资源简介

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课堂学习方案设计
学习主题 春节习俗知多少 课型 新授课 授课日期
学习目标 1.认知与技能： （1）通过活动，对春节的来源、习俗、装饰、饮食习俗、关于春节的诗词歌赋等有更多的了解。 （2）通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。2、过程与方法： （1）通过创设问题情境，鼓励学生发现自己感兴趣的问题，培养学生发散性、创造性思维。 （2）对问题进行整理分类，提升学生归类能力 （3）围绕共同感兴趣的问题组建小组，研讨交流，制定活动方案 3、情3、感态度与价值观： （1）感受与同伴合作交流的乐趣 （2）激发学生对祖国传统节日文化的热爱
学习重点 初步学会围绕主题提出问题、筛选整理问题、制定活动计划
学习难点 制定合理的活动计划
学习准备 1、与春节有关的视频资料（背景音乐）及福字、春联 2、课件、微课、卡纸条、记号笔、桌号牌 3、小组活动方案表格
课时教学方案预设 设计意图
一、创设情境，谈话导入 1、出示春联和福字，引出“春节” 师:课前老师为咱们班准备了见面礼，看，这是什么字呢？（生：福字）这福字怎么了？（生：福到了）真吉利！老师给你们送福了！瞧，这又是什么呢？（生：对联）2、师生互动，交流 （1）看到老师的礼物，你联想到什么呢？生说，师板书春节 （2）你们喜欢过春节吗？（生：喜欢）过春节，给你印象最深刻的是什么？ （3）你对春节的习俗有哪些了解？ 3、教师小结，确定主题 中华民族有着几千年的悠久历史和灿烂文化，春节在社会历史的发展中，形成了各种各样的习俗。今天，我们综合实践活动就以“春节习俗知多少”为主题。(板书课题) 二、子课题的生成 1、播放资料，激发思维 （1）过渡：春节是一年之中最重要的日子，人们非常重视，因此春节的习俗多种多样，让我们一起来看看视频。认真看，努力发现你感兴趣的问题。 2、指名说感兴趣的问题，教给孩子提问的方法 （1）看完了，谁来说说你对哪些内容感兴趣？针对这个内容，你能提出什么问题？ （2）刚才有些同学提出了一些问题，但有些暂时还没有问题。其实，提问题也是有诀窍的，我们一起听听小博士的建议。(出示曼陀罗思考法) 3、小组内交流，把感兴趣的问题写进问题卡 过渡：现在我们也用上曼陀罗思考法来提出更多的问题。请大家先在小组内交流感兴趣的问题。之后，把你最感兴趣的1个问题写进这张问题卡，注意语句通顺、具体明确，字要写得大点哦！（板书：感兴趣） 4、汇报问题，指导分类 （1）过渡：爱因斯坦曾经说过提出一个问题往往比解决一个问题更重要。现在请你们展示你们的问题，拿起你的问题卡，把问题大声地读一遍。 （2）还有谁的问题和他是相似的呢？请站起来 你们发现了吗？他们的问题都是属于哪一类的呢？ （3）小结：经过刚才的交流，我们把大家的问题归类成了这五大课题。 5、渗透选题 （1）孩子们，你们提的那些问题就像曼陀罗花那样绽放美丽的花瓣。孩子们，你们为什么想研究这些问题呢？ 师：大家提出的问题是咱们要研究的内容。请来说说你为什么想研究这个问题？ 生：因为我对这个内容比较感兴趣. 师：研究自己感兴趣的问题，会让我们的实践更有意义。(师板书感兴趣) 师：对这些问题你能马上解答吗？（不能）可见，你的问题是值得我们研究的，它是有 师：如果让你们研究这些问题，你准备怎样研究？（生:查资料等） 师：看来你已经想好了该怎样研究，看来这问题适合我们研究，因为它是可操作的（板书可操作） （2）、同学们关注的问题很丰富，然而我们的精力有限，我们尽量要选择一些我们力所能及、感兴趣的、有价值的问题开展研究。 三、确定课题，组建小组 1、自主选题，形成小组 同学们，你们最想研究哪一个课题呢？不着急！老师给大家一个公平选择的机会，我们以桌号来对应这几个方面的内容。一会儿音乐响起大家迅速地加入到新的团队。时间是30秒。听明白了吗？播放音乐 2、选出组长 同学们，新的团队已经结成，但群龙不能无首，请迅速选出一个知识丰富、组织能力强的同学们作为你们的组长。请组长汇报你们要研究的课题是什么？组长已经选好，希望在组长的带领下，组员齐心协力，发挥你们的聪明才智。 四、活动方案的制定与展示 1、出示活动方案表格 （1）过渡：俗话说：“凡事预则立不预则废”，也就是说只有事先做好准备才会成功。接下来，让我们一起制定一个切实可行的活动方案，然后照着计划一步一步地去探究，这样才能研究出成果来。 2、指导读懂方案制定的内容 师：请同学们看大屏幕，仔细看看这份表格，有什么不明白的地方可以提出来。预设：活动目的就是让你们填为什么要研究的原因，或者说你想通过实践活动，有什么收获没有疑问，看来咱们班孩子的领悟力很高。 3、出示制定方案的要求 师：小组在制定方案时，应该怎么做呢？老师给你们提了几点要求，请看大屏幕（课件出示）明白了吗？现在请组长上来领取活动方案表格（出示活动方案表格） 4、小组合作制定活动方案 计划表有了，要求也有了，现在开始制定方案吧！ 5、教师巡视，指导 （二）各小组展示研究计划。 1、过渡：刚才同学争分夺秒，群策群力地制定方案，现在就请组长到前面来汇报你们的活动方案。在汇报前，老师给大家提个醒：一、组长汇报时一定要声音响亮，表达清楚，将组长的风采展示出来；二、其他同学要认真听，听听别人的方案是否可行，想想你有什么好的建议 2、小组汇报 师：哪个小组先上来说说你们是怎么制定的 3、生建议 4、小结：我认为经过大家共同努力制定出来的方案都各有所长。当然“没有最好，只有更好”，我建议你们在具体操作时，可以边实践边完善方案。 四、布置任务，课堂总结 1、布置任务：（1）在组长的带领下按计划有序卡开展实践活动（2）一星期以后，我们再来展示和汇报研究成果。在实践研究中，还要注意事项：（1）注意安全，讲究文明（2）认真记录，仔细整理资料（3）每人参与，人人收获。 2、总结：同学们，这节课你们的表现都很棒，确定了研究的课题和制定了活动方案，这只是迈出了综合实践的第一步。期待大家在实践活动中有所收获。最后让我们在音乐声中结束这堂课。
板书设计 春节习俗知多少曼陀罗思考法问题——感兴趣、可操作、活动方案的制定（内容、要求）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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