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(共35张PPT)
生物体在结构和功能上是一个统一整体
第一单元 第二章 生物体具有一定的结构层次
第三节
学习目标
01
学会描述绿色开花植物体和动物体的结构层次，并区分动植物体的结构层次的异同点。（重、难点）
02
结合图片和实物，举例说出器官和系统的概念。（重点）
03
认同生物体是一个高度有序的统一整体的生物学观点。
生物的结构层次即解释了生物是怎样一步步被构成的。
乡镇→县区→地级市→省→中国
什么是生物体的结构层次？
无论是动物还是植物，他们的基本结构和功能单位都是细胞。那么细胞是怎样一步步构成生物体的呢？
仔细阅读课本P43--P46，划出关键的词和句子。独立完成导学案中的自主学习部分，在小组长带领下统一答案并检查、记忆！
自主学习任务
细胞
组织
植物体
？
分裂、分化
保护组织
薄壁组织
输导组织
分生组织
保护组织
薄壁组织
机械组织
输导组织
绿色开花植物体中，许多相似的细胞形成组织，不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的器官。
番茄这种植物由几部分组成 各部分有什么功能？
种子
茎
根
果实
叶
花
吸收水分和无机盐
输送营养物质
制造有机物
凋谢后形成果实
保护种子，贮藏营养
内有新植物幼体
营养器官
生殖器官
与植物生长所需的营养有关
与植物繁殖后代有关
根
茎
叶
花
果实
种子
绿色开花植物是高等植物，由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成。
根据功能不同，可将这六大器官分为营养器官和生殖器官两大类。
根
茎
叶
花
果实
种子
每种植物都有六大器官吗？
所有的植物都有六大器官吗？
合作·探究
只有绿色开花植物才具备根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，而其他植物并不是都有这六大器官的。
细胞是如何构成绿色开花植物体的？
细胞构成绿色开花植物体是这样的：细胞通过分裂和分化形成不同的组织，植物体的主要组织包括分生组织、保护组织、输导组织、薄壁组织等。这些不同的组织有机地结合在一起构成器官，器官再进一步构成植物体。比如，根、茎、叶、花、果实、种子就是绿色开花植物的六大器官。
我们日常食用的花果蔬菜都是什么器官？
茎
根
根
茎
花
茎
叶
果实
种子
各个器官都具有一定的功能，它们不是各自孤立地发挥作用，而是作为一个统一的整体完成各项生命活动。
浇水、施肥促进其生根、发芽，是成活的关键
根从环境中吸收水和无机盐
叶合成有机物
茎中输导组织将水、无机盐和有机物输送到植物体的各处
花、果实和种子与繁殖有关
组织
器官
细胞
植物体的结构层次是怎样的？
跟动物体的结构层次有什么区别？
植物体
绿色开花植物体的结构层次
合作·探究
说出植物体某个器官由哪几种组织组成，分析这些组织与该器官主要功能的关系。
以叶子为例：叶子主要由保护组织、薄壁组织和输导组织组成。保护组织分布在叶片的表面，起到保护内部细胞的作用，防止水分过度散失和外界有害物质的侵入。薄壁组织充满在叶片内部，能够进行光合作用，制造有机物，为植物生长提供营养。输导组织贯穿于整个叶片，包括叶脉中的导管和筛管，导管负责运输水分和无机盐，筛管负责运输有机物，这些组织的协同工作，使得叶子能够正常进行光合作用、蒸腾作用等，完成叶子的主要功能。
动物器官与植物器官有什么区别？
动物器官：由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织有机地结合在一起，并且以其中一种组织为主，能完成一定功能的结构。
胃
心 脏
大 脑
肝
肺
肾
器官名称 主要构成组织 功能
大脑
胃
心脏
下列器官是由哪几种组织构成的？分别有什么功能？
神经组织、结缔组织
上皮组织、神经组织
结缔组织、肌肉组织
上皮组织、神经组织
结缔组织、肌肉组织
信息处理
贮存和消化食物
将血液泵至全身
如何区分组织和器官？
合作·探究
同种组织内的细胞形态相似，结构、功能相同；器官通常由多种组织构成。区分组织和器官最简单的方法是看其组成的结构中有几种不同的组织。如果只有一种组织，那么这个结构就是组织；如果有两种或两种以上不同类型的组织，那么这个结构就是器官。
多个器官连在一起构成什么呢？什么是系统？
由共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定次序组合在一起，就构成了系统。
口腔
咽
食道
胃
肠
肛门
功能：消化食物与吸收营养物质
人体的消化系统
你还知道我们人体有哪几个系统？
人体的任何一项活动都是由多种系统协调配合完成的，是一个统一的整体。
各系统相互配合形成统一的人体。
动物体和人体的结构层次是怎样的？
形态相似，结构、功能相同的细胞群叫作组织。
由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单位。
由共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定次序组合在一起，就构成了系统。
组织
器官
系统
细胞
动物体或人体结构和功能的基本单位。
动物体
或人体
分 化
高等动物体的结构层次
合作·探究
举例说明人体某个系统是由不同的器官组成的。
以消化系统为例：人体的消化系统是由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官组成的。口腔负责咀嚼和初步消化食物；咽是食物和空气的共同通道；食道输送食物进入胃；胃能够暂时贮存食物，并通过胃酸和消化酶对食物进行初步消化；小肠是消化和吸收的主要场所，小肠内有多种消化液，可以将食物进一步消化分解，并吸收其中的营养物质；大肠主要吸收水分和部分无机盐，形成粪便；最后，粪便通过肛门排出体外。这些器官相互协作，共同完成食物的消化和营养物质的吸收，将食物转化为身体能够利用的物质，以维持人体正常的生命活动。
受精卵
多个细胞
组织
器官
系统
分裂
分化
组成
构成
构成
构成
动物体结构层次有系统层次，植物体没有系统层次
细胞
分裂
分化
组织
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
器官
系统
内分泌系统
循环系统
呼吸系统
运动系统
泌尿系统
消化系统
神经系统
生殖系统
免疫系统
动物体（人体）
课堂小结
植物体
保护组织
输导组织
薄壁组织
分生组织
根茎叶花果实种子
1.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。下列关于荷花和蜻蜓的叙述，正确的是(　　)
A
挑战闯关
A．它们的结构和功能的基本单位都是细胞
B．蜻蜓的细胞和荷花的叶肉细胞结构相同
C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
D．蜻蜓和荷花的细胞分裂，都能形成不同的器官
挑战闯关
解析：一切植物和动物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位，因此荷花和蜻蜓的结构和功能的基本单位都是细胞，A正确。荷花是植物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、线粒体、细胞核、液泡和叶绿体；蜻蜓是动物，具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，没有细胞壁、液泡和叶绿体，B错误。荷花的结构层次是细胞→组织→器官→植物体；蜻蜓的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，C错误。细胞分裂使细胞数目增多，不会形成器官，D错误。
2．峨眉天下秀，峨眉山因秀丽的自然风光而世界闻名。每年的4月中旬至6月，峨眉山上的杜鹃花次第开放，花海荡漾，香气浮动，吸引全世界的关注。下列有关杜鹃花的叙述，错误的是(　　)
A．构成杜鹃花的结构和功能的基本单位是细胞
B．杜鹃花有保护、薄壁、上皮、机械、输导等组织
C．杜鹃花有根、茎、叶、花、果实、种子这六大器官
D．与杜鹃鸟相比，杜鹃花少了系统这一结构层次
B
挑战闯关
挑战闯关
解析：一切植物和动物都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位，即构成杜鹃花的结构和功能的基本单位是细胞，A正确。杜鹃花有保护、薄壁、分生、机械、输导等组织，上皮组织属于动物组织，B错误。杜鹃花属于绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，C正确。杜鹃鸟的结构层次是细胞→组织→器官→系统→杜鹃鸟，杜鹃花的结构层次是细胞→组织→器官→杜鹃花，即与杜鹃鸟相比，杜鹃花少了系统这一结构层次，D正确。
3．我国在“嫦娥四号”上搭载了棉花、油菜、土豆、拟南芥、酵母和果蝇六种生物做样本。喜温耐热的棉花种子顺利完成了高温下发芽生长的过程，摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠。这标志着我国的嫦娥四号完成了人类在月面进行的首次生物实验。下列有关动植物体结构层次的叙述，错误的是(　　)
A．棉花、油菜和拟南芥植株的结构层次都是细胞→组织→器官→植物体
B．土豆在结构层次上属于器官，是营养器官
C．棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统这一结构层次
D．棉花种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用
D
挑战闯关
解析：棉花种子的种皮属于保护组织，具有保护作用，D错误。
4．如图所示，图甲表示动植物体的结构层次，图乙表示植物体的不同结构层次，下列有关叙述不正确的是(　　)
B
挑战闯关
A．心脏、脑在结构层次上属于b
B．动物体的结构层次可表示为细胞→a→b→c
C．图乙中植物体结构层次的正确排序为④→②→③→①
D．图乙中的②对应图甲中a表示的结构层次
挑战闯关
解析：心脏、脑在结构层次上属于器官，对应图甲中的b器官，A正确；动物体的结构层次可表示为细胞→a组织→b器官→系统→d动物体，B错误；图乙中植物体结构层次的正确排序为④细胞→②组织→③器官→①植物体，C正确；图乙中的②组织对应图甲中的a组织，D正确。
5．“蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。”出自唐朝诗人李白的《宣城见杜鹃花》，子规鸟又叫杜宇、杜鹃、布谷鸟。下列关于杜鹃鸟和杜鹃花结构层次的叙述，不正确的是(　　)
A．杜鹃鸟和杜鹃花结构和功能的基本单位都是“细胞”
B．“组织”是由形态相似、结构与功能相同的细胞群形成的
C．杜鹃鸟的心脏、杜鹃花的叶都属于“组织”这一层次
D．杜鹃花的花和果实属于“生殖器官”
C
挑战闯关
挑战闯关
解析：细胞是生物体结构和功能的基本单位，A正确。组织是形态相似、结构与功能相同的细胞组成的细胞群，B正确。器官指的是由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构，杜鹃鸟的心脏、杜鹃花的叶都属于器官，C错误。绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。其中根、茎、叶与植物的营养生长有关，是营养器官；花、果实、种子与植物的生殖有关，是生殖器官，D正确。
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