资源简介

第一节　我们身边的地理
【素养目标】
1.了解我们生活的地理环境中存在着许多地理之“谜”、地理问题,激发对地理的探索兴趣。
2.举例说明地理与日常生活、生产建设、社会文化等方面的关系,逐步培养联系实际、灵活运用地理知识的能力。
3.通过了解地理与世界各地风土人情的关系,体验地理学习具有很高的美学价值;注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。
【重点】
了解地理学科,培养对地理的学习兴趣。
【难点】
培育主动学习地理的热情和兴趣。
【自主预习】
解开地理之“谜”
1.搜集世界上的地理之“谜”。
2.小组交流以上问题。
地理与日常生活
3.地理与人们的日常生活密切相关,学习地理知识,能够提高我们对_____________的适应能力。
地理与生产建设
4.地理与生产活动:人们的生产活动受到地理环境的_____________和_____________。
5.地理与社会发展:在解决全球性的_____________、_____________、_____________问题,防灾减灾,促进区域_____________等方面,地理学也具有不可替代的作用。
6.假设甲地有一片山林,且当地要建一个家具制造厂,请你帮忙参谋一下,该厂是应该建在山林旁边还是应该建在靠近城镇的地方,为什么
地理与风土人情
7.地理景观在呈现世界千姿百态的自然风光的同时,也给我们展示了各地民俗风情的绚丽画卷。请描述你所在地区有哪些风土人情,并举例说明它们与当地自然环境的关系。
【参考答案】
知识点一
1.示例:长江、黄河的水为什么滚滚东流 一年里为什么有的地方会存在四季变化
2.略。
知识点二
3.环境　
知识点三
4.影响　制约
5.人口　资源　环境　可持续发展　
6.应该建在山林旁边。因为建在山林旁边距离原料产地近。或应该建在靠近城镇的地方。因为这里距离消费市场近。
知识点四
7.我所在的地区是南昌,这里自然条件优越,物产丰富。过年的时候,人们必吃年糕、红烧鱼、米粉、八宝饭、糊羹,这些食物的寓意依次是年年高升、 年年有鱼、粮食丰收稻米成串、八宝进财、年年富裕。(其他答案言之有理即可)
【合作探究】
1.奇思妙想
孙悟空历经九九八十一难终取得真经,修成正果,被封为斗战胜佛,住在西天。日子长了,孙悟空倍感烦闷,决定出门旅游放松心情。第一天,孙悟空来到了新疆的绿洲上。这里的村民因为得到过孙悟空的救助,都热情地款待他,并邀请他住下。孙悟空看了看住处,问道:“为何房子都不留窗户 ”
(1)你能解答这个问题吗
第二天,孙悟空离开这里,一个筋斗来到了长江中下游地区。他看到这里的房子都是斜顶或尖顶的,很奇怪,忙问当地的居民:“你们这里的房顶为什么要建成这样呢 ”
(2)你能帮孙悟空答疑解惑吗
第三天,孙悟空又一个筋斗来到了雪花飞舞的大兴安岭。在鄂伦春族的屯子里,他发现房子还是尖顶的。他不由得想:“这里跟长江中下游地区相距甚远,气候条件截然不同,怎么房顶还是这样奇怪呢 ”
(3)你能试着解答这个难题吗
2.你说我猜
贝贝学英语入了迷,在“英语角”广场,认识了许多外国朋友,这些朋友向贝贝介绍了自己国家的风土人情。请根据描述,猜猜他们分别来自哪个国家。
朋友甲:我来自美丽的岛国,与中国隔海相望,和服是我们最具特色的服装,生鱼片很受人们的喜爱。
朋友乙:我来自“低地之国”,我们国家沼泽、河湖众多,以风车、奶酪、郁金香驰名世界。
朋友丙:只要踏上我们的国土,你就能感受到如火般热情的气息扑面而来,这里有对足球的狂热,有桑巴舞的欢快,有狂欢节的热烈。我们国家有世界面积最大的热带雨林。
朋友丁:你知道世界最大的半岛吗 我的国家是这个半岛上面积最大的国家,这里气候终年炎热,几乎常年无雨,沙漠面积广大,石油资源却非常丰富,常被人们形容为“水比油贵”。
3.我国幅员辽阔,地理环境多样,对衣食住行产生深刻影响。请小组合作交流,解释下列我国传统衣食住行方面的南北差异,并在课后查阅资料,分析其形成的原因。
衣:“南丝北毛”。
食:“南米北面”。
住:“南尖北平”。
行:“南船北马”。
【参考答案】
1.(1)这里大风多、夏热冬冷,房屋不留窗户可以防风、夏天防暑、冬天防寒。
(2)这里降水充沛,斜顶或尖顶有利于排水,防止压塌房屋。
(3)这里降雪较多,容易积压在房顶。这样的房顶有利于排除积雪。
2.甲——日本。和服是日本大和民族特有的民族服饰。
乙——荷兰。荷兰北临北海,地势低平,常年受海水侵蚀。
丙——巴西。居民喜爱足球。巴西境内有世界最大的热带雨林——亚马孙热带雨林。
丁——沙特阿拉伯。它是世界上最大的半岛——阿拉伯半岛上面积最大的国家,该国气候干旱,降水极少。
3.南方的传统服装大多为丝绸制品,北方的传统服饰多为皮毛制品
我国南方居民的主食为米饭,北方居民的主食为面食
我国南方传统民居的屋顶为尖顶,北方传统民居的屋顶为平顶
我国南方的传统交通运输工具是小船,北方的传统交通运输工具是马车

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