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/ 专辑 / 2023-2024年高考满分作文
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目录
中小学优秀作文-初中
作文01 中秋夜
作文02 有你相伴，真好
作文03 假如时光可以倒流
作文04 留在心底的声音
作文05 留在心底的声音
作文06 留在心底的声音
作文07 留在心底的声音
作文08 温暖的相伴
作文09 总会想起那张照片
作文10 总会想起那张照片
作文11 总会想起那张照片
作文12 人生有起落 选择握手中——读《骆驼祥子》有感
作文13 雨中方有秋深
作文14 书香伴我成长
作文15 在旅途中成长
Part
01
高分范文精选
01 中秋夜
中秋夜 七年级 张涵 指导老师：阮迪权 ①今天晚上，月光很好。 天空是深蓝的，越往东看颜色越浅，甚至泛红。还有些②如同从绵羊身上撕下来的棉絮般软白的云点缀，像一位心情颇好的画家，把各种蓝混合，倒抹下，再用毛刷沾点白，轻轻划些，最后沾点亮粉，用手指拨粉就乱洒下来的，那便是星星。 ③西边无论什么事物，房子、松树都是黑的，只有灯光和那灰白的墙能稍分辨出。可是西边儿也就不一样了，树上每一片树叶就发着光，房屋是黑的，可身后的天是亮的，玻璃般亮晶晶的，像一块块空灵的水晶，射映出一个个小月亮。风一吹，树向左倾斜，沙沙声不断，清脆，叶子左右摇晃，像在与月光共舞，又像一位女孩扭头吹散她的长发。 ④一股清新而混着台风后青草香的风袭来，香香的，软软的，一摸皮肤，瞬间变凉。我左手拿着月饼，右手拿着一只狗尾巴草。尖尖的硬硬的，用嘴叼住草的尾巴尖儿，一股浓浓的草香味儿在嘴里展开。抬头，一大片云组成了一只托举动作的手，月亮黄亮的像一块巨大的月饼，又像一块宝石，上面有些黑的点缀着，好似散发着的光围着这块玉。又一想，这难道不就是我妈妈的手，托着我们吗？闭了眼，我仿佛被风吹起来了，像鸟儿般飞翔，慢慢地飞去，一个超大的黄玉在我眼前，乍一看，一位穿着华丽面容貌美的女子，怀里躺着一团玉兔，白瑕的手轻抚着 ，一脸笑意写满脸上。 “好美的月亮啊！”我寻着声音，⑤爷爷奶奶手指着月亮，温馨的散着步，手挽手，一起聊着家常。妹妹举着从妈妈那里拿来的手机，半眯着大眼，记录着美好的月色，更记录着温馨的场面。路旁不时有孩子们的滑板车滑过，更有没有车的却在后面追的妈妈、奶奶们“慢点，慢点……”“哈哈！”嘻笑声不断，脸上充满天真，每个人都被点缀了一层光。 ⑥我找了一条石凳，轻轻坐下，嚼着月饼，听虫鸣，听叶子吹动声，听风声，听人们的谈话声……风如同母亲的手抚摸着每个人，每个人都是开心的。 ⑦今天晚上，多好的月光啊！ ①简洁开篇，直接点明主题。 ②对天空色彩和云彩、星星的描写生动形象，富有想象力，让人仿佛能看到那美丽的画面。 ③东西对比，突出不同景象，“与月光共舞”“吹散长发”等表述赋予景物以人的动作，增添了动态美和灵动感。 ④细腻地描绘了风的感受和手中之物，对月亮的联想丰富且充满温情，展现出作者的丰富想象力和对亲情的感受。 ⑤通过对家人和其他人们活动的描写，营造出温馨欢乐的氛围，充满生活气息。 ⑥以“我”的动作和感受结尾，强调了环境的美好和人们的愉悦心情。 ⑦呼应开头，再次赞美月光，表达对中秋夜的喜爱和留恋。
教师点评：
这篇《中秋夜》文笔优美，极富感染力。作者对天空、景物的描写细腻生动，如“把各种蓝混合，倒抹下，再用毛刷沾点白”，画面感十足。对风、树叶等的描绘，让读者仿佛身临其境。借景抒情，将中秋夜的美好与温馨展现得淋漓尽致，如爷爷奶奶散步、妹妹记录月色等场景，充满生活气息。全文语言优美，情感真挚，是一篇出色的写景抒情佳作，让人沉醉于这美妙的中秋夜中。
02 有你相伴，真好
有你相伴，真好 七年级 陈艺涵 指导老师：李正坤 ①在成长的道路上，母爱如同一把利剑，为我披荆斩棘；母爱如同一盏明灯，为我照亮前行的道路；母爱如同一把伞，为我遮风挡雨；母爱如同一个指南针，在我迷茫时，为我指引方向…… 夜晚，皎洁的月光洒满大地，天上的星星眨巴着眼。随着时间之河的流淌，黑夜中的明灯逐渐减少，唯有一盏灯一直闪烁着它那微弱的光。灯下，一位女孩子手提着笔，不停地写着作业，这正是我。②咔嚓一声，门被打开了，妈妈走了进来。只见她小心翼翼地向我走来，轻轻地将杯子放下，又轻悄悄地走了。走时，轻轻地把门关上。我笑了笑，放下手中的笔，将杯子拿起，那里面是我最爱喝的牛奶。我一口咽下，烫得我上窜下跳，这时，我看到了杯子后的纸条。我掀下，上面写着：宝贝儿，这是你爱喝的牛奶，注意烫哦！早点休息。有需要，去我的房间找我。母爱早已化解了我舌头上的烫，只剩下那心中的温暖。 月考结束，班主任赵老师念出成绩时，我一听，脑袋瓜一阵迷糊。从小成绩一直名利前茅的我进入初中后第一次考试竟名落孙山。我垂头丧气地走进家里，其实心中早已做好了准备，可当我说出分数时，泪水还是倾泄而下，积压已久的心绪在这一刻爆发了。③母亲走了过来，她只是静静地看着，她知道，我只是想发泄一下。泪水流完了，我心中的压力也烟消云肖散了。母亲上前抱住了我，用她那粗糙得不能再粗糙的手抚摸着我的头，嘴里不停念叨：没事，分数不能决定你的一生，一次考试说明不了什么问题，但你要端正态度，找出自己的原因，妈妈希望你下次考出好的成绩。妈妈的话温暖了我的心窝，我紧抱着妈妈，享受着来自妈妈温暖和爱。 ④冰心《荷叶·母亲》一文中说"母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽"。妈妈就像那一片保护红莲的荷叶，妈妈的庇护给了我满满的安全感和爱。孟郊有言"谁言寸草心，报得三春晖"。是啊，妈妈的爱很伟大，我一辈子都报答不完。 ⑤母爱如蜡烛，照亮我的前程，燃烧自己的生命；母爱如茶，只有细细品味才能感受到其中的甘甜；母爱如大海，包容我的所有过错；母爱如一颗星，闪烁在我生命里。有你陪伴，真好！谢谢妈妈。您的付出，您的爱。 ①四个比喻句构成排比句，生动形象。揭示了母爱的作用和意义。 ②“小心翼翼”，“轻轻”，“悄悄”，母亲轻放杯子、留下纸条等细节描写表现母爱的细腻和温暖。 ③考试失利时母亲对我的安慰表现了母爱的温暖。 ④引用冰心《荷叶*母亲》和古诗句子表现了母爱的伟大。 ⑤用比喻句做结，语言优美，表达了对母亲的感激之情。
教师点评：
情感真挚，该生文字流露出对母爱的深刻感受和真挚感激，这种情感的真挚是文章最打动人心的部分。
擅用修辞手法，在作文里使用了多个生动的比喻和排比句来形容母爱，如“利剑”、“明灯”、“伞”和“指南针”，这些比喻不仅形象，而且深刻地揭示了母爱在不同情境下的作用和意义。
细节感人。文章中的细节描写，如母亲轻放杯子、留下的纸条，以及在她考试失利时的安慰，都让人感受到母爱的细腻和温暖。
思路清晰，从母爱的不同比喻开始，到具体的生活实例，再到引用诗句和表达感谢，层层递进，逻辑清晰。
语言优美，文字流畅而富有感染力，能够很好地传达情感，使读者能够产生共鸣。文章最后以对母亲的感谢作为结尾，情感得到了升华，使得整篇文章的情感表达更加完整。总体感知，可见该生基础比较扎实，具有一定的语言文字功底和语言表达能力！
03 假如时光可以倒流
假如时光可以倒流 七年级 冯浩文 指导老师：王海 ①繁星如璀璨的钻石般镶嵌在夜空，我坐在静谧的窗前，凝视着那深邃的宇宙，心中回荡着那些镌刻在心底的声音，它们引领我步入回忆的殿堂。 同学们的鼓励 ②留在心底的声音，是同学们的殷切鼓励。秋风轻轻摇落树叶，却带来了丰收的喜悦。一年一度的秋季运动会如期而至，我满怀信心地报名参加了百米短跑。虽然经过了一番刻苦练习，但站上赛道时，心中依然忐忑。比赛紧张有序地进行着，终于轮到了五年级。我紧张地热身，耳畔传来同学们震耳欲聋的呐喊声，这力量如同强心剂，让我信心倍增。“砰！”枪声响起，比赛瞬间引爆，我奋力向前冲刺，犹如离弦之箭，而身旁的对手也毫不示弱，紧追不舍。最终，他略胜一筹，率先冲过终点。我的心瞬间沉落，失落与无助如潮水般涌来。我踉跄着走向观众席，准备迎接可能的嘲笑。然而，出乎意料的是，同学们纷纷涌来，用温暖的话语鼓励我，称赞我已尽力，这让我感动不已。这份关爱，如同冬日暖阳，永远留在了我的心底。 妈妈的关爱 ③留在心底的声音，是妈妈无微不至的关爱。冬雪纷飞，我兴奋不已，迫不及待地想要与这洁白的精灵亲密接触。我匆匆穿上鞋子，随意披上外衣，正欲下楼时，妈妈的声音温柔地响起：“穿好衣服再下去，别感冒了！”我应声去拿更厚的衣服。妈妈又关切地嘱咐：“别玩太久了，手会冷的。”这简单的话语，却饱含着妈妈对我深深的关怀。这份爱，如同春日细雨，悄然滋润着我的心田，成为我心底最动听的旋律。 老师的教诲 ④留在心底的声音，还有老师那循循善诱的教诲。考试失利，我望着窗外那旖旎的风景，却无心欣赏。那刺眼的分数，如同利剑般刺痛我的心。老师以平和的语气说：“你下课来我办公室一趟。”她的平和让我更加惶恐不安。我忐忑地走到老师身边，手紧握着衣角，无地自容。老师看着我，语重心长地说：“我叫你来，不是为了批评你，而是想告诉你，一次考试的失败并不代表什么，重要的是你要从失败中汲取教训，更加积极、努力地面对未来。在期末的时候，我希望你能交出一份让所有人都满意的答卷。”老师的话语如同明灯，照亮了我前行的道路。我从中受到了深刻的启发，这份教诲，如同金石般坚硬，永远镌刻在我的心底。 同学们的鼓励、妈妈的关爱和老师的教诲，都是留在我心底最美的声音，他们将化作为前行的动力，鼓舞我奋发图强。 ①开篇以优美的景物描写引入，奠定了全文的情感基调，让读者仿佛身临其境。 ②通过生动的比赛场景和细腻的心理描写，展现了同学们鼓励的力量，以及作者由失落到感动的情感变化。 ③通过冬日的场景和妈妈的叮咛，展现了母爱的温暖和细腻，语言平实而感人。 ④通过考试失利的情境和老师的教诲，展现了作者从失败中汲取力量的过程，语言深刻而有力。
教师点评：
这篇文章以“留在心底的声音”为主题，通过回忆同学们的鼓励、妈妈的关爱和老师的教诲，展现了作者成长过程中的温馨与感动。文章语言优美，情感真挚，细节描写生动，让读者仿佛与作者一同经历了那些难忘的时刻。作者巧妙地将这些声音化作前进的动力，鼓舞自己奋发图强，传递了积极向上的正能量。结尾部分总结了全文，升华了主题，使读者在感动之余，也受到了深刻的启示。
04 假如时光可以倒流
假如时光可以倒流 七年级 冯依凡 指导老师：王海 那些声音，犹如夜空中最璀璨的星辰，照亮我前行的道路，美妙而温馨，永远镌刻在我心底的深处。——题记 ①歌声固然动听，但那些温暖人心的声音，却如同甘泉般滋润着我心灵的田野，让我茁壮成长。家人的关怀、朋友的鼓励、老师的教诲，这些声音，每一句都蕴含着无尽的爱与力量。 那声叮咛，宛若春风轻拂 ②夏日暖风轻拂，窗帘轻舞，晨光透过缝隙，似在欢快地跳跃。“呼——”母亲推开门，声音中带着几分焦急与关切：“怎么还不起床，今天可是要考试的日子……”这一声声叮咛，伴随着我一天的忙碌。从早餐到洗脸，母亲的叮咛声始终萦绕在耳边，为我加油鼓劲。考试结束后，当我仔细审视试卷时，母亲的叮咛又悄然响起，提醒我仔细检查。正是这份叮咛，让我发现了三处错误，避免了不必要的失分。母亲，您的叮咛宛若春风轻拂，给予我无尽的爱与温暖，让我铭记于心。 那声鼓励，恰似夏日炽阳 ③夏日炎炎，阳光斑驳地洒落在跑道上，运动员们蓄势待发，我也紧张地准备着。口哨声响起，我奋力向前冲刺，却在即将到达终点的那一刻体力不支，重重摔倒在地。泪水模糊了我的视线，无助与绝望涌上心头。就在这时，耳边响起了朋友们的加油与鼓励声：“加油！你一定行！”这声声鼓励，如同炽热的夏日阳光，瞬间驱散了我心中的阴霾。我咬紧牙关，忍着疼痛，重新站了起来，向终点冲去。朋友，你们的鼓励如同夏日的阳光，给予我无尽的力量与勇气，让我永远珍藏。 那声教诲，犹如星辰指引 ④老师，您是我人生路上的引路人。您的生命如同一团燃烧的火焰，照亮了我前行的道路；您的生活如同一曲悠扬的歌谣，让我在困境中找到了希望。刚迈入初中生活的我，心浮气躁，难以静心学习。是您，用耐心与智慧，教会了我如何认真完成一件事；是您，用严谨与细致，提醒我学习不能三心二意。记得那次考试后，您特地留下与我交谈，提出让我与姐姐一同放学回家的建议。正是这个小小的改变，让我的学习状态有了质的飞跃。老师，您的教诲如同夜空中最亮的星，为我指引前进的方向，让我永远感激在心。 那一声声叮咛、鼓励与教诲，如同璀璨的星辰，照亮了我人生的每一个角落。它们虽不如歌声那般美妙动听，却更加真实、更加温暖人心。我将这些声音永远留在心底，让它们成为我前进的动力与源泉。 ①通过细腻的描写，展现了母亲叮咛的温暖与重要性，增强了情感表达的力度。 ②通过生动的场景描写，突出了朋友鼓励的及时与重要，增强了故事的感染力。 ③通过生动的场景描写，突出了朋友鼓励的及时与重要，增强了故事的感染力。 ④通过比喻与对比，突出了老师教诲的深远影响，增强了文章的深度与厚度。
教师点评：
本文通过细腻的描写与生动的场景，展现了家人、朋友与老师对作者成长过程中的重要影响。文章结构清晰，层次分明，情感真挚，语言优美。修改后，文章在保持原有情感基调的基础上，增强了文采与感染力，更能打动读者。同时，通过红笔批注的方式，对文章中的关键部分进行了点评与解释，有助于读者更好地理解文章的主旨与情感。整体而言，这是一篇情感丰富、文采斐然的佳作。
05 假如时光可以倒流
假如时光可以倒流 七年级 李瑾瑜 指导老师：王海 ①夜幕低垂，繁星点点，宛如散落的钻石，镶嵌在幽深的夜空中。我独坐窗前，静谧之中，思绪如潮水般翻涌，那些深深刻在心底的声音，如同天籁之音，轻轻回荡在耳畔。 母爱·谁言寸草心 ②留在心底的声音，是母亲那温柔的叮咛，如同春风化雨，滋润着我的心田。步入初中，学业的重压如山而来，挑战接踵而至。面对首次周考的试卷，其难度远超小学，我心生畏惧，额头不禁渗出细密的汗珠。彼时，窗外本应阳光明媚，却忽而阴云密布，狂风肆虐。数日后，成绩单静静地躺在桌上，那刺眼的分数，让我心如刀绞，仿佛跌入无尽的深渊。这时，母亲悄然走近，轻声细语：“孩子，一次考试的失败算不得什么，重要的是我们从失败中汲取教训，携手共进，争取下一次的辉煌。”母亲的话语，如春风拂面，驱散了我心中的阴霾，那份深沉的母爱，如同甘甜的泉水，滋养着我心灵的每一个角落，成为我心中最温暖、最动人的旋律。 友情·海内存知己 ③留在心底的声音，更有朋友那坚定的支持，如同璀璨星辰，照亮我前行的道路。一年一度的秋季运动会如约而至，我满怀信心地报名参加了男子100米赛跑。站在赛场上，秋风轻拂，落叶纷飞，我蓄势待发。随着一声枪响，比赛正式开始，我如同离弦之箭，疾驰在赛道上。然而，身旁的对手实力强劲，一个加速便超越了我。正当我心灰意冷之际，耳边传来了朋友那熟悉而坚定的声音：“加油！你可以的！”这声音如同强心剂，让我瞬间充满了力量，我咬紧牙关，奋力冲刺，最终赢得了比赛。朋友的鼓励，如同璀璨的星光，照亮了我前行的道路，成为我心中最清脆、最激昂的节奏。 师情·润物细无声 ④留在心底的声音，还有老师那殷切的鼓励，如同夜空中最亮的星，为我指引方向。考试失利后，我满心沮丧，老师的召唤让我忐忑不安，脚步沉重如铅，心中满是惶恐。然而，当我站在老师的办公桌前，他的话语却如一股暖流涌入心田：“孩子，一次挫败不过是成功的垫脚石，你要从失败中汲取力量，以积极的心态迎接未来的挑战。我相信，你定能在下一次的考试中绽放出耀眼的光芒。”老师的教诲，如同温暖的阳光，融化了我心中的冰雪，成为我心中最动听的乐章。 ⑤母亲的鼓励、同学的支持、老师的教导，都是我心中最感人的声音，它们将永远镌刻在我的心底，成为我生命中一道靓丽的风景线。 ①使用“繁星点点”等优美的词句，营造出宁静而深远的氛围，为全文奠定了感情基调。 ②通过细腻的心理描写和生动的场景刻画，展现了母亲对孩子无微不至的关怀和鼓励，让读者深受感动。 ③通过比赛场景的描绘和朋友鼓励的细节刻画，展现了友情的珍贵和力量，让读者感受到友谊的温暖和美好。 ④用“夜空中最亮的星”比喻老师的鼓励，形象生动，富有哲理，展现了老师对学生成长的深切期望和无私奉献。 ⑤总结全文，升华主题，强调了母爱、师情和友情在人生道路上的重要作用，让读者在感动之余，也能深刻思考人生的价值和意义。
教师点评：
本文情感真挚，语言流畅，通过细腻的笔触描绘了母爱、师情和友情的伟大与美好。作者巧妙地运用比喻和排比等修辞手法，使得文章更加生动形象，富有感染力。同时，文章结构清晰，层次分明，每个部分都紧扣主题，展现了作者深厚的文字功底和敏锐的情感洞察力。
06 假如时光可以倒流
假如时光可以倒流 七年级 连米乐 指导老师：王海 ①时光荏苒，如白驹过隙，匆匆流逝；岁月悠长，似流水潺潺，一去不复返。记忆如同璀璨的星辰，点缀着心灵的夜空。在这漫长而斑斓的记忆画卷中，总有一些声音，如同永恒的回响，深深镌刻在我的心底，那便是爸爸的声音。 年幼时的温暖陪伴 ②留在心底的声音，是年幼时爸爸那慈祥而温暖的笑声。月光轻洒，湖面波光粼粼，小径旁的树木间传来知了清脆的鸣叫。我骑在爸爸的肩头，我们的影子在地面上交织，绘成一幅温馨的画面。我仰望着夜空中那轮皎洁的明月，天真地问：“那是什么？”爸爸微笑着，目光柔和地注视着我，轻声道：“那是床前明月光中的月。”我稚嫩地回答：“月饼。”他笑着纠正我：“那是月亮，是世界上独一无二的。”我们相视而笑，继续沿着小径前行，爸爸讲述着那些古老而有趣的传说，他的笑声如同春风拂面，温暖了我幼小的心灵。 成长路上的坚强后盾 ③留在心底的声音，也是成长路上爸爸那坚定的鼓励。炎炎夏日，一条长长的跑道在阳光下散发着热气。爸爸带着我跑步，我紧跟其后，满心的不情愿。跑了半圈便气喘吁吁，瘫坐在地上。爸爸没有责备，而是自己先跑了两圈，然后坐在我身边，拍了拍我的肩膀，眼神中满是鼓励与期待。在他的鼓励下，我勉强站起来，继续跟在他身后奔跑。他的脚步坚定有力，不时回头看我，口中喊着：“加油，加油，你是最棒的，爸爸相信你可以坚持。”正是这声声鼓励，让我咬紧牙关，最终与爸爸并肩奔跑，成为了他口中最棒的孩子。 挫折中的指引灯塔 ④留在心底的声音，更是挫折时爸爸那苦口婆心的教诲。路旁的小草蒙上了灰尘，小花也失去了往日的生机，小鸟的鸣叫似乎也在嘲笑我的无能。我手中紧握着那张刺眼的试卷，泪水在眼眶里打转，缓缓向家走去。然而，到家后迎接我的并非责备，而是爸爸耐心的讲解和安慰。他仔细分析了我的错题，语重心长地说：“没关系，别灰心，一次考试而已，重要的是发现错误并解决它，保持良好的心态去迎接下一次挑战。我相信你，你是最棒的。”我扑进他的怀抱，感受到他温暖的拍抚：“加油，下次一定会成功的。”那一刻，我仿佛找到了前进的方向。 爸爸慈祥的笑容、暖心的鼓励、谆谆的教诲，不断指引我前进的方向，成为我心底最美的声音！ ①开篇运用比喻，生动描绘了时光和岁月的流逝，引出记忆的主题，并巧妙过渡到爸爸的声音，开篇即引人入胜。 ②细节描写生动，通过环境描绘和对话，展现了父子间的温馨与互动，突出了爸爸笑声的温暖与慈祥。 ③通过具体的场景和动作描写，展现了爸爸在成长路上的坚定支持与鼓励，突出了其作为坚强后盾的形象。 ④通过环境描写和心理刻画，展现了挫折时的无助与爸爸的关怀，突出了爸爸教诲的指引作用。
教师点评：
本文情感真挚，文笔流畅，通过回忆爸爸在不同阶段的声音，展现了父爱的伟大与深沉。作者巧妙运用环境描写、对话和动作刻画，使文章生动具体，情感丰富。总体而言，这是一篇充满温情与力量的佳作。
07 假如时光可以倒流
假如时光可以倒流 七年级 刘凯瑞 指导老师：王海 繁星如璀璨的钻石般镶嵌在幽邃的夜空中，一轮皎洁的明月悬挂其上，再次迎来了一个宁静的夜晚。月光如细丝般洒在窗前，耳边不由自主地回荡起那些深藏在心底的声音。 幼时的温暖港湾 ①幼时，您的声音如同那温馨的小屋，给予我无尽的温暖与力量。那是一个雷雨交加的夜晚，天空中不见一颗星辰，也不见那轮明月，唯有无垠的黑暗笼罩着大地。窗外，天空在怒吼，大地在咆哮，北风在呼啸，一片漆黑中弥漫着令人窒息的压抑。一道闪电猛然撕裂了天空与大地，伴随着的是天空低沉而威严的怒吼。我幼小的心灵被大自然的磅礴力量所震慑，脸色霎时变得苍白，瞳孔猛然收缩，双腿也似乎失去了知觉。而您，用那双温暖的手轻轻抚摸着我的额头，低声细语：“没事，别怕。”您的话语仿佛一剂强心针，将我那如野兽般躁动不安的心瞬间驯服，给予了我深深的安全感与温暖。 成长的坚实后盾 ②后来，您的声音又化作了那坚实的后背，给予我无尽的支持与鼓励。那是一次朗诵比赛，作为三年级的小学生，我却要与五六年级甚至初中的学生同台竞技。周围人的质疑声此起彼伏，我自己也对自己充满了怀疑：难道一个才疏学浅的小不点儿能胜过一群学识渊博的哥哥姐姐？正当我犹豫不决，想要放弃时，您始终是我最忠实的支持者。每当我想要退缩，您都会用坚定的声音鼓励我：“没事，再来一次。”“没事，已经很棒了。”……比赛当天，面对着比我高出一头的对手，我内心忐忑不安，仿佛揣了只兔子般心跳加速，额头上也渗出了汗珠。但上台前，您那句“别怕，没事”与平日里无数次的鼓励汇聚成一股强大的力量，支撑着我勇敢地站上舞台，您的声音成为了我最坚实的后盾。 前行的明亮灯塔 ③如今，您的声音又如同那明亮的灯塔，为我指引前进的方向。初中生活新增了四门学科，沉重的学业压力让我喘不过气来。我就像一艘在无尽黑暗中迷茫航行的船只，失去了方向与目标。当我面对满页的笔记感到无从下手时，是您提出要辅导我。那些日日夜夜，您不知熬白了多少根头发，但您的每一句精心讲解都如同璀璨的星光，照亮了我前行的道路。“山脊两边低……赢政……鱼……朋友……”您的声音就像那轮明月，在无尽的黑暗中为我指引方向，给予我无尽的勇气和力量。 ④初中生活日益繁重，我与母亲相见的机会越来越少，但母亲教诲的声音却永远留在了我的心底，成为了我成长道路上不竭的动力源泉。每当夜深人静，明月高悬之时，那些留在心底的声音便会在我耳畔回响，提醒我不断前行。 ①此段通过细腻的描写，展现了幼时面对恐惧时母亲给予的安慰，增强了情感表达的深度。 ②此段通过对比和内心活动的描写，突出了母亲在关键时刻给予的支持和鼓励的重要性。 ③此段通过比喻和象征手法，生动形象地描绘了母亲在学业上给予的支持和指导。 ④结尾部分情感真挚，升华了主题，强调了母亲声音在成长道路上的重要作用。
教师点评：
这篇文章以“留在心底的声音”为题，深情地回忆了作者在不同人生阶段中母亲给予的声音的温暖、支持与指引。通过细腻的心理描写、生动的场景刻画以及恰当的比喻和象征手法，文章成功地展现了母爱的伟大与无私，以及这种母爱对作者成长道路上的深远影响。是一篇情感真挚、结构清晰、语言优美、表达深刻的文章。它成功地展现了母爱的伟大与无私，以及这种母爱对作者成长道路上的深远影响，是一篇值得一读再读的佳作。
08 假如时光可以倒流
假如时光可以倒流 七年级 胥博轩 指导老师：王海 哪怕黑夜漫长，有你，就有一片星光。 ——题记 ①漫漫人生长路，总有“驿外断桥边，寂寞开无主”的哀愁，也有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的欢畅。然而，无论何时何地，总有人默默相伴，给予我无尽的温暖。 母爱·微风拂面 ②母亲的爱，如同春风化雨，滋养着我的成长。记得小学时，我初次参加英语话剧比赛，面对冗长复杂的台词，我感到力不从心。是母亲，始终陪伴在我身旁，一句一句地教我背诵。当我屡背屡败，心灰意冷之际，她温柔地在我耳边低语：“孩子，做人贵在坚持。你既然自愿报名参赛，就应坚持到底。放弃不仅是对自己的不负责任，更是对那些为你付出的人的不公。”闻此言，我羞愧难当，遂发奋图强，终在比赛中荣获二等奖。母亲的爱，犹如微风拂面，轻轻吹散了我心中的阴霾。 师恩·春雨润物 ③老师，是我人生路上的灯塔，照亮我前行的方向。在第一次月考的失利后，我心如死灰，面对那刺眼的分数，仿佛跌入了万丈深渊。正当我准备接受批评时，老师却以一种温和而坚定的语气对我说：“这次考试虽不尽如人意，但我相信这并非你的真实水平。挫折不过是人生路上的小插曲，重要的是你如何面对它、克服它。正如书中所言：‘若一路平坦，则从容前行；若荆棘丛生，则披荆斩棘。’我期待在下次考试中，看到你展现出真正的实力。”老师的话语，犹如春雨润物，悄无声息地滋润了我的心田，让我重新燃起了希望之火。 友谊·冬日暖阳 ④同学之间的友谊，是我成长路上的温暖港湾。在今年的运动会中，我奋力冲刺一千米项目，虽然拼尽全力，却仅获第三名。正当我失落沮丧之际，两位同学迅速上前搀扶我，并安慰我：“别难过，十二人中能跑第三已经很不错了。”他们的鼓励，如同冬日的暖阳，驱散了我心中的寒冷，让我感受到了前所未有的温暖。 母爱如缕，师恩似海，友谊若光，它们如同生命中不灭的灯火，照亮我前行的道路，给予我无尽的温暖与力量，构成了我人生旅途中最璀璨而宝贵的财富，让“温暖的相伴”成为我永恒的记忆篇章。 ①开篇引用诗句，增加了文章的文学气息，同时以对比的手法展现了人生的不同境遇，引出主题。 ②详细描述了母亲对我的鼓励和帮助，通过对话和内心活动的描写，增强了文章的感染力。同时，使用比喻“微风拂面”，形象地表达了母爱的温暖和舒适。 ③通过对比失败后的心情和老师鼓励的话语，展现了老师对学生的关爱和期望。使用“春雨润物”的比喻，形象地表达了老师教导的细腻和深远影响。 ④通过具体事件展现了同学之间的友谊和关怀，使用“冬日暖阳”的比喻，形象地表达了友谊的温暖和力量。
教师点评：
这篇文章以“温暖的相伴”为主题，通过母爱、师恩和友谊三个方面，生动地展现了作者成长过程中的温暖和感动。文章结构清晰，语言优美，情感真挚，充满了文学色彩。同时，作者巧妙地运用了比喻和引用等修辞手法，增强了文章的表达效果。整体而言，这是一篇情感丰富、文采斐然的佳作。
09 总会想起那张照片
总会想起那张照片 九年级 孙浩雅 指导老师：崔文迁 午后的阳光总是温和的，微风轻拂过我的脸颊，窗外是摇曳的枝干，在阳光下泛起了点点光晕，我翻找出珍藏许久的木箱。①木箱里是一张边缘些许泛黄的照片，里面是一个和蔼可亲的老人牵着一个小女孩在火车站拍的照片，小女孩的脸上还留有晶莹的泪花，那个人就是七岁时的我，而旁边站着的正是我的外婆。 思绪不禁被牵回到儿时的模糊记忆中，那时父母在外工作太忙，没时间照顾我，四岁时的我一觉醒来只有外婆在我身边。②仍记得，每次放学外婆总会第一个骑着自行车来接我，带我去商店里买吃的，回家后总是会做许多我爱吃的饭菜，但有时我也会思念父母，外婆也能看出我的失落，这时她便会在周末吧，姐姐来和我一起玩，让我忘却相思之苦，因此我的生活中也有了更多的快乐。 在时间的流逝中，我在外婆的哺育下长大了，父母的工作也渐渐稳定下来，准备接我回家，那时我刚步入小学只知道没过多久，外婆就说要回家去。在喧嚣的火车站里，外婆紧紧握着我的手，她的手已不再如少女般细腻，而是像老树皮般布满了岁月的痕迹，粗糙的茧刮着我细腻的小手。伴着微风，③她艰难地蹲下来和我讲话：“想外婆了就来找我，外婆会亲手为你做出最美味的佳肴。”说罢又摸了摸我的脸，④分别的心痛让我的眼泪夺眶而出，像断了线的珠子，我哭着抱着不要外婆走，但我们总要分别。父母提议给我和奶奶拍一张合影，奶奶为我拂去了脸上的泪珠，说到：“我们一起比个耶吧！”留影后，父母把我强行拉回，外婆和母亲招呼了一声又深情地看了看我，勉强挤出一个笑容，那个笑容至今深深刻在我的脑海里，是那么慈祥。 分别的日子里，我不断长大，学业也愈加沉重，和外婆视频时她总会说尽力就好，要我不要给自己太大压力，我也只去过外婆那里三次。⑤在分别七年的时光里，即使听到外婆摔倒骨折，我也没能去看望她。 ⑥我轻轻闭上眼睛，感受着夹杂丝丝花香的风，就像外婆的手不断轻抚着我的脸颊。那张照片承载着我整个童年，也是我童年里永恒的记忆。 ①通过细节描写让读者感受到了照片中存留的温情，让人感受到了家庭的温暖和亲情的珍贵。 ②这句话描写了外婆对孙子的关爱和细心呵护，展现了外婆的温柔和体贴，表现出孙子对父母的思念和外婆的理解和安慰。 ③这句话描写了外婆的慈祥和关爱，让人感受到她对孙女深深的爱意。 ④通过外婆摸脸的动作和孙子哭泣的反应，突出了外婆的慈爱和孙子的依恋。 ⑤这句话表达了作者内心的矛盾和无奈，同时也表达了作者对外婆的深深思念和愧疚之情。 ⑥该句运用了比喻的修辞手法，将外婆的手与风相连，表达了作者对外婆的思念之情，突出了童年记忆的珍贵。
教师点评：
这篇作文通过描写与外婆的回忆，表达了对外婆深深的怀念和感情。通过细腻的细节描写喝具体的动作描写，生动地展现了外婆对“我”的关爱。文章整体结构完整，叙事清晰，能够让人感受到你对外婆的爱和思念。
10 总会想起那张照片
总会想起那张照片 九年级 钟瑞峰 指导老师：崔文迁 ①窗外微风拂过，树上稀疏的枝条上还挂着几片泛黄的树叶，它们随着风轻轻地在空中打了个旋儿，又紧紧抓住瘦弱的枝桠，仿佛一个稚嫩的小孩，拉着父母宽大的手不愿松开。我闲来无事，躺在沙发上翻看着手机，忽然，一张照片从我的眼前闪过，一位父亲在人群中微微前倾踮着脚，仿佛在找什么似的，呆呆地矗立着，张望着...... ②这条街，今天显得格外热闹，人群涌动，花花绿绿的包和袋子给这单调的冬日平添了一份生气。③寒风凛冽，狠命地拍打着一切事物，这时，一辆电瓶车碾过路上垒起的冰辙，我躲在父亲宽大健壮的身躯后，但在父亲身后的我却觉得这似乎已是强弩之末。望着前面陌生的新学校，④我紧紧扣住父亲的大衣，寒风似乎在挑弄我的心绪，掀起我心中的大浪，溅起一片凄凉。 下了车，看着车水马龙的街市，我却感到忸怩不安，与这里的一切显得那么格格不入。父亲今天请了假，他本是不打算来的，但是再三思索还是来了，他甚至连午饭都没来得及吃。他用他那双粗糙开裂的大手拽着我，挤过人群走进了一家剩有空位的饭店。父亲走到前台，他缓缓张口：“您好，我要......”他沉默了片刻，眼神闪烁，仿佛再权衡着什么，然后缓缓开口：“给我来一碗面。”当父亲缓缓落座，我不解地问：“爸爸，你为什么只点一碗面？”⑤父亲沉默了一会儿，只从口中挤出了几个简单的字：“你吃吧，我不饿。”看着面前那碗热气腾腾并带有香气的面，我瞬间哽咽了。此时，父亲张开嘴，似有什么话想说，但冻的发紫的嘴唇突然在空中挺下，他显得有点局促与慌张，⑥便清了清嗓子，镇定下来：“我出去一趟。”他结过帐便匆匆地冲了出去。 餐后，我像等待春天的花朵一样，等了许久但父亲的身影仍未出现在我的视线中。于是，我跟了出去，只见父亲在马路对面，提着一袋面包，站在马路边四处张望，路上有冰很滑，他一面盯着车流，一面收住手脚，踱着小碎步，颤颤巍巍地晃过来。⑦此时，他不小心踩中了路上的一块冰，身体便猛然前倾，险些摔一跤，好在他扶住了一棵树。他刚准备去找我，却发现我就站在路边望着他，他蹲下身子，目光如炬般盯着我，一边将面包塞进我的怀里，一边夺过我手中的行李，但不觉间泪润湿了他的眼眶。 刚到门口，他拽着我，最后叮嘱着我：“不要怕，好好学。”我揣着那袋满怀父爱的面包，提着沉重的行李，走进了学校，又不舍地回头望向父亲，他站在原地张望着，张望着...... ⑧秋风拂过黄叶，发出悦耳的声音，黄叶从枝头跳了下来，在空中轻盈地飞舞，它也终于挣脱了枝的牵挂，落在土壤中。⑨也许人生也是如此，总要迈出那一步，走进新的世界，或许它到明年，会长成一片新的绿叶。 ①环境描写，通过描写秋日窗外萧条荒凉的景象，渲染了悲凉的气氛。同时运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出“我”对于父母的依赖。 ②这句话通过对比单调的冬日，凸显了街市的热闹景象。 ③这句话描写了通过描写冬日的寒冷，烘托父亲对我的保护与“爱”。 ④这句话描写了“我”在面对新环境时地紧张和不安。 ⑤体现父亲的无私和对“我”的关爱，让人感受到家庭的温馨和亲情的珍贵。 ⑥这句话描写了父亲的镇定和果断，展现了他的责任感和决心。同时，也为后续的情节发展埋下了伏笔。 ⑦这句话描写了父亲在寒冷的天气中提着面包四处张望的情景，同时也展现了他在危险时刻的机智。 ⑧用黄叶在秋风中跳跃飞舞来象征人生地变迁和成长。 ⑨该句运用比喻的修辞手法，用植物的生长来比喻人生的成长。同时，用“新的世界”和“新的绿叶”来形容未来的可能性，给人以希望和鼓舞。这种比喻手法非常巧妙，让人深思。
教师点评：
这篇作文通过回忆一张照片，讲述了父亲送“我”上学的感人故事。文章选材贴近生活，叙事较为完整，情感真挚。作文中对环境和人物的细节描写非常生动，通过细腻的细节描写，展现了父亲对“我”的关爱。此外，通过动作描写、语言描写、神态描写多种描写手法来塑造人物形象，结尾处进行了主旨的升华，给予读者一定的鼓舞，是一篇不错的佳作。
11 总会想起那张照片
总会想起那张照片 九年级 武晓琴 指导老师：崔文迁 ①窗外蝉鸣聒噪，耀眼的阳光从树木的枝杈中斑驳地照进屋内，我坐在窗前昧着眼，细细感受这温暖的阳光。上一次觉得阳光这么温暖是在什么时候？②顺着记忆的藤曼，我又忆起那件往事，想起那张照片。 也是这样一个夏日，我独自走在上学的路上，周围的同学三两结伴说说笑笑，此时在人群中独行的我是那样突兀，可我没时间思考这些，因为今天是我们的结业考，③我三步并作两步赶回教室，回顾那些令人陌生的知识点。 想起过去，每次考完试我总在懊悔许多题因粗心做错，知识点疏手没有复习，④我对于成绩的渴望，像是一个无底洞，怎么都填不满，为此我花了大量的时间，因此也忽略了那时最好的玩伴。从前无话不谈的我们，也变成了面面之交的过客，我深知这其中有我的问题，可我实在无法开口。 ⑤早读时，我注意到坐在我前方的她一直在犹豫着什么，似是有什么话要说，我没有顾及把头埋了下去，但余光看到她回头望向我，却又什么都没说迅速转了回去。虽已许久未说话，但直觉和我对她的了解告诉我，她有话要和我说。 ⑥考完后，我们默契地在曾经常去的地方汇合，她一直低着头沉默不语，我也静静地靠在椅子上，良久，她开口道：“其实我并不怪你，我也理解你，我们一直都是很好的朋友，只是太久没说话了，你对我的那些关照，我都知道。”我的心似被什么东西刺了一下，在我心里一直以为她会讨厌我，但实际上不是的，她珍藏着我送她的每一个礼物，体育课后往她桌子上放的水和糖，这些小小的关心，她早已在心中默默收藏......她继续说着我们的回忆，我再也禁不住泪，与她相拥。 拍毕业照时，老师帮我们单独照了一张照片。那天的天格外明朗，我们俩肩并肩，站在树荫下，笑着比“耶”。回去的路上，我感觉阳光是那样的温暖，洒满我心间的每一个角落。 ⑦后来，我到了别的城市上学，与她联系更少，曾经宝贵的照片也成了照片，只留下我的记忆失焦，悲伤过曝。 ①环境描写，描写了阳光的温暖和窗外的蝉鸣，给人一种宁静舒适的感觉，让人身临其境。 ②运用比喻的修辞手法，将记忆比作藤曼，形象地表达了作者回忆往事的过程，为后文的叙述奠定了感情基调。 ③动作描写，运用“赶”这个字描写我焦急复习的情景。 ④该句运用比喻的修辞手法，将“我”对成绩的渴望比作无底洞，形象地表现了我对于知识的疏漏，内心的焦急。 ⑤神态描写，形象地写出“我”和她之间的相互惦念却又无法开口的情景。 ⑥这句话描写了两个好朋友之间的默契和理解，展现了我们俩之间深厚的友谊，让人感受到友谊的珍贵和温暖。 ⑦首尾呼应，交代我想起这张照片的原因。
教师点评：
这篇作文整体上叙述了一个关于友情和成长的故事，通过回忆和现实的对比，生动地展现了友情的珍贵，情感真挚，细节丰富，能够引起读者的共鸣。同时文章交代了时间、地点、人物和事件，叙事完整，起因、经过和结果都写得较为清楚，是一篇不错的佳作。
12 人生有起落 选择握手中
人生有起落 选择握手中 ——读《骆驼祥子》有感 八年级 贾雨琳 指导老师：徐建浓 ①《骆驼祥子》是老舍先生的经典之作，书中描绘了旧北京人力车夫祥子的悲惨命运，展现了那个黑暗时代的社会现实。掩卷长思，我感慨万千，深刻地体会到人生的起落无常，以及在命运的波澜中选择的重要性。 ②祥子，一个起初怀揣着梦想、充满朝气的年轻人，渴望通过自己的努力买一辆属于自己的车，过上体面的生活。他勤劳、朴实、善良，有着强壮的体魄和坚韧的毅力。如此简单而纯真的想法，命运却似乎总是与他作对。 ③主人公祥子的人生可谓一波三折，他经历了三起三落，每一次的挫折都让他离梦想越来越远。第一次，他辛苦攒钱买的车被军阀无理抢走；第二次，他积攒的买车钱被孙侦探敲诈一空；第三次，为了置办虎妞的丧事，他不得不卖掉了用虎妞的钱买来的车。这一系列的打击，让祥子逐渐失去了对生活的信心和希望，从一个积极向上的青年沦为了行尸走肉般的存在。 ④祥子的悲剧，固然有社会的原因。那个黑暗的时代，底层人民生活在水深火热之中，他们的命运往往被不可抗拒的力量所左右。但从个人角度来看，祥子在面对挫折时的选择，也在一定程度上决定了他的结局。 ⑤当遭遇挫折时，祥子没有能够及时调整自己的心态，没有找到正确的应对方式。他逐渐变得消极、堕落，放弃了自己的原则和道德底线。他开始抽烟、喝酒、赌博，甚至为了钱出卖他人。如果他能在困境中保持坚定的信念，勇敢地去抗争，去寻找新的出路，或许他的人生会是另一番景象。 ⑥对比祥子，我们生活在一个相对公平和充满机遇的时代。然而，人生依然会有起伏，我们依然会面临各种困难和选择。祥子的故事提醒着我们，在挫折面前，不能轻易放弃自己的梦想和原则，要勇敢地去面对，积极地去寻找解决问题的方法。 ⑦同时，我们也要学会在顺境中保持清醒的头脑，不骄不躁；在逆境中保持乐观的心态，不屈不挠。每一个选择都可能影响我们的人生轨迹，因此我们要慎重对待，做出符合自己内心、有益于长远发展的决定。 ⑧《骆驼祥子》让我深刻地认识到，人生如逆旅，充满了不确定性，旧社会就是那“吃人”世道，不给好人出路。但如今的我们，手中始终握着选择的权力。无论遭遇怎样的起落，我们都应以积极的态度去应对，用智慧和勇气书写属于自己的精彩人生。 ①开篇点明所读作品及主题，简洁明了。 ②简要概括祥子的初始形象及梦想，为后续论述做铺垫。 ③清晰梳理祥子的三起三落，突出命运对他的残酷。 ④客观分析祥子悲剧的成因，既看到社会因素，又指出个人选择的影响。 ⑤深入剖析祥子面对挫折时的错误选择，假设性的表述引发思考。 ⑥深入剖析祥子面对挫折时的错误选择，假设性的表述引发思考。 ⑦进一步阐述如何在不同境遇中做出正确选择，具有指导意义。 ⑧总结全文，升华主题，表达对人生的积极态度。
教师点评：
这篇读后感见解深刻。作者紧扣《骆驼祥子》，清晰阐述了祥子的悲惨命运及起落经历，剖析了造成悲剧的社会和个人原因。并能联系自身所处时代，感悟到面对人生起伏应有的态度。行文流畅，逻辑严谨，既展现了对原著的深刻理解，又有对现实的思考，使读者能强烈感受到祥子命运的悲哀，以及积极应对人生挑战的重要性，引人深思。
13 雨中方有秋深
雨中方有秋深 七年级 杨侃晔 指导老师：阮迪权 ①秋，总是在不经意间悄然来临。没有春的生机勃勃，没有夏的热烈奔放，也没有冬的肃穆庄严，秋，带着它独有的韵味，轻拂过每一片叶子，每一寸土地。 ②秋雨淅沥，世界仿佛被一层薄纱笼罩。我静静地坐在窗前，聆听着雨滴轻敲窗棂的声音，透过窗户，望着雨滴如断线的珠子般纷纷洒落。 ③秋雨不像春雨润物无声，她从天上厚厚的云朵里跳下来，雨来到了金灿灿的田野，热烈地向庄稼们打扮呼；雨来到了碧澈的池塘，投入水的怀抱；雨来到了绿油油的草丛里，把草丛洗的湿漉鹿的。雨又来到了我的家，静悄悄的下着，只有一点细细的淅沥声。③桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合月，受着雨底洗礼。那潮湿的红砖，表现出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的心情东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它噗通噗通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。 我撑起一把伞，走进这秋雨之中。④街道上，行人们脚步匆匆，似乎都想尽快逃离这潮湿的天气。而我，却放慢了脚步，想要好好感受这秋雨的韵味。雨滴打在伞面上，汇聚成一条条小小的水流，沿着伞骨滑落，滴在地上，溅起一朵朵小小的水花。 路边的树木在秋雨的洗礼下，显得⑤更加苍翠。树叶被雨水洗刷得⑤一尘不染，绿得发亮。那些发黄的叶子，在雨中轻轻地摇曳着，仿佛在与树做最后的告别。秋雨中的树叶，有的已经迫不及待地投入了大地的怀抱，为大地铺上了一层⑤金色的地毯。 ⑥走过一片草地，草尖上挂满了晶莹的水珠。那些水珠在微风中轻轻晃动，宛如一颗颗璀璨的珍珠。草地在雨水的滋润下，显得更加嫩绿，仿佛一块巨大的绿色绒毯。我蹲下身子，用手触摸着这些水珠，感受着它们的清凉与柔软。 ⑦不知不觉中，雨渐渐停了。天空开始放晴，阳光透过云层，洒下温暖的光芒。经过雨水的洗礼，整个世界仿佛都变得清新而又明亮。空气中弥漫着泥土的芬芳和草木的清香，让人心旷神怡。 ⑧我收起雨伞，抬头望着天空。此时的天空，湛蓝如宝石，洁白的云朵像棉花糖一样飘浮在空中。秋天的天空，总是那么高远，那么深邃，让人忍不住想要去追寻它的尽头。 秋雨过后，留下的是满目的清新与宁静，还有心中那份难以言喻的感动与期待。原来，只有在雨中，方能真正体会到秋的韵味，方能感受到秋的深情。⑨愿这秋雨带来的每一份温柔与美好，都能化作我们前行的力量，温暖每一个平凡的日子。 ①开篇通过对比，突出秋的独特韵味，引发读者对秋的好奇与期待。 ②生动地描绘了秋雨的淅沥和雨景，让人仿佛身临其境。 ③运用拟人、比喻等修辞手法，赋予秋雨活泼的形象，对雨下落之处的描写丰富且细腻，展现出秋雨的多样姿态。 ④通过与行人的对比，突出“我”对秋雨的喜爱与珍惜，对雨打伞面的细节描写细致入微。 ⑤对树叶的描写富有诗意，将秋雨中树叶的不同状态展现得淋漓尽致。 ⑥比喻形象，将水珠比作珍珠，凸显其美丽，“蹲下身子”“触摸”等动作描写，增强了读者的代入感。 ⑦自然地过渡到雨后的情景，展现出雨后的美好与清新。 ⑧对雨后天空的描写优美，引发读者的遐想。 ⑨结尾升华主题，表达对秋雨的深刻感悟，给人以积极向上的力量。
教师点评：
这篇作文对秋雨的描写细腻生动，令人身临其境。小作者运用丰富的感官描写，如听雨声、看雨景、触摸水珠等，展现了秋雨的魅力。文中多处对比与拟人，增添了文采与趣味。对雨景的刻画细致入微，从街道、树木到草地，展现了秋雨的润泽。雨后的描写清新明亮，让人感受到秋的美好。结尾的感悟深刻，深化了秋的内涵。整体结构清晰，情景交融，是一篇优秀的写景抒情之作。
14 书香伴我成长
书香伴我成长 七年级 龚雨如 指导老师：李正坤 ①成长是一条蜿蜒曲折的路，而书籍是陪我走过这条路的良师益友。从小学到初中，书是我生活中不可或缺的一部分。它是一位智者，引领我探索知识知识的海洋；它是一位朋友，陪我度过无数个日日夜夜。读书让我体会到成长的快乐，让我的生活变得丰富多彩。 我小时候的读物是一些故事书，比如《安徒生童活》、《格林童话》等。那时候，我认识的字还不多，经常需要妈妈的陪伴和讲解。我记得有一本《丑小鸭》的故事书，它讲述了一只被排挤的小鸭子历经种种磨难，最终变成美丽的天鹅的故事。这个故事让我明白了"是金子总会发光"的道理，只要我们勇敢面对困难，坚持不懈地追求梦想，就一定能实现自己的愿望。 随着年龄的增长，我开始阅读一些名著和小说。其中，《鲁滨逊漂流记》这本书给了我很大的启发。鲁滨逊流落到荒岛上，他没有被逆境所压倒，而是用自己的智慧和毅力建造住所、种植粮食、驯养家禽等，一步步建立起自己的家园。这本书教会了我如何在困境中保持乐观的心态，勇敢面对生活中的拯折和困难。除此之外，我还喜欢阅读一些历史类书籍，比如《上下五千年》,《史记》等。这些书籍让我了解到中华文明的悠久历史和丰富文化，也让我懂得了许多道理。《论语》中关于孔子的故事让我懂得了"知之为知之，不知为不知，是知也"的道理，它告诉我们要谦虚、严谨地对待知识和学问，懂就懂，不懂就不懂，不要不懂装懂。 进入初中后，学习压力有点大，各学科任务都有点重，但我还是坚持阅读。语文课本中的古诗词，让我体会到了古人文字的优美和文化的深邃；历史课本中的知识，让我穿越时空和古今中外的智者对话；科普书里的知识，让我探索自然的奥秘，感受到大自然的多姿多彩。书籍丰富了我的知识，增长了我的 见识，也扩宽了我的视野。 ②现在的我，阅读范围已经不再局限于书本了。网络、电视等媒体也成为了我的阅读平台。比如我经常关注一些历史纪录片、名人传记等节目，从中汲取知识和营养。另外，我经常通过阅读来增强我的写作能力。 在成长的过程中，书籍带给我无尽的快乐。畅游在知识的海洋里，我深感荣幸。不管是经典名著还是小说，它们给我带来不同的感悟和思考，在生活中我变得更加勇敢和自信。在我迷茫和困惑时，总能在书籍里找到迷津和突破口。 ③书是我成长的见证者。书香是一盏明灯，照亮我前行的道路。它是我的陪伴者，丰富了我的知识也不断地塑造着我的人格。“书香有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在未来的日子里，我将继续与书为伴，让书香陪我成长。 ①开篇点题，开门见山，引用比喻句写出书香对我的陪伴，为下文做铺垫。 ②写了从小学到初中阶段阅读的书籍以及读书对我的帮助和意义。紧扣“读书伴我成长”。 ③再次点名了读书的好处和作用。首尾呼应。
教师点评：
老师点评:思路清晰，中心突出，语言优美，善用修辞手法。比喻句的使用，使得整篇作文更加生动，文字流畅而富有感染力，能够很好地传达情感。开篇点题，首尾呼应。
15 在旅途中成长
在旅途中成长 九年级 张子硕 指导老师：徐瑞燕 在旅途中，不仅有窗内的圣人诗词，还有窗外壮丽无比的景色。在旅途中，我们也收获着成长。 在一个初秋的周末，我和几位好友决定挑战一条蜿蜒曲折的小径。起初，大家都兴致勃勃，沿着蜿蜒的山路缓步向前，并欣赏着周围的红叶，像精灵般纷纷落下，仿佛置身于一幅美丽的画卷之中。然而，随着路程的深入，山路变得越发陡峭，我们的步伐也逐渐沉重。 就在我们即将到达山顶的时候，一场突如其来的大雨打乱了我们的计划。雨水顺着山路一倾而下，泥泞的道路让我们的每一步变得异常艰难。周围还有刺人的荆棘，将我割出一个又一个血泡。我开始感到疲惫和沮丧，甚至产生害怕，想要放弃。但在这时，我抬头看到了同行的朋友们，他们紧紧抓住彼此的手，相互扶持着一步步向前，并微笑着向我们伸出援手。我深受感动，那仿佛是人生旅途中的火把，照亮了前方的黑暗。我意识到，这次旅途不仅仅是对身体的挑战，更是对意志的考验。在困境中，我们学会了相互扶持，学会了坚持不懈。每当我想放弃的时候，都会有朋友的声音在耳边响起：“再走一会儿，就快到了。”但支持我的，又何尝不是我心中那一道坚持的信念呢？ 终于在雨中，我们登上了那山顶。站在山顶俯瞰，万籁俱寂，只有雨帘在远处飘荡。那一刻，我深深地体会到了成长的喜悦。有时候，旅途的终点其实并不重要，重要的是旅途的过程以及迈步向前的心态。我走在我自己的人生旅途上，哪怕路途的风雨再大，大到步履维艰；哪怕荆棘纵生，赐得我伤痕遍布，我也依旧痴痴笑笑，体会此中滋味。我相信，那一叶小舟终有一天会看到两岸群山，虫鸟同鸣。 保尔曾说过：“人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因碌碌无为而羞愧，也不因虚度年华而悔恨。”所以，去奋斗吧，去成长吧！人的一生至精彩在于自己追逐成长的旅途，不必苟求旁人的不失望或者整欢。走自己的路，让旁人失望和不喜欢去吧！
教师点评：
这篇文章是一篇情感丰富、思想深刻的散文，通过描述一次与好友共同挑战蜿蜒小径的登山经历，生动地展现了旅途中的成长与自我超越。文章在叙述上条理清晰，情节紧凑，从决定挑战开始，到过程中的种种困难，再到最终登顶并感悟成长，每一环节都安排得恰到好处，让读者能够跟随作者的笔触，一步步深入故事，感受其中的艰辛与喜悦。在描写上，作者展现了极高的敏锐度和细腻的笔触。无论是对于自然景色的描绘，还是对于个人感受的抒发，都充满了生动性和感染力。红叶纷飞、大雨滂沱、荆棘割伤等细节描写，不仅增强了文章的画面感，也凸显了作者在面对困难时的坚韧与不屈。同时，文章在情感表达上也十分真挚动人。作者对于友情的珍视、对困难的勇敢面对以及对成长的渴望，都通过文字得以真实展现，让读者能够深切感受到作者内心的情感波动。特别是当作者提到在困境中学会相互扶持、坚持不懈时，更是触动了读者的心弦，展现了友情的强大力量。此外，文章在思想性上也十分突出。作者通过登山经历，深刻领悟到了成长的重要性，以及面对困难和挑战时应有的态度。结尾处引用保尔的话，更是将文章的思想深度提升到了一个新的高度，使读者在阅读过程中不仅能够感受到作者的成长，也能够从中汲取到勇气和力量。

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