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道德与法治八年级上册第二单元复习课
遵
守
社
会
规
则
光不是太阳的专利，你也可以发光！
社会规则
离不开
法律
道德
秩序
规则
违法
犯罪
善用法律
尊重
文明有礼
诚信
重要性
认识规则
二者关系
是什么
为什么
怎么做
法治意识
感悟人生
单元框架梳理
第三课 社会生活离不开规则框架梳理
维护秩序
遵守规则
社会生活有秩序
维护秩序靠规则
自由与规则不可分
自觉遵守规则
种类
意义
种类
二者关系
二者关系
社会生活离不开规则
维护与改进规则
如何做？
3.1维护秩序
1. 社会秩序的含义及种类（内容）：
含义：是社会生活的一种有序化状态。
社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
★2.为什么社会生活需要秩序？（社会秩序的作用、重要性）
（1）社会正常运行需要秩序。 遵守社会秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，提高社会运行效率，降低社会管理成本。（社会层面）
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境，使我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，感受生活的美好，激发对生活的热情。 （个人层面）
3.1维护秩序
3. 社会规则的含义及种类：
含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
种类：道德(约定俗成、风俗)、纪律(单位或集体定制)、法律(国家制定或认可)
★4. 社会规则的作用（社会规则如何维系社会秩序的？）
（1）社会规则明确社会秩序的内容。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
（3）社会规则维护社会秩序。约束人们的行为，调整社会关系。（补充）
强制性
3.2遵守规则
★1.自由与社会规则的关系：（为什么自由与社会规则不可分？）
（1）社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。 ①人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
★2.怎样对待规则？
（1）自觉遵守规则？①遵守社会规则需要他律和自律。既需要自我约束，又需要他人的监督、提醒和奖惩等外在约束。②遵守社会规则，需要我们发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。应该将规则内化于心、外化于行。
（2）坚定维护规则？①从自己做起，自觉遵守社会规则。②在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（3）积极改进规则。（原因：规则不是一成不变的。做法：积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。）
【选择题常考】
违反社会规则就要受到法律制裁。（ ）
违反社会规则都要追究刑事责任。（ ）
只要我不违反法律，就不会受到惩罚。(　　)
【易错陷阱】
“社会规则明确社会秩序的内容”不能写成“社会秩序明确社会规则的内容”。
“社会规则保障社会秩序的实现”不能写成“社会秩序保障社会规则的实现”。
★【提醒】
解析：我们不仅要遵守法律，还要遵守道德和纪律等社会规则。
×
辨析易混
规则与秩序的关系
“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。”莱蒙特的这句话揭示的道理是(　　)
①社会正常运行需要秩序
②社会秩序是人民安居乐业的保障
③社会生活离不开规则
④社会秩序保障社会规则的实现
A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④
A
解析：本题考查社会秩序和社会规则的重要性。①②是对社会秩序的重要性的正确认识；③强调的是社会规则的重要性，符合题意；社会规则保障社会秩序的实现，④说法错误。故选A。
（18-19）7.近年来，随着马拉松赛事井喷式的发展，组织程序不规范、赛场设置不合理、服务保障不健全等问题也开始显现。甚至出现中国选手在占据优势的情况下，因受到志愿者递国旗的干扰而痛失冠军的遗憾。对此，下列认识正确的是（ ）A.志愿者递国旗彰显爱国情怀，无可非议
B.赛场瞬息万变，比赛结果往往难以预测
C.公平竞争需要有健全的赛事规则作保障
D.赛场秩序从根本上决定选手的比赛成绩
（19-20）8.近段时期，郑州市依法加强道路交通违法集中整治。骑车违章带人、逆行、闯红灯等将会受到当场拍照、要求陪同执勤、登记、警告等处罚。个别市民吐槽治理活动限制了其骑车出行自由。对此，下列认识正确的是（ ）
A.遵守交通法规是享有骑行自由的前提
B.违章骑行时要特别小心，以免被交警处罚
C.加强处罚是维护交通秩序的最有效手段
D.市民吐槽定能推动交通规则的改进
（20-21）7.某市出台城市轨道交通乘客守则,明确禁止乘客在地铁上使用手机时外放声音,对于违规乘客,工作人员将进行劝阻和制止,对此,网友们议论纷纷,其中观点正确的是（ ）
A.禁止外放限制了个人的手机娱乐自由 B. 地铁管理人员有限,不遵守也无所谓
C.老年人听力不佳,应考虑增设关照老年人的条款 D. 乘客守则不具有强制力,无须遵守
C
A
C
(18-19)19.近年来，国人的文明素养不断提升，但仍有个别人乘车时违背凭票入座原则，公然霸占他人座位、胡搅蛮缠，引发社会热议。在霸座者眼里，一个座位不足挂齿，霸座纯属小事，然而在公众看来，霸座行为小事不小。如何做文明乘客、守护公共交通文明，已成为摆在国人面前的一份道德问卷。结合材料，运用有关知识，回答下列问题：（1）霸座行为小事不小，原因何在？（三方面即可，6分）（2）守护公共交通文明，请谈谈乘客应该如何做。（三方面即可，6分）
19.（1）①霸座行为是不尊重他人；②漠视社会公德，违背文明有礼要求；③悖离诚实守信的传统美德；④也是违法行为，自己会受到相应处罚；⑤侵犯他人合法权益；⑥扰乱社会秩序，败坏社会风气，破坏社会和谐；⑦；损害了个人和国家形象；等等。（三方面即可，6分）
（2）①排队上下车、不拥挤；②语言文明、仪表端庄；③主动为老弱病残孕让座；④不在车上吃东西；⑤不向车内外吐痰、抛撒废弃物；⑥不在车上大声喧哗、推搡打闹；⑦不与司机攀谈；⑧劝阻纠正不当行为；等等。（三方面即可，6分）
行为评价：定性（道德、法律）+影响（个人、他人、国家社会）
第四课 社会生活讲道德框架梳理
社会生活讲道德
尊重他人
诚实守信
以礼待人
是什么
为什么
怎么做
4.1尊重他人
1.尊重的含义及表现
尊重，即尊敬、重视。尊重他人的人格、权利等。（我们每个人在人格和法律地位上都是平等的）
★2.为什么要尊重他人？（作用、重要性、或为什么说尊重是交往的起点？）
①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
★3.怎样尊重他人？（要求、表现）
①积极关注、重视他人，考虑他人感受，不冷落忽视他人，热心帮助他人。
②平等对待他人，尊重他人人格，对所有人要一视同仁，不轻视、歧视他人。
③学会换位思考，设身处地的为他人着想，理解、包容、尊重他人。（己所不欲,勿施于人）
④学会欣赏他人优点和长处，给予积极评价。⑤要礼貌待人，宽容待人，诚信待人。
4.2以礼待人
1.礼的含义及表现：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
★3. 为什么要文明有礼？（重要性、意义）
①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。（个人）
②文明有礼有利于构建和谐的人际关系，促进社会和谐。（社会）
③文明有礼是中华民族的传统美德，文明有礼体现了民族的尊严和国家形象，展示了我国文化的软实力。（国家）
★4.如何做文明有礼的人？
（1）要态度谦和，用语文明。例如不骂人，不造谣。
（2）要仪表整洁、举止端庄。例如不穿奇装怪服，不大声喧哗，不追逐打闹。
（3）需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。要从小事做起，从细节做起，宣传文明礼仪知识，发现不文明行为及时制止和举报。
要避免出现下面漫画“到此一游”的类似现象，是因为(　　)
①文明素质决定了一个国家的国际影响力
②文明有礼有利于促进社会和谐
③文明素质关系我们自身的形象
④文明有礼关系到民族的尊严和国家的形象
A．①②④ B．①②③
C．②③④ D．①②③④
解析：要避免出现漫画“到此一游”的类似现象，是因为文明有礼不仅关系我们自身的形象，还关系到民族的尊严和国家的形象，有利于促进社会和谐，②③④符合题意；①说法错误，文明素质影响而不是决定着国家的国际影响力。
C
4.3诚实守信
1.诚信的内涵：（如何理解诚信）
①含义：诚信就是诚实、守信用。②道德层面：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。③法律层面：诚信也是一项民法原则。
☆2.为什么要讲诚信？（地位+作用、意义、重要性）
地位：诚信是社会主义核心价值观在公民层面的价值准则，中华民族的传统美德，是一项民法原则。
意义：①诚信是一个人安身立命之本。是我们融入社会的通行证，有利于人与人的交往。（个人）
②诚信是企业的无形资产。利于塑造良好的形象和信誉，带来持久的效益。（企业）
③诚信促进社会文明、国家兴旺。能够增进社会互信，促进社会和谐。能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。（社会、国家）
4.3诚实守信
★3.列举不诚信的行为：说谎，考试作弊，答应别人事没做到，合同违约，生产假冒伪劣产品，缺斤少两，网络诈骗；
★4.不诚信行为的危害
①失信于人，不利于人与人的交往，难以在社会上立足；②损害企业的形象和信誉，不利于企业的持续健康发展；③败坏社会风气，不利于经济社会协调发展；④损害国家形象和声誉，不利于国家精神文明建设。
★5.怎样践行诚信？（怎样做诚信的人？）
（1）树立诚信意识。 我们要真诚待人，信守承诺。勇于承认过错，主动承担责任。
（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实要求，又尊重他人隐私。
（如何处理诚实与保护隐私的关系？（情景题）或当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们该怎么办？）
（3）珍惜个人的诚信记录，共同构建良好的信用体系。大力弘扬诚信文化，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
4.3诚实守信
★6.建设诚信社会，请你提建议。
①国家：建立完善诚信方面的法律法规；依法惩处失信的违法犯罪行为；建立个人和社会诚信体系和失信惩戒机制。
②社会（媒体）：宣传诚实守信的道德模范事迹，及时曝光失信行为，营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”社会氛围
③企业：要诚信经营、合法经营，不生产假冒伪劣产品。
④个人：树立诚信意识，真诚待人，信守承诺；珍惜个人的诚信记录；积极同不诚信的行为作斗争。
防控新冠肺炎疫情期间，在江西省瑞金市农贸市场，一些蔬菜摊点自发推出“无人售卖”模式：摊主给蔬菜标好价格后离开，顾客扫码付款。“无人售卖”模式的推出需要个人(　　)
A．营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚
B．弘扬诚信文化，构建个人诚信体系和社会信用体系
C．树立诚信意识，真诚待人，做老实人，办老实事
D．完善惩戒机制，让守信者处处受益，失信者处处受限
C
解析：分析题干材料，抓住关键信息“需要个人”可知，C项正确。
（18-19）8. 近年来，我国的社会信用体系不断健全，并发挥着越来越大的作用：信用记录良好者能获得较高的信用评分，在投资借贷、公务员录用等方面均能享受便利和优惠；反之，被列入失信黑名单的“老赖”则会受到诸多限制和惩戒，处处碰壁。这启示我们( )
A要诚实守信，珍惜自己的信用记录
B要不计后果，追求眼前利益最大化
C失信者的所有权利都会被依法剥夺
D健全征信体系会造成公民处处受限
9.制药企业同仁堂恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的古训，成就了百年老字号的辉煌。然而，近几年其旗下企业屡次因质量问题上“黑榜”，日前更因被曝光回收过期蜂蜜，导致品牌形象受损，股票市值蒸发逾16亿元。这充分印证( )
A.市场竞争激烈，企业不可能长盛不衰
B.坚守诚信是企业兴旺发达的唯一法宝
C.是否诚信经营关系到企业的兴衰成败
D.老字号企业难以适应市场变化的要求
（19-20）9.2019年8月，郑州居民个人信用积分“商鼎分”正式上线。“商鼎分”依据公安、民政、文明办等20多个部门提供信息、综合计算得出。积分高者可享受停车免单、景区门票打折等福利；积分低者则被限制就业、出入境、购买不动产等。此举旨在（ ）A. 推动形成诚实守信的社会风尚 B. 为市民参与社会生活提供便利C. 全面提升市民的文明守法意识 D. 严肃追究失信者的法律责任
A
C
A
(19-20）18.俗话说：远亲不如近邻。然而现今社会急剧变迁，和睦的邻里关系伴随着一道道冰冷的防盗门，变得越来越生疏和冷漠。邻里之间甚至还会因为垃圾、宠物、噪音等问题引发矛盾，甚至发生恶性案件。郑州陇海大院是处理邻里关系的典范。大院邻居互敬互爱，自发组成爱心群体，坚持40余年接力照顾高位截瘫的邻居高新海。他们的事迹曾被《感动中国》报道、闻名全国；无独有偶，太康县城关镇大吕社区七位好邻居也因轮流照顾、帮助相继患重病的谢康红一家而被评为“好邻居群体”，登上中国好人榜；许多社区也纷纷举行丰富多样的“邻居节”活动，努力营造和睦友善的邻里关系。阅读上述材料，运用有关知识，回答下列问题：（1）远亲不如近邻。营造和睦友善的邻里关系有何重要意义？（三个方面，6分） （2）生活中与邻居和睦相处，你打算怎么做？（三个方面，6分）
18. （1）①使我们感受生活的美好、提升生活幸福感；②有利于加强沟通，生活中相互照应构建和谐的邻里关系；③有利于营造安定有序的环境，推进和谐社区建设；④能够传递社会正能量，促进社会和谐；⑤有利于传承“和睦友善”“文明有礼”等传统美德。（6分）
（2）①对邻居有礼貌，见面主动打招呼；②邻居有困难时，主动帮助；③宽容大度，不计较邻居的无心之过；④言而有信，和邻居以诚相待；⑤换位思考，不因个人行为影响邻居的正常生活；⑥关爱社区、维护社区公共利益；⑦向邻居宣传垃圾分类等知识等等。
【核心素养专练题】某校八年级(2)班在学习了“遵守社会规则”一单元后，进行了主题探究学习活动，请你参与并完成相关任务。
【以典明理·最中国】
适度解读古文经典内涵、深挖经典背后的故事，可以更好地以典明理，以文化德。
(1)下面是八年级上册教材中部分古文或诗句，请你根据示例，解读古文，感悟经典。(3分)
换位思考、与人为善。
（尊重他人）
与人为善，以礼待人。
诚信是一个人安身立命之本。
第五课 做守法的公民框架梳理
做守法的公民
法不可违
善用法律
违法无小事
警惕身边
的违法行为
遇到侵害
依法求助
有勇有谋
应对违法犯罪
法律作用
法律类别
体现
如何做
怎么做
诉讼
如何做
预防犯罪
了解罪与罚
加强自我防范
犯罪的基本特征
刑罚的种类
重要性
如何做
一般违法行为
严重违法行为
=犯罪行为
5.1法不可违
★1.法律的作用 P46
（1）法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用）（2）法律是评价人们行为是否有效的准绳。（评价作用）
（3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。（强制作用）
拓展★★违法犯罪后受法律制裁的案例说明了什么？
①法律是我们应该遵守的最刚性的社会规则，不违法是我们行为的底线。②法律有保护公民合法权益，规范人们行为，依法制裁违法犯罪的作用。③法不可违，违法必究，法律面前人人平等，违法犯罪会受到相应的处罚。④我国是依法治国的国家，依法制裁各种违法犯罪。⑤我们要学习和宣传法律知识，遵纪守法，不要违法犯罪，发现违法犯罪及时制止和举报
2. 什么是违法行为？（含义）
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
★★3.违法行为的分类：根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为（犯罪行为）。民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。 背诵表格
5.1法不可违
联系：都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。
★4. 一般违法行为和犯罪的联系与区别：
性质（根据对社会危害程度大小） 类别（根据违反法律） 违反法律 法律后果（法律责任） 实例 诉讼
一般违法行为（相对轻微） 民事违法行为 民事法律规范：《民法典》《合同法》《物权法》《消费者权益保护法》等《义务教育法） 民事责任：停止侵害、返还财产、恢复原状、赔偿损失、消除影响、赔礼道歉等。 侵犯财产权；侵犯肖像权、著作权；泄露他人隐私；没履行合同义务；不让子女上学 民事诉讼（民告民）（民事案件、民事纠纷）
行政违法行为 行政法律规范：《治安管理处罚法》《道路交通安全法》《行政法》等 行政制裁：行政处分：警告、记过、降级、撤职和开除；行政处罚：罚款、没收违法所得、行政拘留等 扰乱社会治安、破坏公共设施、谎报险情、酒驾、闯红灯、偷税漏税欠税；破坏文物景观 行政诉讼（民告官）
严重违法行为（严重） 刑事违法行为（犯罪） 刑事法律规范:《刑法》《刑事诉讼法》 刑罚：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境） 故意杀人、抢劫、放火、绑架、贩毒、泄露国家秘密、贪污受贿、醉驾；侮辱英烈 刑事诉讼（民或官告犯罪分子）
补充技巧 如何判断违法行为的类别？
1.看违法者的处罚结果（题目中常见）
1）行政违法行为：拘留、罚款、警告、没收( P48相关链接）
2）民事违法行为：赔偿、恢复原状、道歉、返还
3）刑事违法行为：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；罚金、剥夺政治权利、没收财产等。（P54相关链接）
2.看事件主体间的身份（是否有公安机关等行政机关介入）
（主体是民与民）平等的社会成员在民事活动中的违法行为
（主体是民与官）社会管理者与被管理者在管理活动中的违法行为。
3.看违法行为的危害（轻或重）
4.看违反的法律类别（《治安管理处罚法》《行政法》、《民法典》、《刑法》）
5.1法不可违
4.列举一般违法行为
①行政违法行为是指违反治安管理处罚法等，侵犯他人人身权利，扰乱社会秩序，妨害公共安全，阻碍社会管理的行为，例如：殴打他人，网上造谣、谎报险情，破坏公共设施，在景区乱刻乱画，闯红灯等违反交通规则，随意拨打110，占道经营卖东西、赌博、吸毒、非法游行示威等违法行为。
②民事违法行为是指违反民法、合同法、婚姻法等，侵犯公民的财产权（借钱不还）、继承权（遗产不分给妹妹）、抚养权（离婚后不给未成年儿女抚养费）、生命健康权（打伤、撞伤他人不赔偿）、姓名权（冒名顶替）、肖像权（未经允许利用他人肖像做广告）、名誉权（骂人）、隐私权（泄露出卖他人隐私等信息）、知识产权（盗版、假冒等）、受教育权（非法开除、顶替上大学）、婚姻自由、违反合同(不按合同支付钱物)等违法行为。
★3.如何防范一般违法行为，做到遵章守法？（怎样警惕身边的违法行为？）
①遵章守法是社会和谐的保证。认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。②分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
③依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
5.1法不可违
注意：一般违法行为包括民事违法行为+行政违法行为；
刑事违法行为=严重违法行为=也叫犯罪。
如何区分违法行为的种类，看处罚最好判断。做出选择题即可，经常考，肯定考！
（1）民事违法行为：停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。（举例：欠钱不还、侵犯肖像权、著作权、违反合同--个人之间）
（2）行政违法行为：（举例：闯红灯、违法治安管理、扰乱公共秩序）
①行政处分：包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。
②行政处罚：包括警告、罚款、行政拘留等。
（3）刑事违法行为：
①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
★【易错提示】①拘留、行政拘留是行政违法行为，刑事拘留是刑事违法行为。②行政拘留、罚款适用于行政违法行为，拘役、罚金用于刑事违法行为（犯罪）
★【提醒】
下列案例与违法行为类别对应正确的是(　　)
A.①② B．①④ C．②③ D．③④
D
解析：①属于行政违法行为，②属于民事违法行为，③属于刑事违法行为，
④属于行政违法行为。故③④正确，D项符合题意。
5.2预防犯罪
1.刑法的作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。刑法的内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2.犯罪的含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
★3.犯罪的基本特征
①严重社会危害性——最本质特征
②刑事违法性——法律标志
③应受刑罚处罚性——必然法律后果
【提醒】
选择题经常考，而且经常混淆搭配，比如把犯罪的最本质特征说成是刑事违法性。注意！！！犯罪的最本质特征是严重社会危害性，“严重”二字也不可少。
5.2预防犯罪
4.刑罚：犯罪的法律后果是刑罚。刑罚是审判机关（人民法院）依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法。
5.刑罚的种类
★6.怎样加强自我防范，预防犯罪？（如何远离犯罪？）
（1）认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）要谨慎交友，不盲目从众，杜绝不良行为。
（3）学习宣传法律知识，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人
（4）要提高辨别是非的能力和抗诱惑能力，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。（5）提高自己的道德修养，尊重他人，不伤害他人。
主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境
★【提醒】经常考！
5.2预防犯罪
★青少年容易违法犯罪的原因有：
①个人：缺乏规则意识，法律观念不强；思想道德水平低；明辨是非能力，抵制不良诱惑能力不强；交友不慎，盲目从众 。
②家庭：家庭教育方法不当，家庭环境的不良影响，亲子关系不和谐，父母没有以身作则，有的父母离婚，父母有违法犯罪行为。
③学校：法治教育的缺失，对违纪学生教育管理不当、家校沟通不畅 。
④社会：有关部门对违法犯罪整治不力，受（拜金主义、享乐主义等）不良社会风气和（暴力、淫秽等）不良信息的影响 。
★违法犯罪的危害：
①违法犯罪会侵犯他人合法权益，给他人和亲人带来痛苦和经济负担。
②触犯法律，要受到法律的相应处罚，影响个人的前途发展。
③败坏社会风气，扰乱社会秩序，破坏社会和谐稳定，不利于建设法治国家。
5.2预防犯罪
★请你从多角度就预防未成年人违法犯罪提出合理化建议。（补充笔记到P56下面空白处）
①国家:完善相关法律法规,加大执法力度,打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。加强治安管理,营造文明和谐的社会环境。
②社会：加大对未成年人违法犯罪现象的曝光力度，营造文明和谐的社会环境。
③学校:加强对未成年人的教育和管理,加强未成年人思想道德建设，积极开展各种形式的道德实践活动。
④家庭:家长要以健康的思想和良好的品行教育影响未成年子女，认真履行家庭保护的责任。
⑤未成年人自身:要加强道德修养,树立正确的是非观念,自觉抵制不良心理和行为，增强法治观念，自觉遵纪守法。
5.某中学八年级(1)班召开了“学习刑法”的主题班会，同学们分享了法律常识。其中正确的有(　　)
A．小道：刑事违法行为又可称为严重不良行为
B．小德：刑罚分为有期徒刑和无期徒刑两大类
C．小法：严重社会危害性是犯罪的最本质特征
D．小治：任何人的违法行为都应受到刑罚处罚
解析：根据教材知识可知，严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征，其中严重社会危害性是犯罪的最本质特征，C项说法正确，符合题意。A项说法错误，刑事违法行为也可以称为严重违法行为或犯罪，严重不良行为是严重危害社会，尚不构成刑罚处罚的违法行为；B项说法错误，刑罚分为主刑与附加刑两大类；D项说法错误，任何违法行为都要受到法律的制裁，犯罪应受到刑罚处罚。
C
5.3善用法律
★1.遇到侵害，怎样依法维权
遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。(总）①我们可以通过法律服务机构来维护合法权益,如法律服务所，律师事务所，公证处，法律援助中心等。②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。（拨打110报警，寻求警察的帮助）③其他方式不能解决问题时，向人民法院起诉，使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
2.诉讼：①含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
★②地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。
★③分类：诉讼分为，民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼。民事诉讼，解决民事案件和民事纠纷（民告民）；行政诉讼，解决行政争议案件（民告官）；刑事诉讼，查明犯罪事实，惩罚犯罪分子（民和官告犯罪分子）。
5.3善用法律
3.我们为什么要善于同违法犯罪作斗争？（P61）
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。③但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
4.★青少年如何（有勇有谋）同违法犯罪行为做斗争？
①当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。P61
②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
③掌握同违法犯罪作斗争的常见方法，例如拨打110报警电话；争取成人的帮助；巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征，了解违法犯罪分子的去向，保护好作案现场等。P62
5.★我们应怎样尊法守法？①我们要学习宣传法律知识，增强法律意识；②积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。③努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、和坚定捍卫者。④发现违法犯罪行为及时制止和举报；⑤就依法治国向有关部门献计献策。
某班准备开展一次社会实践活动考察法律服务机构。下列符合本次活动主题的机构有(　　)
①某律师事务所　②某公证处
③中级人民法院　④某法律服务所
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
解析：依据教材知识可知，法律服务机构主要有：律师事务所、公证处、法律服务所、法律援助中心等，故①②④符合题意；③属于审判机关，不符合题意。
D
小华家楼上的一对夫妇是戏曲迷，经常在自家屋里播放戏曲，音量很大，影响了小华的学习和休息，多次与其交涉，但均无济于事。为维护合法权益，小华可以
(　　)
①向法律服务机构求助 ②通过打官司讨回公道
③向政府部门提起诉讼 ④到公安机关控告、举报
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D
诉讼的主体是人民法院
(18-19)10.2018年7月以来，长春长生生物科技有限责任公司疫苗造假案受到舆论广泛关注。该公司被揭露在冻干人用狂犬病疫苗生产过程中存在记录造假、编造生产批号等违法违规行为，引起群众恐慌。公安机关随即介入调查，15名涉案人员被依法刑拘。对此下列评论正确的是①社会舆论需关注，定罪量刑全靠它 ②责任担当要牢记，追求利润莫违法③企业自律尚不足，国家监管需强化 ④疫苗造假危害大，犯罪理应受刑罚A.①②③ B. ①②④ C .①③④ D. ②③④11.近期，著名歌星陈某因吸毒被抓的消息刷爆朋友圈，他在歌迷心中的形象也因此一落千丈，令人深感惋惜。这警示我们①要加强自我防范，避免沾染不良习气②要学会明辨是非，自觉远离违法行为③要提高媒介素养，理性参与网络生活④明星们品质堪忧，追星现象实不可取A. ①② B.①③ C . ②④ D. ③④12.退出共享单车会员，押金难以要回；商店倒闭关门，充值卡退款无门；团购订单后，进店消费却被要求额外加钱……面对上述侵权现象，我们应该①围堵涉事商家，表达自身诉求 ②求助法律机构，维护合法权益③寻求法律救济，诉至人民法院 ④学会宽容理解，不必费力交涉A. ①② B. ②③ C.②④ D. ③④
D
A
B
（19-20）10.近日，身负7条人命的女逃犯劳荣枝落网。20年前，她与男友持枪持刀绑架勒索、抢劫杀人系列案件再次引起关注，等待她的将是法律的严惩。这说明( )A．人一旦犯错，就会没有退路 B.违法犯罪终究难逃法律制裁C.违法行为必然受到刑罚处罚 D.法律的唯一作用在于惩治犯罪
B
(19-20)19.现今，人们住的楼房越来越高，而一些人的个人修养并没有随之提高。有的人图省事、把家里废弃的物件随手扔向窗外；有的人在家庭纠纷时向窗外扔东西发泄怒火……殊不知，把一根香蕉皮从10楼扔下产生的冲击力是其本身重量的25倍；一块巴掌大的西瓜皮从25楼坠下砸中头部可致人死亡。高空抛物威胁着行人的安全，成为城市上空的“炸弹”。
2019年11月14日,最高人民法院发布的《关于依法妥善审理高空抛物、坠物案件的意见》指出：对于故意高空抛物的，以危害公共安全罪、直至故意杀人罪论处；故意高空抛物，只要足以危害公共安全，哪怕尚未造成严重后果，依然要被追究刑责。“高空抛物入刑”是继2011年5月“醉驾入刑”、2019年初“抢夺方向盘入刑”后，我国《刑法》在司法实践中的进一步完善。
阅读上述材料，运用有关知识，回答下列问题：为什么做某事：现状+地位+作用+意义、危害
（1）国家为什么要推进醉驾、抢夺方向盘、高空抛物等行为入刑？（三个方面即可，6分）
（2）结合材料，谈谈我们应该如何提高自我修养、远离高空抛物违法犯罪？（三个方面即可，6分）
19. （1）①这些行为扰乱社会秩序，妨害公共安全，具有严重社会危害性；给人民群众生命财产带来巨大威胁；（危害）②我国坚持依法治国的基本方略，法治建设需要与时俱进；（国家法治角度）③刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器；（刑法的作用）④入刑可以起到警示、震慑作用，规范人们的行为、保障人民的合法权益；有利于保护受害者的权益，维护公平正义；可以更有效地维护社会秩序、保障社会健康和谐发展；（入刑的意义）等等。
（2）①增强公德意识，杜绝向窗外扔杂物的不良行为；②合理发泄不良情绪、避免因冲动而犯错；③认清高空抛物的危害，杜绝侥幸心理；④认识行为与后果的关系，提高责任意识，发现高空抛物及时制止和举报；⑤尊重、关爱他人生命；⑥自觉学法守法，把不违法作为行为的底线；等等。
(20-21)19.材料一:近年来,校园欺凌事件呈上升趋势,引发社会关注。广东一高中生沙某伙同同学李某在放学路上殴打羞辱初中生小云,造成小云轻微伤,并出现精神抑都。法院依据刑法第二百九十三条之规定,认定沙某和李某犯寻衅滋事罪,分别判处有期徒刑一年四个月和一年两个月。
材料二:鉴于未成年人犯罪低龄化趋势,全国人大常委会2020年12月26日表决通过的刑法修正案下调了未成年人最低刑事责任年龄,明确规定:已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀人、故意伤害罪,致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾,情节恶劣,经最高人民检察院核准追诉的,应当负刑事责任。
阅读材料,运用所学知识,思考并回答下列问题:
（1）请结合材料一中的案例,指出犯罪的基本特征。(6分)
（2）全国人大常委会通过刑法修正案,决定下调未成年人最低刑事责任年龄。对此,你如何看待 (三方面即可,6分)
19. （1）沙某李某被依法判处寻衅滋事罪：因为两人行为造成小云轻微伤并且精神抑郁，说明犯罪具有严重社会危害性；两人行为触犯了刑法的相关规定，说明犯罪具有刑事违法性；两人被判处有期徒刑，说明犯罪具有应受刑罚处罚性。（每方面2分，共6分）
（2）①规则不是一成不变的，法律根据实际生活的变化加以调整，是合理的；②法律的修改需要经过一定的法定程序（或：法律是由国家制定或认可的行为规范）；③有利于依法追究未成年人犯罪行为的刑事责任，惩治犯罪；④有利于警示未成年人杜绝严重不良行为，依法自律；⑤有利于警示未成年人认清犯罪危害，远离犯罪。等等。（三方面即可，6分）
加油
少年

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