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七年级上册生物期末检测试题
一、选择题：（本题共25个小题，每小题只有一个选项正确，每小题1分，共25分）
1．AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，虽然说三种语言，能与学生互动，同学们仍列出它不属于生物。下列有关“AI教师不是生物”的表达错误是（ ）
A．AI教师不能繁殖后代 B．AI教师不需要呼吸
C．AI教师不会帮学生写作业 D．AI教师在生活中不需要补充营养.
2．荔枝在历史上有“百果之王”的美称，是中国文化底蕴最为深厚的果品之一。放在清水中的荔枝叶表皮细胞不会涨破，原因是植物细胞最外层的结构可以（ ）
A．支持和保护细胞 B．控制物质的进出
C．为细胞的生命活动提供能量 D．将光能转变为化学能
3．如图是某同学使用光学显微镜的部分操作，其中符合实验规范的是（ ）
A．换用物镜 B．放置标本
C．大幅下降镜筒 D．观察物象
4．洋葱鳞片叶内表皮细胞中不含有的能量转换器是（ ）
A．线粒体 B．叶绿体 C．液泡 D．细胞核
5．一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整物镜和准焦螺旋，结果得到如图各图。下列说法正确的是（　　）
A．视野②比视野①使用的物镜要短 B．正常的观察顺序是①→②→③
C．视野转换成③图时要调节粗准焦螺旋 D．要将污点A移出视野应把玻片往左下方移动
6．一粒小小的种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都与细胞分裂密不可分。在细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．染色体 D．细胞质
7．砂糖桔又名十月桔，为冬日水果中的佳品。下图为某同学观察砂糖橘植株不同部位时，看到的四种组织图像，请据图分析下列说法错误的是（　　）
A．甲图细胞小，细胞核大，有很强的分裂能力，属于分生组织
B．乙图细胞形状不规则，排列紧密，没有间隙，属于保护组织
C．丙图细胞长管形，在根、茎、叶中都有分布，属于机械组织
D．丁图细胞壁薄，液泡较大，能储存营养物质，属于薄壁组织
8．取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁，仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中没有描述到的植物组织是（ ）
A．输导组织 B．保护组织 C．分生组织 D．薄壁组织
9．小明爬山时发现了一株不认识的植物，观察后记录如下：①生活在阴湿环境，②株高约为50厘米，③叶片有输导组织，④叶背面有囊状隆起。那么该植物与下列哪种植物同属一类（ ）
A．水绵 B．葫芦藓 C．肾蕨 D．衣藻
10．如图是水绵的结构示意图。春暖花开时，水绵生长迅速，结构⑤处会有大量气泡溢出，有关叙述错误的是（ ）
A．图中③是水绵细胞的细胞核 B．图中⑤是水绵细胞的叶绿体
C．水绵是单细胞的淡水藻类 D．水绵通过孢子繁殖后代
11．“返景入深林，复照青苔上”中的青苔主要是指苔藓植物。下列关于苔藓植物的叙述，正确的是（　　）
A．植株高大，体内有输导组织 B．能够产生种子
C．有根、茎、叶的分化 D．可以作监测空气污染程度的指示植物
12．一位同学在校园内发现一种植物，这种植物具有根、茎、叶的分化。我们可以推测这种植物是（ ）
A．单细胞藻类 B．多细胞藻类 C．苔藓植物 D．蕨类植物
13．中国国家植物园的标志中包含了我国特有的珍稀植物银杏和水杉等元素·（如图）。下列有关这两种植物基本特征的叙述，正确的是（　　）

A．无法在干旱和土壤贫瘠的地方生长 B．种子裸露，无果皮包被
C．生长缓慢，树高一般不会超过5米 D．水杉的球果便是它的果实
14．2021年入侵中国12省的红火蚁（如图）是全球公认的百种最危险入侵物种之一，被其咬伤会有火灼感，严重者可能丧命，下列关于红火蚁的说法正确的是（ ）
A．有一对触角，三对足，属于节肢动物 B．用体壁呼吸，属于环节动物
C．体表有坚硬的外骨骼，属于脊椎动物 D．身体不分节，属于节肢动物
15．海鳞虫是一种深海动物，其身体由许多相似的体节组成，靠刚毛、疣足辅助运动。下列动物中与它不属于同一类群的是（　　）
A．蚯蚓 B．沙蚕 C．水蛭 D．绦虫
16．某同学尝试完成填写鸟类部分特征关系图，其中填写错误的是（　　）

A．①流线型，可以减少空气的阻力 B．②翼，是鸟类的飞行器官
C．③有气囊，辅助肺呼吸 D．④体温不恒定
17．小李学习了“动物的主要类群”后，认识到“结构和功能相适应”是生物学中非常重要的观念，他尝试将动物结构与其功能进行搭配，其中说法正确的是（　　）
A．青蛙生活在水域附近，用鳃呼吸
B．蜥蜴体表有坚韧的外骨骼，起保护作用
C．猕猴在陆地上产卵，提高了后代成活率
D．狼是肉食性动物，除门齿、犬齿外，还有臼齿的分化
18．琳琳在劳动课上不慎划伤手臂。医生建议他注射破伤风疫苗，以防被破伤风杆菌感染。关于这种病。下列说法不正确的是（　　）
A．形态为杆状 B．是单细胞生物
C．孢子生殖 D．营养方式为异养
19．下列有关细菌的说法，正确的是（ ）
A．细菌有单细胞的，也有多细胞的 B．所有的细菌都有结构④和⑥
C．用放大镜可以观察细菌的结构 D．细菌有①集中的区域，属于原核生物
20．下图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中不正确的是（ ）
A．①进行的是分裂生殖，③必须寄生在活细胞内 B．②可以用于制面包、酿酒
C．③具有细胞结构，分裂繁殖 D．①②④是由细胞直接构成生物体
21．宫颈癌是危害女性健康的常见疾病，99%的宫颈癌是由HPV（人乳头状瘤病毒的简称）引起的。我国已在多省份试点推行适龄女性免费接种二价HPV疫苗项目。下列相关叙述正确的是（ ）
A．HPV不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内
B．临床医学上，注射青霉素可以高效治疗宫颈癌
C．细胞核内有遗传物质
D．从感染细胞类型来看，HPV属于细菌病毒
22．“红伞伞，白杆杆，吃完一起躺板板”。雨季到来，云南野生菌进入生长繁殖的季节，也是误食野生菌中毒的高发期。下列有关野生菌的叙述不正确的是（ ）
A．具有成形的细胞核 B．菌体是由菌丝构成的
C．能进行光合作用 D．营腐生生活
23．我国成立了东北虎豹国家公园，主要保护东北虎、东北豹等。如图所示的是与虎有亲缘关系的动物的分类结果，以下说法正确的是（ ）
A．图中最低的分类单位是属 B．与虎亲缘关系最近的是猫
C．对动物进行分类时只考虑形态结构特征 D．虎与雪豹的亲缘关系比猫与雪豹的亲缘关系近
24．我国的活化石动物包括大熊猫、扬子鳄、朱鹮、中华鲟（鱼类）等。小西将扬子鳄和中华鲟分为一类，大熊猫和朱鹮分为另一类，他的分类依据是（ ）
A．体温是否恒定 B．是否胎生
C．体内有无脊柱 D．是否卵生
25．在生活中，自然界多姿多彩的生物肯定给你带来了很多的童趣，那么什么是生物呢？怎样区别生物和非生物呢？这一定离不开观察，下列对科学方法观察的说法不正确的是（　　）
A．观察是科学探究的一种基本方法 B．观察可以借助于显微镜、放大镜等仪器
C．科学观察要有明确的目的 D．为目的而进行的观察不需要追问和交流
二、综合题（本题共5个小题，每小题1分，共35分）
26．如图为细胞分裂、分化过程示意图，请结合图示和所学生物知识回答下列问题：
(1)图中①②③④表示细胞的生理过程，其中过程①②③属于 ，过程④属于 。
(2)经过生理过程④之后得到的A、B、C、D四种基本组织，它们的细胞形态、结构和生理功能不同，如具有收缩和舒张功能的组织是 （填字母）；能够感受刺激，传导神经冲动的组织是 （填字母）。
(3)图E结构从动物的结构层次角度分析属于 。
(4)细胞甲经过生理过程①②之后得到4个新细胞，这4个新细胞和细胞甲内的遗传物质 （选填“相同”或“不同”）。
27．微生物学是一门研究微生物的学科，包括细菌、真菌、病毒等。它的研究对人类有着至关重要的意义，它们与人类的健康息息相关，一些微生物是致病菌，会引发各种疾病，而另一些则是对人类有益的，可以治疗疾病、防治虫害等。下面有四幅微生物的结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)天花是由天花病毒感染引起的一种烈性传染病，也是在世界范围内被人类消灭的一种传染病。图一中的天花病毒结构简单，由[①] 和内部的[②] 组成。
(2)图二为某种细菌的结构示意图，它与图三所示酵母菌的细胞结构相比，最大的区别是图二细胞中没有 ，仅有DNA集中的区域。有些细菌的细胞壁外具有[D] ，具有一定的保护作用，还跟细菌的致病性有关。细菌的生殖方式是 。
(3)图四为青霉的结构示意图，在直立菌丝的顶端长有青绿色的[③] ，这是它的生殖细胞。最早的抗生素——青霉素，就是青霉产生的，如果有人得了流感，用青霉素 （填“能”或“不能”）起到治疗效果。
28．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去 都曾引发同学们无限的遐想。下面是某校生物兴趣小组收集到的部分动物图片。请据图回答：
(1)若将图中动物分成BCEF和AD两类，则分类依据是 。
(2)动物D在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是 不能随身体生长而生长，限制昆虫幼体身体的长大。
(3)B类动物多数能飞翔，与其生活相适应的特征有：身体呈 型，可以减小飞行时空气的阻力；体表覆 ；前肢变成 。
(4)动物E用 呼吸，用 游泳。
(5)动物F特有的生殖和发育方式是 。
29．下图是生物小组用番茄果肉制作临时玻片标本并在显微镜下观察的过程图。请据图回答下列问题：
(1)制作番茄果肉细胞临时玻片正确的操作顺序是 （用图二中序号表示）。若步骤①中，将整个盖玻片一下放在材料上，盖玻片下会出现 影响观察效果。
(2)观察临时装片，为了使光线更好的通过标本，要求所观察的实验材料必须 而透明。当在载物台上放好标本后，下降镜筒时眼睛应注视图中的 （填标号）。如果视野中已经找到观察物像，要使物像更加清晰些，应调节显微镜的 。
(3)显微镜下的番茄果肉细胞对应的图一的 （选填“甲”或“乙”），与乙细胞相比，甲细胞特有的结构有 。
30．下图甲是小明制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤，图乙为观察使用的显微镜镜头，图丙为小明观察临时装片时看到的一个视野，请分析回答下列问题：
(1)图甲实验步骤的正确顺序是 (填序号)。
(2)图甲中，①步骤往载玻片上滴加的液体是 ，其目的是保持细胞的正常形态。④步骤往载玻片上滴加的液体是 ，其目的是对细胞染色。
(3)显微镜的物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短，图乙中A和B为目镜镜头，C和D为物镜镜头。观察时，若想在视野中观察到的细胞数目最多，小明应选用的图乙镜头组合是 (填字母)。观察时，调节 准焦螺旋可使已经观察到的物像更清晰。
(4)图丙中，出现a的原因是图甲中的 (填序号)步骤操作不当；b处于视野的右下方，现要把它移到视野的正中央，应将玻片标本向 移动。
试卷第8页，共8页
试卷第7页，共8页
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A C B A C C C C C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D B A D D C C D C
题号 21 22 23 24 25
答案 A C D A D
1．C
【分析】生物的特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。
【详解】A．繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程，所以AI教师不能繁殖后代，不具有生物的特征，不是生物，A不符合题意。
B．生物能呼吸，为生命活动提供能量，所以AI教师不需要呼吸，不具有生命现象，不是生物，B不符合题意。
C．“AI教师不会帮学生写作业”与生物特性无关，属于任务或功能方面的限制，C符合题意。
D．生物体的生长需要营养，比如绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，所以AI教师在生活中不需要补充营养，不具有生物的特征，不是生物，D不符合题意。
故选C。
2．A
【分析】植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），不同的结构功能不同。
【详解】A．植物细胞具有细胞壁，细胞壁具有保护和支持细胞的作用，能维持细胞的正常形态，所以放在清水中的荔枝叶表皮细胞不会涨破，原因是植物细胞最外层有细胞壁，故A正确。
B．细胞膜具有保护和控制物质进出的功能，故B错误。
C．线粒体是呼吸作用的场所，为细胞的生命活动提供能量，故C错误。
D．叶绿体是进行光合作用的场所，可以将光能转化为化学能储存在有机物中，故D错误。
故选A。
3．C
【分析】光学显微镜的使用步骤： 取镜和安放；对光；观察；清洁收镜。
【详解】A．转换器上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头。因此，在观察中，想将换用物镜，应转动转换器，不能直接转物镜镜头，故A错误。
B．观察放置标本时，把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔，图中标本未正对通光孔，故B错误。
C．下降镜筒时，眼睛应从侧面看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片，故C正确。
D．观察物像时，应一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，便于观察画图，图中未双眼睁开，故D错误。
故选C。
4．B
【分析】植物细胞有的能量转换有线粒体和叶绿体。
【详解】叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。洋葱鳞片叶表皮细胞中只有线粒体。液泡和细胞核不是能量转换器。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
5．A
【分析】观图可知：a转换器、b遮光器、c反光镜、d目镜、e粗准焦螺旋、f细准焦螺旋；①③是高倍镜下的图像、②是低倍镜下的图像、③中A是污点。
【详解】A．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，看到的细胞体积越大。视野②比视野①看到的细胞数目多，放大倍数较小，物镜越长放大倍数越大，视野②比视野①使用的物镜要短，A正确。
B．使用显微镜观察的顺序是由低倍镜到高倍镜，所以正常的观察顺序是②→①→③，B错误。
C．视野转换成③图时，由低倍镜到高倍镜，视野会变模糊，要调节细准焦螺旋，C错误。
D．在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图中污点A偏右上方，为将污点A移出，应该向左下方移动玻片，视野中污点会向右上方移动，从而移出视野，D错误。
故选A。
6．C
【分析】细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，动物细胞的细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。
【详解】A．在植物细胞中，细胞壁主要起支持和保护作用，植物细胞分裂后期，细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，细胞壁的变化并不明显，故A不符合题意。
B．细胞膜是细胞的外层结构，它负责控制物质进出细胞，以及细胞间的信息交流。虽然细胞膜在细胞分裂过程中的变化并不明显，故B不符合题意。
C．染色体是细胞内遗传信息的载体，它由DNA和蛋白质组成。在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。首先，染色体在分裂前会进行自我复制，确保每个新细胞都能获得完整的遗传信息。然后，在分裂过程中，染色体被精确地分配到两个子细胞中，故C符合题意。
D．细胞质是包括各种细胞器和细胞质基质。虽然细胞质在细胞分裂过程中会有所变化，但其变化并不如染色体那样具有决定性和显著性，故D不符合题意。
故选C。
7．C
【分析】（1）植物的组织有分生组织、保护组织、薄壁（营养）组织、机械组织、输导组织等，不同组织有不同作用。
（2）观图可知，图中的甲是分生组织，乙是保护组织，丙是输导组织，丁是薄壁组织。
【详解】A．分生组织的细胞较小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。甲图细胞小，细胞核大，有很强的分裂能力，属于分生组织，故A正确。
B．保护组织一般都分布在植物体的表面，其细胞形状不规则，细胞排列紧密，没有间隙，对内部各种组织起保护作用。乙图细胞形状不规则，排列紧密，没有间隙，具有保护作用，属于保护组织，故B正确。
C．输导组织主要包括导管和筛管，其细胞呈长管形，在根、茎、叶中都有分布，具有输导作用，能够运输水分、无机盐和有机物等营养物质。丙图细胞长管形，在根、茎、叶中都有分布，具有输导作用，属于输导组织，不是机械组织，故C错误。
D．薄壁组织一般分布在植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等处，细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用制造有机物。丁图细胞壁薄，液泡较大，能储存营养物质，属于薄壁组织，故D正确。
故选C。
8．C
【分析】植物体的基本组织：分生组织、保护组织、输导组织、薄壁组织、机械组织。
【详解】番茄果实的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织；表皮以内的果肉储存有大量的营养物质，属于薄壁组织；番茄内还有很多一条条“筋络”是输导组织；因此没有描述到的植物组织是分生组织，故ABD错误，C正确。
故选C。
9．C
【分析】①生活在阴湿环境，②株高约50厘米，③叶片有输导组织，④叶背面有囊状隆起，故该植物属于蕨类植物。
【详解】A．水绵是一种藻类，它通常生活在水中或湿润环境中，但叶片没有输导组织，且没有孢子囊，故A不符合题意。
B．葫芦藓是一种苔藓类植物，它生活在阴湿环境中，有输导组织，有孢蒴散发孢子用于繁殖，故B不符合题意。
C．肾蕨是一种蕨类植物，它通常生长在较为干燥的环境中；有根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，使得蕨类植物较苔藓和藻类更为高大；叶片背面有孢子囊，故C符合题意。
D．衣藻也是一种藻类，它生活在水中或湿润环境中，但叶片没有输导组织，且没有孢子囊，故D不符合题意。
故选C。
10．C
【分析】图示为水绵的结构示意图，图中：①是细胞壁、②是细胞膜、③是细胞核、④是细胞质、⑤是叶绿体、⑥是液泡。
【详解】A．在大多数细胞的示意图中，③通常代表细胞核，它是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA，控制着细胞的生长、发育和遗传等生命活动，A正确。
B．水绵的叶绿体呈带状，则图中⑤是水绵的叶绿体，B正确。
C．水绵是由一列圆柱形的细胞连接而成的丝状体，每个细胞都含有叶绿体，能够进行光合作用。因此，水绵是多细胞的淡水藻类，C错误。
D．水绵细胞中含有叶绿体，能进行光合作用，释放氧气，D正确。
故选C。
11．D
【分析】苔藓植物的主要特征有：有茎和叶的分化，但没有真正的根，有假根，体内没有出现输导组织等。
【详解】A．苔藓植物的体内没有输导组织，不能很好地运输水分、无机盐、有机物等营养物质，因此植株一般长得比较矮小，故A错误。
B．苔藓植物没有花、果实和种子的分化，不能产生种子，能够产生孢子，用孢子繁殖后代，故B错误。
C．苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，有假根，故C错误。
D．苔藓植物的叶很薄，只由一层细胞构成，大气中的二氧化硫等有毒有害气体很容易从腹背两面侵入，从而使苔藓植物表现出一定的症状，甚至死亡，因此苔藓植物可以作监测空气污染程度的指示植物，故D正确。
故选D。
12．D
【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
【详解】AB．藻类有单细胞的，也有多细胞的，藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化，故AB错误。
C．苔藓植物没有真正的根，具有茎和叶，但叶背面无褐色斑块隆起，故C错误。
D．蕨类植物有根、茎、叶的分化，叶背面有褐色的斑块隆起，即孢子囊，故D正确。
故选D。
13．B
【分析】裸子植物的主要特征有：有根、茎、叶和种子的分化，没有真正的花和果实，种子裸露，外面无果皮包被等。
【详解】A．银杏和水杉都属于裸子植物，生殖发育完全脱离了对水的依赖，并且根系和输导组织发达，这类植物通常具有较强的适应环境的能力，能够在多种土壤和气候条件下生长，包括一些相对干旱和土壤贫瘠的地方，故A错误。
B．银杏和水杉都能够产生种子，用种子繁殖后代，但是种子裸露，无果皮包被，故B正确。
C．银杏和水杉都是高大的乔木，并且它们的根系发达，能够从更深的土壤中吸收水分和无机盐，体内输导组织发达，能够往高处运输水分和无机盐等，树高通常超过5米，故C错误。
D．银杏和水杉有根、茎、叶和种子的分化，没有真正的花和果实，水杉的球果是它的种子，不是果实，故D错误。
故选B。
14．A
【分析】节肢动物的主要特征：身体分部，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢部分节。
昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，具一对触角、三对足，一般有两对翅。
【详解】A．红火蚁属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，胸部着生三对足，A正确。
B．红火蚁用气管，属于节肢动物门的昆虫纲，B错误。
C．红火蚁体表有外骨骼，但体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物，C错误。
D．红火蚁身体和附肢都分节，D错误。
故选A。
15．D
【分析】环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成，背部无脊柱，靠刚毛或疣足辅助运动。
【详解】海鳞虫身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，属于环节动物的主要特征。选项中，蚯蚓、沙蚕和水蛭属于环节动物，绦虫身体背腹扁平，呈两侧对称，有口无肛门，属于扁形动物。因此，与海鳞虫不属于同一类群的是绦虫，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
16．D
【分析】鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。图中①表示翼；②表示流线型；③表示有气囊，辅助肺呼吸；④表示体温恒定。
【详解】A．鸟类的身体呈①流线型，可以减少空气的阻力，故A正确。
B．鸟类的前肢变成②翼，是鸟类的飞行器官，故B正确。
C．鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。因此，③有气囊，辅助肺呼吸，故C正确。
D．鸟类的④体温恒定，体温不随环境温度的变化而改变，属于恒温动物，扩大了动物的活动和分布范围，故D错误。
故选D。
17．C
【分析】（1）哺乳动物的主要特征是：体表被毛，起到保温作用，可以维持恒定的体温；除极少数种类外，大多具有胎生、哺乳的特征；牙齿分化，兔的牙齿有门齿和臼齿之分，狼的牙齿有门齿、犬齿、臼齿之分；神经系统能灵敏地感知外界环境的变化，并迅速作出相应的反应。
（2）爬行动物的主要特征是：陆生爬行，少数种类后生入水或穴居；体被表皮形成的鳞片或真皮形成的骨板，缺乏皮肤腺体；四肢强大，趾端具爪，适于爬行；用肺呼吸，后肾排泄尿酸，有肾外排泄器官；心脏二心房一心室，室间具不完全的隔膜。血液循环为不太完全的双循环；雄体有交配器；雌体产生羊膜卵，体内受精、陆地繁殖；体温不稳定。
（3）两栖动物的特征：动物幼体生活在水中，成体大多数生活在陆地上，少数种类生活在水中。用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。心脏两心房，一心室，血液为混合血，不完全的双循环。皮肤裸露，能分泌黏液，依赖于湿润的环境，有辅助呼吸的作用。
【详解】A．青蛙是两栖动物，两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，A正确。
B．蜥蜴属于爬行动物，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，B正确。
C．猕猴属于哺乳动物，具有胎生哺乳的特点，提高了后代的成活率，C错误。
D．狼有门齿、臼齿、犬齿的分化，与其肉食性相适应，D正确。
故选C。
18．C
【分析】破伤风杆菌属于细菌，依靠分裂繁殖。
【详解】破伤风杆菌是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此破伤风杆菌的形态为杆状，是单细胞生物，营养方式为异养，靠分裂进行生殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌，分裂完的细菌长大以后又能继续分裂，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，ABD正确，C错误。
故选C。
19．D
【分析】如图所示为细菌的结构示意图。图中①DNA，②细胞膜，③细胞壁，④荚膜，⑤细胞质，⑥鞭毛。
【详解】AD．细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，属于原核生物，A错误，D正确。
B．有些细菌的细胞壁外有④荚膜，有些生有⑥鞭毛，这些都是细菌的特殊结构，不是所有细菌都有结构，B错误。
C．细菌的个体十分微小，只有在高倍显微镜下才可看清细菌的结构，C错误。
故选D。
20．C
【分析】题图中：①是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；②是酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；③是病毒，无细胞结构；④是草履虫，为单细胞动物；⑤是植物细胞，具有成形的细胞核。
【详解】A．①细菌通过分裂的方式生殖；③是病毒，必须寄生在活细胞内才能生存，A正确。
B．②是酵母菌，酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活。有氧时，酵母菌可以大量繁殖，并能产生水和二氧化碳，无氧时，酵母菌可以分解有机物产生酒精和二氧化碳，因此酵母菌可用于酿酒、制作面包，B正确。
C．③是病毒，病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖（自我复制）。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始，C错误。
D．①②④是单细胞生物，由细胞直接构成生物体，③病毒无细胞结构，⑤植物细胞是构成植物体的最基本单位，D正确。
故选C。
21．A
【分析】病毒结构简单，没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒只营寄生生活，病毒如果离开了活细胞，通常会变成结晶体（病毒颗粒）。
【详解】A．HPV属于病毒，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能存活，A正确。
B．99%的宫颈癌是由HPV（人乳头状瘤病毒的简称）引起的，青霉素可用于治疗某些细菌引起的疾病，而不能治疗因病毒引起的疾病，B错误。
C．病毒不具备细胞结构，没有细胞核，C错误。
D．HPV感染人体，属于动物病毒，D错误。
故选A。
22．C
【分析】真菌有单细胞生物，也有多细胞个体，都有真正的细胞核，但没有叶绿体，不能进行光合作用，必须利用现成的有机物来维持生活。
【详解】A．野生菌属于真菌，真菌细胞内有细胞核，属于真核生物，故A正确。
B．野生菌属于真菌，真菌的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，故B正确。
C．野生菌属于真菌，真菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，故C错误。
D．野生菌属于真菌，真菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，营养方式为异养中的腐生，属于生态系统中的分解者，故D正确。
故选C。
23．D
【分析】生物学家根据生物之间的形态结构和生理功能上的相似程度等，将生物进行分类，把生物划分为不同等级的分类单位。生物分类的等级单位由大（高）到小（低）分别是：界、门、纲、目、科、属、种，其中界是最大的分类单位，种是物种的简称，是最小的分类单位，也是最基本的分类单位。生物的分类单位越大，包含的生物物种越多，但是生物之间的共同特征越少，亲缘关系越远；相反，生物的分类单位越小，包含的生物物种越少，但是生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。
【详解】A．由图可以看出，图中从高到低的分类单位分别是：科、属、种，其中最低的分类单位是种，而不是属，故A错误。
B．由图中分类索引可以看出，猫与虎同属于猫科，而雪豹与虎同属于豹属，科的分类单位比属大，因此与虎亲缘关系最近的是雪豹，故B错误。
C．动物的分类除了要比较它们的外部形态结构特征外，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等进行分类，故C错误。
D．由图中分类索引可以看出，虎与雪豹同属于豹属，而猫与雪豹同属于猫科，属的分类单位比科小，因此虎与雪豹的亲缘关系比猫与雪豹的亲缘关系近，故D正确。
故选D。
24．A
【分析】分析动物的分类依据很多，如：根据动物有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物；根据生活环境分为水生生物和陆生生物；根据生殖方式分为卵生生物和胎生生物；根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物。
【详解】A．体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。所以小西将扬子鳄和中华鲟分为一类，大熊猫和朱鹮分为另一类，他的分类依据是体温是否恒定，故A正确。
BD．根据生殖方式分为卵生生物和胎生生物，大熊猫属于胎生，扬子鳄、朱鹮、中华鲟（鱼类）属于卵生，故BD错误。
C．根据动物体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，大熊猫、扬子鳄、朱鹮、中华鲟（鱼类）体内都有脊柱，属于脊椎动物，故C错误。
故选A。
25．D
【分析】科学观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法。它作为一种基本的认识活动，贯穿于整个科学研究过程中。
【详解】科学探究表现出几方面的飞跃：①从感官观察扩展到仪器观察。科学仪器作为人的感官的延长和补充，日益克服感官的生理局限性，不断开拓认识的视野，并使观察走向精确化和定量化；②从自然状态的观察扩展到实验中的观察）；③从人脑指导下的观察扩展到电脑参与下的观察；④从地面观察扩展到太空观察。从而，使人们开始摆脱只在地球表面上观察的局限性。科学观察不只是感性活动，而且是由科学理论知识和科学思维方法武装起来的认识活动，理性思维渗透于观察过程的始终。正因为如此，科学观察才能达到客观性、全面性和系统性，才可能透过现象发现本质。科学发现往往源于用心的观察与研究。只有具备了准确的头脑，科学发现才有可能降临。单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断，更需要对问题的追问和交流。可见ABC正确， D错误。
故选D。
26．(1) 细胞分裂 细胞分化
(2) B C
(3)器官
(4)相同
【分析】人体的结构层次由小到大依次是受精卵（细胞）→组织→器官→系统→人体。图中的甲表示受精卵；①到③表示细胞的分裂过程；④表示细胞的分化过程；A、B、C、D分别表示上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织；E表示器官；F表示系统。
【详解】（1）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞，细胞分裂的结果是使细胞的数量增多了，分裂后的细胞形态，结构、功能都相同。图中的①②③表示细胞的分裂过程；细胞分化的结果是形成了不同的组织。图中的④表示细胞的分化过程。
（2）经过生理过程④细胞分化之后得到的A、B、C、D称之为组织，分别表示上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。B肌肉组织具有收缩和舒张功能，C神经组织起调节和控制作用，能够感受刺激，传导神经冲动。
（3）图E的两个结构：肝脏和胃，均是由不同组织构成的，从动物的结构层次分析属于器官。
（4）在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。细胞甲经过生理过程①②细胞分裂之后得到4个新细胞，这4个新细胞和细胞甲内的遗传物质相同。
27．(1) 蛋白质外壳 遗传物质
(2) 成形的细胞核 荚膜 分裂
(3) 孢子 不能
【分析】图一是病毒，①蛋白质外壳、②内部遗传物质。图二是细菌，A是DNA、B是细胞膜、C是细胞壁、D是荚膜、E是细胞质、F是鞭毛。图三是酵母菌，a是细胞壁、b是液泡、c是细胞质、d是细胞核。图四是青霉菌，③是孢子、④是营养菌丝。
【详解】（1）新冠病毒没有细胞结构，主要由内部的②遗传物质和外部的①蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。
（2）细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。可见，图二的细菌与图三的酵母菌对比，最大的区别是细菌没有成形的细胞核。D荚膜是某些细菌表面的特殊结构。细菌不仅可利用荚膜抵御不良环境，保护自身不受白细胞吞噬，而且能有选择地黏附到特定细胞的表面上，表现出对靶细胞的专一攻击能力。可见，荚膜与细菌的致病性有关。细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20～30分钟就能繁殖一次。
（3）图四为青霉的结构示意图，观察青霉时，我们可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这是青霉的直立菌丝，菌丝的顶端长有成串的青绿色孢子，这些孢子呈扫帚状排列。青霉素是从青霉菌中提炼出的一种常用的广谱抗生素，通过抑制细菌细胞壁的合成起杀菌作用，能够治疗多种细菌性疾病。但是，青霉素对病毒不起作用，不能杀灭新冠病毒，对新冠肺炎无疗效。
28．(1)体内是否有脊柱
(2) 外骨骼
(3) 流线 羽 翼
(4) 鳃 鳍
(5)胎生、哺乳
【分析】图中A是软体动物；B家鸽是鸟类；C青蛙是两栖动物；D蝗虫是节肢动物；E鱼是鱼类；F老鼠是哺乳动物。
【详解】（1）根据体内有无脊柱，可将地球上的动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。所以将图中动物分成BCEF和AD两类，则分类依据是体内是否有脊柱。
（2）动物D蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是外骨骼不能随身体生长而生长，限制昆虫幼体身体的长大。外骨骼是由体表的一些细胞分泌物构成的，当昆虫身体长大时，原有的外骨骼无法适应身体的增长，就需要蜕去旧皮，形成新的外骨骼。
（3）鸟类身体呈流线型，可以减小飞行时空气的阻力；体表覆羽；前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官，其上着生的羽毛在扇翅时能够产生不同的力，帮助鸟类飞行。
（4）动物E属于鱼类，用鳃呼吸，通过鳃丝与水流进行气体交换，吸收水中的氧气，排出二氧化碳；用鳍游泳，鳍包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍等，不同的鳍在游泳时起到不同的作用，如尾鳍可以控制前进的方向，躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用使鱼能够在水中自由游动。
（5）动物F老鼠属于哺乳动物，特有的生殖和发育方式是胎生、哺乳。胎生是指动物的受精卵在母体内发育成胎儿，胎儿从母体产出；哺乳是指母体用乳汁哺育幼体。这种生殖和发育方式大大提高了后代的成活率。
29．(1) ②④③① 气泡
(2) 薄 5 细准焦螺旋
(3) 甲 细胞壁、叶绿体、液泡
【分析】观图可知，图一中的1是细胞壁，2是细胞膜，3是叶绿体，4是细胞核，5是液泡，6是细胞质。
显微镜结构图中的1是粗准焦螺旋，2是细准焦螺旋，3是目镜，4是转换器，5是物镜，6是遮光器，7是反光镜。
【详解】（1）制作番茄果肉细胞临时玻片实验步骤可以简单总结为：擦、滴、取、涂、盖等。因此图二制作番茄果肉细胞临时玻片正确的操作顺序是：②滴清水→④取样→③涂抹→①盖片。
图二中的①是盖片，在盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，先让盖玻片的一边接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生气泡，以免影响观察。因此，若步骤①盖片中，将整个盖玻片一下放在材料上，盖玻片下会出现气泡影响观察效果。
（2）我们所用的显微镜一般是光学显微镜，是利用光学原理制作的，用显微镜进行观察的材料必须是薄而透明的，这样光线才能透过标本，也才能观察到物像。因此，观察临时装片，为了使光线更好的通过标本，要求所观察的实验材料必须薄而透明。
当在载物台上放好标本后，下降镜筒时眼睛应注视显微镜结构图中的5物镜，防止压碎玻片标本，甚至损伤物镜镜头。
显微镜结构图中的1是粗准焦螺旋，能够较大范围升降镜筒和调节焦距；2是细准焦螺旋，能够较小范围升降镜筒和调节焦距，调节细准焦螺旋能够使物像更加清晰。因此，如果视野中已经找到观察物像，要使物像更加清晰些，应调节显微镜的2细准焦螺旋。
（3）由图一可以看出，甲细胞有1细胞壁、3叶绿体和5液泡等结构，而乙细胞则没有，因此甲是植物细胞，乙是动物细胞。
番茄是一种被子植物，因此显微镜下的番茄果肉细胞对应的图一的甲，与乙细胞相比，甲细胞特有的结构有1细胞壁、3叶绿体和5液泡。
30．(1)①③②⑤④
(2) 生理盐水 碘液
(3) A和D 细
(4) ⑤ 右下方
【分析】1．制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴（生理盐水）→漱（凉开水）→刮（用牙签）→涂→盖（盖玻片）→染（稀碘液和吸水纸）。
2．观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮、视野范围大；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗、视野范围小。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。
3．细胞和气泡的区别：一般来说，气泡在显微镜的视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形。会变形、会移动；而细胞有一定的形态和结构，不变形、不移动。
【详解】（1）结合分析可知，制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简要的概括为：擦、①滴（生理盐水）、③刮、②涂、⑤盖、④染。
（2）在图甲中，①步骤往载玻片上滴加的液体是生理盐水。生理盐水的浓度与人体细胞的细胞液浓度相近，因此可以保持细胞的正常形态，防止细胞因吸水或失水而变形。
④步骤往载玻片上滴加的液体是碘液，其目的是对细胞进行染色，使细胞结构更加清晰可见。
（3）目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，放大倍数低的长，放大倍数高的短。物镜上有螺纹，安装在转换器上，放大倍数低的短，放大倍数高的长。因此，题图乙中A是低倍目镜、B是高倍目镜，C是高倍物镜、D是低倍物镜。
观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。因此，要想看到细胞的数目最多，显微镜的放大倍数应是最小，即低倍目镜A和低倍物镜D组合。
准焦螺旋是显微镜的调节部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。
（4）在图丙中，b是细胞，而出现a（气泡）的原因是图甲中的⑤步骤（盖盖玻片）操作不当。如果盖盖玻片时速度过快或角度不正确，就容易导致气泡的产生。
b处的细胞处于视野的右下方，根据显微镜成像的原理（倒立的像），实际上b位于玻片的左上方。因此，现要把它移到视野的正中央，应将玻片标本向右下方移动。
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