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2024-2025学年五年级语文上册期末素养测评基础卷（一）
(
姓
名：
__________________________
) (
贴条形码区
考生禁填
： 缺考标记
违纪标记
以上标志由监考人员用
2B
铅笔
填涂
选择题填涂样例
：
正确填涂
错误填
涂
[×] [√] [／]
1．答题前，考生先将自己的姓名，
学
号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、
学
号，在规定位置贴好条形码。
2．选择题必须用
2B
铅笔填涂；非选择题必须用
0.5
mm
黑
色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。
3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4
．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。
注意事项
)答题卡
(
准考证号：
)
(
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
)
一、积累与运用。（32分）（第3～5题请用2B铅笔填涂） 1.（4分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.（6分）先填字，再选词填空。 呕心沥（ ） 寸草不（ ） 金碧辉（ ） 津津有（ ） 处心积（ ） 心旷神（ ） 诗情画（ ） 美中不（ ） 这位年迈的农业科学家几十年来＿＿＿＿＿＿＿，把曾经＿＿＿＿＿＿＿的荒地变成了充满＿＿＿＿＿＿＿、使人＿＿＿＿＿＿＿的美丽田园。 3.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（5分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.（8分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、综合性学习。（7分） 1.（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、阅读理解。（36） （一）阅读与理解。（13分）（第2题请用2B铅笔填涂） 1.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）非连续性文本阅读。（9分）（第1题请用2B铅笔填涂） 1.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （三）阅读情境类文本《“偷”字》，完成练习。（14分）（第1～3题请用2B铅笔填涂） 1.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、写作。（25分）绝密★启用前
2024-2025学年五年级语文上册期末素养测评基础卷（一）
【卷首语】人生是大树，自信就是根，柔弱的小苗，只要心中充满自信，努力向上生长，就一定能长成参天大树！阅读可以使人明智，读书可以使自己的知识得到积累，博学多才。今天就是全面展示你的才能的时候，快来发挥你的聪明才智吧！
注意事项：
1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
情境一：在期末复习阶段，班里准备进行一次“基础知识大抽查”活动，请你积极参与，相信你最棒。
一、积累与运用。（32分）
1.根据语境看拼音写词语。（4分）
数百年前的劳动人民靠着智慧和双手，xiū zhù（ ）了举世闻名的圆明园，那金碧huī huánɡ（ ）的殿堂，那línɡ lónɡ（ ）剔透的亭台楼阁，那各具特色的风景名胜，那无比zhēn ɡuì（ ）的历史文物，让人们领略到诗画一般的yì jìnɡ（ ），流连其间，仿佛zhì shēn（ ）在梦幻的世界里。可是，qīn lüè（ ）者的劫掠，连烧三天的大火，让这一切都化为了灰烬。这血的教训时刻警醒着我们，一定要不忘ɡuó chǐ（ ），自立自强。
2.先填字，再选词填空。（6分）
呕心沥（ ） 寸草不（ ） 金碧辉（ ） 津津有（ ）
处心积（ ） 心旷神（ ） 诗情画（ ） 美中不（ ）
这位年迈的农业科学家几十年来＿＿＿＿＿＿＿，把曾经＿＿＿＿＿＿＿的荒地变成了充满＿＿＿＿＿＿＿、使人＿＿＿＿＿＿＿的美丽田园。
3.下面选项中，两句话加点词意思相同的一项是（ ）。（3分）
A.植物要从土壤里吸收水分。他爱吹牛，话里有很大的水分。
B.这件家具是明朝时传下的老古董。她思想古板，真是一个老古董。
C.牡丹花开了，姿态万千。天上的白云不时地变换姿态。
D.松鼠的窝口很狭窄，勉强可以进出。你不要勉强我做不愿意做的事。
4.下列句子中有语病的一项是（ ）。（3分）
A.同学们都希望将来做个有作为的人。
B.只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。
C.为了避免此类事情再发生，有关部门采取了强有力的措施。
D.养成良好的习惯，是一个人做事成功的关键。
5.下列说法有误的是哪一项（ ）。（3分）
A.“大的、小的、花的、黑的，它们都在扑翅膀。”此句标点使用正确。
B.《聪明的牧羊人》《列那狐的故事》《唐伯虎的传说》都是民间故事。
C.“夏夜，夜空的星星眨着眼睛，知了奏起夏天的乐曲。”是动态描写。
D.欧阳询的楷书用笔方正，字形竖长，整体上显得平正端庄、险劲生动。
6.根据课文内容填空。（5分）
（1）书中有精神：陆游临终前最遗憾的是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；梁启超借助事物表达对少年中国的赞美“红日＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，河出伏流，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（2）书中有道理：朱熹的《观书有感》抒发了对读书的感悟：“问渠那得清如许？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”岳飞的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，白了少年头，空悲切。”告诉我们要珍惜时间。看到有人浪费粮食，我们就会想到：“一粥一饭，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
（3）书中有美景：张志和“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，桃花流水鳜鱼肥”，张继“月落乌啼霜满天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，清少纳言“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地朝窠里飞去”，向我们描绘了秋天的不同场景。
7.按要求完成句子。（8分）
（1）他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。（仿照例句的修辞手法写一个句子）
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（2）牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（给句子换个说法，意思不变）
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（3）圆明园中，有各式各样的建筑。（将这句话写得更具体些）
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（4）松鼠好像似乎很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。（修改病句）
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二、综合性学习。（7分）
情境二：2025年的元旦快到了，五年级1班的同学要举行联欢活动，邀你一起参与。
班主任张老师给班长留了一张字条：“我因为家中有事，不能参加联欢会。联欢会由你和文艺委员高佳琪共同组织吧。”
1.班长应这样向高佳琪同学转述：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
2.请你为这次元旦联欢会设计能打动人的宣传语。（2分）
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3.给班主任发送短信，向他描述一下“让人眼前一亮的联欢会现场”。（运用静态或动态描写，把“会场”的画面写具体。）（2分）
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三、阅读理解。（36）
情境三：通过前面的热身练习，你肯定对本学期的知识脉络有一个大致的了解，接下来，我们一起参加“阅读小达人”活动，相信你一定能顺利过关！
（一）阅读与理解。（13分）
慈母情深（节选）
文段一：空间非常低矮，低美得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列号，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎热，窗不能开， 七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
文段二：母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。
1.比较阅读两个文段，填写表格。（3分）
内容 描写方法（打“√”） 感受
文段一 （场景 细节）描写 慈母情深
文段二 母亲掏出毛票数钱 （场景 细节）描写
2.文段一是从哪几个方面写出环境恶劣的呢？（ ）（3分）
A.明亮干燥、闷热嘈杂、拥挤狭窄。 B.潮湿阴暗、安静闷热、拥挤狭窄。
C.潮湿阴暗、温暖热闹、低矮拥挤。 D.潮湿阴暗、闷热嘈杂、拥挤狭窄。
3.文段二中，“一卷揉得皱皱的毛票”说明母亲兜里都是零钱，这些钱是母亲一点一点 攒下来的。从“皲裂”一词，可以感受到母亲工作的＿＿＿＿＿和挣钱的＿＿＿＿＿。还可以联系上下文体会到“我”此时的心情是＿＿＿＿＿的。（3分）
4.假如你就是文中的儿子，看到母亲工作的场景，拿着母亲给你的揉得皱皱的毛票，你想对母亲说些什么？（4分）
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（二）非连续性文本阅读。（9分）
材料一：
坐在长城下，她悲愤交加：想自己千里寻夫送寒衣，尽历千难万险，到头来连丈夫的尸骨都找不到，怎不令人痛断柔肠。愈想愈悲，便向着长城昼夜痛哭，不饮不食，如啼血杜鹃，望月子规。这一哭感天动地，白云为之停步，百鸟为之噤声。直哭了是十天十夜，忽听轰隆隆一阵山响，一时间地动山摇，飞沙走石，长城崩倒了八百里，这才露出范喜良的尸骨
材料二：
材料三：
这个故事是中国最具魅力的口头传承艺术及国家级非物质文化遗产。我国音乐家以此故事为题材，创编了享誉世界的小提琴曲。乐曲的最终部分是“化蝶”，在轻盈飘逸的弦乐衬托下，一对有情人化为蝴蝶，在花间自由飞舞，自此永不分离……
1.这三则材料均取自同一部故事集，你认为是以下哪一部？（ ）（3分）
A.《中国神话故事》 B.《中国古代寓言故事》
C.《中国民间故事》 D.《中国古代历史人物故事》
2.这三则材料分别选自《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。（3分）
3.你还知道哪些这样的故事？请选择一个，简单介绍给大家。（3分）
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（三）阅读情境类文本《“偷”字》，完成练习。（14分）
①九岁那年，苦于家境贫困，交不上学费，我迟迟得不到上学的机会。
②此后，多少个清晨，我每每看到别人家的孩子背着书包上学去，就心生羡慕之情。记不得哪天，我禁不住痒痒的脚，跟随背书包的同龄人，偷偷地走进村小学。
③起初，我只是在操场上无所事事地转悠。后来，挡不住书声的诱惑，就壮着胆子，厚着脸皮，一步步趋近教室，抻（chēn）颈探脑地趴在走廊边的窗沿上，看语文老师将一个个神秘的方块字写在黑板上。随后，又支棱起耳朵，静静地听着语文老师将方块字一个个地念出来，我暂且忘了自己的身份，下意识地轻轻跟着念。被老师发现后，我带着沉甸甸的获得感，走到无人处，把捡来的一截枯枝当作粉笔，把怎么也涂不完的泥地当作黑板，歪歪扭扭涂上几个自以为正确的方块字。
④后来，随着智商的发育和经验的积累，我的“偷”字目标开始转向更广的空间，更多的领域。也就是说，除了去学校“偷”字，我还会去刷着标语口号的粉墙“偷”字……
⑤那年冬天，我乘坐父亲的运肥船，第一次去了苏州城。运肥船泊在山塘街一处河埠后，父亲兴致勃勃带着我上岸去遛街，逛商场，让我开开眼界，顺便也尝尝苏州城里的风味小吃。可是步行途中，我的兴趣和注意力很快就转移了，倾注于水巷边的路牌、桥名、商店幌子等。不用说，我又开始“偷”字了，“偷”观前街、饮马桥、拙政园等一个个方块字。当然，那些笔画多、写得草的方块字我是没法“偷”走的。正当我“偷”得兴致十足时，一直陪在我身边的父亲突然消失在了人民商场门口的茫茫人流里。我急了，到处找父亲。可是找了半天没找着。惶恐与绝望间，我的唯一希望似乎就是独自走回泊船地。结果呢，我把来时“偷”得的一个个方块字当作“路标”，边看边走，步步为营，最后，赫然出现在我眼前的，是镌刻在一座古石桥栏板上的三个方块字——“山塘桥”。父亲知道我“偷”字这事后，惊讶又感动，并在他人面前吹嘘，这小子没上过一天学，竟然也能认识半筐子方块字。
⑥又一个新学期到来，父亲终于替我凑齐学费，让我成为村小学里的一名正式学生。我欣欣然翻开油墨幽香的一年级语文课本，粗略一看，书上的许多方块字我都认识。
⑦真正坐进教室读书后才知道，这些“偷”来的字居然有力地助推了我的学习，让我的默写和朗读先人一拍，让我的考试成绩名列前茅，让我的课外自学能力略胜一筹。而且我开始懂得：一个人的知识积累仅仅依赖老师的传授是远远不够的，只有凭着自己的努力，不停地去“偷”，才能一步步登上知识的顶峰。
⑧“师傅领进门，修行在个人”是也。
（作者：高巧林 选自《少年文艺》，有删改）
1.文中的“偷”可以作何解释？下面正确的是哪一项？（ ）（2分）
A.暗中拿别人东西 B.瞒着做某件事
C.抓住机会去自学 D.不认真、应付了事
2.“我”为什么“偷”字？（ ）（3分）
A.家境贫困，交不起学费 B.无所事事，“偷”字消遣
C.“偷”字让我找到父亲 D.“偷”字让我成绩名列前茅
3.“偷”来的字给我带来了哪些好处？下面不正确的是哪一项？（ ）（3分）
A.朗读默写先人一步 B.考试成绩名列前茅
C.课外自学能力略胜 D.助我成为一名正式学生
4.结合文本内容说说“我”是如何“偷”字的？（3分）
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5.结合生活实际谈谈你对“师傅领进门，修行在个人”这句话的理解。（3分）
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四、写作。（25分）
以下两篇习作，任一篇进行写作。（25分）
习作一：“喜欢”是一种让人“产生美好的情感”。你喜欢什么呢？ 或许是一本回味无穷的书，或许是一份珍贵的礼物，或许是一处美丽的风景，或许是一位可亲可爱的老师……请以“喜欢”为话题，完成一篇习作。
要求：①题目自拟。②描写自己的经历、语言表达清楚、正确，把重点部分写具体，感情真挚；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④400字左右。
习作二：未来的你，也许会成为工人、农民、军人、医生，也许会成为教师、作家、科学家……无论将来你做什么，都会担起孝敬父母、建设家乡、使国家富强的重任。请以“未来的我”为题写一篇习作。
要求：把想象中的场景和细节写清楚，重点部分写具体；根据表达的需要，分段表述；语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号。400字左右。
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.2024-2025学年五年级语文上册期末素养测评基础卷（一）
参考答案
一、积累与运用。（32分）
1.（4分）修筑 辉煌 玲珑 珍贵 意境 置身 侵略 国耻
2.（6分）血 生 煌 味 虑 怡 意 足 呕心沥血 寸草不生 诗情画意 心旷神怡
3.（3分）C
4.（3分）B
5.（3分）A
6.（5分）（1）但悲不见九州同 初升 其道大光 一泻汪洋
（2）为有源头活水来 莫等闲 当思来处不易
（3）西塞山前白鹭飞 江枫渔火对愁眠 急急匆匆
7.（8分）（1）他走过草原，走过森林，走过沙漠，终于来到向往的地方。
（2）牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。
（3）圆明园中有各式各样的建筑。有雄伟庄严的宫殿，也有玲珑精巧的亭台楼阁；有象征闹市的“买卖街”，也有仿照田园风光的“山村”。
（4）松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。/松鼠似乎很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。
二、综合性学习。（7分）
1.（2分）张老师因家中有事，不能参加联欢会，她让我和你共同组织联欢活动。
2.（2分）你想看精彩的小品吗？你想欣赏优美的歌舞吗？你想参与好玩的游戏吗？快来参与2025年元旦联欢会吧！
3.（3分）我们的教室装扮得格外美丽。黑板上写着“元旦快乐”四个大字，五颜六色的气球和灯笼作为装饰，点缀在各个角落，好看极了。最引人注意的还是飘在空中的彩带，在同学们的欢笑声中，它们一会儿飘向东，一会儿飘向西，好像在欢快地跳舞呢！
三、阅读理解。（36）
（一）阅读与理解。（13分）
1.（3分）母亲恶劣的工作环境 场景 细节
2.（3分）D
3.（3分）艰辛 不容易 愧疚
4.（4分）母亲，您在如此恶劣的环境下辛苦工作，拼命挣钱，太不容易了！我一定努力学习，长大后报答您老人家。
（二）非连续性文本阅读。（9分）
1.（3分）C
2.（3分）孟姜女哭长城 八仙过海 梁山伯与祝英台/梁祝
3.（3分）示例：《白蛇传》 它讲述了修行千年的白蛇精白素贞，为了报答书生许仙前世的救命之恩，化为人形并与许仙结为夫妻的故事。然而，他们的婚姻遭到了金山寺法海和尚的阻挠和破坏。法海用计使许仙在端午节让白素贞喝下带有雄黄的酒，导致她现出原形，将许仙吓死。为了救回丈夫，白素贞前往昆仑山盗取仙草灵芝，成功将许仙救活。然而，法海却将许仙骗至金山寺并软禁，使得白素贞只得与小青一起与法海斗法。最终，由于白素贞怀有身孕，她败在法海手下，并被镇压在雷峰塔下。后来，他们的孩子长大成人，考中状元，到塔前祭母，才将母亲救出，全家团聚。
（三）阅读情境类文本《“偷”字》，完成练习。（14分）
1.（2分）C
2.（3分）A
3.（3分）D
4.（3分）“我”在学校“偷”字时，被老师发现，自己开始在地上写字。“我”在苏州城因“偷”字走丢，又凭“偷”的字走回原地。
5.（3分）在生活中，导师或老师的角色是指引方向、提供知识和经验的来源，他们帮助我们建立基础。然而，真正能力的提高和知识的深化需要通过个人的努力来实现。这包括主动学习、积极实践以及不断探索新事物。外部的指导是有限的，只有依靠自己的毅力和动力，才能达到更高的层次。无论是在学术、职业还是生活的其他方面，个人的持续努力和探索是成功的关键。
四、写作。（25分）
例文一：
梅花，我喜欢
人人都有自己最喜欢的花，有的人喜欢鲜艳夺目的桃花，有的人喜欢出淤泥而不染的荷花，还有的人喜欢婀娜多姿的菊花，可我最喜欢坚韧不拔的梅花。
梅花是在冬天里开放的，也是一年中第一个开放的花。梅花有多种颜色，有浅绿色、深粉色、白色。梅花的叶子是纯嫩绿色的，边缘有细锯齿。梅花的干是褐紫色，干上有许多条纹路。梅花的干饱含着一种沧桑有力感，从远处看好像是一条长龙。含苞待放的花骨朵，分外夺目，好似一个又大又甜的水蜜桃，馋得我直流口水，真想咬上一大口。每一节枝干上都开放着一至两朵梅花。盛开的梅花非常美丽，花瓣有五片，叠叠层层、错落有致的组成一朵红梅。当它开放时，就像是小孩们灿烂的笑脸一样。梅花的花蕊是黄色的，更加衬托出梅花美丽。
梅花与兰花、竹子、菊花并称为“花中四君子”，与松树、竹子一同称为“岁寒三友”。
我不仅欣赏梅花的美丽，更欣赏梅花所蕴含的精神力量。在冬天，梅花能忍受住呼啸的北风，经得起无情冰雪的考验。不管下多大的雪，刮多大的风，梅花依然傲然挺立地绽放着，冬日的梅花就是一道亮丽的风景线。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒”。梅花所体现出的这种坚忍不拔，不屈不挠，自强不息的精神，正是我们学习的榜样。 这就是我最喜欢的花——永远乐观向上的梅花。
例文二：
未来的我
我常常幻想未来的我会是怎样的一个人，是像爸爸一样威武的警察，还是像妈妈一样温柔的老师，或是有着自己独特梦想的探险家？
在我的想象中，未来的我是一位科学家。我穿着白色的实验服，戴着护目镜，站在充满各种先进仪器的实验室里。我研究着新的科技，探索着宇宙的奥秘，为人类的生活带来便利和惊喜。
未来的我发明了一种神奇的交通工具，它可以在天上飞，也可以在水里游，甚至在陆地上也能快速奔跑。这种交通工具不仅环保，而且安全舒适，让人们的出行变得更加方便和快捷。
我还发明了一种智能机器人，它们可以陪伴孩子们玩耍，帮助老人们做家务，甚至可以在医院里照顾病人。这些机器人让人们的生活变得更加轻松和愉快。
除了发明创造，未来的我还非常注重环保。我倡导人们减少使用一次性塑料制品，多使用可降解的材料。我还发明了一种可以吸收空气中污染物的植物，让空气变得更加清新。
当然，未来的我也会有自己的家庭和朋友。我会和家人一起度过每一个重要的时刻，和朋友分享彼此的喜怒哀乐。我相信，无论未来的我走到哪里，都会带着一颗感恩和善良的心。
虽然这只是一个美好的想象，但我会努力学习，不断提升自己，为实现这个梦想打下坚实的基础。未来的我，我来了！
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