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部编版三年级语文上册期末仿真试卷一 时间：90分钟 满分:100 分
题 号 — 二 三 四 五 总 分
得 分
一、拼音和字词。(43分)
1.用钢笔抄写下面的诗句，要求正确、规范、美观。(5分)
潭面无风镜未磨
2.给加点字选择正确的读音，画“√”。(12分)
缩小(sōu suō) 猎人(lèi liè) 子弹( dàn tán )
呢喃(ní ne) 担心(dān dàn) 茶几(jǐ jī )
3.看拼音,写字词。(10分)
wèi kǒu bǎo
(1)梅梅好，吃得很。
rè liè zhǎng shēng
(2)班级里响起了一阵的。
chéng shí nán
(3)那个的孩追了上来。
4.填一填。 (8分)
(1)“眨、瞅、瞧”这几个字有相同的部首，这几个字都和( )有关。
A.嘴巴 B.眼睛 C.心理 D.四肢
(2)选一选，把四字词语补充完整。
睁 瞪 睹
耳闻目( ) 目( )口呆 怒目圆( )
5.选字组词,正确的画“ ”。 (8分)
(线 残)留 墙(璧 壁) (晒 哂)伤 (密 蜜)不透风
打(磨 魔) (末 未)来 保(恃 持)萧萧(梧 捂)叶
二、句子。(14分)
1.选择恰当的关联词填空。(6分)
只有……才…… 哪怕……也…… 只要……就……
(1)我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，( )第四个胃( )是管消化的！
(2)( )看看胡萝卜先生走了多长的路，( )可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
(3)( )是一只夜莺，他们( )会给打下来。
2.按要求写句子。(4分)
(1)他跑得像兔子一样快。(照样子，补全句子)
他急得 。
(2)字典难道不是我们的良师益友吗 (改为陈述句)
3.用修改符号修改下列病句。(4分)
(1)树上结了许许多多数不清的苹果。
dǎo
(2)儿童节那天，我们看到了精彩的舞蹈和优美的歌曲。
三、积累运用。(10分)
将下列地点填入诗中。(填序号)
①江陵 ②西湖 ③天门 ④洞庭 ⑤楚江
1.欲把 比西子。
2.千里 一日还。
3. 中断 开。
4.遥望 山水翠。
四、轻松阅读。(13分)
下雪的声音
①你听过雷声、雨声，你听过风声、涛声。
②你听过下雪的声音吗
③下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声。但是，你如果屏气凝神，还是会听到的。那是怎样的一种声音啊！
④像春风拂面而过的声音吗 不，春风来了，倏(shū)忽又去了；下雪的声音却是黏(nián)着你的耳畔，和你亲近着。
⑤像小鸟展翅飞翔的声音吗 不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅(niǎo)袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。
⑥当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到下雪的声音了。
⑦下雪的声音，好像有至亲好友窸(xī)窸(sū)窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。
⑧下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。
⑨啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。
⑩雪，滋润着大地鲜丽的色彩，隐蔽着满野的花花草草，一旦它融化了，一个绚丽的春天就来了。
下雪的声音，春天的序曲。
1.联系实际，选择拟声词填空。(6分)
哗哗 轰隆隆 呼呼
( )的雷声 ( )的雨声 ( )的风声
2.结合语境理解“倏忽”的意思： 。(2分)
3.下面对短文理解有误的一项是( )。(2分)
A.第③自然段介绍了下雪的声音的特点是微弱得几近无声，人是不可能听到的。
B.第④⑤自然段运用了对比的手法，将下雪的声音与春风拂面的声音、小鸟展翅飞翔的声音进行比较，突出了下雪的声音柔和、缓慢的特点。
C.第⑧自然段运用比喻的修辞手法，写出了下雪的声音令人感受到温暖。
D.整篇文章饱含着作者对雪的赞美之情，对春的向往之情和对大自然的热爱之情。
你有没有“与其用耳朵倾听，不如用心去感受”的体验呢 请写一写。
(3分)
五、快乐写作。(20分)
写一写你一天中的发现。用日记的方式记录下来这个发现。注意写作格式。300字左右。
期末仿真试卷一
一、1.略
2.
3.(1)胃口 饱 (2)热烈 掌声 (3)诚实 男
4.(1)B (2)睹 瞪 睁
5.残 壁 晒 密 磨 未 持 梧
二、1.(1)只有……才…… (2)只要……就…… (3)哪怕……也……
2.(1)略 (2)字典是我们的良师益友。
3.
三、1.② 2.① 3.③ ⑤ 4.④
四、1.轰隆隆 哗哗 呼呼 2.很快地;忽然 3. A
4.示例：我曾用心听过昙花开放的声音。那声音是悠长的，是那么细微，那么柔和，那么舒缓。
五、略

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