资源简介

(共21张PPT)
植物的生殖
人教版八年级生物下册
忆一忆
请找出下列生物的繁殖方式
胎生
卵生
分裂
孢子生殖
种子生殖
学习目标
描述植物有性生殖和无性生殖的概念。
列举植物常见的无性生殖方式。
尝试进行植物的扦插。
认识生物学知识与生产实践的关系。
结合桃花模型，小组讨论，
完成学案任务一后补充教材第3页图7-1内容
（1）在被子植物花的结构中，哪些结构最重要？为什么？
（2）雌蕊和雄蕊的结构是怎样的？
（3）受精卵是怎样形成的？
（4）受精卵可以发育成什么结构？这个结构对于植物的繁殖有什么意义？
（5）在桃花形成子代的过程中，最为关键的两个细胞是什么？
花的结构
花的结构与有性生殖图解
花
花萼、花冠等
花蕊
柱头
花柱
子房
花药
花丝
胚珠
成熟的植株
花粉
受精卵
种子的胚
新一代植株
卵细胞
精子
雄蕊
雌蕊
有性生殖
由两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式称为有性生殖。产生的后代具有双亲的遗传特性。
想一想
竹是绿色开花植物，但很少开花，一般在生命结束之前开花，有的竹几十年甚至上百年才开一次花。
很少开花的竹是如何长成郁郁葱葱的竹林的呢？
竹的地下部分会产生很多竹鞭（地下茎），竹鞭节上的芽发育为竹笋，竹笋长成新竹。
阅读第4页观察与思考，完成学案任务二
1.与有性生殖比较，这些植物的生殖方式有什么共性？
2.还有哪些植物能以类似的方式生殖？
马铃薯块茎发芽、移栽
椒草的叶片长成新植株
我们发现：椒草靠（ ）来繁殖，马铃薯靠（ ）来繁殖。
无性生殖
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。产生的后代只具有母体的遗传特性。
有性生殖和无性生殖有什么区别？
思考
主要区别
有性生殖
无性生殖
有两性生殖细胞的结合
无两性生殖细胞的结合
想一想
竹、莲等许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？
能产生果实和种子，抵抗不良环境能力强，并且能扩大植物的分布范围。
后代具有双亲的基因，有利于生物的进化。
有性生殖的意义
能快速大量的繁殖后代。
变异小，能保持亲本的优良性状。
无性生殖的意义
无性生殖的应用
扦插
嫁接
常见的无性生殖方式有 和 。例如，甘薯、葡萄、菊花等的栽培，常用 的办法；苹果、梨等果树利用 繁育优良品种。（阅读第5页内容）
扦插
甘薯、葡萄、菊、月季等植物，可以剪取一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部就会长出不定根，上部发芽，最后长成新植株。
小活动：扦插
枝条下切口
（斜切：增加吸收水分的面积）
枝条上切口
（平切：减少伤口水分蒸发）
剪去大部分叶片
（减少蒸腾作用）
插条
（待生根、长出新叶后移栽）
根据提供的材料尝试进行扦插
（或插入土中、沙中，或浸泡在水中）
把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接上去的枝或芽，叫做接穗；
被接的植物体，叫做砧木。
关键：接穗和砧木的形成层（分生组织）要紧密结合。
接穗
砧木
接穗
砧木
枝接
芽接
常见的嫁接类型
嫁接
拓展:压条
茉莉、草莓等植物，可以将其枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株。
拓展：植物组织培养
切取植物叶片或其它组织器官的小块
在无菌条件下，将组织接种在培养基上
细胞不断分裂，形成愈伤组织
愈伤组织萌发，产生根、茎、叶，进而发育成新的植株
课堂小结
植物的生殖
有性生殖
无性生殖
精子+卵细胞　
受精卵　
胚　
新一代植株　
意义　
产生果实和种子，抵抗不良环境，扩大分布范围　
具有双亲的基因，有利于生物进化
意义　
变异小，保持亲本的优良性状　
快速大量的繁殖后代　
母体的一部分　
新个体　
应用：扦插、嫁接、压条、植物组织培养等　
1．下列生殖方式中，属于有性生殖的是（ ）
A．椒草的叶长成新的植株
B．玉米用种子繁殖后代
C．草履虫通过分裂产生新的个体
D．马铃薯的块茎长出新的植株
B
课堂练习
2．为将一个老的品质较差的国光苹果园尽快地改造成优质的红富士苹果园，通常采用的方法是将红富士苹果的芽嫁接到国光的茎上。嫁接后的芽长成的枝条上结出的是（ ）
A．只有红富士
B．既有红富士又有国光苹果
C．只有国光苹果
D．同时具有两种口味的杂交苹果
A
必做：练习册本课相关习题
课外实践（选做）：尝试进行嫁接
作业设计

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