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第一节　地图的阅读
素养目标
1.通过阅读地图,知道地图的三要素,能够在地图上依据指向标或经纬网等确定方向以及正确识别常见的图例。
2.知道比例尺的表示方法,会根据具体情境计算比例尺或者根据比例尺计算实际距离。
3.通过对地图的学习,提高使用地理工具分析地理事物和现象的能力,逐步养成读图、用图的习惯。
重点
地图上辨别方向,使用比例尺。
难点
地图上辨别方向,使用比例尺。
【自主预习】
知识点一：地图的语言
1._______、_______、_______是地图的“语言”。
2.读下图,圈出下图中地图的“语言”。
知识点二：阅读地图
1.地图上辨别方向,通常是“_______”;在有经纬网的地图上,要根据_______确定方向,同一条经线指示_______方向,同一条纬线指示_______方向;在有指向标的地图,根据指向标辨别方向,指向标一般指向_______。
2.地图上的图例有各种_______和_______,分别表示一定的地理事物。
3.在下表中填出常见的图例所表示的地理事物名称。
图例 代表的地 理事物 图例 代表的地 理事物
4.比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度,其公式:比例尺=_______。
参考答案
知识点一
1.方向　图例　比例尺
2.略。
知识点二
1.上北下南,左西右东　经纬网　南北　东西
北方
2.符号　注记
3.铁路　水库　长城　山峰　沙漠　时令河、时令湖
4.图上距离/实地距离
【合作探究】
1.根据学校鸟瞰图,结合所学地理知识,绘制一幅学校的平面示意图。
要求:以小组为单位,各绘制一幅学校平面草图,小组自评一张画得最好的参与全班展示,最终班级选出最优的作品。
2.模拟旅游游戏。七(2)班计划参观成都武侯祠博物馆,请运用地图知识,做好旅游安排。
(1)请在图中找出下面景点:唐碑、文臣廊、汉昭烈庙、武侯祠、三义庙、孔明苑、惠陵、结义楼、刘湘墓、旌忠门。
(2)该景区有四个大门,请设计一条由文物区大门进,由园林区大门出,参观完景区内大多数景点的便捷参观线路,并在图中标示出来。
(3)有一部分同学参观完武侯祠后决定去惠陵参观,再返回参观孔明苑,然后到三义庙继续往前走,请按照上图口述该朝什么方向走
(4)通过图片,你能否量算出武侯祠景区的总体面积 为什么
3.为了更好掌握地图知识,老师布置了下面两个任务。
(1)绘图:自绘常用图例卡片,每张卡片上画出一个图例,背面写上该地理事物的名称。看谁画得准确美观。
(2)游戏:利用自绘的图例卡片开展游戏活动,一位同学举起图例卡片,另一位同学快速说出该图例表示的地理事物名称。
参考答案
1.老师将各小组推选的作品张贴在黑板前(一般张贴4~6幅为佳),然后老师逐一点评各小组选出的优缺点:
①首先查方向:看学生画的地图,各具体景物坐落的位置是否跟学生在图上表示的位置是否一致。(引导学生阅读教材涉及地图方向的相关内容)
②再检查比例尺:看学生把学校各种地理事物(教学楼、操场、图书馆、宿舍、食堂、厕所等)按照一定比例缩小后,在纸上的表示。(学生第一次画草图,肯定会出许多问题,不要否定学生的能力,引导学生阅读教材涉及比例尺的相关内容)
③最后检查图例:看学生在画草图时对学校各种地理事物(教学楼、操场、图书馆、宿舍、食堂、厕所等)在所画草图上是如何表示的,引导学生在画图或阅读地图要先从认识图例,看看各种地理事物在地图中是用哪些符号表示的,以及地图上的注记。(引导学生阅读教材涉及图例的相关内容)
2.(2)略。
(3)从武侯祠往西南方向至惠陵,参观完惠陵后朝东北方向至孔明苑,参观完后继续往东北方向到达三义庙。
(4)不能。图片缺少比例尺。

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