资源简介

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课堂学习方案设计
学习主题 《自护自救小能人》指导阶段 课型 新授课 授课日期
学习目标 会识别周围可能潜在的安全隐患，提高自我防护意识，学会应对可疑陌生人的方法。通过经历体验发现、辨别、判断和应对安全隐患的一般过程，培养社会责任感，养成安全意识，提高拒绝诱惑、远离危险、防范侵害的自我防护意识及能力。
学习重点 会识别周围可能潜在的安全隐患，提高自我防护意识。
学习难点 学会应对可疑陌生人的方法。
学习准备 准备活动场地、相关的小视频
课时教学方案预设 设计意图
一、我调查师：我们生活的地区可能会发生哪些灾害？大家对灾害有怎样的认识？如果想知道大家的意见，去做做小调查或许是个不错的注意哦！二、我采访师：关于自护自救的知识，除了调查，还可以和派出所、消防队的警察叔叔来一次面对面的采访，或许你会有更新的启发。三、我编排环节活动项目参与对象准备阶段设计剧本、演练、制作方案、分配角色、确定分组全体学生排练周分组排练或制作全体学生表演周表演和评估全体学生拓展阶段推广和宣传全体学生注意事项1.科学安排各阶段的学习以及义演活动，尤其注意纪律与安全问题。2.各小组在排练与制作期间仍须严格按照学校作息制度，并有及时汇报制度。3. 各小组明确活动主题和目的，培养用心观察、比较和有选择地搜索、记录等的良好习惯。4. 密切关注活动过程，明确紧急事件处理程序，有组织、有步骤地进行排练、制作和演出。 请学生谈一谈，你会选择怎样的调查方式去完成这项任务，说说你的理由。在编排过程中要注意互相协调和理解，共同合作完成。同时要适时记录并反思调整。
板书设计 自护自救小能人——指导阶段调查采访编排注意事项
学习主题 《自护自救小能人》总结阶段 课型 新授课 授课日期
学习目标 1.通过“自护自救小能人”的实践体验，知道常见意外伤害事故、自然灾害和社会突发事故等对生命安全可能造成威胁及基本的应对常识;学会恰当避险和应对可疑陌生人的方法提高学生的自我防范意识和自我保护能力。 2.通过和小伙伴一起亲历“当灾难来临时”“自护自救我有招”等系列活动，从主题情境中体验发现、辨别、判断和应对安全隐患的一般过程，培养社会责任感，养成拒绝诱惑、远离危险、防范侵害的自我防护意识及能力。3.在师长的引导下做好防护准备，从而使自己与同伴处于没有危险、不受伤害的安全状态下;感悟生命的意义与价值，珍视自己与他人的生命和健康权益。
学习重点 学会恰当避险和应对可疑陌生人的方法提高学生的自我防范意识和自我保护能力。
学习难点 学会恰当避险和应对可疑陌生人的方法提高学生的自我防范意识和自我保护能力。
学习准备 相关课件、表演视频、计划表格等
课时教学方案预设 设计意图
交流：请同学拿出上节课制定的“自护自救行动计划表”！自护自救行动计划表意外伤害自护自救方法分组交流自护自救行动计划的实施情况。2.理一理通过梳理，反思计划行动实施的过程中有哪些收获和不足。形成活动档案，做好记录表。自护自救行动记录表活动过程活动反思3.秀一秀播放活动过程中收集的图片、视频等相关资料，总结各组的活动收获。 通过几节课的学习和成长，你对于最初制定的计划表有没有要修改完善的？花一点时间对他进行二次修改吧。在谈收获的不足的时候，引导学生学会去发现组内成员的一些贡献和付出，为同伴点赞。
板书设计 自护自救小能人——总结阶段自护自救行动计划表 自护自救行动记录表
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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