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(共15张PPT)
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物能用孢子繁殖后代
第一课时 藻类
藻类是一群原始、古老的生物，它们一般生活在水中，少数种类生活在潮湿的陆地上。
分组实验：观察水绵
方法步骤：
1、从水中捞取少量水绵，留意手触摸水绵时的感觉，用放大镜观察水绵的颜色和形态
2、在载玻片的中央滴一滴清水，用镊子夹取少量水绵放于水滴中，用解剖针将其分散开，盖上盖玻片，制成临时装片。
3、将临时装片放在显微镜下，用低倍镜观察水绵的形态结构。
4、选择一个细胞，在高倍镜下观察细胞内叶绿体的位置和形状
实验现象：
水绵，绿色，体形呈丝状，手指触摸，颇觉滑润；由长形的细胞连接起来的，每个细胞内具有带状的叶绿体，呈双螺旋筒状绕生于紧贴细胞壁内方的细胞质中，细胞核位于液泡中央的一团细胞质中。
1.水绵在形态和结构上有什么特点
绿色长筒状多细胞的丝状体。无根茎叶，常聚集成堆。
2.水绵的叶绿体是什么形状
带状的叶绿体，呈螺旋状排列
3.如果要培养水绵，应该提供怎样的条件
有机质丰富的水中，需要注意光照、温度、营养、水质等方面
问题
藻类的特点
生活环境
一般生活在水中，少数生活在阴暗潮湿的陆地上
结构特点
藻类结构简单，大多为单细胞个体，即使是多细胞个体，也没有根、茎、叶的分化。藻类细胞内含叶绿素，能从环境中吸收二氧化碳等进行光合作用。
繁殖方式
孢子(生殖细胞）繁殖
代表植物
水绵、海带、紫菜、石花菜、裙带菜、鹿角菜等
小球藻，生活在淡水中的单细胞藻类
紫菜，生活在海水中
常见的藻类
海带，生活在海水中的大型褐藻
硅藻，淡水、海水中的重要单细胞藻类
释放氧气
做鱼饵
可食用
可药用
地球表面约70%的面积被水覆盖，在这广阔的水域中生活着数量庞大的藻类，这些藻类通过光合作用制造了地球大气中约一半的氧气。
提取的碘、褐藻胶和琼脂等可以供工业和医药上使用。
水体中的养分过多会引起某些藻类的大量繁殖，形成赤潮或水华。这些藻类死亡后被分解时，会消耗水中大量的氧气，从而使水体缺。部分造成赤潮和水华的藻类还会释放毒素，影响其他生物的生存。
赤潮
水华
藻类带来的负面影响
1. 下列关于藻类的说法正确的是(　B　)
B
A. 藻类有茎和叶的分化
B. 藻类是大气中氧气的主要来源
C. 藻类都有叶绿体，能进行光合作用
D. 藻类在生物圈中适应性最强、种类最多
2.“西湖春色归，春水绿于染。”引起春天湖水变绿的生物主要（　　）
A．藻类 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物
A
3.有的同学认为金鱼藻属于藻类，小明认为属于被子植物。下列事实中能够支持小明观点的是（　）
A．金鱼藻有根、茎、叶的分化
B．金鱼藻有发达的输导组织
C．金鱼藻有种子
D．金鱼藻能开花、结果
D
4.某类植物提供了空气中约90%的氧气，没有根、茎、叶的分化，分布在占地球表面约71%的水域环境中。这类植物是 （ ）
A.苔藓植物 B．藻类
C.蕨类植物 D．种子植物
B
常见种类：小球藻、石花菜、海带、硅藻
藻类
植物
特征
多为单细胞，也有多细胞个体
无根、茎、叶的分化
生活环境：水中或阴暗潮湿的陆地
用孢子进行繁殖
THANKS

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