资源简介

名校联考
仁怀市部分校2024~2025学年度秋季学期(期末复习)质量监测九年级语文
(全卷总分: 150分 考试时间: 150分钟)
注意事项：1. 答题前，务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上；
2. 答题时，一律用2B铅笔或黑色签字笔将答案填涂或填写在答题卡规定的位置上；
3. 所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效；
4. 考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。
一、书写水平(5分)
1. 根据作文的汉字书写水平计分。 (5分)
二、基础积累(共4道小题，20分)
在时光的长河中，我们踏上人间这一趟丰润的旅程。回首过往，有欢笑也有泪水，有飘逸的阳光也有阴霾的日子。但那已然成为岁月的篇章，往昔中，我们kè ①守诺言，再难也要坚守道德zhēn ②言，轻轻翻过那些岁月，我们不再留恋，不再惆怅。那些曾经的故事，如飘落的花瓣，虽已远去，却留下一抹淡淡的芬芳。
展望未来，心中没有畏惧，也不会 yuàn chàng ③ ，只有无尽的期待与憧憬。那是未知的远方，充满着附庸风雅的神秘的色彩，等待我们去探索，去开拓。或许会有风雨，或许会有坎坷，但我们坚信，每一次挑战都是成长的契机，每一道难关都是通向辉煌的阶梯。人间一趟，我们要勇敢前行，不一意孤行。
2. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 (4分)
① ② ③
3. 上面文段中加点词语使用恰当的一项是( )(3分)
A. 丰润 B. 飘逸 C. 附庸风雅 D. 一意孤行
4. 根据所给信息默写相应内容。 (10分)
① ，忽复乘舟梦日边。 (李白《行路难》其一)
②野芳发而幽香， 。 (欧阳修《醉翁亭记》)
③ ，湘水无情吊岂知 (刘长卿《长沙过贾谊宅》)
④欲为圣明除弊事， ！ (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
⑤ ，枳花明驿墙。 (温庭筠《商山早行》)
⑥寄书长不达， 。 (杜甫《月夜忆舍弟》)
⑦溪云乍起，夕阳沉落，山雨将至，风声满楼，这些景物描写层层推进，极力营造出一种萧条苍凉的氛围，这就是许浑《咸阳城东楼》的“ ， 。”
⑧李商隐《无题》颈联“ ， 。”拟写对方的相思之情，从青春易老，到顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。
〈贵黔第一卷〉贵州省2024~2025学年度秋季学期(期末)监测·九年级语文 第1页(共8页)
5. 下列文学文化常识表述无误的一项是( ) (3分)
A. 穆旦，原名查良铮，诗人、作家。 《我看》是他的代表作，选自《穆旦诗集》。
B. 莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”。代表作有《巴黎圣母院》《羊脂球》等。
C.《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》作者分别依次是北宋的范仲淹、欧阳修和明末清初的张岱。
D.《故乡》选自小说集《呐喊》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才。我们还学过他的另一篇小说《藤野先生》。
三、阅读能力(共15道小题，50分)
(一) 整本书阅读
6. 关于《艾青诗选》《水浒传》两部名著，下列选项中说法不正确的一项是( )(3分)
A. 艾青是现当代文学史上的著名诗人，发表的第一首诗是以艾青为笔名的成名作《大堰河——我的保姆》。
B.艾青的诗有“诗中有画”的特点，色调鲜明，线条清晰，简练凝重，如《刈草的孩子》。
C.《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，作者采取先分后合的链式结构，先讲单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义，其中智取生辰纲揭开了联合斗争的序幕。
D.《水浒传》的语言是古代白话，贴近当时的生活，质朴生动，洗练明快，活灵活现。
7. 班级举办《艾青诗选》阅读分享会，分享会上，有人评价艾青是“土地的歌者”。请从下面诗歌作品中任选一首，结合诗歌内容分享你对这一评价的理解。 (2分)
《我爱这土地》 《雪落在中国的土地上》
(二)现代文阅读
擦拭烈士雕像的老人
乔 桦
①我工作调转到A城，我很喜欢这里有一条穿城而过的大江。
②每天黄昏，我都去江边广场走走。我觉得，匍匐在城市中的大江，就像一只硕大无比的肺叶，可以让我呼吸的空气变得清新水灵。
③我每次来到江边广场，都会看到有很多游人在瞻仰方辉烈士的雕像。
④“这些个孩子，快到别的地方玩去，让他们清静些！ ”一个极其苍老的声音，犹如秋风摇曳木门发出的咯吱声，突然就飘落到我的耳朵里。
⑤顺着声音望去，我看见一个发白如雪的老太太，手拄拐杖，正朝着几个在雕像附近追逐打闹的孩子喊话。老人身着深蓝色衣裤，干瘪瘦弱得就像一件单薄易碎的青花瓷。江风很大，老人满头白发被风撩拨着，散落成一朵白菊。
〈贵黔第一卷〉贵州省2024~2025学年度秋季学期(期末)监测·九年级语文 第2页(共8页)
⑥方辉烈士是小城的抗日民族英雄，江边广场就是以她的名字命名的。广场正中，坐北朝南伫立着方辉烈士巨大的花岗石雕像。年轻的方辉梳着齐耳短发，正用坚定而热切的眼神凝望着眼前这片繁华的土地。在方辉烈士广场的东西两侧，伫立着二十多座抗战烈士铸铜雕像。
⑦我想上前跟那几个孩子说去别的地方玩。就在我犹犹豫豫间，一个小伙子大步流星地朝几个孩子走去。 “小伙子别着急，可别吓着孩子。”老人不放心地叮嘱小伙子，她说话有些气喘。
⑧“这个白发老人住在江边吗 她是干什么的 ”我问一个经常到江边遛弯的熟人。
⑨“不知道，我也是第一次看到。”
⑩孩子们在广场上一刻都没停留，他们疯闹着、追逐着，一阵风似的跑远了。老人在雕像面前伫立良久。
我把目光从广场移向江面，一艘货轮由远而近，像一只白色的大蒸汽熨斗，正把江面上金光闪闪的波纹连同刚才的一幕，都平整地熨到了越来越浓重的暮色里。
第二天黄昏，在江边烈士广场，我又遇到了那位白发老人。老人正拿着一条湿毛巾，一点一点地挨个擦拭烈士雕像上的浮尘。老人擦拭完，就会一动不动地站在一对抗联母女的雕像前。她神情专注，在漫天落霞的辉映下，犹如一尊金色的雕像。
这尊铸铜雕像上的抗联母女，我听人介绍过。当年，母亲带着幼小的女儿在小城生活战斗过。后来她们参加了东北抗日联军，在一次战斗中，母女俩都牺牲了。我还知道那个孩子叫秦英子，牺牲时只有八岁。
我轻轻地走到老人身边，好奇地问： “奶奶，您为啥给这些烈士雕像擦灰尘 ”
老人转过头，淡漠地看了我一眼，一言未发。
…………
夏天撒着欢儿一路奔跑，转眼秋天就到了。我依然每天黄昏都去江边烈士广场上散步。几乎每次去都能看到那个白发老人在擦拭烈士雕像上的灰尘。慢慢地，我发现她也是江边广场上的一景。北方的冬天来得早，刚进入十一月份，一场雪接着另一场雪，整座城市都进入严寒之中。
这天，当我再次来到江边方辉烈士广场时，看到所有烈士雕像的脖子上，都系着一条鲜艳的红围巾。围巾是用红毛线织成的，针脚细密匀称。那些戴着红围巾的革命烈士，傲雪迎风，让我心生敬意。是谁给烈士织的红围巾 我想起了那位老人。于是我用目光搜寻广场四周，可是，并没有看到老人那熟悉的身影，我心里有种怅然若失的感觉。此后，我再也没有看到她。
春天来了，江边烈士广场上游人如织，可那个老人再也没有出现过。没有人知道老人从哪里来，又去了哪里。老人的身份，小城流传着好几个版本，但哪个版本都不能让我完全信服。
老人给一座城市的留白，让许许多多的市民主动拿起毛巾，接替老人去擦拭烈士铸铜雕像上的浮尘。我也成了其中的志愿者。
我是前几天在城市晚报上看到的老人照片，才知道那位老人是已经“牺牲”了八十多年的秦英子。当年，她在日军血洗抗联被服厂的一次战斗中，幸存下来。
那天，她在家中安详辞世，享年九十一岁。
(选自《中国铁路文艺》有删改)
〈贵黔第一卷〉贵州省2024~2025学年度秋季学期(期末)监测·九年级语文 第3页(共8页)
8. 下列对选文的内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A. 写抗联母女的事迹属于插叙，在文章的第 自然段； 第 自然段的主要内容可以概括为：不见老人，只见戴着红围巾的烈士雕像。
B. 老人身份及结局可以说是属于补叙，文中“一动不动地站在一对抗联母女的雕像前”暗示老人与“抗联母女”有千丝万缕的联系。
C. 老人“挨个擦拭烈士雕像上的浮尘”和烈士雕像身上的红围巾，都暗示老人把烈士雕像当作亲人对待。
D. ①—— 自然段主要写初见和再见老人擦拭烈士雕像。
9. 文中的“老人”是一个怎样的人 下列分析理解不正确的一项是( ) (3分)
A. 老人叮嘱小伙子别吓着孩子，可见她对孩子很慈爱，是一个爱孩子的老人。
B. “老人在雕像面前伫立良久”，暗示了老人对烈士雕像的情感很特别。
C. 老人年幼时参加过抗战，是战斗英雄，是一个英勇无畏的人。
D. “我”看见老人“一点一点地” “挨个”擦拭烈士雕像，而且几乎每次去都能看见老人，可见老人对待事情认真细致，坚持而执着。
10. 请从修辞的角度简要赏析“老人身着深蓝色衣裤，干瘪瘦弱得就像一件单薄易碎的青花瓷。”(4分)
11. 请结合文章内容，说说“老人”的事迹给你怎样的启示。 (4分)
阅读下面文字，完成下列各小题。
材料一：
①随着经济社会的发展、物质生活水平的提高，人们对精神生活和文化学习的需求日益突出。当前社会上涌动的“诗词热”和数以百万计从事诗词创作的“诗词人口”、每年千万首的新创诗词数量，正是这一需求的表征。然而，当代诗词怎样才能经典化呢
②我们拥有庞大的作者队伍和作品数量，现在要在质量上下功夫，推动新时代诗词精品创作。要坚持与时代同步伐，从当代中国的伟大创造中发现创作的主题、捕捉创新的灵感，写出反映时代特色、弘扬时代精神的优秀诗词； 要有“好诗不厌百回改” “一诗千改始心安”的态度和追求，不断打磨作品，持续提升创作水平。
③经典化的工作，不是少数人、短时间便可一蹴而就的，要有足够多的时间沉淀，要有足够多的伯乐把千里马挑出来。当务之急是披沙拣全、煮海为盐，编选各种高质量的当代诗词选本。
材料二：
①古典诗词是中华优秀传统文化的重要内容。通过古典诗词，中国人养成了发现美的眼光，学会爱与奉献，学会做人与做事。
〈贵黔第一卷〉贵州省2024~2025学年度秋季学期(期末)监测·九年级语文 第4页(共8页)
②现代新诗是从古典诗词的母体中诞生的，虽只有百多年历史，却与中国现当代历史进程紧密相连，每个重要历史节点都诞生了代表性的诗人和诗篇。新文化运动时期，新诗不仅掀起文学革命，也带来思想解放； 抗日战争时期，新诗激发起中华民族抵抗侵略的不屈斗志； 新中国成立后，新诗歌唱人民当家作主、意气风发的新社会； 改革开放以来，新诗展现中国经济社会快速发展的蓬勃活力。可以说，吹响时代号角是现代新诗的重要特点。
③新时代以来，古典诗词在社会层面逐渐升温，现代新诗历经百余年发展也呈现勃勃生机，二者共同造就当代诗坛的繁荣景象。
④今天的旧体诗词写作者要学习现代新诗的创新精神，像新诗那样扎根时代，让诗词创作焕发时代新气象，努力创造与新时代相呼应的新经典。现代新诗写作者则要认真继承古典诗词的精神传统———“诗缘情” “诗言志”，用真情感动读者，激励读者向上向前。期待旧体诗词与现代新诗携手并进，共创美好未来。
材料三：
①在塑造着一个民族情感世界与精神世界的同时，古典诗词将汉语之美推上顶峰，并形成稳定的美学风格和修辞范式。但也因此产生一定的封闭性，尤其在面临近代世界历史交局之际，程式化的诗词创作已经逐渐与社会历史脱节，迫切需要进行现代转化。19世纪末，中国现代诗歌先驱黄遵宪首倡诗歌的口语化，这意味着诗歌写作要更多回到生活与经验的现场。得益于外交官生涯的见识，黄遵宪尝试将一些新器物如来福枪、望远镜等写进诗歌。从梁启超呼吁“诗界革命”到新文化运动提出“文学改良”，这些主张都推动着诗歌从面向山林转变为面向社会，从士大夫的文学转变为平民的文学。
②20世纪30年代，艾青、何其芳等诗人的创作，不仅为诗歌引入新事物，而且带来了新的表述方式。与古典诗词相似，这套新诗表述方式也会随着写作的积累而固化。直至改革开放后特别是近年来，诗歌向新的生活与经验敞开，气象才又为之一新。
③可以说，无论是古典诗词还是现代新诗，都在寻求和建构自身的美学风格和修辞范式，也都需要不断突破成规，获得新的创造性力量。诗歌的历史是人类语言和人类精神的历史，它们都处在不断创造、不断生成的过程中。
12. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )(3分)
A. 社会上涌动的“诗词热”是人们对精神生活和文化学习需求的具体表现。
B. 新时代以来，古典诗词和现代新诗的发展共同造就了当代诗坛繁荣景象。
C. 黄遵宪和梁启超等人的主张推动了诗歌从士大夫文学向平民文学的转变。
D. 古典诗词将汉语之美推上顶峰，为现代新诗创作提供了完美的修辞范式。
13. 请根据材料一，以下概括分析不正确的一项是( )(3分)
A. 当代诗词要经典化，就必须要创作出精品。
B. 当代诗词要经典化，就需要高质量诗词作品。
C. 当代诗词要经典化，每年必须要有千万首的新创诗词数量。
D. 要想当代诗词要经典化，就要挑选出或发现精品作品。
14. 材料二第②段主要运用了什么论证方法 有什么作用 (4分)
15. 根据你的经验，结合上述材料，给今天的诗词创作者们提两条建议。 (4分)
(三)古代诗文阅读
仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌①来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使②。王举正③懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰： “执政可由谏官而得乎 ”固辞不拜，愿与韩琦④出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除参知政事。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰： “平时讳言武备，寇至而专责守臣死事，可乎 ”守令皆得不诛。
(选自《宋史·范仲淹传》)
【注释】①羌：中国古代西部游牧民族泛称。下文“元昊”，为党项族，西夏开国皇帝。②枢密副使：官职名。③王举正：北宋人，时任参知政事。同句“举正”亦指此人。④韩琦：北宋大臣。
16. 下列句中加点词的意义和用法与所给例句相同的一项是( )(3分)
例句：寇至而专责守臣死事，可乎
A. 然则何时而乐耶 B. 人不知而不愠
C. 学而时习之，不亦乐乎 D. 溪深而鱼肥
17. 下列加点字说法不正确的一项是( )(3分)
A. “前人之述备矣”中“备”是“详尽”之意； “遂改参知政事”中“遂”是“于是，就”之意。
B. “固辞不拜”中“固”是“坚决，执意”之意； “复除参知政事”中“除”是“拜授官职”的意思。
C. “增其旧制” “因地制宜”两个“制”都有“规模，制定”的意思。
D. “不以物喜” “以天下为己任”两个“以”的解释不一样。
18.《岳阳楼记》中抒发的忧乐天下的情怀是范仲淹一生的行为准则，结合本段材料，简要概括范仲淹忧乐天下的具体做法。 (4分)
西江月 黄陵庙①
[宋]张孝祥
满载一船明月，平铺千里秋江。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今朝露宿何妨 水晶宫里奏霓裳③，准拟④岳阳楼上。
【注释】①这首词是词人因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。②波神：水神。③霓裳：《霓裳羽衣曲》，唐代名曲。④准拟：料想，打算。
19. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分)
A. “满载一船明月”中“载”字将月光具象化，形象地描绘出月下行舟的浪漫情景。
B. “斜阳”意象与词人行旅途中的心境甚为吻合，沾染上词人因不得志而郁闷忧愁的情调。
C. “水晶宫里奏霓裳”，涛声悦耳如奏名曲，生动的比喻表现出词人丰富的想象力。
D. 全词述写秋日傍晚行船遇风时泊舟山下所见、所闻与所感，语言清新，平白如话。
20. 请从修辞的角度简单赏析词中加点的“何妨”一词。 (4分)
四、语言运用(共3道小题，15分)
红旗中学九年级(1) 班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与。
21. 下面是李某某同学品读的美文选段，请你在横线上填写一句话，使之与前面的句子衔接，并形成对仗。 (3分)
“匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗此不足为勇也。”“取日新以图自强，去因循以厉天下。”这是有关自强不息的话语。譬如《西游记》记述了唐僧师徒四人去往西天取经的传奇经历，他们路途中所经历的九九八十一难生动地诠释了百折不挠与自强不息的基本内涵。
作为中国传统文化精神，自强不息既反映了中华民族积极向上、勇攀高峰的人生态度，也体现出人们不畏艰险、刚健有为的品格特点。 “志存高远初心不改， ，”信仰、磨砺、劫难是中国古典小说表现自强精神的惯用设置。
22. 红旗中学在“自强不息”主题演讲活动中，策划组设计了一张活动清单，请你按提示补充并完善。 (6分)
活动步骤 活动内容
1 确定演讲主题 围绕“自强不息”， 自主拟定演讲主题
2 组建演讲团队 ①_________________________
3 ②_____________ 小组推荐演讲者； 邀请评委老师； 选定活动主持人； 确定演讲顺序……
4 总结演讲比赛 总结、反思活动的开展情况；评选“最佳演讲人”“最佳演讲稿”……
23. 体操运动员的黄金年龄是16—20岁，体育老将丘索维金娜7岁开始练体操，如今48岁，仍征战杭州亚运会。2002年，其3岁的儿子罹患白血病，为给孩子治病的“丘妈”不得不复出，为获得更好的医疗条件，她顶着骂名加入了德国国籍并接连参加了两届奥运会。儿子逐渐康复，在德国已功成名就的“丘妈”选择回到乌兹别克斯坦，代表自己的祖国再一次踏上征战奥运的旅途。而今，48岁的她又一次征战杭州亚运会，这一次她只想为自己而战。
丘索维金娜获得“2023 年度致敬运动员”称号，语语同学为“丘妈”写了一段颁奖词，点赞她的精神。以下是颁奖词的部分内容，请仔细阅读，指出两处不妥的地方并修改。 (6分)
①她为孩子治病，有背负骂名的无畏母爱； 她勇于探索、执着前行。②“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”她用自己的坚持与付出，帮助儿子恢复了健康； ③她勇于挑战人类在体操运动的年龄极限，美轮美奂的展示、婀娜灵动的身姿，更让人们看到了“梦想的力量”。④她诠释了《论语》中“力不足者，中途而废”。的真正含义。⑤她有为自己而战的自强不息的精神，有为国争光的家国情怀！ 她是人类的好榜样！
我选第 句，修改：
我选第 句，修改：
五、写作能力(60分)
24. 我们走过许多路，感受了时间的匆匆，也记录了路上的芬芳； 我们在成长，在体验，在选择。回头看，来时的路，总有一朵鲜花，开在你的心田； 来时的路，总有一句叮嘱，陪伴你的左右； 来时的路，总有一个微笑，拨动你的心弦……来时的路不应被忘记，而应成为温暖的回忆。
请以“来时的路，一路芬芳”为题目，写一篇不少于 600字的文章。
写作提示与要求：
(1)写作要有真情实感，不可以随意编造，要有自己的发现、思考和感悟；
(2)不要抄袭、套作，尤其不要抄袭前面的材料和阅读题文章，这样分数会很低；
(3)不要泄露考生自己的姓名、学校名和班级等信息；
(4) 卷面要干净，字数要达标。九年级语文参芳答案
一、书写水平(5分)
1.根据作文的汉字书写水平计分。（5分)
二、基础积累（共4道小题、20分）
2.〔4分)①恪
2薇
怨怅
3.〔3分)D
4.〔10分)闲来乖钓溪上
②作木秀懿阴
3汉文石道恩犹游
①肯将没朽性殁什
⑤怖叶洛山路
沉乃术休兵
溪云初也川沉阁，川「雨欲米风满楼
晓镜愁云舞收，仪吟应觉丹光恋
5.〔3分)C
三、阅读能力（共15道小题，50分）
(一)整本书阅读
6.〔3分)A〔艾青的第一首讨足《会个唐)
7.〔2分)示例一：我选黛我爱这：「：地》：这肖诗巾，“卜地”象征若贸付格后、多灾多雅的机由，
诗人把白1虚拟成·只鸟，把“土地”作为均情倾诉的对象，表达出诗人对土地、对机国的亦
诚之爱
小乐例：我逃《于落在中国的：地上意：在这首中，诗人为贫的地悲丧，及复吟唱“于落
在中国的地上“，中此」当时中国的前出与灾难，表达人深的爱四热情：
(二)现代文阅读
8.〔3分)D(⑧、⑨段老人中汝冇H现.是市民接棒老人擦拭烈上雕像：)
9.〔3分)B〔这项不是分析老人的性格特征和人物形象)
10.〔4分)运用比喻的修席手法，舒身若深蓝衣祇的老人比作青化瓷，牛：动形象地可出了老人变
羽单薄的征.也休现！.老人清冲优雅的姿态
11.{4分)：文章中的老人什幼时参加抗H战年。之后悠姓押名岳H为判的枝斗共娅棕拭雌豫：
体现」广她的爱国华献、默款守护的精祁位得我巾学生去传术马j发扬：〔意对即可)
(贵黔第一卷〉贵州省2024一2025学年度秋季学期（期末）监测·九年级语文第1页（共2页）
12.(3分)D〔形成定的…范式：)
13.(3分)C
14.〔4分〕举例论证，州：运州以体的中例.准确论述」现代新诗与巾压现当代历史进紫济相
述的观，女·址明了现代新诗吹响时代号布的特点，使论址具作充分，有说服力：
15.〔4分】经考小例：提升创作水平：创作高质出诗篇：②：坚持时代同北伐，历史逃种紫济
柑连：〔容到“山体诗可与现代刹诗白柑取长补短，携丁并进”或“可列尘生活与经验的现场，
不撕创新.泛被成规“也口以得满分)
(二)古代诗文阅读
16.{3分)B(例利：敌人米了却专J责备时城官圳的尖职；而j:衣转折：)
17.{3分)C
18.〔4分)①治车、治边、统领朝廷行方，致外敌不收入皮，朝延人心安定；2爱护上兵.爱就
边民：③3淡1名利.什愿放弃不合规矩的升小职：④隔为廷分机.驻了边关：
19.{3分)B
20.〔4分)河的“何妨”达用反问的修序于法.达用強烈的沥气，平：动形象地设达出词人乐观家
边的思想感情
四、语言运用（共3道小题，15分)
21.(3分)参考示例：月强不息百炼成钢
22.《6分】参考小例：
成立活动组委会、论定计划
2确定演讲步案
23.{6分)影“美轮美负”州问不当。收为：轻空地港小乐、婀心动的财姿
标点使州不肾.攻为：她诠释了广《论语盘巾“力不足者，巾途而吸：“
〈贵黔第一卷)贵州省2024一2025学年度秋季学期（期末）监测·九年级语文第2页（共2页）

展开更多......

收起↑