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2024-2025学年四年级语文上册期末押题卷
(
姓
名：
__________________________
) (
贴条形码区
考生禁填
： 缺考标记
违纪标记
以上标志由监考人员用
2B
铅笔
填涂
选择题填涂样例
：
正确填涂
错误填
涂
[×] [√] [／]
1．答题前，考生先将自己的姓名，
学
号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、
学
号，在规定位置贴好条形码。
2．选择题必须用
2B
铅笔填涂；非选择题必须用
0.5
mm
黑
色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。
3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4
．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。
注意事项
)答题卡
(
准考证号：
)
(
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
)
一、积累与运用。（35分）（第1、3、4、5题请用2B铅笔填涂） 1.（6分）（1）（2分）本学期，我们在书中领略了钱塘江大漫天卷地的壮观景象；欣赏了月光下布满石的河床、小水塘；见证了五粒豆不一样的人生；知道了家雀儿避雨的场所；感受到周恩来、西门等俊杰人物，为国、为民造福的执着精神。 （1）请根据拼音在田格中写出汉字，注意把字写正确、规范、整洁。（2分） （2）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（6分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （1）诸葛亮 哪吒 （2）＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ 3.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（5分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.（9分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
二、综合性学习。（8分） 1.（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（32分） （一）阅读短文，回答问题。（9分）（第1、3题请用2B铅笔填涂） 1.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）阅读非连续性文本，回答问题。（10分）（第1、2、3题请用2B铅笔填涂） 1.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （三）课外阅读。（13分） 1.（2分）＿＿＿＿＿＿＿ 2.（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.（4分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、写作。（25分）绝密★启用前
2024-2025学年四年级语文上册期末押题卷
【卷首语】同学们，倾听时光匆忙的脚步，本学期学习即将结束，相信你的语文素养一定如春笋一般，在悄悄地拔节生长呢！来吧，在这份试卷上摘取你丰硕的果实吧！请注意保持卷面的干净整洁哟！
注意事项：
1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
情境一：为了祝贺神舟十九号载人飞船发射成功及神舟十八号航天员顺利返回地面，学校特举办“字词句积累”闯关活动，同学们都想报名参加。现在，不妨做做下面的题，为本次活动热热身吧，相信每位同学的表现都很棒！
一、积累与运用。（35分）
1.阅读下面的文字，根据要求完成下面小题。（6分）
本学期，我们在书中领略了钱塘江大漫天卷地的壮观景象；欣赏了月光下布满石的河床、小水塘；见证了五粒豆不一样的人生；知道了家雀儿避雨的场所；感受到周恩来、西门等俊杰人物，为国、为民造福的执着精神。
（1）请根据拼音在田格中写出汉字，注意把字写正确、规范、整洁。（2分）
（2）文中加点字读音错误的一项是（ ）。（2分）
A.漫天卷地（juǎn） B.不一样的（de）人生
C.家雀儿（què） D.执着（zhuó）
（3）在“领略”一词中，“领”应该选的解释是（ ）。（2分）
A.颈；脖子 B.带；引 C.大纲；要点 D.了解（意思）
1.（6分）（1）（2分）潮 鹅卵 豌 豹 （2）（2分）C （3）（2分）D
【解析】（1）本题考查词语拼写能力。解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。注意“潮”“鹅”“碗”“豹”的正确书写。（2）本题考查辨析字音。C.家雀儿（què）——qiǎo。故选C。（3）本题考查字义。“领略”一词的含义是理解事物的情况并认识它的意义，或者领受，接受。其中，“领”的含义就是了解。因此，选项D符合题意。故选D。
2.把下面的词语补充完整，并按要求填空。（6分）
容（ ）焕（ ） （ ）发（ ）颜 大（ ）凛（ ）
横（ ）竖（ ） （ ）卜先（ ） （ ）头（ ）臂
（1）画“＿＿＿”的词语让我想到的人物是＿＿＿＿＿＿，画“ ”词语让想到的人物是＿＿＿＿＿＿。
（2）形容人物品质的词语我还能写出两个：＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）再写出两个人物精神风貌的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.（6分）光 发 鹤 童 义 然 七 八 未 知 三 六
（1）诸葛亮 哪吒
（2）大公无私 舍己为人
（3）斗志昂扬 气宇轩昂
【解析】本题考查补全词语及对词语的理解和词语仿写。容光焕发：形容人面色红润，精神饱满。鹤发童颜：指老年人气色好，面色红润，看起来像是年轻人。大义凛然：指为了正义而坚强不屈，表现出庄严不可侵犯的气概。横七竖八：形容杂乱无章的样子，或指东西摆放杂乱。未卜先知：指没有占卜便能事先知道，形容有预见。三头六臂：原指佛的法相有三个头，六条臂，后比喻神通广大，本领出众。（1）结合“未卜先知”的词语意思，让我想到的人物是：诸葛亮、姜子牙、刘伯温等。他们在中国传统文化和民间传说中，都是具有高超预测能力和智慧的代表性人物。词语“三头六臂”让我想到的人物是：哪吒三太子、孙悟空等。（2）形容人物品质的词语我还能写出两个：例如“高风亮节”，形容人品格高尚，有坚贞的节操；“正直无私”，指为人做事很正直，没有任何私心。（3）形容人物精神风貌的词语：“神采奕奕”，形容精神饱满，容光焕发；“意气风发”，形容精神振奋，气概豪迈。
3.下列句子中，加点的惯用语使用不恰当的一项是（ ）。（3分）
A.红队在这场比赛中占上风，离胜利只有一步之遥了。
B.哥哥打头阵考了个第一名，高兴得一蹦三尺高。
C.他是个有名的小气鬼，没想到今天破天荒地要请我们吃饭。
D.这次演出多亏了同学们的帮忙，要不然我真得栽跟头。
3.（3分）B
【解析】本题考查词语搭配。B.“打头阵” 的意思是率领人马在前面进攻，比喻冲在前边带头干。这个惯用语通常用于某个行动、活动或者事件中带头去做，侧重于在行动方面的引领。形容哥哥取得了第一名，高兴得一蹦三尺高，不恰当。故选B。
4.根据所学内容，选出下列说法不正确的一项是（ ）。（3分）
A.《雪梅》一诗告诉了我们只要能正确看待和评价自己就好了，对于他人，想怎么评价都可以。
B.《精卫填海》告诉我们做任何事情都要坚持不懈、勇往直前，并始终保持坚定的信念。
C.《为中华之崛起而读书》写了周恩来总理少年时代立下的宏愿，更体现了他一生为国家和民族而奋斗的责任感和使命感。
D.《扁鹊治病》警示人们，不能讳疾忌医，要善于听取别人正确的意见，防微杜渐。
4.（3分）A
【解析】本题考查课文内容理解。A.理解有误，《雪梅》一诗，通过写梅雪争春，实际上借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。所以“只要能正确看待和评价自己就好了，对于他人，想怎么评价都可以”的说法错误。故选A。
5.下列语句排列正确的是哪一项？（ ）（3分）
①一次，老师找出两只盛着水的木桶，让学生拿着走过一座贴着水面的小竹桥，还不准把鞋弄湿。看谁能想出办法。
②徐文长想了个好办法。
③徐文长是明朝的大文学家，他上学的时候常常受到老师的称赞。
④一个学生挑起水桶上桥，因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水浸过了小桥，这个学生的鞋全湿了。
⑤他把两只桶放在水里，用绳子牵着桶，自己从桥上过去，一点儿也不增加桥的压力。他的鞋一点儿也没沾上水。
⑥其他同学看了，都不敢再试了。
A.④①②③⑥⑤ B.②④③①⑥⑤ C.③①④⑥②⑤ D.⑤①③④②⑥
5.（3分）C
【解析】本题考查句子排序。通读全段话可知，它主要写明朝的大文学家徐文长上学的时候机智聪明常常受到老师称赞。因此可知，首先确定首句，③句引出人物徐文长以及他上学时常常受老师称赞；接着①句具体讲述老师出题的情况；④句描述一个学生尝试后的结果；⑥句说明其他同学不敢再试；②句提到徐文长想出好办法；最后⑤句详细阐述徐文长的办法。所以正确的顺序是③①④⑥②⑤。故选C。
6.按要求改写句子。（5分）
（1）为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）星光在我们的肉眼里渺小。星光使我们觉得光明无处不在。（用恰当的关联词连一句话）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）老师打手势让大家平静下来，点名让我来回答问题。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）我往台下一看。哎呀！不看不要紧，这一看，心慌的厉害，腿直打哆嗦，接着脑子一片空白，昏了过去。（描写心情，仿写句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（结合句子和标点，仿写句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6.（5分）（1）为人类造福，没有错。
（2）虽然星光在我们的肉眼里渺小， 但是使我们觉得光明无处不在。
（3）老师打手势让大家安静下来，点名让我来回答问题。
（4）看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。
（5）我们现在的主要任务是什么？当然是学习。
【解析】（1）本题考查反问句改陈述句。首先将反问句中的肯定词改为否定词，“有什么错”改为“没有错”；再将句末的问号改为句号。即：为人类造福，没有错。（2）本题考查关联词。前句“星光在我们的肉眼里渺小”和后句“星光使我们觉得光明无处不在”是转折关系，故使用“虽然……但是”“星光”是两个句子的主语，只保留一个即可，故删掉后句的星光即：星光虽然在我们的肉眼里渺小，但是使我们觉得光明无处不在。（3）本题考查修改病句。“老师打手势让大家平静下来”词语使用错误，“平静”指内心平和，这里应使用“安静”。应改为：老师打手势让大家安静下来，点名让我来回答问题。（4）本题考查仿写句子。结合题干可知采用动作、心理等描写方法仿写出表示心情的句子即可。示例：快上课了，但我还没完成老师昨晚布置的作业，我惶恐不安，心里仿佛住着一只乱跳的小鹿。（5）本题考查仿写设问句。结合例句进行仿写，一问一答，注意前一句用问号。示例：是谁把家里打扫得干干净净？当然是妈妈啦！
7.学会梳理与表达。（9分）
（1）赏山水之美。钱塘江大潮是壮美的：“只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；浩浩荡荡地飞奔而来。”月下小溪是柔美的：细细的溪水，流着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；流着月光。
（2）品古诗之妙。《暮江吟》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”运用了贴切的比喻；《雪梅》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”比出了情趣和理趣；《题西林壁》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”则蕴含着“不跳出局部整体观察，很难认清事物真相和全貌”的道理。
（3）感英豪之气。战斗号角响起，将士们畅饮豪言“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；朝廷苟且偷安，李清照疾呼“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；目睹中华不振，周恩来立志“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；身陷侵略者的胁迫，梅兰芳不惜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）悟先贤之智。“智能之士，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”王充告诉我们要勤学好问。“看道边李树多子折枝”；众人和王戎的反应分别是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；启示我们不盲从，要善于观察思考。
7.（9分）（1）犹如千万匹白色战马齐头并进 山草和野花的香味
（2）可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 不识庐山真面目 只缘身在此山中
（3）但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 生当作人杰 死亦为鬼雄 为中华之崛起而读书 蓄须明志
（4）不学不成 不问不知 诸儿竞走取之 唯戎不动
【解析】本题考查原文内容理解填空。（1）书写时注意“战”“野”“味”的正确写法。（2）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”出自唐代白居易的《暮江吟》。诗人在这里把天上地上的两种景象压缩在诗里，通过对“露”和“月”的视觉形象的描写，创造出秋夜一派和谐宁静的意境。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自宋代卢梅坡的《雪梅》：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自苏轼的《题西林壁》；是即景说理，谈游山的体会。为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处世的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。（3）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”出自唐代王昌龄的《出塞》；此句气势豪迈，铿锵有力，融抒情与议论为一体，直接抒发戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，洋溢着爱国激情和民族自豪感，展示了唐代文人抒发忧国忧民之情的魄力和气魄。“生当作人杰，死亦为鬼雄。”出自宋代李清照的《夏日绝句》；此句借古讽今、抒发悲愤，词人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家和民族而奋斗终身的责任感和使命感。“蓄须明志”是梅兰芳在抗战期间断然蓄须明志，不为民族敌人演出，表现了他不屈不挠的刚强骨气。这一事件成为神州大地感人的佳话，在中华儿女中广为传颂，极大地鼓舞了中国人民奋勇抗战的决心。（4）“智能之士，不学不成，不问不知。”出自东汉王充《论衡·实知》。意思是说：再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。“看道边李树多子折枝”的意思是：看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。因为王戎根据“道边”“多子折枝”事先判断出李子是苦的。因此众人的反应是：诸儿竞走取之；王戎的反应是：唯戎不动。
情境二：“时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”。班级开展一场“感悟历史风云”的学习活动，活动中，张小兵阅读了许多历史人物故事，还为自己喜欢的故事制作了信息卡。
二、综合性学习。（8分）
1.请你也像他一样为自己最喜欢的历史人物故事制作一张信息卡。（5分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（故事名）
故事主人公：＿＿＿＿＿＿＿＿
故事内容（或关键词）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
喜欢这个故事的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.为了让同学们从历史人物故事中获得更多启迪，张小兵建议班内举办“历史人物故事分享会”。分享会上，一贯内向的小丽在讲述时没能使用恰当的语气和肢体语言，对同学们有疑惑的地方也没能做好补充说明，因此闷闷不乐。如果你是张小兵，你会怎样安慰她？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1.（5分）示例：孔融让梨 孔融 孔融四岁的时候，和哥哥一起吃梨，孔融总是拿小的吃。大人问他为什么，他回答说：“我年龄小，应该拿小的。”大家听了直夸奖他懂得谦让。 让我懂得了谦让的道理。
【解析】本题主要考查对历史故事的掌握。结合自己喜欢的故事来制作信息卡，要介绍故事的题目、故事中的主人公，简要介绍故事的内容，并说说自己喜欢的理由即可。如：故事名：望梅止渴。故事主人公：曹操。故事内容：三国时，曹操带兵长途行军，士兵们都很口渴，曹操便说：“前面就是一大片梅林，结了许多梅子，又甜又酸，可以解渴。”士兵们听了，嘴里都流口水，一时也就不渴了。后比喻愿望无法实现，只好用空想来加以安慰。喜欢故事的原因：历史故事，里面的主人公曹操是个机智又聪明，让我明白了，以后遇到事情要先思考，积极解决问题。
2.示例：小丽，没有关系的，你能上台和同学们分享，你已经非常棒了，难免的小失误大家也不会太在意，我们平时多练习，相信你下次一定能做好。
【解析】本题考查语言表达。结合题干可知，是安慰在故事分享会上没有分享好的小丽。在安慰时注意自己语气，尽量针对事实出发，站在当事人的角度，从好的一面进行安慰即可。
如：小丽，其实你已经很棒了，敢上台表演，需要很大的勇气，你比任何一个人都大胆，虽然这次表现稍微差点，但是，下次努力，相信你是最厉害的。
情境三：自从学校开展“读书与交流”的活动以来，校园里的读书氛围特别火热。下面是四年级同学阅读的几篇文章，让我们一起走进去看看吧！
三、阅读理解。（32分）
（一）阅读短文，回答问题。（9分）
【文段一】
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。（选自《世说新语·雅量》）
【文段二】
许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖①之，衡独危坐树下自。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾独无主乎？”
【注释】①啖：吃。②危坐：端正地坐。③或：有人。
（选自《元史·许衡传》）
1.文段一中，三个加点的“之”分别指什么？（填序号）（3分）
A.李子 B.王戎不去摘李子这件事。
诸儿竞走取之（ ） 人问之（ ） 取之（ ）
2.文段一中，王戎断定“此必苦李”的推理过程如下：道边的李子，如果成熟了，自然会有人去摘着吃。假如好吃，李子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，那一定是苦李。（2分）
3.文段二中，许衡为什么不食无主之梨？（ ）（2分）
A.许衡认为树上长满了梨却没人摘，此梨必定是苦的。
B.许衡认为必须等到梨树的主人回来后他才能摘梨吃。
C.许衡胆子小，怕日后梨树的主人追究。
D.许衡能约束自己，自觉抵挡住外界的诱惑。
4.从文段一中，我们能看出王戎是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人；从文段二中，我们能看出许衡是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。（2分）
1.（3分）A B A
【解析】本题考查一词多义。“诸儿竞走取之”：众多小孩都争着跑过去摘取李子。这里的“之”指李子。故选A。“人问之”：有人问王戎（为什么不去摘李子）。这里的“之”指王戎不去摘李子这件事。故选B。“取之”：（人们）摘下李子。这里的“之”指李子。故选A。
2.（2分）肯定早就被人摘完了 树上有这么多李子
【解析】本题考查文章内容理解。结合文章“树在道边而多子，此必苦李。”可知，王戎看到路边的李树结了很多李子把树枝都压弯了，而其他小孩都争着去摘李子，他却不动。这是因为他想到李子如果好吃，在路边这么容易被人发现的地方，肯定早就被过往的行人摘完了，不会还有这么多李子留在树上。所以他推断出这些李子一定是苦的。
3.（2分）D
【解析】本题考查文章内容理解。文段二中，当众人在暑天路过河阳看到道边的梨都争着去吃的时候，许衡却独自端正地坐在树下。有人问他为什么不吃，他说“非其有而取之，不可也”，意思是不是自己的东西而拿取它是不可以的，并且当别人说 “世乱，此无主”时，他回应“梨无主，吾独无主乎？”这表明许衡能约束自己，自觉抵挡住外界的诱惑，即使在乱世，没有明确的主人，他也坚守自己的原则，不随便拿取不属于自己的东西。故选D。
4.（2分）善于思考、冷静推断 自我约束力强、原则性强
【解析】本题考查人物形象分析。从文段一中，王戎看到道边李树多子折枝，其他小孩都争着去摘李子，他却不动。他通过思考，认为道边的李子如果好吃，早就被过往的行人摘完了，现在还有这么多李子在树上，那一定是苦李。这体现了他善于观察周围的事物，并能进行深入思考，做出合理的判断。看出王戎是一个善于观察、善于思考的人。从文段二中，众人在暑天看到道边的梨都争着去吃，而许衡却独自端正地坐在树下。他认为不是自己的东西不能拿取，即使在乱世，梨没有明确的主人，他也坚守自己的原则，不随便拿取不属于自己的东西。这体现了他严格自律，有坚定的原则和道德底线。看出许衡是一个自律、有原则的人。
【参考译文】【文段一】王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
【文段二】许衡字仲平，是怀州的河内人。他曾经在酷暑的时候路过河阳（今河南孟西县），当时非常口渴。道路旁有一棵梨树，人们都争着摘梨吃，只有许衡一个人正襟而坐在树下，安然如常毫不动心。有人问他（为什么不摘梨吃），他说：“不是自己的东西却去拿，是不可以的。”那人说：“现在世道这么乱，这梨树没有主人了。”许衡回答说：“梨没有主人，难道我的心也没有主人吗？”
（二）阅读非连续性文本，回答问题。（10分）
中国饮食文化
【材料一】
2000年前的《黄帝内经》中记载：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。”这是对健康饮食的最早认识。我国是一个美食大国，各地都有特色美食，历朝历代也都有优良的饮食传统。
【材料二】
①早餐应该包括以下四类食物：谷类、蔬果类、肉蛋类和奶类。 同时，还要做到粗细搭配、软硬搭配，这样才能保证营养的均衡和吸收。
营养最均衡的早餐搭配1.谷类、豆类2.奶类、奶制品3.水果、蔬菜4.肉、蛋类
（注：如果早餐中上述四类食物都有，则早餐营养充足、质量很好；如果仅有其中三类，则早餐质量较好；如果只有两类或两类以下，则早餐质量较差。）
②午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，并易患消化道压痛和中风等。
③晚餐吃得过饱或过好都是不健康的。吃得过饱，会反复刺激胰岛素大量分泌，诱发糖尿病。并且，晚餐以后通常活动量小，会有一部分蛋白质不能被消化吸收，就会在肠道细菌的作用下产生有毒物质。同样，晚餐吃得过好，容易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和高血脂症等。
1.《黄帝内经》认为什么食物是人们赖以生存的根本？（ ）（2分）
A.五谷 B.五果 C.五畜 D.五菜
2.文中认为哪一餐在一天中起着承上启下的作用？（ ）（2分）
A.早餐 B.午餐 C.晚餐 D.宵夜
3.根据文本信息，判断下列哪个人的饮食习惯最合理？（ ）（2分）
A.李毅伯伯每天特别忙，中午经常吃方便面。
B.莹莹同学的早餐有面包、鸡蛋、小米粥、蔬菜。
C.蓓蓓阿姨为了减肥，每天午餐只吃水果，不吃米饭。
D.张雷叔叔喜欢健身，天天起床不吃早餐，就直接去跑步。
4.尼尼的爸爸最近去医院体检，不但查出了高脂血症，还有轻微糖尿病症状。请你结合材料分析尼尼爸爸可能的病因，并提一条合理的建议。（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1.（2分）A
【解析】本题考查对材料内容的理解。材料一“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”的意思是五谷是人们赖以生存的根本，五果是作为主食的辅助，五畜是补益人体的食物，五菜是补充人体营养的食物故选A。
2.（2分）B
【解析】本题考查对材料信息的提取。从材料二第②段，“午餐在一天中起着承上启下的作用。”一句可知，午餐在一天中起着承上启下的作用。故选B。
3.（2分）B
【解析】本题考查对材料内容的理解。A.根据材料二第②段“午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，并易患消化道压痛和中风等。”可知，李毅伯伯中午经常吃方便面，如果长期对午餐不重视，会影响肠胃功能，并易患消化道压痛和中风等。因此不合理；B.根据材料二第①段“营养最均衡的早餐搭配：1.谷类、豆类2.奶类、奶制品3.水果、蔬菜4.肉、蛋类”和“注：如果早餐中上述四类食物都有，则早餐营养充足、质量很好；如果仅有其中三类，则早餐质量较好；如果只有两类或两类以下，则早餐质量较差”可知，莹莹同学的早餐有面包、鸡蛋、小米粥、蔬菜，包含了谷类，蛋类，蔬菜三类，早餐质量较好。因此合理；C.根据材料二第②段“午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，并易患消化道压痛和中风等”可知，午餐在一天中承上启下，长期不重视会有严重影响。蓓蓓阿姨为了减肥，每天午餐只吃水果，不吃米饭，这样会影响肠胃功能，易患其他疾病。因此不合理；D.根据材料二第①段“早餐应该包括以下四类食物：谷类、蔬果类、肉蛋类和奶类。同时，还要做到粗细搭配、软硬搭配，这样才能保证营养的均衡和吸收。”可知，早餐对人体健康有重要作用。张雷叔叔因为喜欢健身，天天起床不吃早餐，这是不合理的。故选B。
4.（4分）尼尼爸爸可能的病因：晚餐吃得过饱，反复刺激胰岛素大量分泌，容易诱发糖尿病；晚餐以后通常活动量小，吃得过好会导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发高血脂症。建议：晚餐不要吃得过饱或过好，注意营养均衡，适当控制热量摄入。
【解析】本题考查对材料内容的理解。根据材料二第③段“晚餐吃得过饱或过好都是不健康的。吃得过饱，会反复刺激胰岛素大量分泌，诱发糖尿病。并且，晚餐以后通常活动量小，会有一部分蛋白质不能被消化吸收，就会在肠道细菌的作用下产生有毒物质。同样，晚餐吃得过好，容易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和高血脂症等。”可知，尼尼的爸爸有高脂血症的原因可能是晚餐吃得过好导致热量摄入过剩，脂肪堆积；有轻微糖尿病症状的原因可能是晚餐吃得过多，反复刺激胰岛素的大量分泌。建议可以是：晚餐要控制食量，以感到轻度饱足为度。一般来说建议先吃蔬菜再吃主食，最后吃鱼肉等富含蛋白质的食物，这样的顺序有助于控制餐后血糖，也有助于保持营养均衡。
（三）课外阅读。（13分）
我眼中的梅兰芳同志
老舍
①我与梅兰芳同志一同出国访问过两次。行旅中，我们行则同车，宿则同室。在同车时，他总是把下铺让给我，他睡上铺。他知道我的腰腿有病。同时，他虽年过花甲，但因幼功结实，仍矫健如青年人。看到他上去下来，那么轻便敏捷，我常常对友人们说：“大师一定长寿，活到百龄是很可能的！”
②不论是在车上，还是在旅社中，他总是早起早睡，劳逸结合。起来，他便收拾车厢或房间：不仅把被子叠得整整齐齐，而且不许被单上有一些皱纹。收拾完自己的，他还过来帮助我，他不许桌上有一点烟灰，衣上有一点尘土。他的手不会闲着。他到哪里，哪里就得清清爽爽，有条有理。
从两个“不许”能看出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③每逢他有演出任务的时候，在登台前好几小时就去静坐或静卧不语。我赶紧躲开他。他要演的也许是《醉酒》，也许是《别姬》。这些戏，他已演过不知多少次了。可是，他仍然要用半天的时间去准备。不，不仅准备，他还思索在哪一个身段，或某一句的行腔上，有所改进。艺术的锤炼是没有休止的！
④他很早就到后台去，检查一切。记得有一次，他演《醉酒》，几个宫娥是现由文工团调来的。他就耐心地给他们讲解一切，并帮助他们化妆。他发现有一位宫娥，面部的化妆很好，而耳后略欠明洁，他马上代她重新敷粉。他不许舞台上有任何敷衍的地方、任何对不起观众的地方。舞台是一幅图画、一首诗，必须一丝不苟。
从两个“任何”能看出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤他十分高兴地告诉我，他要到西北去演戏了。他热爱祖国，要演遍祖国的各省，并向各种地方戏学习。他总是这样热情地贡献自己的劳动。难怪他在中年时已名播全世界，在晚年时还能创造好多新东西！他的确是活到老、学到老的人。
1.在语段①中，我找到了一个和“矫健”意思相近的词：＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
2.请在语段②、④旁批注你的阅读收获。（4分）
3.填一填，仿照例句写一写。（4分）
例：表现害怕的心情：“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。”
（1）如果我是这位演宫娥的演员，梅兰芳大师亲自为我重新敷粉，我的心情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）我能仿照例句表现这种心情：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.“他热爱祖国，要演遍祖国的各省”，联系《梅兰芳蓄须》中“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出”，我更能感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
1.（2分）敏捷
【解析】本题考查近义词。矫健：强壮健力，英勇威武，身手敏捷。故与第①自然段中“敏捷”的意思相近。故近义词是：敏捷。
2.（4分）梅兰芳十分爱干净、爱整洁的特点。 梅兰芳艺术精益求精，一丝不苟的精神。
【解析】本题考查对句子的理解。结合第②自然段中“不仅把被子叠得整整齐齐，而且不许被单上有一些皱纹。收拾完自己的，他还过来帮助我，他不许桌上有一点烟灰，衣上有一点尘土”中的两个“不许”可知，作者运用了反复的手法突出了梅兰芳十分爱干净、整洁的特点。结合第④自然段中“他不许舞台上有任何敷衍的地方、任何对不起观众的地方”中两个“任何”可知，作者运用了反复的手法，从而突出了梅兰芳对待艺术的精益求精、一丝不苟的精神。
3.（4分）（1）非常激动、紧张的。
（2）我一动也敢动，脖子僵硬，心“扑通扑通”地跳着，既紧张又激动地看着镜子中的梅兰芳大师为我敷粉。
【解析】本题考查对句子的理解及仿写。（1）梅兰芳大师就在眼前，亲自动手为自己敷粉，觉得这么优秀的大师给我敷粉，我心里特别高兴，也很激动、紧张的。（2）结合例句可知，仿写我此时那种激动和紧张的心情，应抓住人物的动作来表现，只要语句通顺即可。如：得知梅兰芳要给我重新敷粉，我一时有些不知所措，呆立片刻后立刻整整衣襟，端正地坐在凳子上，两只手紧紧地握成了拳头，既紧张又激动。
4.（3分）梅兰芳强烈的爱国情怀。
【解析】本题考查主旨情感。通过“他热爱祖国，要演遍祖国的各省”“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出”可知，梅兰芳在自己热爱的事业与祖国之间，坚定地选择了祖国，从中更能感受到他浓浓的爱国之情。
四、写作。（25分）
我们在追寻梦想的路上，有成功、有失败，可能学会了玩陀螺、发现了含羞草的秘密、战胜了羞怯……成功的故事里洋溢着战胜困难的喜悦，激励着我们更加自信地成长。期末了，班级“成长故事分享会”现向大家征集成长路上的故事。请以“我成功了”为题写一件事。
要求：1.按一定的顺序把事情的过程写清楚，表达自己的感受；2.语句通顺，书写工整；350字左右。
（25分）例文：
我成功了
成功可以给人带来喜悦和快乐，也可以增强人的自信心和自豪感，在我的生活中，我成功过无数次，但给我带来最多自豪感的还是那次我成功地学会了滑旱冰。
那是一个星期六，妈妈给姐姐买了一双滑冰鞋，我羡慕极了，便嚷嚷着妈妈也给我买一双。当我拿到旱冰鞋，我高兴地跳起来围着妈妈转圈，然后和妈妈一起来到了广场。我激动极了，迫不及待地穿上旱冰鞋，冲进旱冰场。
我还不知道如何滑，所以重心不稳，刚迈出一步，就听见“扑通”一声，我摔了个四脚朝天。妈妈心疼地走过来，旁边的大哥哥姐姐们忍俊不禁，说我像一个“土人”，其他的休息着的大人也面含笑意看着我，我看见这样一种情景后，气得想叫又叫不出来。妈妈扶起我，说：“你这个家伙，跑得那么快，我还没有说完，你就不见了。刚学旱冰的时候一定不能着急，首先要掌握平衡，一步一步走‘八’字。这样，慢慢练习，才能学会。哪里有像你这样的？刚穿上鞋就跑，心急吃不了热豆腐啊。”我听了之后，按照妈妈说的话一步步去做，果然能够站稳了。我很高兴，慢慢向前滑去，渐渐地能滑出一段距离了。虽然我心里像开了花，可是我还是不敢快。日子一天天过去，我天天都在练习。我的旱滑水平也在不断提高。当我很多天后来到广场上，我已经能和其他的小朋友们一起飞速滑行了。
我在付出辛勤劳动后，终于获得了丰收的果实，我感到心里甜滋滋的。同时我也总结出了一个经验：做什么事，不可能一下子就成功，所以你不要怕失败，有些事它需要你试了又试。在试的过程中，要不断总结经验，不断完善提高，这样做事，才能成功！
【解析】本题考查书面表达能力。一、审题。本题是命题作文，以“我成功了”为题写一件事。围绕一次成功的事情，写出当时的感受。二、立意。这是一篇写事作文，好好回忆一下，你有什么成功的经历，例如生活中学会了一项本领，解出了一道难题，克服了一种困难等，细致地书写在取得成功的过程中，你遇到了哪些困难，是怎样克服的，并分享成功带给我们喜悦，同时也增强我们的自信心。三、构思指导。开头：可以开篇点题，直接交代并引起下文。中间：选择一件具体的事例展现这次成功，将事情的起因、经过、结果都要叙述清楚，重点介绍经过，在取得成功的过程中，你遇到了哪些困难？是怎样克服的？你尝到的成功的滋味是怎样的？可以结合人物的语言、动作、心理等描写，能使场面更加真实可感。结尾：总结全文，并写出自己的收获以及感悟。绝密★启用前
2024-2025学年四年级语文上册期末押题卷
【卷首语】同学们，倾听时光匆忙的脚步，本学期学习即将结束，相信你的语文素养一定如春笋一般，在悄悄地拔节生长呢！来吧，在这份试卷上摘取你丰硕的果实吧！请注意保持卷面的干净整洁哟！
注意事项：
1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
情境一：为了祝贺神舟十九号载人飞船发射成功及神舟十八号航天员顺利返回地面，学校特举办“字词句积累”闯关活动，同学们都想报名参加。现在，不妨做做下面的题，为本次活动热热身吧，相信每位同学的表现都很棒！
一、积累与运用。（35分）
1.阅读下面的文字，根据要求完成下面小题。（6分）
本学期，我们在书中领略了钱塘江大漫天卷地的壮观景象；欣赏了月光下布满石的河床、小水塘；见证了五粒豆不一样的人生；知道了家雀儿避雨的场所；感受到周恩来、西门等俊杰人物，为国、为民造福的执着精神。
（1）请根据拼音在田格中写出汉字，注意把字写正确、规范、整洁。（2分）
（2）文中加点字读音错误的一项是（ ）。（2分）
A.漫天卷地（juǎn） B.不一样的（de）人生
C.家雀儿（què） D.执着（zhuó）
（3）在“领略”一词中，“领”应该选的解释是（ ）。（2分）
A.颈；脖子 B.带；引 C.大纲；要点 D.了解（意思）
2.把下面的词语补充完整，并按要求填空。（6分）
容（ ）焕（ ） （ ）发（ ）颜 大（ ）凛（ ）
横（ ）竖（ ） （ ）卜先（ ） （ ）头（ ）臂
（1）画“＿＿＿”的词语让我想到的人物是＿＿＿＿＿＿，画“ ”词语让想到的人物是＿＿＿＿＿＿。
（2）形容人物品质的词语我还能写出两个：＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）再写出两个人物精神风貌的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.下列句子中，加点的惯用语使用不恰当的一项是（ ）。（3分）
A.红队在这场比赛中占上风，离胜利只有一步之遥了。
B.哥哥打头阵考了个第一名，高兴得一蹦三尺高。
C.他是个有名的小气鬼，没想到今天破天荒地要请我们吃饭。
D.这次演出多亏了同学们的帮忙，要不然我真得栽跟头。
4.根据所学内容，选出下列说法不正确的一项是（ ）。（3分）
A.《雪梅》一诗告诉了我们只要能正确看待和评价自己就好了，对于他人，想怎么评价都可以。
B.《精卫填海》告诉我们做任何事情都要坚持不懈、勇往直前，并始终保持坚定的信念。
C.《为中华之崛起而读书》写了周恩来总理少年时代立下的宏愿，更体现了他一生为国家和民族而奋斗的责任感和使命感。
D.《扁鹊治病》警示人们，不能讳疾忌医，要善于听取别人正确的意见，防微杜渐。
5.下列语句排列正确的是哪一项？（ ）（3分）
①一次，老师找出两只盛着水的木桶，让学生拿着走过一座贴着水面的小竹桥，还不准把鞋弄湿。看谁能想出办法。
②徐文长想了个好办法。
③徐文长是明朝的大文学家，他上学的时候常常受到老师的称赞。
④一个学生挑起水桶上桥，因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水浸过了小桥，这个学生的鞋全湿了。
⑤他把两只桶放在水里，用绳子牵着桶，自己从桥上过去，一点儿也不增加桥的压力。他的鞋一点儿也没沾上水。
⑥其他同学看了，都不敢再试了。
A.④①②③⑥⑤ B.②④③①⑥⑤ C.③①④⑥②⑤ D.⑤①③④②⑥
6.按要求改写句子。（5分）
（1）为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）星光在我们的肉眼里渺小。星光使我们觉得光明无处不在。（用恰当的关联词连一句话）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）老师打手势让大家平静下来，点名让我来回答问题。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）我往台下一看。哎呀！不看不要紧，这一看，心慌的厉害，腿直打哆嗦，接着脑子一片空白，昏了过去。（描写心情，仿写句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（结合句子和标点，仿写句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7.学会梳理与表达。（9分）
（1）赏山水之美。钱塘江大潮是壮美的：“只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；浩浩荡荡地飞奔而来。”月下小溪是柔美的：细细的溪水，流着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；流着月光。
（2）品古诗之妙。《暮江吟》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”运用了贴切的比喻；《雪梅》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”比出了情趣和理趣；《题西林壁》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”则蕴含着“不跳出局部整体观察，很难认清事物真相和全貌”的道理。
（3）感英豪之气。战斗号角响起，将士们畅饮豪言“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；朝廷苟且偷安，李清照疾呼“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；目睹中华不振，周恩来立志“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；身陷侵略者的胁迫，梅兰芳不惜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）悟先贤之智。“智能之士，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”王充告诉我们要勤学好问。“看道边李树多子折枝”；众人和王戎的反应分别是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；启示我们不盲从，要善于观察思考。
情境二：“时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”。班级开展一场“感悟历史风云”的学习活动，活动中，张小兵阅读了许多历史人物故事，还为自己喜欢的故事制作了信息卡。
二、综合性学习。（8分）
1.请你也像他一样为自己最喜欢的历史人物故事制作一张信息卡。（5分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（故事名）
故事主人公：＿＿＿＿＿＿＿＿
故事内容（或关键词）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
喜欢这个故事的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.为了让同学们从历史人物故事中获得更多启迪，张小兵建议班内举办“历史人物故事分享会”。分享会上，一贯内向的小丽在讲述时没能使用恰当的语气和肢体语言，对同学们有疑惑的地方也没能做好补充说明，因此闷闷不乐。如果你是张小兵，你会怎样安慰她？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
情境三：自从学校开展“读书与交流”的活动以来，校园里的读书氛围特别火热。下面是四年级同学阅读的几篇文章，让我们一起走进去看看吧！
三、阅读理解。（32分）
（一）阅读短文，回答问题。（9分）
【文段一】
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。（选自《世说新语·雅量》）
【文段二】
许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖①之，衡独危坐树下自。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾独无主乎？”
【注释】①啖：吃。②危坐：端正地坐。③或：有人。
（选自《元史·许衡传》）
1.文段一中，三个加点的“之”分别指什么？（填序号）（3分）
A.李子 B.王戎不去摘李子这件事。
诸儿竞走取之（ ） 人问之（ ） 取之（ ）
2.文段一中，王戎断定“此必苦李”的推理过程如下：道边的李子，如果成熟了，自然会有人去摘着吃。假如好吃，李子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，那一定是苦李。（2分）
3.文段二中，许衡为什么不食无主之梨？（ ）（2分）
A.许衡认为树上长满了梨却没人摘，此梨必定是苦的。
B.许衡认为必须等到梨树的主人回来后他才能摘梨吃。
C.许衡胆子小，怕日后梨树的主人追究。
D.许衡能约束自己，自觉抵挡住外界的诱惑。
4.从文段一中，我们能看出王戎是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人；从文段二中，我们能看出许衡是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。（2分）
（二）阅读非连续性文本，回答问题。（10分）
中国饮食文化
【材料一】
2000年前的《黄帝内经》中记载：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。”这是对健康饮食的最早认识。我国是一个美食大国，各地都有特色美食，历朝历代也都有优良的饮食传统。
【材料二】
①早餐应该包括以下四类食物：谷类、蔬果类、肉蛋类和奶类。 同时，还要做到粗细搭配、软硬搭配，这样才能保证营养的均衡和吸收。
营养最均衡的早餐搭配1.谷类、豆类2.奶类、奶制品3.水果、蔬菜4.肉、蛋类
（注：如果早餐中上述四类食物都有，则早餐营养充足、质量很好；如果仅有其中三类，则早餐质量较好；如果只有两类或两类以下，则早餐质量较差。）
②午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，并易患消化道压痛和中风等。
③晚餐吃得过饱或过好都是不健康的。吃得过饱，会反复刺激胰岛素大量分泌，诱发糖尿病。并且，晚餐以后通常活动量小，会有一部分蛋白质不能被消化吸收，就会在肠道细菌的作用下产生有毒物质。同样，晚餐吃得过好，容易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和高血脂症等。
1.《黄帝内经》认为什么食物是人们赖以生存的根本？（ ）（2分）
A.五谷 B.五果 C.五畜 D.五菜
2.文中认为哪一餐在一天中起着承上启下的作用？（ ）（2分）
A.早餐 B.午餐 C.晚餐 D.宵夜
3.根据文本信息，判断下列哪个人的饮食习惯最合理？（ ）（2分）
A.李毅伯伯每天特别忙，中午经常吃方便面。
B.莹莹同学的早餐有面包、鸡蛋、小米粥、蔬菜。
C.蓓蓓阿姨为了减肥，每天午餐只吃水果，不吃米饭。
D.张雷叔叔喜欢健身，天天起床不吃早餐，就直接去跑步。
4.尼尼的爸爸最近去医院体检，不但查出了高脂血症，还有轻微糖尿病症状。请你结合材料分析尼尼爸爸可能的病因，并提一条合理的建议。（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）课外阅读。（13分）
我眼中的梅兰芳同志
老舍
①我与梅兰芳同志一同出国访问过两次。行旅中，我们行则同车，宿则同室。在同车时，他总是把下铺让给我，他睡上铺。他知道我的腰腿有病。同时，他虽年过花甲，但因幼功结实，仍矫健如青年人。看到他上去下来，那么轻便敏捷，我常常对友人们说：“大师一定长寿，活到百龄是很可能的！”
②不论是在车上，还是在旅社中，他总是早起早睡，劳逸结合。起来，他便收拾车厢或房间：不仅把被子叠得整整齐齐，而且不许被单上有一些皱纹。收拾完自己的，他还过来帮助我，他不许桌上有一点烟灰，衣上有一点尘土。他的手不会闲着。他到哪里，哪里就得清清爽爽，有条有理。
从两个“不许”能看出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③每逢他有演出任务的时候，在登台前好几小时就去静坐或静卧不语。我赶紧躲开他。他要演的也许是《醉酒》，也许是《别姬》。这些戏，他已演过不知多少次了。可是，他仍然要用半天的时间去准备。不，不仅准备，他还思索在哪一个身段，或某一句的行腔上，有所改进。艺术的锤炼是没有休止的！
④他很早就到后台去，检查一切。记得有一次，他演《醉酒》，几个宫娥是现由文工团调来的。他就耐心地给他们讲解一切，并帮助他们化妆。他发现有一位宫娥，面部的化妆很好，而耳后略欠明洁，他马上代她重新敷粉。他不许舞台上有任何敷衍的地方、任何对不起观众的地方。舞台是一幅图画、一首诗，必须一丝不苟。
从两个“任何”能看出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤他十分高兴地告诉我，他要到西北去演戏了。他热爱祖国，要演遍祖国的各省，并向各种地方戏学习。他总是这样热情地贡献自己的劳动。难怪他在中年时已名播全世界，在晚年时还能创造好多新东西！他的确是活到老、学到老的人。
1.在语段①中，我找到了一个和“矫健”意思相近的词：＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
2.请在语段②、④旁批注你的阅读收获。（4分）
3.填一填，仿照例句写一写。（4分）
例：表现害怕的心情：“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。”
（1）如果我是这位演宫娥的演员，梅兰芳大师亲自为我重新敷粉，我的心情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）我能仿照例句表现这种心情：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.“他热爱祖国，要演遍祖国的各省”，联系《梅兰芳蓄须》中“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出”，我更能感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
四、写作。（25分）
我们在追寻梦想的路上，有成功、有失败，可能学会了玩陀螺、发现了含羞草的秘密、战胜了羞怯……成功的故事里洋溢着战胜困难的喜悦，激励着我们更加自信地成长。期末了，班级“成长故事分享会”现向大家征集成长路上的故事。请以“我成功了”为题写一件事。
要求：1.按一定的顺序把事情的过程写清楚，表达自己的感受；2.语句通顺，书写工整；350字左右。
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.2024-2025学年四年级语文上册期末押题卷
参考答案
一、积累与运用。（35分）
1.（6分）（1）（2分）潮 鹅卵 豌 豹 （2）（2分）C （3）（2分）D
2.（6分）光 发 鹤 童 义 然 七 八 未 知 三 六
（1）诸葛亮 哪吒
（2）大公无私 舍己为人
（3）斗志昂扬 气宇轩昂
3.（3分）B
4.（3分）A
5.（3分）C
6.（5分）（1）为人类造福，没有错。
（2）虽然星光在我们的肉眼里渺小， 但是使我们觉得光明无处不在。
（3）老师打手势让大家安静下来，点名让我来回答问题。
（4）看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。
（5）我们现在的主要任务是什么？当然是学习。
7.（9分）（1）犹如千万匹白色战马齐头并进 山草和野花的香味
（2）可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 不识庐山真面目 只缘身在此山中
（3）但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 生当作人杰 死亦为鬼雄 为中华之崛起而读书 蓄须明志
（4）不学不成 不问不知 诸儿竞走取之 唯戎不动
二、综合性学习。（8分）
1.（5分）示例：孔融让梨 孔融 孔融四岁的时候，和哥哥一起吃梨，孔融总是拿小的吃。大人问他为什么，他回答说：“我年龄小，应该拿小的。”大家听了直夸奖他懂得谦让。 让我懂得了谦让的道理。
2.示例：小丽，没有关系的，你能上台和同学们分享，你已经非常棒了，难免的小失误大家也不会太在意，我们平时多练习，相信你下次一定能做好。
三、阅读理解。（32分）
（一）阅读短文，回答问题。（9分）
1.（3分）A B A
2.（2分）肯定早就被人摘完了 树上有这么多李子
3.（2分）D
4.（2分）善于思考、冷静推断 自我约束力强、原则性强
（二）阅读非连续性文本，回答问题。（10分）
1.（2分）A
2.（2分）B
3.（2分）B
4.（4分）尼尼爸爸可能的病因：晚餐吃得过饱，反复刺激胰岛素大量分泌，容易诱发糖尿病；晚餐以后通常活动量小，吃得过好会导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发高血脂症。建议：晚餐不要吃得过饱或过好，注意营养均衡，适当控制热量摄入。
（三）课外阅读。（13分）
1.（2分）敏捷
2.（4分）梅兰芳十分爱干净、爱整洁的特点。 梅兰芳艺术精益求精，一丝不苟的精神。
3.（4分）（1）非常激动、紧张的。
（2）我一动也敢动，脖子僵硬，心“扑通扑通”地跳着，既紧张又激动地看着镜子中的梅兰芳大师为我敷粉。
4.（3分）梅兰芳强烈的爱国情怀。
四、写作。（25分）
（25分）例文：
我成功了
成功可以给人带来喜悦和快乐，也可以增强人的自信心和自豪感，在我的生活中，我成功过无数次，但给我带来最多自豪感的还是那次我成功地学会了滑旱冰。
那是一个星期六，妈妈给姐姐买了一双滑冰鞋，我羡慕极了，便嚷嚷着妈妈也给我买一双。当我拿到旱冰鞋，我高兴地跳起来围着妈妈转圈，然后和妈妈一起来到了广场。我激动极了，迫不及待地穿上旱冰鞋，冲进旱冰场。
我还不知道如何滑，所以重心不稳，刚迈出一步，就听见“扑通”一声，我摔了个四脚朝天。妈妈心疼地走过来，旁边的大哥哥姐姐们忍俊不禁，说我像一个“土人”，其他的休息着的大人也面含笑意看着我，我看见这样一种情景后，气得想叫又叫不出来。妈妈扶起我，说：“你这个家伙，跑得那么快，我还没有说完，你就不见了。刚学旱冰的时候一定不能着急，首先要掌握平衡，一步一步走‘八’字。这样，慢慢练习，才能学会。哪里有像你这样的？刚穿上鞋就跑，心急吃不了热豆腐啊。”我听了之后，按照妈妈说的话一步步去做，果然能够站稳了。我很高兴，慢慢向前滑去，渐渐地能滑出一段距离了。虽然我心里像开了花，可是我还是不敢快。日子一天天过去，我天天都在练习。我的旱滑水平也在不断提高。当我很多天后来到广场上，我已经能和其他的小朋友们一起飞速滑行了。
我在付出辛勤劳动后，终于获得了丰收的果实，我感到心里甜滋滋的。同时我也总结出了一个经验：做什么事，不可能一下子就成功，所以你不要怕失败，有些事它需要你试了又试。在试的过程中，要不断总结经验，不断完善提高，这样做事，才能成功！
.绝密★启用前
2024-2025学年四年级语文上册期末押题卷
【卷首语】同学们，倾听时光匆忙的脚步，本学期学习即将结束，相信你的语文素养一定如春笋一般，在悄悄地拔节生长呢！来吧，在这份试卷上摘取你丰硕的果实吧！请注意保持卷面的干净整洁哟！
注意事项：
1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
情境一：为了祝贺神舟十九号载人飞船发射成功及神舟十八号航天员顺利返回地面，学校特举办“字词句积累”闯关活动，同学们都想报名参加。现在，不妨做做下面的题，为本次活动热热身吧，相信每位同学的表现都很棒！
一、积累与运用。（35分）
1.阅读下面的文字，根据要求完成下面小题。（6分）
本学期，我们在书中领略了钱塘江大漫天卷地的壮观景象；欣赏了月光下布满石的河床、小水塘；见证了五粒豆不一样的人生；知道了家雀儿避雨的场所；感受到周恩来、西门等俊杰人物，为国、为民造福的执着精神。
（1）请根据拼音在田格中写出汉字，注意把字写正确、规范、整洁。（2分）
（2）文中加点字读音错误的一项是（ ）。（2分）
A.漫天卷地（juǎn） B.不一样的（de）人生
C.家雀儿（què） D.执着（zhuó）
（3）在“领略”一词中，“领”应该选的解释是（ ）。（2分）
A.颈；脖子 B.带；引 C.大纲；要点 D.了解（意思）
2.把下面的词语补充完整，并按要求填空。（6分）
容（ ）焕（ ） （ ）发（ ）颜 大（ ）凛（ ）
横（ ）竖（ ） （ ）卜先（ ） （ ）头（ ）臂
（1）画“＿＿＿”的词语让我想到的人物是＿＿＿＿＿＿，画“ ”词语让想到的人物是＿＿＿＿＿＿。
（2）形容人物品质的词语我还能写出两个：＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）再写出两个人物精神风貌的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.下列句子中，加点的惯用语使用不恰当的一项是（ ）。（3分）
A.红队在这场比赛中占上风，离胜利只有一步之遥了。
B.哥哥打头阵考了个第一名，高兴得一蹦三尺高。
C.他是个有名的小气鬼，没想到今天破天荒地要请我们吃饭。
D.这次演出多亏了同学们的帮忙，要不然我真得栽跟头。
4.根据所学内容，选出下列说法不正确的一项是（ ）。（3分）
A.《雪梅》一诗告诉了我们只要能正确看待和评价自己就好了，对于他人，想怎么评价都可以。
B.《精卫填海》告诉我们做任何事情都要坚持不懈、勇往直前，并始终保持坚定的信念。
C.《为中华之崛起而读书》写了周恩来总理少年时代立下的宏愿，更体现了他一生为国家和民族而奋斗的责任感和使命感。
D.《扁鹊治病》警示人们，不能讳疾忌医，要善于听取别人正确的意见，防微杜渐。
5.下列语句排列正确的是哪一项？（ ）（3分）
①一次，老师找出两只盛着水的木桶，让学生拿着走过一座贴着水面的小竹桥，还不准把鞋弄湿。看谁能想出办法。
②徐文长想了个好办法。
③徐文长是明朝的大文学家，他上学的时候常常受到老师的称赞。
④一个学生挑起水桶上桥，因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水浸过了小桥，这个学生的鞋全湿了。
⑤他把两只桶放在水里，用绳子牵着桶，自己从桥上过去，一点儿也不增加桥的压力。他的鞋一点儿也没沾上水。
⑥其他同学看了，都不敢再试了。
A.④①②③⑥⑤ B.②④③①⑥⑤ C.③①④⑥②⑤ D.⑤①③④②⑥
6.按要求改写句子。（5分）
（1）为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）星光在我们的肉眼里渺小。星光使我们觉得光明无处不在。（用恰当的关联词连一句话）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）老师打手势让大家平静下来，点名让我来回答问题。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）我往台下一看。哎呀！不看不要紧，这一看，心慌的厉害，腿直打哆嗦，接着脑子一片空白，昏了过去。（描写心情，仿写句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（结合句子和标点，仿写句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7.学会梳理与表达。（9分）
（1）赏山水之美。钱塘江大潮是壮美的：“只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；浩浩荡荡地飞奔而来。”月下小溪是柔美的：细细的溪水，流着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；流着月光。
（2）品古诗之妙。《暮江吟》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”运用了贴切的比喻；《雪梅》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”比出了情趣和理趣；《题西林壁》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”则蕴含着“不跳出局部整体观察，很难认清事物真相和全貌”的道理。
（3）感英豪之气。战斗号角响起，将士们畅饮豪言“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；朝廷苟且偷安，李清照疾呼“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；目睹中华不振，周恩来立志“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；身陷侵略者的胁迫，梅兰芳不惜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）悟先贤之智。“智能之士，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”王充告诉我们要勤学好问。“看道边李树多子折枝”；众人和王戎的反应分别是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；启示我们不盲从，要善于观察思考。
情境二：“时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”。班级开展一场“感悟历史风云”的学习活动，活动中，张小兵阅读了许多历史人物故事，还为自己喜欢的故事制作了信息卡。
二、综合性学习。（8分）
1.请你也像他一样为自己最喜欢的历史人物故事制作一张信息卡。（5分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（故事名）
故事主人公：＿＿＿＿＿＿＿＿
故事内容（或关键词）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
喜欢这个故事的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.为了让同学们从历史人物故事中获得更多启迪，张小兵建议班内举办“历史人物故事分享会”。分享会上，一贯内向的小丽在讲述时没能使用恰当的语气和肢体语言，对同学们有疑惑的地方也没能做好补充说明，因此闷闷不乐。如果你是张小兵，你会怎样安慰她？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
情境三：自从学校开展“读书与交流”的活动以来，校园里的读书氛围特别火热。下面是四年级同学阅读的几篇文章，让我们一起走进去看看吧！
三、阅读理解。（32分）
（一）阅读短文，回答问题。（9分）
【文段一】
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。（选自《世说新语·雅量》）
【文段二】
许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖①之，衡独危坐树下自。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾独无主乎？”
【注释】①啖：吃。②危坐：端正地坐。③或：有人。
（选自《元史·许衡传》）
1.文段一中，三个加点的“之”分别指什么？（填序号）（3分）
A.李子 B.王戎不去摘李子这件事。
诸儿竞走取之（ ） 人问之（ ） 取之（ ）
2.文段一中，王戎断定“此必苦李”的推理过程如下：道边的李子，如果成熟了，自然会有人去摘着吃。假如好吃，李子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，那一定是苦李。（2分）
3.文段二中，许衡为什么不食无主之梨？（ ）（2分）
A.许衡认为树上长满了梨却没人摘，此梨必定是苦的。
B.许衡认为必须等到梨树的主人回来后他才能摘梨吃。
C.许衡胆子小，怕日后梨树的主人追究。
D.许衡能约束自己，自觉抵挡住外界的诱惑。
4.从文段一中，我们能看出王戎是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人；从文段二中，我们能看出许衡是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。（2分）
（二）阅读非连续性文本，回答问题。（10分）
中国饮食文化
【材料一】
2000年前的《黄帝内经》中记载：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。”这是对健康饮食的最早认识。我国是一个美食大国，各地都有特色美食，历朝历代也都有优良的饮食传统。
【材料二】
①早餐应该包括以下四类食物：谷类、蔬果类、肉蛋类和奶类。 同时，还要做到粗细搭配、软硬搭配，这样才能保证营养的均衡和吸收。
营养最均衡的早餐搭配1.谷类、豆类2.奶类、奶制品3.水果、蔬菜4.肉、蛋类
（注：如果早餐中上述四类食物都有，则早餐营养充足、质量很好；如果仅有其中三类，则早餐质量较好；如果只有两类或两类以下，则早餐质量较差。）
②午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，并易患消化道压痛和中风等。
③晚餐吃得过饱或过好都是不健康的。吃得过饱，会反复刺激胰岛素大量分泌，诱发糖尿病。并且，晚餐以后通常活动量小，会有一部分蛋白质不能被消化吸收，就会在肠道细菌的作用下产生有毒物质。同样，晚餐吃得过好，容易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和高血脂症等。
1.《黄帝内经》认为什么食物是人们赖以生存的根本？（ ）（2分）
A.五谷 B.五果 C.五畜 D.五菜
2.文中认为哪一餐在一天中起着承上启下的作用？（ ）（2分）
A.早餐 B.午餐 C.晚餐 D.宵夜
3.根据文本信息，判断下列哪个人的饮食习惯最合理？（ ）（2分）
A.李毅伯伯每天特别忙，中午经常吃方便面。
B.莹莹同学的早餐有面包、鸡蛋、小米粥、蔬菜。
C.蓓蓓阿姨为了减肥，每天午餐只吃水果，不吃米饭。
D.张雷叔叔喜欢健身，天天起床不吃早餐，就直接去跑步。
4.尼尼的爸爸最近去医院体检，不但查出了高脂血症，还有轻微糖尿病症状。请你结合材料分析尼尼爸爸可能的病因，并提一条合理的建议。（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）课外阅读。（13分）
我眼中的梅兰芳同志
老舍
①我与梅兰芳同志一同出国访问过两次。行旅中，我们行则同车，宿则同室。在同车时，他总是把下铺让给我，他睡上铺。他知道我的腰腿有病。同时，他虽年过花甲，但因幼功结实，仍矫健如青年人。看到他上去下来，那么轻便敏捷，我常常对友人们说：“大师一定长寿，活到百龄是很可能的！”
②不论是在车上，还是在旅社中，他总是早起早睡，劳逸结合。起来，他便收拾车厢或房间：不仅把被子叠得整整齐齐，而且不许被单上有一些皱纹。收拾完自己的，他还过来帮助我，他不许桌上有一点烟灰，衣上有一点尘土。他的手不会闲着。他到哪里，哪里就得清清爽爽，有条有理。
从两个“不许”能看出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③每逢他有演出任务的时候，在登台前好几小时就去静坐或静卧不语。我赶紧躲开他。他要演的也许是《醉酒》，也许是《别姬》。这些戏，他已演过不知多少次了。可是，他仍然要用半天的时间去准备。不，不仅准备，他还思索在哪一个身段，或某一句的行腔上，有所改进。艺术的锤炼是没有休止的！
④他很早就到后台去，检查一切。记得有一次，他演《醉酒》，几个宫娥是现由文工团调来的。他就耐心地给他们讲解一切，并帮助他们化妆。他发现有一位宫娥，面部的化妆很好，而耳后略欠明洁，他马上代她重新敷粉。他不许舞台上有任何敷衍的地方、任何对不起观众的地方。舞台是一幅图画、一首诗，必须一丝不苟。
从两个“任何”能看出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤他十分高兴地告诉我，他要到西北去演戏了。他热爱祖国，要演遍祖国的各省，并向各种地方戏学习。他总是这样热情地贡献自己的劳动。难怪他在中年时已名播全世界，在晚年时还能创造好多新东西！他的确是活到老、学到老的人。
1.在语段①中，我找到了一个和“矫健”意思相近的词：＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
2.请在语段②、④旁批注你的阅读收获。（4分）
3.填一填，仿照例句写一写。（4分）
例：表现害怕的心情：“我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。”
（1）如果我是这位演宫娥的演员，梅兰芳大师亲自为我重新敷粉，我的心情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）我能仿照例句表现这种心情：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.“他热爱祖国，要演遍祖国的各省”，联系《梅兰芳蓄须》中“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出”，我更能感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
四、写作。（25分）
我们在追寻梦想的路上，有成功、有失败，可能学会了玩陀螺、发现了含羞草的秘密、战胜了羞怯……成功的故事里洋溢着战胜困难的喜悦，激励着我们更加自信地成长。期末了，班级“成长故事分享会”现向大家征集成长路上的故事。请以“我成功了”为题写一件事。
要求：1.按一定的顺序把事情的过程写清楚，表达自己的感受；2.语句通顺，书写工整；350字左右。
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