资源简介

(共28张PPT)
宁夏闽宁镇：
昔日干沙滩，今日金沙滩
了解文体
本文是一篇通讯，通讯是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式。
通讯的特点：（1）严格的真实性；（2）报道的客观性；（3）较弱的时效性（相对新闻消息而言）；（4）描写的形象性；（5）议论色彩较浓。
通讯的分类：按照内容，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
词语积累
闽宁 鳞次栉比 携手 部署 瘠
牌匾 花卉 砥砺前行 雏形 熏 陶感慨 土坯房 憧 憬 缔约 麓 茬
mǐn
lín
zhì
xié
shǔ
jí
biǎn
huì
dǐ lì
chú
xūn táo
kǎi
pī
chōng jǐng
dì
lù
chá
鳞次栉比：鳞，鱼鳞。次：次序。栉：梳子和篦子的总称。比：排列。像鱼鳞或梳篦的齿那样紧密地排列着。形容建筑物等密集、排列整齐的样子。
阡陌交通：田间小路交错相通。
拔地而起：指山峰、植物、建筑物等高耸在地面上。形容从地面上突兀而起，非常陡峭、高耸。
砥砺前行：经历磨炼，克服困难，往前进步的意思。
熏陶：指人的思想、行为、爱好等逐渐受到好的影响。
憧憬：对某种事物的期待与向往。
缔约：订立条约。
词语积累
走近闽宁镇
梳理结构
宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩
引言：背景剖析
抓基础也要重改革
要面子也要里子
富口袋也要富脑袋
正文
课文分析
总写了宁夏闽宁镇的发展历程，并引出了“如何做好“乡村振兴”这篇大文章”的话题。
开头以全景式的描写展现了闽宁镇原隆村美丽的村貌，（总写）而后交代了自1996年福建与宁夏结成“亲家”，创建“闽宁”扶贫移民区。到2006年现代化生态移民“样板间”拔地而起的发展历程。接着，从决胜全面建成小康社会，全面建成社会主义现代化国家的高度，提出闽宁镇应该如何做好“乡村振兴”这篇大文章，从而引出正文部分对闽宁镇20年来巨大变化及其原因的介绍。
引言部分
写通过“抓基础”和“重改革”使得昔日“干沙滩”变成今日“金沙滩”的具体做法。
课文首先以移民创业者万军红作为代表，叙述了他从农户到创业者的变化，说明劳动人民“迁得出，稳得住，致得富”，诠释了通过劳动创造财富，改变生活的真理。又以光伏食用菌加工生产线为例，说明农业现代化的改革举措，让农民实现了增产又增收。
（本部分重在介绍闽宁镇人民物质生活的变化，突出变化的原因在于“政府引导、企业搭台、农户唱戏”的扶贫模式，在于农业现代化改革带来的产业兴旺。）
第一部分：抓基础也要重改革
昔日“干沙滩”加速蝶变成今日“金沙滩”
课文分析
介绍了闽宁镇从基础设施建设，到精神文明建设实现双丰收，形成了以现代特色农业，休闲观光旅游业等绿色产业为支撑的特色小镇。
这一部分重点介绍了原隆村红树莓生态产业园的情况。将有机绿色无公害农业与现代观光农业相结合，形成的特色生态旅游扶贫产业园区，既有高颜值，又有好气质。
闽宁镇不仅面貌焕然一新，“可览、可游、可食、可乐、可靠”，而且实现了人民精神生活的提升。其原因在于不断完善基础设施，大力发展特色农业，在于不断加强文化熏陶和民风建设。这些也正是“乡村振兴战略”的重要内容。
第二部分：要面子也要里子
从“高颜值”到“气质美”的华丽转变
课文分析
概述了闽宁镇百姓的致富之路和发展前景。
这一部分以原隆村村民路建花为例，对比了她致富前后家庭情况的变化，以及她对美好生活的憧憬，说明国家的乡村振兴战略，既“振兴乡村，也振奋了人心”。本部分重在介绍闽宁镇人民的精神面貌和美好追求。闽宁镇有昔日干沙滩，变成今日金沙滩的真正原因，在于党和政府实施乡村振兴战略，坚持农业农村优先发展，以及闽、宁两省区对口扶贫协作、守望相助奔小康。
第三部分：富口袋也要富脑袋
由“要我致富”转向“我要致富”
课文分析
抓基础也要重改革
昔日“干沙滩”加速蝶变成今日“金沙滩”
以移民创业者万军红为例，诠释了劳动创造财富的真理。光伏农业科技示范园食用菌加工生产线实现增产增收。
要面子也要里子
从“高颜值”到“气质美”的华丽转变
原隆村红树莓生态产业园，形成特色生态旅游扶贫产业园区。从基础设施建设到精神文明建设实现双丰收。
富口袋也要富脑袋
由“要我致富”转向“我要致富”
以原隆村路建花为例，对比了她致富前后家庭情况的变化。
对比闽宁镇20多年来的变化，概括出了“种植、养殖、劳务、光伏、旅游”五大产业创造的闽宁扶贫模式。
揭示致富的根本原因，在于乡村振兴战略。
乡村振兴
课文分析
1996年
党中央、国务院决策，东南发达省市帮扶西部欠发达省区闽宁村诞生了
1997年
习近平率团深入宁夏南部山区考察，建设移民示范区。
2008年
习近平来宁夏调研对教育扶贫作出重要指示。
2016年7月
习近平对进一步提高东西部扶贫协作和对口支援水平作出战略部署。
2017年
农民人均可支配收入跃升到1.2万，人口由当初的8000多人发展到60000多人。
......
合作探究
请按照文中主要的时间节点，概述闽宁镇的发展历程。
合作探究
根据课文内容，梳理闽宁镇的变化，并填写下表
课文 劳动创造前 劳动创造后
宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩
“干沙滩”
基础设施建设差
“金沙滩”
原隆村村民路建花生活艰苦
物质文明、精神文明建设实现双丰收
开生态餐厅，过上幸福生活
新闻小标题 关键词语 具体含义
抓基础也要重改革 昔日“干沙滩”加速蝶变成今日“金沙滩”
要面子也要里子 从“高颜值”到“气质美”的华丽转变
富口袋也要富脑袋 由“要我致富”转向“我要致富”
合作探究
新闻报道中的小标题往往以精练的文字将新闻中重要的信息提示给读者。试根据课文内容填写下表。
干沙滩
金沙滩
面子
里子
富口袋
富脑袋
指干旱多沙、条件艰苦、尚未开发的闽宁村
指已成为现代化生态移民“样板间”的闽宁镇。
指闽宁镇基础设施完善，已有特色小镇的雏形。
指提升村民文化素质，加强民风建设。
指家庭经济条件提高，百姓生活富足
指转变思想观念，主动寻找商机，发展本地产业。
写作特点
（1）课文组材合理，对比清晰，从小处落笔，向大处开拓。
课文选取几个村民劳动致富真实生动的个例，引导读者从个别到一般，从感性到理性的了解事件，既见事又见人，严肃而不乏生动，真实而又振奋人心，有较强的可读性。 组材上既有典型人物的真实事例，又有闽宁镇在党的领导下全体村民劳动致富的叙述，点面结合，说明“乡村振兴最关键的因素之一是人”。“昔日‘干沙滩’加速蝶变成今日‘金沙滩’”，用“干沙滩”和“金沙滩”进行对比，显示出闽宁镇质的变化。
写作特点
（2）课文综合运用了多种表达方式，大量引用人物原话，具有现场感和感染力。
叙述、描写、说明、议论
叙述：对万军红、路建花等典型人物的典型事迹，叙写了他们移民、创业、致富的经过。
描写：对原隆村的村貌描写，让人仿佛漫步村中
说明：对光伏农业科技示范园、红树莓生态产业园等的介绍
议论：（穿插在文段之间）
引用：引用国家领导人、地方干部、产业负责人、基层民众的原话，真实而又有力地展现出上至国家下至百姓，在精准扶贫中各自承担的任务。
在课文中既能看到冷静客观的情况叙述、数据呈现，也能看到作者对劳动改变生活、劳动创造伟大的赞美，还能看到作者对闽宁镇发生根本改变的原因的分析。党和政府的政策、闽宁镇人民不懈的努力和辛勤的劳动造就了闽宁镇现在的面貌。村民们的笑容、干部的采访表态、技术员的自豪等都是作者对劳动精神的讴歌，字里行间都能投射出这是一篇“有态度”的通讯。
写作特点
（3）在客观叙述之中融入了作者明确的立场态度。
脱贫前
脱贫后
脱贫后
乡村产业兴旺
抓基础也要重改革
　要面子也要里子
思考与练习
1.1996年，福建(闽)与宁夏(宁)建立了对口扶贫协作关系。20多年过去了，闽宁对口扶贫协作取得了怎样的成果 认真阅读课文，按照文中主要的几个时间节点，概述闽宁镇的发展历程。
3.课文是一篇通讯，注重通过对真实事件和人物的报道再现情景，刻画形象，富有现场感和立体感。从文中找出一例加以说明。
2.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。阅读课文，从“财富”“幸福”两个层面，说说闽宁镇的哪些变化体现了“劳动最伟大”的内涵。
思考与练习
1.1996年，福建(闽)与宁夏(宁)建立了对口扶贫协作关系。20多年过去了，闽宁对口扶贫协作取得了怎样的成果 认真阅读课文，按照文中主要的几个时间节点，概述闽宁镇的发展历程。
成果：从1996年到2016年，闽宁镇从一个扶贫移民区逐渐发展成为现代生态移民的“样板间”，一个以现代特色农业、休闲观光旅游业等绿色产业为支撑的特色小镇。
发展历程：①1996年，党中央、国务院决策，东南沿海发达省市帮扶西部欠发达省区。以福建、宁夏两省区的简称组合命名成立的扶贫移民区闽宁村诞生了。②1997年，习近平率福建党政代表团深入宁夏南部山区考察，建设移民示范区。③2008年，时任国家副主席的习近平来宁夏调研，对教育扶贫作出重要指示。④2016年7月，习近平总书记对进一步提高扶贫协作和对口支援水平作出战略部署。⑤2017年，农民人均可支配收入跃升到1.2万，人口由当初的8000多人发展到60000多人。2018年，农民人均可支配收入达到1.4万元，小康社会实现程度已达85%。
思考与练习
2.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。阅读课文，从“财富”“幸福”两个层面，说说闽宁镇的哪些变化体现了“劳动最伟大”的内涵。
“财富”层面：①职业角色的变化。以万军红为代表的移民，由“贫困户”逐渐成为创业者，他们靠勤劳的双手和对美好生活的渴望，不断进行农产品生产“调优”“调绿”，实现增产又增收。②家庭条件的变化。以路建花为代表的劳动者，靠勤劳的双手创造了财富，过上了好日子。③乡镇面貌的变化。原隆村村民们靠着国家的好政策和自身的艰苦奋斗，使原先的贫困镇，变成了样样完备的特色小镇。
思考与练习
2.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。阅读课文，从“财富”“幸福”两个层面，说说闽宁镇的哪些变化体现了“劳动最伟大”的内涵。
“幸福”层面：①小康生活的持续推进让人民对党和政府充满感恩之情。通过全镇人民的不懈努力，农民人均可支配收入持续增加，2018年小康社会实现程度已达85%。“国家级特色小镇”的荣誉让村民们充满了自豪感。②人民对未来规划更清晰。以往是在熬日子，现在通过劳动致富，人民开始憧憬买小汽车，产生了“带孩子们出去转转”的想法。③从“高颜值”到“气质美”的转变。劳动使得原隆村基础设施不断完善，环境综合整治不断推进，现在正逐渐通过教育和文化，使得社会主义核心价值观植根移民心中，从外到内的华丽转变让每一名移民在这美丽乡村有强烈的归属感。
思考与练习
3.课文是一篇通讯，注重通过对真实事件和人物的报道再现情景，刻画形象，富有现场感和立体感。从文中找出一例加以说明。
如文中“从过去'外面下大雨屋里下小雨’的土坯房……路建花家的日子过得一天比一天美”把过去下雨漏水、黑白电视机信号接收不灵、求学读书路途遥远的情景，用形象的“外面下大雨屋里下小雨”“拍也拍不响”“走几十公里的山路”等描述出来，现场感十足，使人能够想象出当年条件的艰苦，同时和现在的生活条件形成对比，传达出百姓的幸福感。章节课题 第二课：《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》
时数日期 课时：二课时　时间与班级：技工汽修2302 2024.9.2（一、二）技工铁运2303 2024.9.3（五、六）技工汽修2301 2024.9.6（五、六）
目的要求 1.了解人物通讯的特点，分析文章的线索和中心，把握文章内容2.学习综合运用多种表达方式在写作中的作用。3.细心揣摩，体会劳动的意义与价值，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重点 1. 理解课文小标题的作用，找准结构，搭建文章骨架2.学习综合运用多种表达方式在写作中的作用。
教学难点 体会劳动的意义与价值，树立正确的世界观、人生观和价值观
教学方法 讲授法、讨论法
教学过程及时间分配 教学内容及师生活动过程 方法与手段
组织教学1分钟 检查学生出勤情况 学习委员点名并学生利用超星APP签到 学习委员点名并记入日志。
新课教学课程思政点：①艰苦奋斗精神
②团结协作精神
③创新发展理念
④感恩与奉献精神
⑤生态环保意识
一、导入大家有没有看过一部电视剧《山海情》，该剧讲述了20世纪90年代以来，西海固的人民和干部们响应国家扶贫政策的号召，完成易地搬迁，将风沙走石的“干沙滩”建设成寸土寸金的“金沙滩”的故事。今天我们来学习这篇文章。二、了解通讯通讯是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式。通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时效性（相对新闻消息而言）；描写的形象性；议论色彩较浓。通讯的分类：按照内容，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。三、词语积累闽（mǐn）宁 鳞（lín）次栉（zhì）比 阡陌（qiānmò）交通 携（xié）手 部署（shǔ）瘠（jí） 牌匾（biǎn） 花卉（huì）砥砺（dǐlì）前行 雏形（chú） 熏陶（xūntáo）感慨（kǎi） 土坯（pī）房 憧憬（chōngjǐng）缔（dì）约麓（lù） 茬（chá）鳞次栉比： 鳞，鱼鳞。次：次序。栉：梳子和篦子的总称。比：排列。像鱼鳞或梳篦的齿那样紧密地排列着。形容建筑物等密集、排列整齐的样子。阡陌交通：田间小路交错相通。拔地而起：指山峰、植物、建筑物等高耸在地面上。形容从地面上突兀而起，非常陡峭、高耸。砥砺前行：经历磨炼，克服困难，往前进步的意思。也作“砥砺奋进”。熏陶：（动）指人的思想、行为、爱好等逐渐受到好的影响。［近］陶冶。憧憬:对某种事物的期待与向往。缔约：订立条约。四、梳理结构五、课文分析（1）引言部分：总写了宁夏闽宁镇的发展历程，并引出了“如何做好“乡村振兴”这篇大文章”的话题。开头以全景式的描写展现了闽宁镇原隆村美丽的村貌，（总写）而后交代了自1996年福建与宁夏结成“亲家”，创建“闽宁”扶贫移民区。到2006年现代化生态移民“样板间”拔地而起的发展历程。接着，从决胜全面建成小康社会，全面建成社会主义现代化国家的高度，提出闽宁镇应该如何做好“乡村振兴”这篇大文章，从而引出正文部分对闽宁镇20年来巨大变化及其原因的介绍。（2）第一部分：抓基础也要重改革（昔日“干沙滩”加速蝶变成今日“金沙滩”）写通过“抓基础”和“重改革”使得昔日“干沙滩”变成今日“金沙滩”的具体做法。 课文首先以移民创业者万军红作为代表，叙述了他从农户到创业者的变化，说明劳动人民“迁得出，稳得住，致得富”，诠释了通过劳动创造财富，改变生活的真理。又以光伏食用菌加工生产线为例，说明农业现代化的改革举措，让农民实现了增产又增收。（本部分重在介绍闽宁镇人民物质生活的变化，突出变化的原因在于“政府引导、企业搭台、农户唱戏”的扶贫模式，在于农业现代化改革带来的产业兴旺。）（3）第二部分：要面子也要里子（从“高颜值”到“气质美”的华丽转变） 介绍了闽宁镇从基础设施建设，到精神文明建设实现双丰收，形成了以现代特色农业，休闲观光旅游业等绿色产业为支撑的特色小镇。这一部分重点介绍了原隆村红树莓生态产业园的情况。将有机绿色无公害农业与现代观光农业相结合，形成的特色生态旅游扶贫产业园区，既有高颜值，又有好气质。闽宁镇不仅面貌焕然一新，“可览、可游、可食、可乐、可靠”，而且实现了人民精神生活的提升。其原因在于不断完善基础设施，大力发展特色农业，在于不断加强文化熏陶和民风建设。这些也正是“乡村振兴战略”的重要内容。（4）第三部分：富口袋也要富脑袋（由“要我致富”转向“我要致富”）概述了闽宁镇百姓的致富之路和发展前景。这一部分以原隆村村民路建花为例，对比了她致富前后家庭情况的变化，以及她对美好生活的憧憬，说明国家的乡村振兴战略，既“振兴乡村，也振奋了人心”。本部分重在介绍闽宁镇人民的精神面貌和美好追求。闽宁镇有昔日干沙滩，变成今日金沙滩的真正原因，在于党和政府实施乡村振兴战略，坚持农业农村优先发展，以及闽、宁两省区对口扶贫协作、守望相助奔小康。六、写作特点（1）课文组材合理，对比清晰，从小处落笔，向大处开拓。课文选取几个村民劳动致富真实生动的个例，引导读者从个别到一般，从感性到理性的了解事件，既见事又见人，严肃而不乏生动，真实而又振奋人心，有较强的可读性。 组材上既有典型人物的真实事例，又有闽宁镇在党的领导下全体村民劳动致富的叙述，点面结合，说明“乡村振兴最关键的因素之一是人”。“昔日‘干沙滩’加速蝶变成今日‘金沙滩’”，用“干沙滩”和“金沙滩”进行对比，显示出闽宁镇质的变化。（2）课文综合运用了多种表达方式，大量引用人物原话，具有现场感和感染力。本文用了叙述、描写、说明、议论等多种表达方式:对万军红、路建花等典型人物的典型事迹，采用叙述的表达方式，叙写了他们移民、创业、致富的经过;对原隆村的村貌采用描写的表达方式，让人仿佛漫步村中;对光伏农业科技示范园、红树莓生态产业园等的介绍普遍采用说明的表达方式;在文段之间还穿插议论语句。同时，课文大量引用了国家领导人、地方干部、产业负责人、基层民众的原话，真实而又有力地展现出上至国家下至百姓，在精准扶贫中各自承担的任务。（3）在客观叙述之中融入了作者明确的立场态度。在课文中既能看到冷静客观的情况叙述、数据呈现，也能看到作者对劳动改变生活、劳动创造伟大的赞美，还能看到作者对闽宁镇发生根本改变的原因的分析。党和政府的政策、闽宁镇人民不懈的努力和辛勤的劳动造就了闽宁镇现在的面貌。村民们的笑容、干部的采访表态、技术员的自豪等都是作者对劳动精神的讴歌，字里行间都能投射出这是一篇“有态度”的通讯。 4分钟教师讲授并板书10分钟10分钟15分钟25分钟25分钟
课后评注 本节课完成了规定的教学任务，学生上课状态良好。通过学习闽宁镇的发展历程，学生们深刻体会到了艰苦奋斗、团结协作、创新发展等价值观的重要性。在课程中，学生们看到了闽宁人民在恶劣环境下不屈不挠的精神，这将激励他们在面对困难时更加勇敢和坚定。同时，福建与宁夏的对口帮扶也让学生们感受到了团结的力量，培养了他们的合作意识和团队精神。在今后的教学中，不断改进教学方法，丰富课程内容，提高教学质量，更好地发挥课程的思政教育作用。

展开更多......

收起↑