皮膜的形状几乎没有变化。由此可知两种液体的
密度大小关系为___（填“ ”“”或“ ”） 。
（3）如图丁所示，右侧液体的质量______左侧液体的质量；左侧液体
对容器底部的压强______右侧液体对容器底部的压强；从容器两侧分别
取出等体积的液体，且液面仍高于橡皮膜所在深度时，橡皮膜向____
（填“左”或“右”）凸起。
小于
小于
右
[解析] 点拨：由于橡皮膜未发生形变，橡皮膜左右两侧压强相同，即
，根据液体压强公式,由于，所以 ；
根据,橡皮膜以上部分左侧液体的重力 等于
橡皮膜以上部分右侧液体的重力 ；设橡皮膜到容器底部的距离为
，橡皮膜到容器底部左侧液体的重力 ，橡皮膜到
容器底部右侧液体的重力，而 ，所以
，因为 ，所以左侧液体的质量小
于右侧液体的质量，左侧液体对容器底的压力小于右侧液体对容器底的
压力，根据 ，左侧液体对容器底的压强小于右侧液体对容器底的
压强；从容器两侧分别取出等体积的液体，由于右侧液体的密度大，右
侧液体质量减小得多，压力减小得多，对橡皮膜位置的压强减小得大，
故取出等体积的液体后橡皮膜位置右侧液体的压强较小，橡皮膜向右凸
起。
3.为了研究液体内部压强的特点，小刚
将两个完全相同的压强计进行了改进，
当两探头置于空气中时， 形管液面相
平，现将两探头分别放在甲、乙容器内
减小
密度分别为和的两种液体中，当两探头所处的深度相同时， 形管
中的位置如图所示，左侧探头受到液体压强___（填“ ”“ ”或“ ”）
右侧探头受到液体压强，此时___（填“ ”“ ”或“”）。若使
形管中的液面再次相平，应______（填“增大”或“减小”）甲容器中的探
头在液体中的深度。
[解析] 点拨：由图可知，压强计的探头在两液体中的深度是相同的，而
形管中液面的高度左边小于右边，说明左侧探头受到液体的压强更大，
根据可以判断甲容器中液体的密度更大，即；若使 形
管中的液面再次相平，根据 可知，应减小甲容器中的探头在液
体中的深度。
三层 液体压强特点的创新探究
4.[2024·深圳] 学习“液体压强”时，老师展示了
如图甲所示的实验，辉辉同学观察实验后，得
出结论：深度越大，水的压强越大，水喷出的
最远距离就越大。下课后，辉辉将自己的结论
告诉老师，老师表扬了辉辉爱思考的好习惯，然后和辉辉一起到实验室，
另找一个矿泉水瓶，在侧边扎了两个小圆孔和（圆孔、、、 的
直径相同），并进行了以下实验：观察得出小于 。
（1）现已知，则___ 。
（2）其他条件不变，将木板向右移，最远的水流落在木板上，请用虚
线在图中画出木板上表面平移后的位置。
解：如图所示。
（3）和分别为现在的最远距离，则___ 。
（4）辉辉同学的结论是否正确？请说出你的判断和理由： __________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
__________________________ 。
不正确；
辉辉同学实验过程中，没有控制小孔到落点所在水平面的距离，小孔到
落点所在水平面的距离是变化的，故不能通过喷出的距离显示压强的大
小，不能探究压强与深度的关系

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