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(共57张PPT)
2024-2025学年九年级第一学期
目 录
九年级期末复习核心考点一遍过专辑系列课件01
九年级上册期末核心考点一遍过
【1-21课】
壹
九上综述
贰
线索时空
叁
核心考点
肆
解题指导
世界古代史综述
壹
鸦片争
1840年
1949年
两大古代文明类型:东方大河文明(四大文明古国——尼罗河流域的古埃及、印度河流域的古印度、两河流域的古巴比伦、黄河长江流域的中国)、西方海洋文明(古希腊文明、古罗马文明)。
两种文明交流方式:暴力冲突(亚历山大东征)、和平交流(阿拉伯帝国、拜占庭帝国沟通东西方文化。丝绸之路)。
世界古代史总体发展特征:奴隶社会向封建社会转型(日本大化改新、西欧法兰克王国封君封臣制度改革)。
三大世界性宗教:佛教(古印度)、基督教(罗马帝国控制的巴勒斯坦地区)、伊斯兰教(阿拉伯半岛的麦加城)。
世界近代史综述
壹
鸦片争
1949年
世界近代史的发展趋势：资本主义产生、发展并最终确立起对世界的统治；人类由分散隔绝进入整体发展的一体化进程；人类社会由传统的农业社会向工业社会转变；社会主义从空想到科学的发展；殖民地半殖民地人民觉醒，开展民族解放运动；科学文化走向繁荣。
线索时空
贰
鸦片争
1949年
一、古代亚非文明
古代印度文明
土壤肥沃
水源丰富
原始农业发展
古代文明
古埃及文明
古代两河流域文明
尼罗河流域
金字塔
幼发拉底河和底格里斯河
《汉谟拉比法典》
印度河流域
种姓制度、佛教
雅利安人入侵
前3100年左右
前1500年
古埃及初步统一
前24C初步统一
两河流域
前6C
佛教创立
线索时空
贰
鸦片争
1949年
二、古代欧洲文明
希腊化时代—亚历山大帝国
希腊
城邦时代—斯巴达、雅典
古典时代—雅典民主政治
西方文明的源头
罗马
罗马帝国
继承
罗马城邦
罗马共和国
雅典民主政治达到高峰
前8C
前5世纪中后期
希腊城邦
前509年
罗马共和国建立
前27
罗马帝国建立
4C末
罗马帝国分裂
线索时空
贰
鸦片争
1949年
三、封建时代欧洲
法兰克王国
1C
481年
基督教
395年
拜占庭帝国
1453年
拜占庭帝国灭亡
大学兴起
基督教
政治
思想文化
经济
拜占庭帝国
法兰克王国
西欧城市
西欧庄园
影响
封建时代的欧洲
10C
西欧城市兴起
12C
大学兴起
线索时空
贰
鸦片争
1949年
四、封建时代的亚洲国家
阿拉伯帝国横跨欧亚非三洲
7C
8C中期
伊斯兰教
646年
大化改新
1258年
阿拉伯帝国灭亡
古代日本
封建时代的亚洲国家
12C
幕府统治
幕府统治
大和政权统一
大化改新
阿拉伯帝国
伊斯兰教
推动统一
促进传播
线索时空
贰
鸦片争
1949年
五、走向近代
哥伦布发现美洲新大陆
13C
1492年
手工工场
14C中叶
文艺复兴
16C
殖民掠夺
新航路开辟
经济
租地农场
手工工场
阶层
市民阶层
资本主义萌芽
新兴资产阶级
文艺复兴
解放思想
市场需求
殖民扩张
资本积累
欧洲资本主义社会产生与发展
线索时空
贰
鸦片争
1949年
六、资本主义制度的确立
美国独立战争
1640
1775
英国资产阶级革命
1689
《权利法案》
1789
法国大革命
《人权宣言》
揭开序幕
资本主义发展受到阻碍
英国资产阶级革命
美国独立战争
法国大革命
《权利法案》
君主立宪制
1787年美国宪法
《独立宣言》
《人权宣言》
《拿破仑法典》
推动
拿破仑帝国建立
《独立宣言》
1776
美国宪法
1787
线索时空
贰
鸦片争
1949年
七、工业革命和国际共产主义运动的兴起
工业革命完成
1765
19C中期
珍妮机
1785
瓦特改进蒸汽机
工业革命
工业资产阶级
马克思主义诞生
矛盾
突出
《共产党宣言》
1848
工业无产阶级
指导
实践
巴黎公社
第一国际
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点01 古代埃及
发源地
古埃及文明
发展历程
文明成就
非洲东北角的尼罗河流域
公元前3500年出现若干小国
公元前3100古埃及初步统一
公元前18世纪图特摩斯三世统治强盛时期，地跨亚非两洲
公元前525年被波斯灭亡
被亚历山大帝国和罗马帝国占领
太阳历
象形文字
金字塔与狮身人面像
木乃伊（解剖医学）
“尼罗河的赠礼”
世界上最早的文字之一
人类历史上世界上第一部太阳历
古埃及文明并没有延续下来
是国王法老权力和地位的象征
反映了古埃及社会经济发展的
较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点02 古代两河流域文明
苏美尔人发明的楔形文字和阴历
60进位制计数法《汉谟拉比法典》
新巴比伦王国修建的空中花园
发源地
古代两河流域文明
发展历程
文明成就
两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）
公元前3500年出现小国（苏美尔人）
公元前19世纪古巴比伦王国建立
公元前18世纪汉谟拉比完成统一
制定者
《汉谟拉比法典》
目的
内容
地位
意义
汉谟拉比
巩固统治，维护奴隶主阶级的利益
1）等级严格：分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶
2）奴隶制发达：家庭奴隶制为一大特征
3）商品经济活跃：对租赁、雇佣、交换、借贷等方面作出规定
是迄今已知世界上第一部较为完整的的成文法典
是古巴比伦王国留给人类的宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点03 古代印度
内容 等级名称 社会阶层 职责和义务 实质
形成：雅利安人-“种姓制度”
婆罗门
刹帝利
吠 舍
首陀罗
僧侣、贵族
充任祭司，掌握神权
武士、官吏、国王
掌管军事和行政权力
农民、牧民、手工业者、商人
农业、畜牧业和商业，纳税，上供
非雅利安人，被征服者和贫困破产者
农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务
维护奴隶主利益的等级制度
种姓制度
被统治阶级-吠舍首陀罗
统治阶级-婆罗门刹帝利
掌握国家行政军事权力的国王属于第二等级
影响
制造种姓隔离，维护社会不平等，阻碍了社会不同等级间的自由流动，严重束缚了印度社会发展的活力。
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点03 古代印度
时间
佛教
影响
诞生地
创始人
教义
传播
公元前6世纪
北印度
乔达摩 悉达多（“释迦牟尼”）
(1)反对第一等级婆罗门的特权，主张“众生平等”
(2)宣扬“忍耐顺从”
公元前3世纪后，佛教开始向外传播。
公元前1世纪，佛教传到中国内地
北传：印度-中亚-新疆-内地-朝鲜、日本和越南等国。
往南：锡兰(今斯里兰卡)-缅甸、泰国、柬埔寨等国
适应了当时其他种姓反对婆罗门特权的要求，同时吸引了受压迫的下层民众，因此在印度社会迅速发展，后成为世界三大宗教之一。
时间
路线
西汉末年-通过丝绸之路传入
唐朝-玄奘西行
基督教
伊斯兰教
佛教
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点04 希腊城邦和亚历山大帝国
时间
城邦时代
统治
城邦代表
特点
公元前8世纪
雅典：实行奴隶制民主政治
斯巴达：军事化城邦
“小国寡民”
城邦居民分为公民和非公民(外邦人和奴隶)，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难
古代希腊是欧洲文明的发祥地，古希腊文明是现代西方文明的源头之一。
地位
高峰
雅典民主政治
评价
实质
伯里克利改革
公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职前能。
奴隶主民主政治(少数奴隶主贵族的民主)
是古代希腊乃至世界的光辉典范，对罗马城邦的共和体制、近代西方国家的资产阶级民主政治产生了深远影响
消极
积极
雅典民主政治仅适用于成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、妇女、奴隶没有任何政治权利
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点04 希腊城邦和亚历山大帝国
伯罗奔尼撒战争使整个希腊开始由盛转衰
希腊北部边陲的马其顿崛起，成为军事强国，趁机入侵。
影响
亚历山大帝国
背景
过程
结果
亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。
小亚细亚—埃及—回师两河流域—印度河流域
①促进东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来
积极
地跨欧亚非三洲的帝国
波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国
亚历山大帝国建立
疆域
范围
西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及。
地跨欧、亚、非三洲
消极
②亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，后来成为新的经济文化中心。
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点05罗马城邦和罗马帝国
建立
罗马共和国
统治
法律
公元前509年
奴隶制贵族共和
①元老院：贵族组成，掌握国家统治的决策权。
②公民大会：形式上的最高权力机关。
公元前450年左右
《十二铜表法》
维护私有财产和奴隶主阶级的利益
是罗马第一部成文法，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
制度
政权机构
时间
名称
实质
地位
意义
区分
古巴比伦-《汉谟拉比法典》-迄今为止世界上第一部较为完整的成文法典
扩张
①三次“布匿战争”消灭迦太基，控制西地中海地区
②公元前2世纪，罗马征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主
衰落
公元前73年
沉重地打击了奴隶主统治阶级，加速了罗马共和国的衰落。
时间
意义
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点05 罗马城邦和罗马帝国
罗马帝国
建立
扩张
衰亡
公元前27年
屋大维
屋大维首创“元首制”
公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为其“内湖”
①奴隶制危机，内部危机严重
②奢靡之风盛行，国家财政负担加重
③日耳曼人的不断入侵
公元395年，罗马帝国分为东罗马帝国和西罗马帝国
476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
标志
时间
人物
灭亡
原因
分裂
标志西欧奴隶社会结束
东罗马帝国延续了近千年
1453年奥斯曼帝国攻陷都城，东罗马帝国灭亡。
被授予“奥古斯都”称号
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点06 希腊罗马古典文化
地区 类别 成就 希腊 文学 影响 雕塑 建筑
哲学 德谟克利特 苏格拉底 亚里士多德 罗马 建筑 法学 影响 公历 《荷马史诗》
是宝贵的文学遗产，也是了解早期古希腊社会的主要文献。
宙斯像、《掷铁饼者》
雅典帕特农神庙
大竞技场、万神庙
原子论
《十二铜表法》
罗马法制建设的第一部，后世罗马法典及欧洲法学的渊源。
凯撒主持编制的儒略历
成为今天使用公历的基础
有系统的问和答；认识你自己
百科全书式的学者
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点07 基督教的兴起和法兰克王国
时间 创始人 诞生地
教义 发展与传播 国教 发展 影响 1世纪
耶稣
巴勒斯坦地区
教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
法兰克王国克洛维皈依基督教，推动基督教的发展。
①基督教与封建地主阶级相互勾结、利用，形成思想的上的统一，经济上的协调，从而形成完整的欧洲中世纪封建制度。
②教会逐渐成为西欧最大的封建主，是维护封建统治的精神堡垒。
③对西欧社会的各个方面产生重要影响，如风俗习惯、价值观念和文学艺术等。
4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为罗马国教。
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点07 基督教的兴起和法兰克王国
法兰克王国 建立 时间 人物 种族
扩 展 查理曼帝国 查理继位 巩固措施 帝国形成 标志 帝国分裂 封君封臣制 形成 普遍流行 内容 特点 481年
克洛维
日耳曼人
继续实行鼓励基督教发展的政策-“什一税”
800年，查理在罗马加冕称帝，被称为“查理大帝”(或“查理曼”)。
公元843年，查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形。
11世纪
8世纪前期
封臣义务：忠诚；无偿地为封君服兵役；提供金钱等
封君义务：不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；提供保护。
以土地封赐为纽带；严格的等级性；权利与义务交织；有一定的契约性。
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点08 西欧庄园
兴盛 特点 要素 人员 土地 关系 管理 庄园法庭 权利 惩罚手段
审判依据 作用 地位 11世纪
是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
领主和佃户（自由的农民缺少自由的农奴）
自营地和份地
西欧庄园-劳役地租
中国古代-实物地租
庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式。
自营地收入全部归领主所有，佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”（3天），领主还向佃户征收捐税
司法权
处以罚金
习惯法或村法
维护庄园公共秩序，既维护领主利益，也在一定程度上限制了领主的特权
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点09 中世纪城市和大学的兴起
城市兴起 时间 城市发展 城市自治斗争 方式
自治标志
典型
城市 居民 分类
影响 经济 政治 思想 文化 10世纪
金钱赎买和武力斗争
从国王或领主手中取得“特许状”
法兰西琅城起义
手工工匠和商人
推动城市文化的兴起和发展，打破宗教对文化的垄断，为日后文艺复兴奠定了基础。
推动商品经济的发展，有利于封建制度的瓦解，为资本主义的兴起准备了条件。
市民阶层逐渐形成，并出现了早期的资产阶级。
城市的空气使人自由-农奴在城市住满一年零一天即获得市民身份并获得自由，领主无权强迫其重新变成农奴
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点09中世纪城市和大学的兴起
大学兴起 兴起 时间
原因
代表 美誉 基本特征 课程社设置 基础课程
专业课程
课程特点
12世纪
经济的发展；希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也传入欧洲。
巴黎大学、牛津大学
欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
得到了教会或国王的支持
有自治权（司法特权；免赋税特权；教育自主权）
文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐
有法学、医学和神学
课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点10 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
拜占庭帝国 兴
衰
启示
历史地位
目的
编纂
地位
局限
查士丁尼一世时进入“黄金时代”-地跨欧亚非三洲
1453年，被奥斯曼帝国灭亡
波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国
不能只陶醉于已有的辉煌成就，要在现有成就的基础上学习和吸纳其他文明的优秀成果；居安思危，不断创新。
①对东西方文化兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。
②保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力
《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》4部法律文献统称为《罗马民法大全》。
仍然承认奴隶制
奠定了欧洲民法的基础。
《查士丁尼法典》
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点11 古代日本
性质
大化改新
时间
人物
内容
646年
孝德天皇
建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官管理。
一场自上而下的封建性质的改革
大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
影响
政治
经济
②土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用也不能买卖
①废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民
③统一赋税
幕府统治
幕府统治
12世纪晚期
镰仓
源赖朝
幕府与天皇朝廷并存
拥有独立于朝廷的政治、军事权力。
天皇大权旁落，国家大权基本掌握在武士阶层手中
日本由此进入长达近700年的幕府统治时期
特点
镰仓幕府建立
人物
时间
地点
影响
掌握实权的是幕府将军，天皇成为傀儡
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点12 阿拉伯帝国
伊斯兰教
建立
穆罕默德传教活动
7世纪初
穆罕默德
阿拉伯半岛【麦加】
号召信仰唯一的神——安拉
穆罕默德是安拉的使者
时间
创始人
发源地
教义
麦加传教
最初在麦加传教，后遭贵族迫害
建立公社
622年，迁居麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形诞生
出兵麦加
630年，穆罕默德占领麦加
半岛统一
632年，阿拉伯半岛基本统一
影响
穆罕默德完成了创立宗教和建立统一国家的双重历史使命
政教合一的国家
8世纪中期，阿拉伯帝国成为横跨欧、亚、非三洲的大帝国
波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点05 阿拉伯帝国
阿拉伯文化
繁荣原因
繁荣表现
作用
特点
①哈里发重视知识（在巴格达设立“智慧宫”）
②阿拉伯人吸收、消化外来文化
改造并传播阿拉伯数字，创造完整的代数学
《医学集成》《医典》
清真寺
《天方夜谭》又名《一千零一夜》
东西融合、兼收并蓄
数学—
医学—
建筑—
文学—
①保存了大量古希腊罗马的文化典籍，为文艺复兴奠定了基础
②成为沟通东西方文化的桥梁
阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲
发明-印度
改造、传播-阿拉伯
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点13 西欧经济和社会的发展
阶层
西欧社会经济的变化
经济
资本主义生产关系形成
②伴随生产方式的变革，欧洲社会结构发生改变。
方式
实质
影响
农业-租地农场
手工业-手工工场
影响
农村
城市
富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量
市民阶层
政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量
富裕农民和城市市民阶层逐渐成为新的政治力量，促使西欧社会结构发生改变
①土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
特点
土地逐渐集中
具有资本主义生产关系的特征
农副产品市场化
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点14 文艺复兴
概况
核心思想
文艺复兴
根本原因
14世纪中叶
意大利
复兴古代希腊、罗马文化的方式
主张以人为中心，而不是以神为中心；
提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
资本主义萌芽出现，新兴资产阶级形成
兴起时间
发源地
方式
人文主义
资产阶级兴起的反封建，反神学的思想解放运动
性质
代表人物
影响
促进了人们思想的解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
达·芬奇
莎士比亚
但丁
作品
国家
阶段
《神曲》
意大利
先驱
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
意大利
全盛
《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
英国
在欧洲扩展
①被恩格斯誉为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”、
②“文学三杰”-但丁、彼特拉克、波伽丘
“美术三杰”
达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点15 探寻新航路
最早开辟的国家
新航路开辟
条件
根本原因
时间
A、造船和航海技术的进步B、地圆学说的流行C、罗盘针的传入
15世纪末开始
葡萄牙和西班牙
西欧商品经济发展迅速，新生的资产阶级渴望开拓市场。
过程
支持 国家 航行方向 人物 概况 贡献
葡萄牙王室
向东航行
迪亚士
1487-1488
沿非洲西海岸—好望角
发现好望角
达·伽马
1497年-1498
好望角——印度
开辟了从西欧直通东方国家的新航路
西班牙王室
向西航行
哥伦布
1492年
横渡大西洋—巴哈马群岛、古巴、海地等地
发现美洲新大陆
麦哲伦
1519-1522年
大西洋→太平洋→印度洋→西班牙
麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆说的正确性
影响
新航路的开辟打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点16 早期殖民掠夺
最早殖民国家 最大殖民国家
典型方式 三角 贸易 出程 中程 归程 影响 欧洲 美洲 亚非拉 世界 英国→非洲(火器、机械制品和酒等物品)
非洲→美洲(黑奴卖给当地的种植园主)
美洲→欧洲(蔗糖、烟草等产品返回英国)
有助于世界市场逐渐形成。
为美洲提供了大量劳动力，客观上促进了美洲资本主义的发展。
有助于欧洲殖民国家的资本的原始积累，促进了资本主义的发展。
使非洲丧失了大量的精壮劳动力，给殖民地人民带来了深重的灾难。
葡萄牙和西班牙
英国
三角贸易充分体现了资本原始积累的血腥性野蛮性残酷性
侵略史实
葡萄牙-16世纪中叶-澳门
荷兰-17世纪初-台湾
荷兰-海上马车夫
英国-日不落帝国
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点17 君主立宪制的英国
英国资产阶级革命
根本原因
时间
过程
封建君主专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展
1640～1688年
开始-
内战-
处死-
独裁-
复辟-
结束-
1640年议会重新召开
查理一世挑起内战，克伦威尔率领议会军队打败国王军队
查理一世被推上断头台。随后英国宣布为共和国
克伦威尔担任护国主，实行独裁统治。
斯图亚特王朝复辟（查理二世、詹姆士二世）
1688年“光荣革命”。
1215年-《大宪章》-确立“王权有限”“王在法下”
结束的标志是光荣革命，不是《权利法案》的颁布
特点
性质
结果
长期性、曲折性、不彻底性
一场不彻底的资产阶级革命
1689年，议会通过《权利法案》，英国逐渐确立起君主立宪制的资产阶级统治
意义
推翻了封建君主专制，建立了君主立宪制的资产阶级统治，为英国资本主义迅速发展扫清了道路。
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点17 君主立宪制的英国
《权利法案》
时间
制定机构
目的
特点
意义
1689年
英国议会
限制国王的权力；确立议会拥有最高权力
议会权力至上，国王统而不治
英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。
英国王权由“神授”转向“民授”，政治体制由专制走向民主；英国社会由“人治”走向“法治”
对国王权力进行严格限制而不是废除
英国从“人治”社会过渡到“法治社会”
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点18 美国的独立
导火线
领导阶级
美国独立战争
背景
根本原因
革命任务
时间
过程
英国在北美建立殖民地并采取高压政策；美利坚民族的形成，民族独立意识增强
英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展
摆脱殖民统治，独立发展资本主义
“波士顿倾茶事件”
1775-1783年
资产阶级和种植园主（领袖：华盛顿）
开始-
建军-
建国-
转折-
军事胜利-
结束-
1775年4月，来克星顿枪声
1775年5月，第二届大陆会议-组建大陆军-华盛顿
1776年7月4日《独立宣言》-美国诞生
1777年，萨拉托加大捷
1781年，约克镇战役胜利
1783年英美签署《巴黎和约》—英国承认美国独立
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点18 美国的独立
美国独立战争
《独立宣言》
影响
性质
既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命
摆脱了英国的殖民统治，赢得了国家的独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路
为殖民地民族解放战争树立了范例，对欧洲、拉丁美洲的革命起了推动作用
1776年7月4日
第二届大陆会议
第一次以国家的名义宣布人民的权利神圣不可侵犯，是近代资产阶级革命的伟大文献。
标志着美国诞生
没有宣布废除奴隶制，天赋人权者不包括黑人和印第安人。
时间
制定机构
地位
意义
局限性
对美国：
对世界：
被马克思称为“第一个人权宣言”
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点18 美国的独立
1787年美国宪法
时间
目的
内容
地位
评价
1787年
加强中央政府权力，维护国家统一
依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国
(1)行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡
(2)联邦政府与地方政府分享权力
(3)总统和议员由选举产生拿
是世界上第一部资产阶级成文宪法
标志着美国近代民主政体的确立，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响
允许奴隶制存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利
局限性
影响
启蒙运动：孟德斯鸠-三权分立
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点19 法国大革命和拿破仑帝国
导火线
领导阶级
法国大革命
根本原因
时间
过程
思想基础
法国封建制度阻碍了资本主义的发展（波旁王朝）
启蒙运动宣传自由、平等和民主，反对专制，为法国大革命作了重要的理论准备
三级会议的召开
1789年7月14日开始
资产阶级(代表人物：罗伯斯庇尔)
1794年热月政变
开始-
1789.7.14 巴黎人民攻占巴士底监狱
制定法律-
1789年8月，制宪议会通过《人权宣言》
走向共和-
1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国；次年，路易十六处死。
走向高潮-
以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派把法国大革命推向高潮
结束-
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点19 法国大革命和拿破仑帝国
法国大革命
《人权宣言》
影响
性质
时间
制定机构
地位
意义
内容
规模最大、革命最彻底的一次资产阶级革命
摧毁了法国的君主统治，建立起资产阶级统治，促进了资本主义经济的发展
沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主思想
1789年
制宪议会
人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等
法国大革命的纲领性文件
用法律形式否定了封建等级制度，体现了摧毁君主专制的要求，具有明显的反封建色彩
对法国：
对欧洲：
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点19 法国大革命和拿破仑帝国
拿破仑帝国
背景
建立
统治
影响
1799年拿破仑发动“雾月政变”，组成一个新的政府
1804年，拿破仑加冕称帝，“法兰西第一帝国”成立
1812年，拿破仑远征俄国，大败而归，1815年，拿破仑在滑铁卢战败，法兰西第一帝国覆灭
损害了被侵略国家人民的利益，给当地人民带来深重灾难
对内-
1804年，制定《拿破仑法典》
改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业
对外-
影响
进步性
局限性
②传播了法国大革命的思想和精神，打击了欧洲封建势力
①捍卫了法国大革命的成果
仍是资本主义国家，维护的是资产阶级的利益，而不是封建帝国
(1)多次击败反法联盟，横扫欧洲大陆
(2)在废除各地封建特权的同时，对当地人民进行压榨和掠夺
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点19 法国大革命和拿破仑帝国
《拿破仑法典》
时间
地位
影响
1804年
资产阶级国家的第一部民法典
②经过多次修改，今天仍然在法国施行。很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。
①体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，打击封建势力，推动了资本主义的发展。
区分
①古巴比伦-《汉谟拉比法典》-迄今为止世界上第一部较为完整的成文法典
②罗马-《十二铜表法》-罗马第一部成文法；罗马法渊源
③拜占庭帝国-《罗马民法大全》-奠定了欧洲民法的基础
④美国-《独立宣言》-“第一个人权宣言”
⑤美国-1787年美国宪法-是世界上第一部资产阶级成文宪法
⑥破仑法典-资产阶级国家第一部民法典
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点20工业革命
工业革命
背景
概念
实质
时间 国家
动力
(1)政治前提：资产阶级统治在英国确立（英国君主立宪制建立）
(2)市场需求：国内外市场不断扩大，手工工场生产效率无法满足市场需求
(3)资本条件：海外殖民和奴隶贸易积累了大量的原始资本
(4)劳动力：圈地运动和农业经营商业化，城市出现了大量自由劳动力
(5)理论基础：牛顿的经典力学体系
手工生产——机器生产；手工工场——工厂制度
生产方式的变革，即大机器生产取代工场手工业生产
18世纪60年代～19世纪中期
英国
18世纪后期起，法国、美国、德国等其他西方国家先后进行工业革命
蒸汽动力
煤炭
能源
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点20工业革命
工业革命
进程
特点
交通运输
棉纺织业
蒸汽动力
1765年-哈格里夫斯-珍妮纺纱机
1785年-瓦特-改良蒸汽机
19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源
美国人富尔顿—汽船
汽船
铁路
1825年-英国人斯蒂芬森-蒸汽机车
开始标志-珍妮纺纱机
主要标志-蒸汽机的改良和应用
揭开了工业革命的序幕
(2)首先发生在英国，随后扩展到其他国家
(3)以轻工业为突破口，以蒸汽机的广泛使用为核心
(4)新的生产组织形式——现代工厂制度确立
(1)技术发明多来源于工匠的实践经验积累，科学与技术尚未紧密结合
核心考点
叁
鸦片争
1949年
工业革命
意义
对资本主义国家
对亚非拉国家
(1)加速了弱小国家沦为殖民地半殖民地的进程，加剧了西方列强的殖民侵略
(2)亚洲各国被卷入了资本主义世界市场，东方从属于西方的国际关系形成
(4)形成工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级
(1)极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”
(2)实现了从传统农业社会向现代工业社会的重要变革，英国实现工业化，成为世界上第一个工业国家
(3)现代工厂制度建立，城市化进程加快
(4)产生了诸多社会问题(犯罪率上升；公共卫生状况恶化；工业污染、环境破坏等)
(1)西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治
(2)推动以欧美资本主义国家为主导的世界市场的初步形成
(3)工业资产阶级和工业无产阶级矛盾日益激化，工人运动兴起
考点20工业革命
核心考点
叁
鸦片争
1949年
考点21马克思主义的诞生
马克思主义诞生
历史条件
创始人
组成
马克思和恩格斯
马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义
区分
主要创始人-马克思
马克思主义的核心
科学社会主义
④主观条件：马克思、恩格斯的革命实践和理论研究
①经济基础：工业革命推动了资本主义经济的迅速发展
②阶级基础：工人运动的发展和工人阶级力量的壮大
③思想基础：德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想社会主义思想的发展
核心考点
叁
鸦片争
1949年
马克思主义诞生
标志
意义
《共产党宣言》的发表
意义
标志着马克思主义的诞生。
时间
1848年
内容
使社会主义从空想变成了科学，促进了社会主义理论的发展。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。
③号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命
①资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代
②肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用
考点21马克思主义的诞生
解题指导
肆
1.做错选择题的“五种表现”
①.忽视题干所给的时间（时期）或者忽略题干中的关键词语，匆忙答题。
②.概念理解不透彻，深层的含义思维不到位。比如：不能准确区主要原因（可能是内因）和根本原因（一定是内因）；不能区分现象与本质；不能区分整体与部分等。
③.历史基本史实掌握不牢固，缺乏时空观念，比较和迁移历史概念的能力欠缺。
④.历史事件因果关系混淆。
⑤.盲目墨守“成”规，拘泥于教材，不能具体问题具体分析。
一、选择题答题技巧
解题指导肆第页2.如何进入设定的情境找到正确答案？第一步定时期第二步定内容第三步定答案1.抓时间或时期，定位考核知识点。2.如果没有给明确时间信息，可通过提到的人物、事件等找到背后隐藏的时间。3.掌握不同历史时期的阶段特征，便于更准备地进行判断。1.精读题干，找到关键字词或句子进行标注，从材料出发，不受限所学。2.仔细研读题目设问，确定答题内容和方向。3.如是图片题，要先看文字信息，再解读图片内容；表格题大多找各材料的共性或不同之处。1.看清题目的判断词，是选择正确还是错误选项。2.确定设问的主语，被选项主语与其是否一致。3.能覆盖题干所有信息的答案是最佳选项。4.选择有困难时，可用排除法、逻辑倒推等帮助选择。不轻易改答案。一、选择题答题技巧
解题指导
肆
二、 材料解析题答题思路与方法指导
带着问题读材料，重视材料出处，读懂材料，挖掘引申含义，善于提取有效信息，规范做答。
如何分析材料
如何解答材料题 总的而言可从三步入手：
一读：解题的基础
这一步要解决两个问题，一是读什么 也就是阅读的内容。二是如何读 也就是阅读的顺序。
先说一下阅读的内容
材料题都有两部分组成，一是材料部分，二是问题部分。
在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容。这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予足够重视，不可漏读。
解题指导
肆
二、 材料解析题答题思路与方法指导
再说一下阅读的顺序。
如何去读却有讲究。在读题环节中，先读问题，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，也节约时间。在阅读材料的时候，另外，也不能忽视材料标题、注释、出处这些内容。
从后往前读，也就是先读设问部分，后读材料部分。原因有三：一是先读材料有一定的局限性和盲目性，特别是遇到一些难懂的或生疏材料，易于产生惧怕心理，影响答题。二是每道材料题都有一个主题，而命题者就是围绕着这个主题来设问的。所以先读设问部分，可以抓住材料的主题，这样在没读材料之前，就已经给材料内容定了位，这样我们的思维就有了目标。然后再带着问题去阅读材料更是有的放矢了。
解题指导
肆
二、 材料解析题答题思路与方法指导
二想：解题的关键
读的同时，也是想的过程，找的过程，要边读边想边找，需要注意以下几方面：
1、找材料与设问的相关点。设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。所以，找到材料与设问的相关点很重要。先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。一般情况下，问题就解决了。
2、找材料与教材的相联点。随着开放性试题的增加，材料解析题的材料、问题都越来越“新”，但不管多新，必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系。正所谓“材料在书外，答案在书内”。这就需要我们把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系，确认材料与教材的哪章、哪节的内容相关联，这样便将材料与教材联系在一起了。只要判断准确，解析的大方向便明确了。
3、找材料与材料之间的联系。一般情况下，每一道材料题都有一个主题，而每一个材料都是围绕这个主题来设计的，即使有些材料的观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。
解题指导
肆
二、 材料解析题答题思路与方法指导
三答：解题的落脚点
走完了“读”和“想”这两步，答题的思路有了，只剩最后一步组织答案了。在组织答案时有几个问题要注意：
1、问什么答什么
紧扣题意、论从史出。做到观点和材料的统一，对号作答，坚持“问什么答什么”，不要脱离材料，随意发挥，答非所问。
2、注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整。
材料解析题对回答的要求是贵精不贵多。注意设问的分值，分值大的，回答要详尽些;分值小的，回答要简洁些。如果有字数要求更要慎重处理，想好再下笔。
3、要恰当使用历史中的术语，少说大白话。
解题指导
肆
三、历史小论文解题技巧
题型分析
历史短文类型题目，考查学生准确辨析史料的价值，从图画中发现并提取有效信息，运用有效信息并结合所学的时代环境等所学知识，组织语言系统表述能力。鉴别史料作者的意图和目的，辨析和整合史料的有效内容和价值，依据正确的历史观和认知方法，对历史现象及各种关联进行客观叙述，独立探究历史问题，提出新的解释。
题型特点
1．形式多样(形式开放)：命题形式和材料呈现形式多变，如地图、图片、目录、公式、表格等等，始终处于探索与创新之中。2．重大主题(内容开放)：命题内容往往涉及历史的核心素养和重大学科理论问题，如唯物史观、家国情怀、抗日战争相关学术问题、科学技术是第一生产力、文化交流、弘扬中华民族优秀传统文化等。3．立意高远(立意开放)：史学立意和社会立意、价值立意相结合，立意开放而高远，体现历史学科“以史为鉴”“经世致用”的学科功能。
解题指导
肆
三、历史小论文解题技巧
规范答题
历史短文试题应注意：
1．注意看是否是自命题目。历史短文的写作应该和作文一样，不管是不是自命题目，在写作中一定要把题目写上，如果材料设问没有给出题目，要总体把握，根据马克思主义唯物论，自己确定题目。提炼题目的时候一定要做到言简意赅并要用专业术语表述。没有题目，就没有主题，就不是完整的作文结构。
2．细读材料，明确短文主题。明确主题内涵，从整体上审题看设问及要求。确定考查的知识点、时间范围。
3．思考如何写作。从哪些角度进行组织，举哪些例子等，注重逻辑(侧重是什么？为什么？还是怎么样？)。因题而定宗旨的组合项：是什么＋为什么＋怎么样；是什么＋为什么；是什么＋怎么样；为什么＋怎么样。
4．总结升华(必不可少)。结合短文主题立意和历史核心素养：唯物史观和家国情怀等对文章进行升华。可以用1－2句话进行表述。(比如我们应该如何看待问题，我们应该怎么做等)
5．组织答案、表述成文。一般历史短文要求“表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰”，这里要注意利用历史事件的背景或时间、人物或是影响等来连接历史事件，史论结合，完整表述。(要求段落化、要点化但不能序号化)
解题指导
肆
观点论述题题答题方法指导
解题指导
观点提炼步骤：
1、阅读材料，列出涉及的历史事件(列事件)
2、找出材料关键句、关键词，概况材料大意
①、对材料的分析，要注意材料涉及的时间、地点、人物、事件等各个历史要素。
②、找到材料叙述的核心内容。
③、特别注意那些说明性文字(如材料的出处)
④、注意材料中标点符号的变化,可在省略号两边获取有效信息。
第一步：观点：阅读材料，提炼观点。
要求： 15个字内 围绕材料
指向简洁 不带符号
解题指导
肆
观点论述题题答题方法指导
解题指导
第三步：结论：总结升华，再显观点。
最后,要对全文进行总结,结论需要进一步进行升华,总结归纳。注意不是重抄一遍，重抄不得分。
温馨提示：
一定要紧扣观点,论从史出,史论结合,条理清楚,有正确的价值取向。
要求：结语以综上所述，说明+重申观点 ，所以要怎么做（认识/启示类语句，体现出家国情怀）
感谢聆听
2024版部编版九年级上册

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