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第二节　地形图的判读
素养目标
1.通过对比,理解海拔与相对高度的概念,能读出某地的海拔、计算两地的相对高度。
2.知道等高线地形图的绘制方法,能够通过等高线地形图判读坡度陡缓、地形部位。
3.类比等高线,知道等深线的概念以及根据等深线判读海底的坡度。
4.知道分层设色地形图的绘制方法,能够通过分层设色地形图判读五种地形。
重点
等高线地形图的判读,分层设色地形图的判读。
难点
等高线地形图的判读,分层设色地形图的判读。
【自主预习】
知识点一：等高线地形图
1.等高线地形图是一种常见的表达_______的地图。
2.地面某地点高出海平面的垂直距离,叫_______。某个地点高出另一个地点的垂直距离,叫_______。
3.在地图上,把海拔相同的各点连接成线,就是_______。用等高线表示地形的地图,就是_______。
4.在等高线地形图上,可以判断坡度的陡缓:坡陡的地方,等高线_______;坡缓的地方,等高线_______。
5.根据等高线地形图,完成下表。
等高线地形图 地形部位 特征
_______ 等高线闭合,数值从中间向四周逐渐降低
_______ 等高线的弯曲部分向高处凸出
_______ 等高线的弯曲部分向低处凸出
_______ 等高线重叠
_______ 相邻两个山峰之间的低地,呈马鞍形,位于山谷线最高处
6.把海洋中深度相同的各点连接成线,叫_______。从等深线上标注的海拔数值,可以看出海洋的_______;从等深线的疏密状况,可以看出海底_______的大小。
知识点二：分层设色地形图
1.在绘有_______和_______的地形图上,把不同高度和深度的范围,着上不同的颜色,这种地图叫_______。
2.陆地五种地形对比,完成下面表格。
地形类型 海拔 地面状况
山地 _______米以上 地势起伏_______,顶尖坡陡
丘陵 _______米以下 地势起伏_______,顶圆坡缓
地形类型 海拔 地面状况
高原 _______米以上 外围较_______,内部起伏较为_______
平原 _______米以下 宽广平坦
盆地 不固定 四周高,中间低
参考答案
知识点一
1.地表起伏
2.海拔　相对高度
3.等高线　等高线地形图
4.密集　稀疏
5.山峰　山谷　山脊　陡崖　鞍部
6.等深线　深浅　坡度
知识点二
1.等高线　等深线　分层设色地形图
2.500　大　500　较大　500　陡　和缓　200
【合作探究】
1.【模拟演示——区别海拔与相对高度】
请两位身高不同的同学并列站在讲台上,比比身高。以此游戏活动理解海拔和相对高度的概念。
2.【实物演示——地形部位判读】
步骤:请伸出左手,五指并拢,隆起手背,手背向上平扣在桌面上。用笔在手背上画等高线,手背部关节突起的部位相当于山峰,关节间的部位相当于鞍部,手指的背部相当于山脊,手指缝相当于山谷。在指头缝之间用粗的墨水描蓝,表示水顺着山谷流下。小指和拇指的外侧相当于陡崖。把手伸开就是平面的等高线地形图,握住拳头就是立体的等高线地形图。这样等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系就可以一目了然了。
(1)总结等高线的绘制原理,理解等高线的特点。
(2)识别不同的地形部位。
(3)观察不同地形部位等高线形态差异,理解等高线与坡度陡缓的关系。
3.读教材图2.14,按下列步骤进行探究分析。
(1)找出图中的等高线。
(2)根据等高线形状判断出地形名称。
(3)比较、分析和归纳高原、平原、山地、丘陵和盆地五种地形的特点与等高线的特征。
对比项 高度 地面起伏程度 等高线特征
高原 起伏不大
山地 海拔在500米以上,相对高度大于100米 较密而数值高,河谷转折呈“V”形,山顶呈封闭曲线,内高外低
丘陵
平原 海拔一般在200米以下 稀疏而且数值较低
盆地 无一定标准
(4)仔细观察表示陆高的图例。
(5)知道着色的一般原则。
(6)理解分层设色地形图绘制的基本原理。
参考答案
3.海拔在500米以上,面积较大
边缘十分密集,内部明显稀疏,但数值较高
起伏很大
海拔在500米以下
起伏较大
与山地相似,但等高线数值较低,弯折部分和缓
地面平坦,起伏很小
四周高、中间低,起伏不大
呈封闭性曲线,数值内低外高

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