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(共26张PPT)
义务教育教科书·美术 六年级下册
装饰色彩
1、同学们，你们最喜欢的颜色有哪些呢？
2、你们在哪里可以见到这样的颜色？
色彩装饰生活
农民画《耱地》
摄影《耱地》
两种形式的作品相比较, 农民画《耱地》给你什么感受？
色彩鲜艳、对比强烈，具有浓郁的装饰风格。
色彩单调，光的亮暗形成了明显的立体感。
《耱地》运用了装饰色彩，装饰色彩源于自然，但不是对自然色彩的复制。
装饰色彩是在自然色彩的基础上，经过概括、提炼、想象、夸张等艺术加工后的色彩。
《耱地》这幅作品运用了哪些颜色，使画面比自然生活中的场景要美丽得多呢？
红色、橙色、黄色、蓝色、绿色、紫色、黑色、白色。
想一想，这三对颜色称为什么色？
补 色
画家大胆使用三对补色，使色彩产生强烈对比，画面明快响亮、绚丽多彩。
以红色和绿色为主要对比色，其中还点缀橙色和蓝色等小块对比。
民间艺术家喜欢把补色对比的方法运用到民间艺术作品之中。看，在这只风筝上你发现了哪对补色？
小组讨论
：
欣赏以上民间艺术品，和同学说一说，你发现了哪些补色对比 还发现了什么色彩搭配技巧
布老虎主要运用了哪种颜色，起到什么作用？
红色，起到统一布老虎的作用，红色成为布老虎的主色调，在此基础上添加其他颜色，使画面色彩繁而不乱。
布艺玩具《布老虎》
哪幅作品色彩运用繁而不乱，和谐统一？说说其中的原因。
第一幅画主色调为红色，在主色调基础上添加其他色彩，使人感觉色彩既丰富，又和谐统一。红色房子在绿色背景的衬托下显得格外鲜明醒目。
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观察《小帆船1》，画面主色调是什么？给你什么感觉？
以桔色
画面以暖色为背景，画面主色调突出，画面色彩和谐统一。
《小帆船1》
荷花的花瓣和鱼尾，在色彩方面运用了什么技巧？有什么作用？
通过加白、加黑，色彩的明度产生变化，整幅画面多处运用色彩的明度变化，画面色彩变化更加丰富，既活泼，又有序。
传统手工艺品（刺绣）
哪一幅作品色彩变化丰富？说一说颜色运用的技巧。
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第一幅作品运用了色彩的明度变化，画面色彩活泼轻快、和谐有序，更具装饰效果。
对比观察《小帆船2》，明度变化在哪里？起到了什么作用？
船帆和海浪运用了明度推移的方法，色彩感觉繁而不乱，画面效果和谐有序，比《小帆船1》更加活泼生动。
《小帆船1》
《小帆船2》
泥玩具除了运用补色对比之外，还使用了什么颜色？
黑色、白色。
民间泥塑《泥玩具》
黑色和白色在民间艺术作品中是重要的颜色。
观察：黑色和白色在画面中起到什么作用？
黑与白的穿插使画面色彩对比更加强烈，更好地形成画面黑、白、灰的关系，使画面具有节奏感，整体感觉纯净明快。
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黑色、白色的运用，使画面繁而不乱，节奏明快，更加活泼生动。三种方法使画面产生了不同的画面效果。
《小帆船1》
《小帆船2》
《小帆船3》
画面有黑白色调的《小帆船3》，对比观察三幅作品，画面效果又发生了什么变化？
学习了用色技巧，请欣赏以下书中作品，说一说你了解的色彩运用技巧。
《老子出关》 《盛装的藏族少女》 《 美丽的花孔雀》
知识问答：
快乐的小帆船
创作思路 ：
确定主色调：橙色。
以不同明度的橙色、红
橙色表现大海。
注意色彩明度变化，突出
主体色彩。
利用白色、黑色调节画面
明暗，使画面整体色彩和
谐而鲜艳。
绘画步骤
第一步：构思、构图，勾线
第二步：添加花纹
第三步：涂色（注意色彩搭配）
第四步：添加背景 整体调整
学生作品：
1、从画面主色调的选择，色彩明度变化，巧妙运用黑与白三个色彩规律完成一幅装饰画。
2、使用以下素材模板，任选一组做色彩设计练习。
艺术实践
评价要点：
1.作品中运用了哪些补色对比？
2.从“画面主色调的选择”“色彩明度变化” “巧妙
运用黑与白”三方面选出你认为最成功的作品，
并进行评价和分析？
3.谈谈你在绘画过程中还有哪些新发现？
拓展：找一找学校里的装饰色彩

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