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第一节　大洲和大洋
素养目标
1.通过观看视频或运用地图、数据,说出地球海陆所占比例,描述海陆分布特点,从而了解人类认识地球面貌的过程,培养勇于探索未知事物的精神。
2.观察世界地图,知道七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征,培养读图和空间定位能力。
3.对照世界地图,判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡并说出主要大洲之间的分界线。
4.查阅资料,认识海洋对人类生产生活的影响,树立人类命运共同体意识。
重点
地球海陆分布,七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征以及各大洲分界线。
难点
七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
【自主预习】
知识点一：海陆分布
1.地球表面海洋面积约占_______,而陆地面积仅约占_______。概括地说,地球上七分是_______,三分是_______。
2.世界的海陆分布很不均匀。陆地主要集中在_______半球,但是北极周围却是一片_______;海洋大多分布在_______半球,而南极周围却是一块_______。即使在陆地分布最为集中的陆半球,海洋面积仍然_______陆地面积。
3.无论我们怎样划分,地球的任何一个半球的海洋面积都_______陆地面积。
知识点二：七大洲
1.大陆与它周围的岛屿合起来称为_______。七大洲中,面积最大的是_______,面积最小的是_______。
2.亚洲与非洲的分界线是_______;亚洲与欧洲的分界线是_______;北美洲与南美洲的分界线是_______。
知识点三：四大洋
1.四大洋中,面积最大的是_______,面积最小的是_______。
2._______是“生命的摇篮”“资源的宝库”。自古以来,海洋就给人类提供_______之利,_______之便。由于海洋具有_______的特点,沿海国家对外贸易,特别是全球洲际货物贸易,主要是通过海洋运输完成的。
参考答案
知识点一
1.71%　29%　海洋　陆地
2.北　海洋　南　陆地　大于
3.大于
知识点二
1.大洲　亚洲　大洋洲
2.苏伊士运河　乌拉尔山—乌拉尔河—里海—大高加索山脉—黑海—土耳其海峡　巴拿马运河
知识点三
1.太平洋　北冰洋
2.海洋　鱼盐　舟楫　互联互通
【合作探究】
1.人类对世界海陆面貌的认识,经历了极其漫长的过程。我们人类生活在地球上,有人把地球称为“水球”。为了说明“水球”这个称呼也具有合理性,老师给同学们展示了南北半球和东西半球海陆分布图、水半球和陆半球示意图。
(1)请结合下图,说出世界海陆分布的特点。
(2)请结合下图,你能得出什么结论
2.学习完《大洲和大洋》后,老师开展了“一笔画世界”的简笔画活动。
活动步骤:(1)参照教材图3.9,先画出重要的经纬线,再依据经纬线绘制七大洲和四大洋的位置、轮廓。
(2)然后组内评比,推选画得好的作品在班级展示。
(3)两位同学为一组,利用绘制的简图,进行识图练习。一位同学指图,另一位同学识图;也可以采取对照简图提问的方式进行,如面积最大(小)的大洲、大洋,赤道横穿哪几个大洲等。
3.海洋孕育了生命,也是人类赖以生存的“蓝色家园”。海洋与人类息息相关,对人类的影响体现在我们日常生活及生产的方方面面。
(1)海峡、运河沟通海洋,被称为海上交通线的“咽喉”。结合海陆分布图,完成下面表格。
海峡或 运河 沟通的海洋 海峡或 运河 沟通的海洋
马六甲 海峡 巴拿马 运河
白令 海峡 苏伊士 运河
(2)结合自身经验举例说说海洋对我们生活的影响。
参考答案
1.(1)世界海陆分布很不均匀,从南北半球看,陆地主要分布在北半球,海洋主要分布在南半球;从东西半球看,陆地主要分布在东半球,海洋主要分布在西半球。
(2)无论我们怎么划分半球,地球的任何一个半球的海洋面积都大于陆地面积。
2.绘制的简图如下方所示。
3.(1)印度洋　太平洋　大西洋　太平洋　太平洋　北冰洋　印度洋　大西洋
(2)例如,海洋提供海产品,利用海洋发展旅游业,等等。

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