资源简介

(共25张PPT)
生物具有基本的生命特征
济南版·义务教育生物学·七年级上册·第一章
问题引领
1.生物可以分为几大类？
2.生物有哪些共同特征？
如何判断一个物体是否具有生命？
生物分为 、 、 。
动物
植物
微生物
植物
动物
微生物
真菌
病毒
归纳总结
1.我们身边生活着多种多样的生物，人们通常将它们分为 、 、 。
2.能够捕食飞虫的捕蝇草属于上述分类中的 ，
用于制作酸奶的乳酸菌属于上述分类中的 。
植物
动物
微生物
植物
微生物
现在已被人们认识的生物有200多万种。它们的形态、大小和生活习性各不相同，但在千差万别中却存在着共性。
生物有哪些共同特征？
你是如何判断一个物体是否具有生命的？
会跳舞的机器人
它们是生物吗，为什么？
不断长大的钟乳石
、 、 、 等，是常见的生命现象，也是生物的基本特征。
新陈代谢
生长发育
繁殖
遗传变异
观察图片，归纳生物共有的生命现象。
落叶
1.生物具有新陈代谢的现象
☆新：吸入新鲜的空气、摄取营养物质。
☆陈：呼出的气体、排尿、排汗。
（3）意义：新陈代谢是生物体最基本的生命特征；是生物生长、发育并繁殖后代的基础。
（1）定义：生物体从环境摄取营养物质转变为自身物质，同时将自身原有组成转变为废物排出到环境中的不断更新的过程。
（2）举例：具体包括植物的光合作用、呼吸作用、落叶等；动物的摄食、出汗、呼吸、排尿等 。
2.生物能够生长发育
生物能够由小长大，且结构、功能逐渐成熟、完善。
3.成熟的个体能够繁殖后代
蒲公英种子随风传播
春种一粒粟，秋收万颗子
蜻蜓点水
燕子筑巢
4.生物具有遗传与变异的现象
（1）龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
（2）种瓜得瓜，种豆得豆。
（3）一母生九子，九子各不同。
（4）父母是双眼皮，姐姐是双眼皮，妹妹是单眼皮。
☆遗传：子代与亲代之间具有相似性
☆变异：子代与亲代之间具有差异性
5.生物具有应激性，能对各种刺激做出有规律的反应
含羞草受到刺激合拢叶片
羚羊发现敌害后迅速奔逃
葵花朵朵向太阳
6.生物都能适应环境并能够影响环境
大树底下好乘凉
7.除病毒外，生物都是由细胞构成的
血细胞
植物细胞
思考：珊瑚是生物吗？为什么？
珊瑚
珊瑚虫
生物知识分享（珊瑚虫和珊瑚）
珊瑚虫是一个统称，包括珊瑚纲中的许多类生物。它们个头很小，身体通常是圆筒形，有很多触手，触手中央有口，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。
珊瑚虫会分泌一种石灰质骨骼，这些外骨骼和珊瑚虫就构成了珊瑚。我们平时在商场中看到的珊瑚是没有生命的，只是珊瑚虫分泌出的外骨骼。
归纳总结
生物的基本特征有以下几个方面：
1.生物具有新陈代谢现象
2.生物能够生长发育
3.成熟的生物个体能够繁殖后代
4.生物具有遗传与变异的现象
5.生物具有应激性，能够对各种刺激做出有规律的反应
6.生物能够适应环境并影响环境
7.除病毒外，生物都是由细胞构成的
1.体育运动后，部分同学大汗淋漓，这一现象体现的生物特征是（ ）
A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸
C.生物都有遗传和变异的特性 D.生物能排出身体内产生的废物
2.济南的冬天，垂柳纷纷落叶，而松树依然葱绿。这种现象体现了（ ）
垂柳不适应寒冷的环境
B. 松树比垂柳更高等
C. 垂柳和松树都适应寒冷的环境
D. 垂柳和松树存在着竞争关系
达标检测
D
C
3.下列诗句对生物的描述中，属于新陈代谢现象的是（　 ）
A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉
B．春色满园关不住，一枝红杏出墙来
C．凡事各自有根本，种禾终不生豆苗
D．黄叶无风自落，秋云不雨长阴
4.下列语句中描述的生命现象与所体现的生物特征，不相符的是（　 ）
A. 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ——新陈代谢
B. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来—— 对外界刺激作出反应
C. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 —— 生长发育
D. 螳螂捕蝉，黄雀在后——生活需要营养
D
C
达标检测
5.中华诗词文化博大精深，下列诗句中体现的生物知识描述不正确的是（ ）
A.秋风萧瑟，落叶纷飞——排出代谢废物
B.“蛙鸣求偶”是一种世代相传的性状——生物的应激性
C.月出惊山鸟，时鸣春涧中——生物能对外界的刺激做出反应
D.辛勤十三日，母瘦雏渐肥——生物具有繁殖后代的现象
6.紫薇俗名“痒痒树”，用手轻挠它的树干，树枝和树叶会随之颤动。这体现出的生物特征是（ ）
A.能生长和繁殖 B.有遗传的特性
C.能对外界刺激作出反应 D.能排出体内产生的废物
B
C
达标检测
谢谢观看

展开更多......

收起↑