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2024-2025学年人教版生物学八年级上册期末复习测试题（含答案）
选择题（20小题，每小题3分，共60分）
1. 浩浩根据课本上常见动物的特征绘制了如图所示的模式图，甲、乙分别表示不同的动物，阴影部分为它们的共同点，下列分析合理的是(　　)
A. 若甲为水母，乙为绦虫，则阴影可表示辐射对称
B. 若甲为血吸虫，乙为钩虫，则阴影可表示有口有肛门
C. 若甲为蜗牛，乙为线虫，则阴影可表示体表有外套膜
D. 若甲为鼠妇，乙为虾，则阴影可表示体表有外骨骼
2. 如图是鱼在水中呼吸的示意图，下列叙述不正确的是(　　)
A. 鱼的口与鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸
B. 与①处相比，图中②处的水中氧气增多
C. 血液流过鳃时，与水中的气体发生了交换
D. 鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝内有丰富的毛细血管
3. 鲫鱼的身体有许多特征表现出与水中生活相适应的特点。下列说法错误的是(　)
A. 鲫鱼游泳时，靠鱼鳍产生前进的动力
B. 鳞片表面有黏液，保护身体，减少水的阻力
C. 鳃的鳃丝密布毛细血管，能用鳃在水中呼吸
D. 身体左右侧扁，呈流线型，利于减少水的阻力
4. 根据所学知识，以下动物及其相关特征表述不正确的是(　　)
A. 蚯蚓—用湿润的体壁呼吸，刚毛辅助运动
B. 鲫鱼—用鳃呼吸，用鳍协助游泳
C. 扬子鳄—用肺呼吸，牙齿没有分化
D. 蝗虫—用气门呼吸，运动器官有足和翅
5. “动物的形态结构与其功能或生活环境相适应”是生物学的基本观点之一。下列有关叙述错误的是(　　)
A. 河蚌有贝壳，可以保护柔软的身体
B. 猪肉绦虫的生殖器官退化，适应寄生生活
C. 鲫鱼的身体呈流线型，适应水生生活
D. 青蛙的前肢短小，后肢发达，适于跳跃
6. 人体完成一个动作的顺序，正确的是(　　)
①骨骼肌收缩　②肌肉附着的骨受到牵拉　③骨骼肌接受神经传来的兴奋
A. ①②③ B. ①③②
C. ③①② D. ②①③
7. 动物通过各种各样的行为来适应环境，下列有关动物的运动和行为的叙述中不正确的是(　　)
A. 蜻蜓点水、公鸡报晓、蜘蛛吐丝、大雁南飞都属于先天性行为
B. 蜜蜂跳“8”字形舞蹈告知同伴蜜源位置，属于动物之间的信息交流
C. “狡兔三窟”从功能上看属于防御行为，从获得途径上看属于先天性行为
D. 动物的运动是在神经系统的调节作用下，仅由运动系统参与完成的
8. 英国《每日邮报》曾报道，一只绿鹭把面包片放到水面上，当鱼来取食面包时，绿鹭就捕鱼吃。下列关于绿鹭这种“钓鱼”行为的叙述，错误的是(　　)
9. 从行为的获得途径看，与“老马识途”相同的是(　　)
A. 蜘蛛结网 B. 飞蛾扑火
C. 蜻蜓点水 D. 鹦鹉学舌
10. 下列对探究动物绕道取食实验的实验结果的分析，不正确的是(　　)
动物种类 甲 乙 丙
完成取食前的尝试次数 51 28 4
A. 动物的绕道取食是一种学习行为
B. 丙的学习能力最强
C. 动物的行为与遗传物质无关
D. 动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
11. 如图所示为细菌的三种类型，下列有关说法正确的是(　　)
A. 细菌既有单细胞的，也有多细胞的
B. 形态不同的细菌，基本结构也不同
C. 甲是杆菌，乙是球菌，丙是螺旋菌
D. 所有的细菌都有鞭毛和荚膜
12. 小红被铁钉扎伤，伤口较深，为避免感染破伤风杆菌，医生为她注射破伤风疫苗并用透气的纱布包扎，据此推测破伤风杆菌的生活特点是(　　)
A. 寄生、需氧 B. 共生、厌氧
C. 寄生、厌氧 D. 共生、需氧
13. 某生物兴趣小组的同学为探究肉汤变质的原因，将两套装置消毒处理后加入等量澄清肉汤，再置于相同适宜室温下观察，下列叙述正确的是(　　)
A. 甲、乙组实验能形成对照
B. 肉汤变质的根本原因是温度过高
C. 实验的变量是空气
D. 乙中的肉汤先变质
14. 有些细菌外面有鞭毛和荚膜，它们的作用分别是(　　)
A. 保护和运动 B. 攻击和保护
C. 运动和保护 D. 运动和保温
研究显示幽门螺杆菌是常见的胃肠道致病细菌，其感染人体后，能附着在胃及十二指肠的黏膜层中生活，引起胃溃疡、萎缩性胃炎，甚至胃癌。请完成第15题。
15. 幽门螺杆菌与人类的关系是(　　)
A. 腐生 B. 竞争 C. 共生 D. 寄生
16. 在下列生物中，都属于无脊椎动物的是(　　)
A. 家鸽、壁虎、青蛙 B. 蝗虫、蚯蚓、蜈蚣
C. 鲫鱼、家兔、蟑螂 D. 蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼
17. 生物分类单位从小到大的顺序依次是(　　)
A. 界、门、纲、目、科、属、种
B. 种、属、科、目、纲、门、界
C. 界、门、科、纲、目、属、种
D. 种、科、属、目、门、纲、界
18 生物调查小组调查了龙华公园的生物，将簕杜鹃、紫荆、榕树归为一类，蜜蜂、蚯蚓、蝴蝶归为另一类，他们依据的归类方法是(　　)
A. 按形态结构 B. 按生活环境
C. 按用途 D. 按个人喜好
19. 对生物进行分类的主要目的不包括(　　)
A. 了解生物的多样性
B. 了解生物之间的亲缘关系
C. 了解生物之间的进化关系
D. 了解生物的有害和有益物种
20. 某同学将6种生物依据某一标准进行分类，其结果如方框内所示，他进行分类的依据是(　　)
类群1：蜗牛、虾、蝗虫 类群2：鱼、家鸽、金丝猴
A. 体温是否恒定 B. 呼吸方式的不同
C. 脊柱的有无 D. 生殖方式的不同
二、非选择题（4小题，共40分）
21. 某生物兴趣小组收集了下列几种常见的动物，欲了解它们的形态结构特征，请你结合学过的生物学知识回答下列问题。（10分）
蚯蚓 蟾蜍 蜂鸟 蜜蜂 猫
(1)某同学将蚯蚓、蜜蜂划分为一类，蟾蜍、蜂鸟、猫划分为一类，他进行分类的依据是 。
(2)猫在生殖和发育方面的主要特点是 、 。 (3)蟾蜍的幼体生活在 中，用 呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用 呼吸，皮肤裸露且湿润，能够 。
(4)像蜂鸟一样，鸟类身体呈 ，前肢变成翼；有些骨中空，有些骨愈合； 短，能减轻体重；体表被覆羽毛，具有 作用。鸟类的体内有许多发达的 与肺相通，起到辅助呼吸的作用。
(5)上述各种动物中，在形态结构、生理功能和行为方式上最复杂的是 。
(6)图中属于恒温动物的是 。
22. 如图表示生态系统中物质循环的过程，请据图分析并回答问题。（10分）
(1)图中生态系统的生产者是A，能利用二氧化碳和水，通过[①]
作用制造有机物。制造的有机物，一是通过自身的[②] 作用变成二氧化碳和水，返回无机环境；二是通过食物链进入C、D体内，通过[③] 作用返回无机环境；三是生物体的遗体和排出物通过图中 (其在生态系统中扮演着 的角色)的分解返回无机环境。
(2)动物除了能够促进生态系统的物质循环，还有哪些作用？
23.如图是自然界物质循环示意图，请仔细观察图中内容，并回答问题。（10分）
(1)牛、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥ 把它们分解为 。
(2)在光照下，④和⑤又被植物利用进行 作用制造 ，再进一步被动物利用。
(3)动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是 。
(4)从图中可以看出，⑥对自然界的物质循环有着重要作用，它们作为 参与物质循环。
24.一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因，请分析表中数据，并回答下列问题。（10分）
原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种 其他原因
哺乳动物 31％ 32％ 17％ 20％
鸟类 20％ 60％ 12％ 8％
鸟类受到威胁的主要原因是 。
(2)为了保护某些哺乳动物，有人建议将它们移入动物园圈养起来，这种方法属于 保护。
(3)目前，我国在一些特有珍稀动物经常出没和生活的地区划出了保护区，这属于 保护。
(4)建立 是保护生物多样性最有效的措施。
(5)请列举在保护生物多样性方面的措施。(合理即可，最少答一点)
答案
1-5DBADB 6-10CDDDC 11-15CCACD 16-20BBADC
（1）脊柱的有无　 （2）胎生 哺乳 （3）水 鳃 肺 辅助呼吸 （4）流线型　直肠 保温 气囊 （5）猫 （6）蜂鸟和猫　
（1）光合 呼吸 呼吸 B 分解者 （2）维持生态平衡，帮助植物传粉、传播种子。
（1）腐生细菌和真菌 二氧化碳、水和无机盐　 （2）光合 有机物 （3）促进物质循环 （4）分解者
24、（1）栖息地丧失 （2）易地 （3）就地 （4）自然保护区　（5）就地保护；易地保护；加强法制教育和管理；加强宣传；等等。

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