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第四节　世界的气候
第1课时　
素养目标
1.通过阅读气温曲线和降水量柱状图,知道气温和降水是气候的两大要素,掌握分析气候特征的方法。
2.阅读世界气候类型分布图,了解世界各地的气候差异,掌握世界上主要气候类型的分布及特点。
3.通过实例,体会不同气候的特点及自然景观的差异,从而学会用辩证唯物主义观点看待问题。
重点
分析某地气候特征的方法,世界主要气候类型的分布及特点。
难点
分析某地气候特征的方法,世界主要气候类型的分布及特点。
【自主预习】
知识点一：气候的地区差异
1._______和_______是气候的两大要素。
2.气候是一个地区多年的天气_______状况。一个地区的气候具有一定的特征,一般变化_______。
3.判断下面几句话,哪句是指天气 哪句是指气候
①我的家乡冬暖夏凉　　　　 ( )
②明天将要下雨 ( )
③忽如一夜春风来,千树万树梨花开　 ( )
④赤道地区终年炎热 ( )
知识点二：世界气候类型的分布
1.热带的气候大致分布在_______之间,寒带的气候大致分布在_______,亚热带和温带的气候大致分布在_______之间。
2.结合教材,完成下面表格。
气候类型 气候特征 主要分布地区 植被景观
热带雨林 气候
热带草原 气候
温带季风 气候
寒带气候
参考答案
知识点一
1.气温　降水
2.平均　不大
3.气候　天气　天气　气候
知识点二
1.南、北回归线　南、北极圈内　南北半球的回归线与极圈
2.全年高温多雨　赤道附近地区　热带雨林　终年高温,一年中有明显的干湿两季　热带雨林气候区的南北两侧　较高的草和稀疏的树木(稀树草原)　夏季高温多雨,冬季寒冷干燥　亚欧大陆东部　温带落叶阔叶林　终年气候寒冷　极圈内　冰雪
【合作探究】
1.阅读教材图4.23,完成下列问题。
(1)分别归纳甲乙两地的气温特征,比较两地的气温差异。
(2)分别归纳甲乙两地的降水特征,比较两地的降水差异。
(3)分别归纳甲乙两地的气候特征,比较两地的气候差异。
2.阅读教材图4.24,完成下表。
　(1)找出主要分布在热带、亚热带和温带、寒带的气候类型,并完成下表。
分布地区 气候类型
热带
分布地区 气候类型
亚热带和温带
寒带
(2)找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型。
分布地区 气候类型
大陆东岸
大陆内部
大陆西岸
3.游戏。
(1)我说你指:按分组情况,每组推选两位同学,一位同学在图中任意指出一种气候类型,另一位同学要说出它的名称及其纬度位置和海陆位置,然后指的同学要作出判断,两个人都答对方可得分。
(2)练就“火眼金睛”:出示世界主要气候类型“座位”表,并根据所学知识,观察哪些气候类型不在自己的“座位”上,并提出调整方法。
参考答案
1.(1)甲地年均温在0 ℃以上,气温年变化较小,全年温和;乙地最冷月气温在0 ℃以下,气温年变化较大,夏季炎热,冬季寒冷。
(2)甲地各月降水量均匀,全年多雨;乙地降水差异大,夏季多雨,冬季干燥。
(3)甲地气候特征是全年温和多雨,属温带海洋性气候;乙地气候特征是夏季炎热多雨,冬季寒冷干燥,属温带季风气候。
2.(1)热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候
亚热带季风气候和和湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候
寒带气候
(2)亚热带季风气候和湿润气候、温带季风气候
温带大陆性气候
地中海气候、温带海洋性气候
3.(2)热带雨林气候和热带草原气候的位置对调,温带海洋性气候和温带季风气候的位置对调。第四节　世界的气候
第2课时　
素养目标
1.结合实例,会分析纬度位置、海陆位置、地形因素对气候的影响。
2.结合实例,了解气候对人类生产、生活的影响,以及人类不合理的活动对气候的影响,树立可持续发展观。
重点
认识影响气候的主要因素,气候与人类活动的关系。
难点
影响气候的主要因素。
【自主预习】
知识点一：影响气候的主要因素
1.影响气候的主要因素有_______、_______、_______等。
2.一般说来,纬度低的地方,接受的太阳光热_______,气温就_______;纬度高的地方,接受的太阳光热_______,气温就_______。
3.一般情况下,距海近的地方,降水_______,气温变化幅度_______;距海远的地方,降水_______,气温变化幅度_______。
4.一般情况下,海拔高的地方,气温_______;海拔低的地方,气温_______。山地迎风坡_______,背风坡_______。
知识点二：气候与人类活动
1.气候与人们的日常生活关系密切。生活在_______的人们,终年只穿单衣;生活在_______的人们,终年都要穿厚厚的衣服;生活在_______的人们,穿衣的多少要随季节变化。
2.气候也影响人类的生产活动,其中对_______的影响最显著。不同地区的_______和_______条件不同,农作物生长也就不同。
3._______也会对气候产生影响。例如,大量使用_______、_______等燃料,_______,会影响局地甚至全球的气候。
参考答案
知识点一
1.纬度位置　海陆位置　地形
2.多　高　少　低
3.多　小　少　大
4.低　高　多雨　少雨
知识点二
1.热带　寒带　温带
2.农业生产　气温　降水
3.人类活动　煤　石油　过度砍伐森林
【合作探究】
1.古代诗词、谚语,甚至一些歌曲中都包含许多地理知识。同学们在老师的组织下,开展了“从诗词中探究影响气候差异”的活动,分别指出导致诗中气候差异的主要因素。
(1)“五原(内蒙古)春色旧来迟,二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日,正是长安(西安)花落时”。影响“五原”和“长安”气候差异的主要因素是_______。
(2)“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”。“春风”不度“玉门关”主要的影响因素是_______。
(3)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”“一山有四季,十里不同天”,反映了_______对气候的影响。
2.【项目式学习】气候与我们的生产、生活息息相关,它影响着我们的衣食住行,也影响着工农业生产活动。同学们采用项目式学习的方式,探究气候对我们生产、生活的影响。
任务一:气候对日常生活的影响
(1)四川、湖南、贵州等地的居民有喜食辣椒的习惯,这与当地潮湿的气候有关,而辣椒恰恰具有祛风除湿、散寒健脾的功效。想一想,你的家乡有哪些饮食习惯与当地的气候有关系。
(2)冬季,人们很容易患上感冒。一方面,冬季干燥的气候适宜细菌、病毒的滋生与传播;另一方面,冬季忽冷忽热的天气、室内外的巨大温差,使人体免疫系统的抵抗力下降。请结合个人的生活体验和所见所闻,谈谈气候对人们身心健康的影响。
任务二:气候对农业生产的影响
(3)农业谚语是劳动人民对农业生产与气候关系的经验概括,其呈现形式包括谚语、歌谣等。想一想,你还知道哪些农谚
3.目前,世界的人口和城市多数分布在温带的沿海地区。根据所学知识,讨论面对全球变暖的趋势,人类应该怎样应对。
参考答案
1.(1)纬度位置　(2)海陆位置　(3)地形
2.(1)例如,我的家乡是江西,属亚热带季风气候,地处亚热带、湿润地区,适合水田农业的发展,广种水稻,故饮食以大米饭为主。
(2)气候对某些疾病是有影响的,如关节炎、心脏病。阴天和下雨前的低气压会使学龄儿童坐立不安;非常寒冷的天气会使人的心血管系统负担过重,冬季里死于心脏病的人会比其他季节要多。
(3)秋收不耕地,来年不能定主意;六月不热,五谷不结;等等。
3.合理即可。示例:控制地球上的人口数量;减少对煤、石油等常规能源的利用,从而降低二氧化碳的排放量,同时研发太阳能、风能、生物能等无污染的新能源;保护森林,尤其是热带雨林、亚寒带针叶林等原始森林,大力植树造林。

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